(共12张PPT)
第1节第2课时 种子萌发的环境条件
1.种子萌发的环境条件
（1）种子萌发需要 充足的空气 、 适宜的温度 和 适量的水 等环境条件。
（2）发芽率=×100%，发芽率超过 90% 的种子才适合播种。
充足的空气
适宜的温度
适量的水
90%
2.种子萌发的过程
种子吸收水膨胀→营养物质转运→ 胚根最先突破种皮发育成根 →胚轴发育成连接根和茎的部分→胚芽破土而出，发育成 茎和叶 →子叶逐渐消失，胚发育成一株新植物体。
胚根最先突破种皮发育成根
茎和叶
种子萌发的环境条件
1.大豆种子的萌发不需要的外界条件是 （D）
A.适量的水 B.充足的空气
C.适宜的温度 D.强烈的光照
D
2.下列对大豆种子萌发不同阶段的排序，正确的是 （B）
①种子吸收水
②胚根发育，突破种皮，发育成根
③子叶中的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽
④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶
A.②①③④ B.①③②④
C.①③④② D.①②③④
B
种子萌发的过程
3.菜豆种子萌发的过程如图所示。下列叙述正确的是 （D）
A.菜豆种子的子叶发育成植物体的茎
B.菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是胚芽
C.菜豆种子在萌发过程中，提供营养物质的是胚乳
D.菜豆种子萌发时，需要充足的空气、适宜的温度和适量的水
D
4.储藏在粮仓里的小麦种子一般不会萌发，主要原因是 （A）
A.缺少水 B.温度较高
C.缺少阳光 D.缺少营养物质
5.下列关于种子萌发的叙述，错误的是 （C）
A.种子萌发首先要吸收水
B.种子的萌发需要适宜的温度
C.在条件适宜的环境中，只要种子的结构完整，就一定能够萌发
D.胚芽发育成茎和叶
A
C
6.如图所示的是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。下列叙述错误的是 （B）
A.种子萌发时，首先要吸收水
B.①逐渐发育成A
C.发育成C的结构最先突破种皮
D.萌发过程中主要由⑤提供营养物质
B
7.下列缺损的种子中，即使萌发条件适宜也不能发芽的是 （C）
C
8.为研究光照对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲、乙两个花盆中播种了花生种子，并对光照、温度和水加以控制，如下表所示。①②两处分别是 （B）
A.20，不充足 B.20，充足
C.30，不充足 D.30，充足
花盆 阳光 温度/℃ 水
甲 向阳处 20 充足
乙 暗室 ① ②
B
9.在“探究种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验。
步骤一：取4个罐头瓶，编号为1~4，每一个瓶底放6层餐巾纸，并在餐巾纸上放置10粒大豆种子。
步骤二：将1~4号瓶做如下不同的处理，5天后取出，观察到的实验现象如表所示。
编号 处理方法 实验现象
1 不做处理 盖上 瓶盖 放入25 ℃ 的培养箱中 不萌发
2 不做处理 盖上 瓶盖 放入5 ℃的培养箱中 不萌发
3 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上 瓶盖 放入5 ℃的培养箱中 不萌发
4 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上 瓶盖 放入25 ℃的培养箱中 萌发
请你根据实验步骤和实验现象，回答下列问题。
（1）该实验探究了 两 种因素对种子萌发的影响。1号瓶与 4 号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是 水 。3号瓶与 4 号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是 温度 。
（2）在本实验中，要判断哪几号瓶能形成一组对照实验，必须考虑两个条件：一是变量必须 唯一 ，二是 对照 组必须满足种子萌发的全部环境条件。
（3）该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖，你认为其目的是 防止水蒸发，保 证变量唯一 。
两
4
水
4
温度
唯一
对照
防止水蒸发，保证变量唯一(共15张PPT)
第2节 植物的生长
1.根尖的结构与根的生长
（1）根尖的结构
①根尖：从根的顶端到生有 根毛 的一段，称为根尖。它是根生命活动 最旺盛、最活跃 的部分。
②植物根尖的结构基本相同，从尖端向上依次包括 根冠 、 分生区 、 伸长区 和 成熟区 四个部分。
根毛
最旺盛、最活跃
根冠
分生区
伸长区
成熟区
③根的主要功能是将植物体固着于 土壤 中，并从土壤中吸收 水和无机盐 。
名称 位置 功能
根冠 位于根尖的最前端 外层细胞排列疏松，有 保护作用
分生区 位于根冠之后 细胞始终保持 分裂能力 ，补充根冠因损伤脱落的细胞，其他大部分形成伸长区
伸长区 位于分生区之后 细胞显著伸长，体积增大，并开始 分化
成熟区 位于伸长区之后 细胞停止伸长生长，逐步分化成熟。成熟区密被根毛，也称为 根毛 区
土壤
水和无机盐
分裂能力
根毛
保护作用
分生区
分化
成熟区
（2）根的生长
①根的生长主要包括根尖 分生区细胞的分裂 和 伸长区细胞的生长 。
②植物的根具有 向水生长 和 向肥生长 等特性，这对植物吸收水和无机盐非常有利。
分生区细胞的分裂
伸长区细胞的生长
向水生长
向肥生长
2.叶芽发育成茎和叶
（1）叶芽由顶端 分生组织 、 幼叶 、 芽原基 和 芽轴 等结构组成。在适宜的条件下，幼叶发育成 叶 ；芽轴发育成 茎 ；芽原基发育成 新芽 。
（2）采取适当的方法，可以 促进或抑制 茎的生长发育，如摘除棉花顶端的芽可以促使侧枝展开，有利于多结棉铃；果树剪枝，有利于结实。
分生组织
幼叶
芽原基
芽轴
叶
茎
新芽
促进或抑制
根尖的结构与根的生长
1.在显微镜下观察根尖的结构，由尖端向上依次是 （C）
A.根冠、分生区、成熟区、伸长区
B.分生区、根冠、成熟区、伸长区
C.根冠、分生区、伸长区、成熟区
D.分生区、根冠、伸长区、成熟区
C
2.在沙漠中生活的骆驼刺，其根系可长达20 m。根能不断生长的主要原因是 （C）
A.分生区和伸长区细胞的分裂
B.分生区和伸长区细胞的生长
C.分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长
D.分生区细胞的生长和伸长区细胞的分裂
C
叶芽发育成茎和叶
3.在叶芽的结构中，将来能发育为叶的是 （A）
A.幼叶 B.芽原基
C.芽轴 D.分生组织
4.芽能够发育成枝，是因为 （D）
A.小枝条长成大枝条
B.细胞的体积变大
C.芽原基可发育成茎
D.芽的分生组织分裂、分化
A
D
5.小明通过观察和比较发现，生长在干旱地区的野草根系在土壤中分布较深，生长在潮湿土壤中的野草根系在土壤中的分布较浅。该现象说明根具有 （A）
A.向水生长的特性
B.向肥生长的特性
C.向地生长的特性
D.背地生长的特性
A
6.当蚕豆萌发出2 cm的幼根时，用绘图墨水从离根的尖端2.5 mm处开始画8条等距离的横线，继续置于适宜条件下使之生长，第二天幼根又长出了几厘米，横线之间的距离如表所示。表示伸长区的是 （C）
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
时间 甲/mm 乙/mm 丙/mm 丁/mm
第一天 2 2 2 2
第二天 2.1 2.3 2.8 2.1
第三天 2.3 2.7 5.6 2.2
C
7. （2024·陕西）如图所示，①~③是根尖结构的不同区域。下列叙述正确的是 （C）
A.①中根毛的形成是细胞生长的结果
B.②中细胞由小变大是细胞分化的结果
C.③中细胞数量的增多是细胞分裂的结果
D.①②③中的细胞均来源于根冠细胞
C
8.根尖的结构模式图如图所示。与根不断生长有关的部位是 （A）
A.②③ B.①②
C.③④ D.①④
A
9.（2024·菏泽改编）如图所示的是叶芽及其发育成枝条的结构示意图，图中1~9代表相应的结构。下列叙述错误的是 （A）
A.1是顶端分生组织，2是芽原基
B.3是幼叶，可发育成7
C.4可发育成9
D.5可发育成8，摘除6可促进8的生长
A
10.根据根系在土壤中的分布特点，人们在山坡、沙地和河堤上种草造林的主要目的是 （A）
A.利用根系固堤保土
B.获取木材
C.饲养家畜和家禽
D.美化环境
A
11.某兴趣小组进行了植物根的向性实验，他们把4粒在水中浸泡一天的玉米种子摆放在培养皿的底盖中，在玉米种子间的空隙中填上棉花团，并贴上完全浸湿的吸水纸，把培养皿侧立起来用橡皮泥固定，如图所示。请据图回答下列问题。
（1）本实验中使4粒玉米种子指向4个不同方向的目的是 观察放在不同方向的种子的根 的生长方向 。
观察放在不同方向的种子的根的生长方向
（2）为了探究植物根的向性，本实验应该对 根的生长方向 进行观察和记录。
根的生长方向(共12张PPT)
第3节第2课时 扦插、嫁接和组织培养
扦插、嫁接和组织培养
（1）扦插
选取合适的根、茎或叶，插入 湿润 的土壤或其他基质，经过一段时间，扦插的根、茎或叶可以生出 芽 和 根 ，进而长成新植株。
（2）嫁接
把一株植物体的 芽或带有芽的枝 接到另一株植物体上，使它们愈合形成一株完整的植物体。
湿润
芽
根
芽或带有芽的枝
（3）组织培养
无菌 条件下，将植物的器官、组织或细胞等在含有多种营养物质和 植物激素 的培养基上培养，使之逐渐发育成 完整植物 体 的技术。
无菌
植物激素
完整植物体
（4）特点
扦插、嫁接和组织培养等繁殖方式既能使子代植物保留 亲代 的优良品质，又能加快植物繁殖的 速度 。组织培养还能利用茎尖、根尖进行植物培养，获得无病毒感染的植株。
亲代
速度
扦插、嫁接和组织培养
1.新考法“剪茎作种，今岁一茎，次年便可种数百亩”是《农政全书》中记载的甘薯种植方法（如图所示）。下列属于同种繁殖方式的是 （C）
A.荔枝的嫁接 B.玉米的播种
C.火龙果的扦插 D.马铃薯的组织培养
C
2.若在黑枣树上嫁接柿树枝条，则嫁接的枝条上结出的果实是 （B）
A.黑枣
B.柿树的果实
C.有黑枣也有柿树的果实
D.与黑枣和柿树果实完全不同的果实
3.植物工厂中使用的现代技术可以用草莓的一片嫩叶培育出上亿株的草莓苗，这种技术是 （A）
A.组织培养 B.扦插
C.嫁接 D.无土栽培
B
A
4.下列关于植物无性生殖的叙述，正确的是 （A）
A.利用嫁接技术可使酸枣树结出冬枣
B.进行无性生殖的植物不能进行有性生殖
C.利用组织培养技术可产生植物新品种
D.将马铃薯块茎切成小块种植，每块都能长成新植株
5.某桃园内有黄桃、毛桃、蟠桃等多个品种。若将带芽的黄桃枝条嫁接到毛桃树上，枝条成活并在开花后授以蟠桃的花粉，则所结的桃子可供食用部分的味道接近于 （A）
A.黄桃 B.毛桃 C.蟠桃 D.三者兼有
A
A
6.如图所示的是快速繁殖胡萝卜的新技术示意图，这项技术被称为 （B）
A.嫁接 B.组织培养
C.扦插 D.克隆
B
7.（2024·宣城期末）下列植物的四种不同的繁殖方式，不同于其他三种的是 （B）
A B C D
B
8.植物体的每个活细胞在适当的离体条件下，都具有重新形成一个完整植株的能力，科学家根据这个原理创建了植物组织培养技术。下列关于组织培养的叙述，错误的是 （C）
A.组织培养技术可培养无病毒感染的植株
B.组织培养法育苗，植物生长周期短，繁殖速度快
C.组织培养是利用生殖细胞结合培养新植株的技术
D.组织培养能保持原植株的优良特点
C
9.核心素养·探究实践某生物兴趣小组为了探究“扦插茎段下方的切口倾斜是否更有利于扦插茎段的成活”设计了如下实验：选取一些生长状况相同且良好的枝条，剪成20个15 cm左右的茎段，其中10个茎段下方切口倾斜，10个茎段下方切口水平，然后按照如图所示的方式进行处理。把两组茎段同时扦插在同一块实验田里，标记为A、B两组。请回答下列问题。
（1）根据提示，需要给两组扦插茎段提供的相同条件是
遮阴、及时浇水 。
（2）怎样判断扦插的茎段是否成活？ 是否有新芽长出 。
（3）若要设计一个表格记录观察的数据，则表格中记录的数据应是 发芽茎段的数量 。
遮阴、及时浇水
是否有新芽长出
发芽茎段的数量
（4） D （填字母）结束实验，能取得更可靠的实验结果。
A.第25天
B.第30天
C.有茎段长出新芽时
D.发芽的茎段数连续5天不再增加时
（5）请你依据图中的资料，围绕扦插材料的处理，再提出一个可探究的具体问题： 去掉部分枝叶是否更有利于扦插茎段的成活（合理即可） 。
D
去掉部分枝叶是否更有利于扦插茎段的成活（合理即可） (共12张PPT)
第3节第1课时 花的结构、果实和种子
1.花的结构
（1）花一般由 雄蕊、雌蕊、花冠、花萼、花托、花柄 等结构组成。
雄蕊、雌蕊、花冠、花萼、花托、花柄
（2） 雄蕊和雌蕊 与植物繁殖直接相关，是花中最重要的结构。雄蕊由 花药和花丝 组成，花药中有花粉；雌蕊由 柱头、花柱 和子房组成，子房中有 胚珠 。
雄蕊和雌蕊
花药和花丝
柱头、花柱
胚珠
2.果实和种子
（1）传粉：花粉借助 昆虫 、 风力 等传到雌蕊的柱头上的过程。
（2）受精：雄蕊产生的精子和雌蕊产生的卵细胞结合，形成 受精卵 的过程。
昆虫
风力
受精卵
（3）果实和种子的形成：果实由雌蕊中的 子房 发育而成，主要包括果皮和种子两部分。其中，果皮由 子房壁 发育而成，种子由子房中的 胚珠 发育而成。种子的种皮由胚珠的 珠被 发育而成，胚由胚珠中的 受精卵 发育而成。
子房
子房壁
胚珠
珠被
受精卵
果实和种子的发育示意图
3.绿色开花植物的生命周期
包括种子的 萌发 、 生长 、 开花 、 结果 与死亡等阶段。
萌发
生长
开花
结果
花的结构
1.下列属于雄蕊结构的是 （D）
A.柱头 B.花柱
C.子房 D.花药
2.对于繁殖后代而言，一朵花中最主要的结构是 （D）
A.①② B.①④ C.③④ D.②④
D
D
3.花粉和胚珠存在的部位分别是 （B）
A.子房和花药 B.花药和子房
C.花丝和子房 D.花丝和花柱
果实和种子
4.妈妈从农贸市场买回的砀山酥梨美味可口，酥梨的果肉部分是由下列哪一个结构发育而来的 （A）
A.子房壁 B.珠被
C.受精卵 D.胚珠
5.我们平时所吃的西瓜子是由下列哪个结构发育而来的 （B）
A.子房 B.胚珠 C.子房壁 D.珠被
B
A
B
6.柳树的花没有花冠和花萼，但能结出果实和种子。这一事实说明了 （B）
A.大多数植物的花没有花冠和花萼
B.花蕊是花的主要部分
C.大多数植物的花只有花蕊
D.雌蕊是花的主要部分
B
7.水蜜桃口感香甜、别具特色。一颗桃的形成要经过的过程是 （A）
A.开花→传粉→受精→果实的形成
B.开花→受精→传粉→果实的形成
C.传粉→受精→开花→果实的形成
D.传粉→开花→受精→果实的形成
8.桃花中被害虫吃掉 ，将结不出桃 （D）
A.花冠 B.花托 C.雄蕊 D.雌蕊
A
D
9.黄瓜藤上的花不能都长成黄瓜，这是因为 （B）
A.有些花发育不良
B.有些花为雄花
C.有些花只有雌蕊
D.雄蕊、雌蕊都有的花才能发育
10.植物果实的各部分是由花的相应部位发育而来的。下列匹配错误的是 （B）
A.子房——果实 B.子房壁——种皮
C.胚珠——种子 D.受精卵——胚
B
B
11.有一个关于花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”其中的麻屋子、红帐子、白胖子分别指的是花生的 （B）
A.果皮、种皮、种子
B.果皮、种皮、胚
C.果皮、种皮、果实
D.种皮、胚、种子
B
12.到了桃花盛开的时节，桃园里粉的、白的，美丽的桃花争相开放，桃园里的各种活动也让人应接不暇。如图所示的是桃花的结构模式图，请据图回答下列问题。
（1）从果实和种子的形成上来看，花最重要的结构是 雌蕊 和 雄蕊 。
（2）图中，能够产生花粉的是［ ① ］ 花药 。
雌蕊
雄蕊
①
花药
（3）受精完成后，雌蕊的［ ⑤ ］ 子房 就会继续发育成果实，其中［ ⑦ ］ 胚珠 发育成种子，［ ⑥ ］ 子房壁 发育成保护种子的果皮，果皮和种子共同构成果实。
（4）遇到阴雨连绵的天气，果树会减产，主要是因为 传粉不足 。
⑤
子房
⑦
胚珠
⑥
子房壁
传粉不足 (共13张PPT)
第4单元 植物的生活
第9章 绿色开花植物的生命周期
第1节第1课时 种子的结构
1.种子的结构
（1）种子主要由 种皮 和 胚 等结构组成。胚由 子叶 、 胚芽 、 胚轴 和 胚根 4个部分组成。
种皮
胚
子叶
胚芽
胚轴
胚根
（2）菜豆种子的结构和功能
（3）小麦、玉米、水稻等植物的种子，除了具有胚和种皮，还具有贮存营养物质的 胚乳 。
结构 功能
种皮 起保护作用
胚（新植株的幼体） 胚芽 发育成 茎和叶
胚轴 发育成 连接根和茎的部分
胚根 发育成 根
子叶 贮存 营养物质
胚乳
茎和叶
连接根和茎的部分
根
营养物质
（4）菜豆种子与小麦种子结构的比较
2.种子萌发的自身条件
种子的萌发和自身结构密切相关，需要结构 完整 、 有活力 的胚。
种子 相同点 不同点
菜豆种子 都有 种皮 和 胚 2 片子叶， 无 胚乳，营养物质贮存在 子叶 中
小麦种子 1 片子叶， 有 胚乳，营养物质贮存在 胚乳 中
完整
有活力
种皮
胚
2
无
子叶
1
有
胚乳
种子的结构
1.下列大豆种子的结构中，起保护作用的是 （A）
A.种皮 B.胚芽
C.胚根 D.子叶
2.下列不属于胚的结构的是 （C）
A.胚芽 B.胚根
C.胚胎 D.子叶
A
C
3.与玉米种子相比，大豆种子没有的结构是 （A）
A.胚乳 B.子叶
C.胚芽 D.胚根
A
种子萌发的自身条件
4.下列不属于种子萌发的自身条件的是 （C）
A.度过休眠期 B.具有生命力
C.适量的水 D.完整的胚
C
5.把煮熟的玉米种子放在有适量的水、充足的空气和适宜的温度的环境中，它也不会萌发，这是因为 （D）
A.胚不完整 B.缺少营养物质
C.处于休眠状态 D.胚已死亡
D
6.大豆种子的结构示意图如图所示，下列叙述错误的是 （D）
A.大豆种子萌发时，④可以提供营养物质
B.豆芽菜可供食用的部分主要由①发育而来
C.⑥既是大豆种子的主要部分，又是新植株的幼体
D.大豆种子与玉米、水稻种子相比，玉米、水稻种子中没有⑥
D
7.（2024·长沙）葡萄被鸟兽吞食后，种子可不受消化液的侵蚀并随粪便排出体外进行传播。葡萄种子不被消化液侵蚀的原因是 （C）
A.胚能分裂和分化 B.果肉富含营养
C.种皮有保护作用 D.子叶富含营养
C
8.教材P55阅读改编（2024·江西）人工种子是一种人工制造的代替天然种子的生命有机体，其结构（如图所示）与天然种子相似，具有种子的功能。图中能发育成新植株的是 （D）
A.外部薄膜 B.褐藻酸明胶
C.营养物质 D.胚状体
D
9.为找到种子的生命力比孢子生命力顽强的原因，王芳同学进行了“观察种子的结构”实验。请据图回答下列问题。
（1）将玉米种子剖开的正确做法是用刀片沿着图甲所示的 a （选填“a”“b”或“c”）线剖开。
a
（2）在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是［ ① ］，说明该结构的主要成分是 淀粉 。
（3）图丙是王芳同学观察到的菜豆种子的结构图，其中结构［⑨］ 子叶 为胚的发育提供营养物质。
（4）王芳同学比较了菜豆种子和玉米种子的结构，发现二者的相同点是都有 种皮和胚 ，不同点是玉米种子有 胚乳 ，而菜豆种子没有。
①
淀粉
子叶
种皮和胚
胚乳 (共14张PPT)
专题训练（二） 绿色开花植物的一生
1.一株杜鹃花上开出三种不同颜色的花，所采用的技术手段是 （B）
A.组织培养 B.嫁接
C.种子繁殖 D.扦插
2.小强同学一直想亲自种一株油菜，他从爸爸刚刚收获的油菜籽中选了几粒饱满的种在花盆里，结果却没有长出幼苗。最可能的原因是 （B）
A.没有光照 B.种子正在休眠期
C.没有施肥 D.种子的种皮有破损
B
B
3.菜豆种子萌发的过程如图所示。下列叙述正确的是 （D）
A.菜豆种子是由子房发育而来的
B.菜豆种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐减弱
C.菜豆种子在萌发过程中，胚芽突破种皮发育成茎
D.菜豆种子萌发时，子叶是出土的
D
4.（2024·青海）蕨麻从盐碱地中吸收水和无机盐的主要部位是图中的 （D）
A.a B.b C.c D.d
D
5.取两粒菜豆种子，在条件适宜的情况下使其萌发。等幼苗发育到一定时期，切去其中一株幼苗的根尖，几天后发现被切去根尖的幼根不再生长，另一株幼苗的根却生长得很快。这是因为 （D）
A.根冠和分生区不断增加新细胞
B.伸长区细胞不断生长和成熟区细胞分化
C.分生区和伸长区细胞不断生长
D.分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长
D
6.受精完成后，花的部分结构将凋落，能够继续发育成果实的结构是 （D）
A.雄蕊 B.花柱 C.花瓣 D.子房
D
7.学完“植物的繁殖”后，晓阳在姥姥的院子里种了两株黄瓜，观察并记录其生长发育的过程。下列关于黄瓜生殖和发育的叙述，正确的是 （B）
A.黄瓜是雌雄同株植物，可进行自花传粉
B.黄瓜的花是单性花，图1中①花为雌花
C.黄瓜的果实有多枚种子，推测花中应该有多枚雌蕊
D.图1中②花不能结出黄瓜，是因为花的结构中缺少雄蕊
B
8.某市有两个大型花卉市场，每到国庆、春节前夕，生意火爆，门庭若市。根据你所学知识，下列方法可以培养出无病毒感染的植株，提高苗木成活率和品质、降低培植成本的是 （B）
A.嫁接 B.组织培养
C.压条 D.扦插
B
9.如图所示的是叶芽及其结构示意图。下列叙述错误的是 （B）
A.从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽
B.叶芽中①②③都能发育成新的芽结构
C.b、c是由叶芽上的③发育而来的
D.叶芽中②的不断伸展使d不断伸长
B
10.如图所示，图甲、图乙、图丙分别是水稻的种子、植株、花的结构示意图。下列叙述错误的是 （B）
A.我们吃的营养物质主要来自图甲中的②
B.图乙中的①②是由图甲中的⑥发育而来的
C.图丙中③是雌蕊中的子房
D.图丙水稻花中①②构成雄蕊
B
11.“桃花春色暖先开，明媚谁人不看来”描述了春天桃花盛开的美丽景色。桃子的果肉鲜嫩，汁多味美，深受人们喜爱。如图所示的是桃花和桃的果实结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）开花时，［⑤］ 花药 产生的花粉会被传播到［①］ 柱头 上，完成传粉过程。
花药
柱头
（2）［⑤］和［⑥］合称为 雄蕊 。
（3）在桃花的结构中，传粉和受精过程完成后，［③］ 子房壁 将发育成［⑦］果皮。［④］胚珠将发育成［⑧］ 种子 。
雄蕊
子房壁
种子
12.被子植物是陆地上分布范围最广泛，最具优势的植物类群。被子植物的一生要经历生长发育、繁殖、衰老和死亡等过程。请据图回答下列问题。
（1）绿色植物发育的起点——受精卵是在图1中［ ⑥ ］ 胚珠 中形成的。图1［②］中的 花粉 落到［①］上的过程称为 自花传粉 （选填“自花传粉”或“异花传粉”）。
⑥
胚珠
花粉
自花传粉
（2）图2中的种子与小麦相比，没有的结构是 胚乳 ，都有的结构是种皮和 胚 。
（3）被子植物开花后要发育成种子和果实，必须经过 传粉 和 受精 两个生理过程。
胚乳
胚
传粉
受精
