(共14张PPT)
第一节 呼吸道对空气的处理
1.呼吸系统的组成
（1）呼吸系统由 呼吸道 和肺组成。
呼吸道：包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出 肺 的通道。
肺：由反复分支的支气管及这些支气管末端膨大形成的 肺泡 共同构成。肺位于胸腔内，左、右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。
（2）消化道和呼吸道的共同通道是 咽 。吞咽时， 会厌软骨 会盖住喉的入口处，以防止食物入喉。
呼吸道
肺
肺泡
咽
会厌软骨
2.呼吸道的作用
（1）呼吸道适于呼吸的特点
①鼻腔适于呼吸的特点：生有鼻毛，可以阻挡灰尘；内表面的黏膜分泌黏液，可以湿润空气，还分布着丰富的 毛细血管 ，可以温暖吸进来的空气。
②呼吸道有 骨 或软骨作为支架，保证气体通畅进出。
③气管壁上有腺细胞和生有纤毛的细胞。
a.腺细胞分泌黏液，使气管内 湿润 ；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。
毛细血管
骨
湿润
b.纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，形成 痰 ，通过咳嗽等方式排出体外。
痰
（2）呼吸道的作用
①呼吸道不仅能保证 气体 顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、 湿润 和 清洁 。
②产生痰的器官是 气管和支气管 。
③声音是喉部的 声带 发出的。
（3）空气通过呼吸道进入肺的途径：鼻→ 咽 →喉→气管→支气管→ 肺 。
气体
湿润
清洁
气管和支气管
声带
咽
肺
呼吸系统的组成
1.人体呼吸系统的组成是 （C）
A.鼻、咽、喉、支气管、气管
B.鼻、气管、支气管、肺
C.呼吸道、肺
D.呼吸道、支气管、气管
C
呼吸道的作用
2.下列关于呼吸器官的结构与功能相适应的特点的叙述，正确的是 （C）
A.鼻腔内生有鼻毛目的是湿润空气
B.鼻腔内有丰富的毛细血管目的是湿润空气
C.鼻黏膜分泌黏液目的是湿润、清洁空气
D.气管表面长有纤毛目的是使空气畅通
C
3.小西最近感冒严重，形成大量痰。下列关于痰的叙述，正确的是 （C）
①在口腔中形成 ②形成部位是气管和支气管
③由黏液及其黏着的尘粒和细菌等组成
④痰液送到喉部是气管的纤毛摆动的结果
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②③④
C
4.边说笑边吃东西，食物容易误入气管。其原因是 （A）
A.会厌软骨未及时盖住喉口
B.气流冲击，喉口扩大
C.气流冲击，声门裂开大
D.环状软骨扩大
A
5.人一天大约呼吸20 000次，但我们却很少会注意到这个过程。呼吸的进行与呼吸系统有关，下列关于人体呼吸系统的叙述，正确的是 （B）
A.呼吸系统的主要器官是鼻
B.咽是消化系统和呼吸系统共有的结构
C.呼吸道变窄不会影响人体的正常呼吸
D.呼吸道可以消除空气中所有的有害物质
B
6.由于化石燃料的大量燃烧等原因，近年我国北方经常受雾霾天气的侵扰。减少化石燃料燃烧，开发绿色环保的新能源迫在眉睫。下列关于雾霾中的污染颗粒进入人体的途径的叙述，正确的是 （B）
A.外界→咽喉→食管→肺
B.外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺
C.外界→鼻腔→气管→肺
D.外界→鼻腔→咽喉→食管→气管→肺
B
7.学习生物学能帮助我们养成良好的行为习惯。下列关于日常生活中的一些行为习惯的叙述，错误的是 （A）
A.长跑时，氧气需求量大，应尽量用嘴吸气，用嘴呼气
B.为避免食物进入气管引起咳嗽，吃饭时不能大声说笑
C.青少年在变声期为保护声带，应尽量避免大声喊叫
D.痰液中含有大量的病菌，因此不能随地吐痰
A
8.人体通过呼吸系统与外界进行气体交换。如图所示的是人体呼吸系统组成示意图，下列叙述错误的是 （B）
第8题图
A.①②③④⑤能保证管道畅通是因为有骨或软骨作为支架
B.呼吸道的纤毛能分泌黏液，能消灭吸入气体中的细菌
C.⑥是呼吸系统的主要器官，也是气体交换的主要场所
D.人体在吞咽食物时，会厌软骨会遮住③以防食物进入④
B
9.人体各器官的结构和功能都是高度统一的。下列关于呼吸道对空气的处理的叙述，错误的是 （B）
A.呼吸道黏膜中的毛细血管能温暖吸入的空气
B.痰液的产生体现了呼吸道对吸入的空气的清洁，它是在咽中产生的
C.北欧人鼻长，主要是有利于预热冷空气，这是一种适应
D.呼吸道都有骨或软骨作为支架，能保证气流通畅
B
10.如图所示的是呼吸系统的组成示意图，请据图回答下列问题。
第10题图
（1）呼吸系统是由 呼吸道 和 肺 组成的。
（2）［ ② ］ 咽 既是消化道的组成，也是呼吸道的组成。
（3）呼吸道都有 骨或软骨 做支架，保证气体能够顺畅通过。
呼吸道
肺
②
咽
骨或软骨
（4）痰是在 气管 和 支气管 中产生的，其中含有病菌，日常生活中不能随地吐痰。
气管
支气管 (共15张PPT)
第二节 发生在肺内的气体交换
1.肺与外界的气体交换
（1）呼吸运动：胸廓有节奏地扩大和缩小，从而完成吸气和 呼气 两个过程。
（2）胸廓的扩大和缩小与肋骨间肌肉的收缩和舒张、膈的运动有关。
①肋骨间的肌肉和膈肌收缩，膈顶部下降，胸腔容积 扩大 ，肺扩张，肺内气压低于外界气压，外界气体进入，完成 吸气 。
呼气
扩大
吸气
②肋骨间的肌肉和膈肌舒张，膈顶部上升，胸腔容积 缩小 ，肺回缩，肺内气压高于外界气压，肺内气体排出，完成 呼气 。
缩小
呼气
2.肺泡与血液的气体交换
（1）氧气和二氧化碳的扩散
①氧气的扩散方向：肺泡→ 血液 →组织细胞，即肺泡中的氧气透过肺泡壁和 毛细血管 壁进入血液，再通过血液循环输送到全身各处，最终进入 组织细胞 。
血液
毛细血管
组织细胞
②二氧化碳的扩散方向： 组织细胞 →血液→肺泡，即全身各处的组织细胞里的二氧化碳经血液循环，最终透过毛细血管壁和 肺泡 壁进入肺泡。
组织细胞
肺泡
（2）肺泡适于气体交换的结构特点
①多：肺泡数目很多。
②绕：肺泡外面包绕着丰富的 毛细血管 ，大大增加了气体交换的面积。
③薄：肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平 上皮细胞 构成，便于气体透过。
毛细血管
上皮细胞
肺与外界的气体交换
1.“五脏相通，移皆有次”出自《黄帝内经》，中医指出“笑能清肺”，笑能使肺吸入大量的“清气”。当肋骨间的肌肉和膈肌收缩时，“清气”经过的途径是 （C）
A.肺→气管→鼻腔→外界
B.肺→气管→咽→外界
C.外界→鼻腔→气管→肺
D.外界→咽→食管→肺
C
肺泡与血液的气体交换
2.肺泡与血液进行气体交换后，血液中气体成分的变化是 （A）
A.氧气增多，二氧化碳减少
B.氧气和二氧化碳都增多
C.氧气减少，二氧化碳增多
D.氧气和二氧化碳都减少
A
3.肺是人体主要的呼吸器官。下列关于肺的功能与结构相适应的特点的叙述，错误的是 （B）
A.肺泡外面包绕着毛细血管网
B.肺泡壁很薄，利于组织细胞与外界进行气体交换
C.肺泡数目多，气体交换面积大
D.氧气经过肺泡壁和毛细血管壁可以进入人体
B
4.人体呼吸及气体交换的过程示意图如图所示，其中能发生氧气和二氧化碳交换的是 （D）
第4题图
A.①和② B.②和④
C.①和③ D.③和④
D
5.在学校的健康体检中，测得某同学的肺容量变化如图所示，下列叙述正确的是 （B）
第5题图
A.该同学的肺容量最大为4升
B.AB段表示吸气过程
C.BC段膈肌处于收缩状态
D.D点表示吸气结束的瞬间，肺内气压等于外界大气压
B
6.冶父山风景区是国家级森林公园，享有“江北小九华”的美誉，这里空气清新，风光秀美，气候宜人。当我们漫步在冶父山的林荫小道中，深吸气时，肺容积及肺内气压的变化是 （C）
A.肺容积增大、气压升高
B.肺容积缩小、气压升高
C.肺容积增大、气压下降
D.肺容积缩小、气压下降
C
7.如图所示的是肺泡内的气体交换示意图，下列叙述错误的是 （A）
第7题图
A.过程a、b、c、d是通过人体肺与外界的气体交换实现的
B.进行过程a时，肋骨间的肌肉和膈肌均处于舒张状态
C.与丙相比，甲内的血液含有更丰富的二氧化碳
D.乙由一层上皮细胞构成，利于进行物质交换
A
8.肺活量是《国家学生体质健康标准》中的测试指标之一。下列叙述错误的是 （B）
A.肺活量能体现肺与外界进行气体交换的能力
B.测量肺活量时应尽力吸气后再尽力呼气，取三次测量的平均值
C.中学生可以通过科学规范的体育训练提高肺活量
D.体育训练时，人体的呼吸频率和深度相应增加，使肋骨间的肌肉和膈肌功能加强
B
9.如图所示，图1是模拟肺部呼吸运动的实验，图2是某人在一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差的变化曲线，图3是肺泡与血液之间的气体交换示意图。请据图回答下列问题。
第9题图
（1）图1是人体的 呼气 （选填“吸气”或“呼气”）过程，此过程中D所表示的结构处于 舒张 （选填“收缩”或“舒张”）状态，该装置中B结构可代表人体的 胸廓 。
呼气
舒张
胸廓
（2）图2中，AB段表示人体 吸气 （选填“吸气”或“呼气”）过程，判断依据是肺内气压 小于 （选填“大于”或“小于”）外界大气压。
（3）图3中肺泡壁和毛细血管壁在结构上的共同特点是
都由一层上皮细胞构成 。
吸气
小于
都由一层上皮细胞构成
第9题图
C.肺泡与血液的气体交换
D.血液与组织细胞的气体交换
（4）长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患尘肺。由于吸入的粉尘会在肺泡处积存，引起肺部纤维化，肺的弹性和气体交换能力下降， AC 过程受阻，使患者的呼吸困难。
A.肺与外界的气体交换
B.气体在血液中的运输
AC
第9题图(共8张PPT)
本章综合提升
1.进行肺部CT检测时，医生通常要求受检人深吸一口气，这样胸片上病灶更清晰。下列关于人体深吸气时的相应变化的叙述，错误的是 （B）
A.深吸气时，肋骨向上向外运动
B.深吸气时，肋骨间的肌肉处于舒张状态、膈肌处于收缩状态
C.深吸气时，膈顶部下降，胸腔容积扩大
D.深吸气的过程中，肺内气压低于外界大气压
B
2.雾化吸入治疗肺炎是指通过雾化装置把药物变成微小雾滴，经患者口鼻吸入到达肺部发挥作用。下列相关叙述错误的是 （C）
A.肺部发炎可能影响肺部的气体交换功能
B.雾化吸入药物会经过人体的气管
C.当吸入药物时，胸廓容积缩小
D.当吸入药物时，膈肌收缩
C
3.长跑时，体育老师建议用鼻子吸气、用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气。这一建议的科学性不包括 （B）
A.鼻毛可以阻挡灰尘以清洁吸入的空气
B.鼻黏膜内的腺细胞能消灭细菌和病毒
C.鼻黏膜毛细血管能温暖吸入的冷空气
D.鼻黏膜分泌的黏液可湿润吸入的空气
B
4.下列各项概念的逻辑关系依次与图中①~④对应的是 （C）
第4题图
A.肺泡、肺、呼吸道、呼吸系统
B.小肠绒毛、小肠、消化道、消化腺
C.鼻毛、鼻腔、呼吸道、呼吸系统
D.淀粉、蛋白质、有机物、营养物质
C
5.在天气寒冷的冬天，同学们将教室门窗紧闭，一段时间后，有的同学会出现头晕、注意力不集中、不停打哈欠等现象。
（1）小秦认为这些现象是我们呼出的气体中含有较多的二氧化碳造成的。那么人体呼出的气体中真的含有较多二氧化碳吗？小秦和同学们一起进行了如图所示的实验。
图1
图2
结果发现甲试管中澄清石灰水 浑浊明显 ，乙试管中澄清石灰水 浑浊不明显 ，证明 人体呼出的气体中含有较多二氧化碳 。
浑浊明显
浑浊不明显
人体呼出的气体中含有较多二氧化碳
（2）呼出气体中的二氧化碳是哪里来的呢？小秦和同学们一起解决这个问题。
①当我们吸气时气体b 氧气 进入肺泡，再透过肺泡壁和
毛细血管壁 进入血液。
氧气
毛细血管壁
②组织细胞利用气体b分解物质c后产生气体a 二氧化碳 ，通过呼吸系统排出体外。其中物质c是由淀粉在 小肠 中被彻底消化得到的。
二氧化碳
小肠
图1
图2
（3）根据小秦的探究，为避免在课堂上出现头晕、注意力不集中、不停打哈欠等，你觉得应该怎么做？
开窗通风，保持室内空气流通等（合理即可）
（写出一点即可）。
开窗通风，保持室内空气流通等（合理即可）
图2
图1
