六年级数学下册课件 比例的意义 2（西师大版）

课件15张PPT。比例的意义西师大版六年级数学下册金村小学 张建安教学目标1.使同学们理解并掌握比例的意义。
2.认识比例的各部分的名称。
3.能运用比例的意义判断两个比能否组成比例，并能正确地组成比例。复习1.什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。2.什么叫做比值？ 比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。复习3.求下面各比的比值。12∶16∶2.7∶4.56∶10＝ 12 ÷ 16 ＝ 0.75＝ 2.7 ÷ 4.5 ＝ 0.6＝ 6 ÷ 10＝ 0.6情景创设例①例①各组竹竿长和测量的影子长记录如下：竹竿长（ｍ）影子长（ｍ）2３６９第一组测量的影子长和竹竿长的比是：第二组测量的影子长和竹竿长的比是： 3∶2 9∶63∶2＝1.59∶6＝1.5比值相等3∶2＝9∶6表示两个比相等的式子叫做比例。两个比相等两个比相等……观察上表，你发现了什么？试一试 1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。① 6∶10 和 9∶15② 20∶5 和 1∶4 因为： 6∶10 ＝ 0.6
9∶15 ＝ 0.6
0.6 ＝ 0.6 所以： 6∶10和9∶15
能组成比例：
6∶10 ＝ 9∶15。 因为：20∶5 ＝ 4
1∶4 ＝ 0.25
4 ≠ 0.25 所以： 20∶5和1∶4
不能组成比例。试一试2.填空①如果两个比的比值相等，那么这两个比就
（ ）比例。②一个比例，等号左边的比和等号右边的比
一定是（ ）的。能组成 相等 3 ∶ 2 = 9 ∶ 6外项内项例①　　在一个比例中，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。3∶2 = 9∶6 也可以写成 。=3.指出下面比例的外项和内项。4.5∶2.7 = 10 ∶6外项外项内项内项外项内项外项内项试一试1.填空
在6:5=30:25这个比例中，外项是（ ）
和（ ），内项是（ ）和（ ），
6:5和30:25的比值都是（ ）。
2.下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。
① 6:9 和 9:12 ② 1.4:2 和 7:10
③ 0.5:0.1 和 ④ 和7.5:1练一练6525301.2你能指出 = 的内项和外项吗？想一想它的外项是（ ）和（ ），它的内项是（ ）和（ ）。3629探一探 下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例写出来。
（能组几个就组几个）
　　2、3、4 和 6谢谢！再见！