2016年人民版高一历史必修一专题一第1课 中国早期政治制度的特点 学案（无答案）

必修1专题一古代中国的政治制度
第1课
中国早期政治制度的特点
【温馨提示】
依据自学引导用蓝笔勾划课本并写上提示语，梳理基础知识，然后完成探究题目，用心记忆重点基础知识；将预习中遇到的疑问用红笔标记出来，以备小组探究、突破。
分层完成，A层全部完成并梳理知识结构，B层全部完成，标“★”题目C层选做。
预习中重点把握重要概念：分封制和宗法制
【学习目标】
1、了解“家天下”制度的开始；理解商朝的政治特点；知道周朝的建立；
2、通过了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点；
3、激情投入，通过对宗法制的学习，体会中华民族的亲情之爱。
【自学引导】
知识导学
问题引导
一、夏商政治形式
1．早期国家的出现
（课外阅读）2．夏商政治文化
（1）夏朝：禹死后，他的儿子启继承王位，“
”的制度由此开始，
关系从此成为基本的政治关系。
（2）商朝：商代贵族以
关系为纽带，实行宗法制，各个宗族都是政治实体；
神权和
密切结合，商王通过占卜手段主宰国政，一切政治事务都通过占卜进行决策。
二、西周分封制
1．西周建立：周武王举兵伐商，
一战，击败商军主力，占领朝歌，商朝灭亡。
2．西周的分封制：
(1)含义：又称封邦建国，周天子把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
(2)目的：“封建亲戚，以藩屏周”，扩大周朝的统治范围，巩固周王朝的统治。(3)对象：同姓王族（主体，如
、燕）；
异姓功臣（姜尙，齐）；
先代贵族（微子，宋）(4)内容：
①权力：诸侯在封国内享有
权(用人权、行政权、财政权、军事权)
②义务：
、并提供军赋和力役
(镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职)
(5)影响：
①积极影响：有利于稳定当时的政治秩序；②消极影响：但后来随着实力的变化，诸侯国之间出现了
的形势，从而使周天子的权威逐渐削弱。
三、西周的宗法制
1．实质：按血缘亲疏关系分配政治权力
2．目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。（维护周王朝的统治和政权的稳定）
3．最大特点：
。4．结果：由血缘关系的亲疏，形成了“周天子——诸侯——卿大夫——士”这样的由宗法关系决定的等级。5．作用：①保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。②成为我国数千年来封建统治者享受特权的依据，对中国社会产生了深远的影响。
1、分封制下的分封对象和周王是否一定有血缘关系？2、什么是嫡子？什么是庶子？什么是嫡长子？
3、
“大宗”一定“大”吗？“小宗”就一定“小”吗？
【课堂合作探究】
主题：分封制和宗法制
材料一：西周初年的主要诸侯国
诸侯国
类别
地理位置
晋
同姓
今山西
卫
同姓
今河南北部
鲁
同姓
今山东南部
齐
功臣
今山东北部
宋
商族后裔
今河南东部
燕
同姓
今北京一带
材料二（周公）兼制天下，立国其七十一国，姬姓独居五十三人。——《荀子·儒效》
材料三　宜侯矢铜簋，铭文记述了周王封宜侯并赏赐祭祀器皿、土地和奴隶之事。
请回答：
根据材料一、材料二、材料三概括分封制的特点。
材料四
周公教成王说：“你得用心考虑诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是辱慢王朝，等于不贡。”
——范文澜《中国通史》
材料五
天子适诸侯，曰巡守；巡守者，巡其所守也。诸侯朝天子，曰述职；述职者，述其职也。无非事者……一不朝则贬其爵，二不朝则削其地，三不朝则六师移之。——《孟子·告子》
根据材料四、材料五说明受封诸侯对周王有哪些义务？
材料六（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。…（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 ——《左传》
（3）材料六中反映了什么现象？
材料七
材料八
是故人道亲亲也。亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓，爱百姓故刑罚中，刑罚中故庶民安，庶民安故财用足，财用足故百志成，百志成故礼俗刑，礼俗刑然后乐。
——《礼记·大传》
（4）材料七、八反映的政治制度是什么？（★从材料中你能获取哪些有关该制度的信息？）这一制度产生了什么影响？请你说说这一制度的内涵如何体现在我们今天的社会生活和观念中？
（5）以上两种政治制度的关系是什么？
【学以致用】
1.中国古代政治权力由“传贤”演化为“传子”
A．是生产力发展的结果
B．是历史的大倒退
C．标志着早期国家形成
D．阻碍了社会进步
2.夏商时期，在国家最高权力的传承上都实行
A．禅让制
B．王位世袭制
C．民主推选制
D．嫡长子继承制
3、据《史记》载，周武王灭商后“封弟周公旦于曲阜，曰鲁”。周与鲁的关系是
A．父子B．兄弟C．平等D．大宗与小宗
4.周初实行分封制，其根本目的是
A．防止外族的入侵
B．削弱功臣贵族的权力
C．排斥异姓诸侯
D．巩固奴隶制国家政权
5.关于分封制的表述，最为准确的一项是
A．反映了中央与地方的统辖关系
B．体现了统治者对奴隶的阶级剥削
C．反映了诸侯之间的经济关系
D．体现了奴隶主贵族内部的等级关系
6.《荀子·儒效》记载，周初“立七十一国，姬姓独居五十三人”。这说明
①同姓亲族是分封的主体
②以血缘纽带维护分封制度
③西周初年民族隔阂严重
④利用同姓贵族排斥功臣和先代贵族
A．①②③④
B．①②③
C．①②
D．①③④
7.
“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝堂乱。”这表明西周实行嫡长子继承制的目的是
A．确立嫡长子的最高地位
B．保证贵族血统的纯正
C．防止内部纷争，强化中央集权制度
D．解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序
8．西周宗法制下，形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的宗法等级，维系他们之间大宗与小宗关系的纽带是
A．地域关系
B．血缘关系
C.信仰关系
D．财产关系
9．右图是江苏省丹徒县出土的一件青铜器，此簋内底有铭文120余字，主要记载了周王将一个贵族分封到宜地，并赐其土地、人口和仪仗等情况。该出土文物的主要历史价值是
A．证实了周王朝实行分封制
B．说明周王朝实行井田制
C．体现周朝的甲骨文已成为成熟文字
D．说明周王对于功臣的重视
【我的知识树】（要求：结合所学知识，梳理出本课的知识体系。不要拘于形式，既要有创新，更要有内涵）
【我的疑问】