九下7单元参考答案
.一、1.shū shěng shì 2.①报答 恩情②呼吸 ③作出反应 ④逃跑
二、1.指眼、耳、口、鼻七个孔。 他们想报答浑沌对他们的友善。（谋报浑饨之德） 2.参见教参。
3.没有骄傲之气，没有盛气凌人之势，把浮躁和妄动都收敛起来，把力量和气势都凝聚于内，貌似呆鸡，看似呆气，其实是精神内敛，修养到家，具有大智若愚的灵气，游刃有余的大气。三、1.仍然 应战 差不多 2.①正在凭着一股血气而骄傲。 ②仍然对别的鸡的啼叫和接近有所反应。
3.这些内容与文章主题无关，因此省略不写。 点拨： 文章中凡略写内容多与主题关系不大，应从此方面考虑。 4.东施效颦：美女西施病了，皱着眉头，按着心口。同村的丑女东施看到后，觉得很美，也学着西施的样子，却丑得可怕。后人用此比喻胡乱模仿，效果很坏。 螳臂挡车：路上一只螳螂看到车过来了，非但不躲，却举起前腿来挡车子，结果一命呜呼。比喻不估计自己的力量，去做办不到的事情，必然招致失败。 点拨：对一些寓言形成的成语要善于积累。
周公诫子
一、1.帝王授予臣子土地或封号 辅佐 威，威严 见闻广博，记忆力强。 2. （1）去了以后，你不要因为受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。（2）尽管这样，我还常常洗一次头中间要停三次，手握未洗完的头发来招呼客人，吃一顿饭中间要停三次来接待客人，还惟恐因怠慢失去天下的人才。 3. 恭 俭 卑 畏 愚 浅 4. 不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。 5.（1）作为领导，要尊重人才，善待人才。 （2）做人要谦虚谨慎、戒骄戒躁、大智若愚。
二、1.lù jī dài jiáo 点拨：第四个字另有读音“jiào”、“jué”。2.C 点拨：选项C中“之”的意思是“的”。3.①又身兼辅助天子的重任，我在天下的地位，不能算轻贱。 ②用恭敬的态度保持宽以待人的品行，就会得到荣耀。 点拨：所译句子一定要准确完整。
三、1.俭：行为约束而有节制，不放纵。 畏：威严。 贵：地位显要。哲：明智、聪明。 点拨：对书下注释要记牢。2.①见闻广博，记忆力强，却用浅陋来保持，这是聪明。 ②贵为君王的，之所以拥有天下，是因为遵从了这些品德。3.桀是夏朝末代的君主，纣是商朝末代的君主。这二人皆是暴君，由于没有好的品德而听信谗言，最终亡国。 点拨：该题涉及了历史知识，所以要相互贯通。4.能加强语气，表达作者不容置疑的口气。 点拨：从反问句的作用来考虑。5.如：伯禽听从父亲的教导，到鲁国后，礼贤下士，广纳人才，时时以六种谦德反省自己，不久，鲁国更加强盛。 点拨：此题为开放题，言之成理即可。
出师表
1. 诸葛亮 政治 军事 2.（1）平民 亲自 （2）答应 奔走效劳 （3）兵败 （4）发扬光大 发扬扩大 （5）称引比喻 适当，恰当 （6）皇宫中 朝廷中 （7）陟（奖）罚（惩罚） 臧（善）否（恶） （8）奖罚 （9）因此 通“检”，选拔 给予 （10）指死去的人留下的 （11）早晚 （12）比喻才能平庸 排除、铲除 （13）怠慢、疏忽 表明 （14）询问 正言 （15）治理 （16）通“缺”，当“缺点、疏漏”讲 （17）的确、实在 时（18）成效 效果
3. （1）卑鄙：古义：身份低微，出身鄙野。今义：指品质低劣、下流。 （2）感激：古义：感动振奋。今义：指激动感谢。 （3）痛恨：古义：痛心遗憾。今义：指十分憎恨。（4）开张：古义：扩大。今义：指商店开始营业。 4. 妄自菲薄。 三顾茅庐。作奸犯科。指日可待。
2. 5.（1）先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我们益州人力疲惫、民生凋敝，这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头。
（2）宫里的近臣和丞相府统领的官吏，都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而异。
（3）亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。
（4）这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。
（5）我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我身份低微，出身鄙野，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，从而答应为先帝奔走效力。
（6）在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。
（7）先帝知道我谨慎小心，所以先帝在临死的时候，把国家大事托付给我。
（8）这是我用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本分。
（9）希望陛下把讨伐奸贼兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，以告先帝在天之灵。
（10）不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！
6.（1）陟罚臧否，不宜异同； （2）不宜妄自菲薄； （3）宫中府中 ，俱为一体。陟罚臧否，不宜异同。 （4）不宜偏私，使内外异法也 （5）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 （6）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯； （7）当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都； （8）①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。) （9）亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。 （10）受任于败军之际，奉命于危难之间 （11）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。 （12）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯； （13）受任于败军之际，奉命于危难之间； （14）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 （15）受任于败军之际，奉命于危难之间。 （16）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 三顾茅庐 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 此皆良实，志虑忠纯。 亲贤臣，远小人。 1. 受任于败军之际，奉命于危难之间。 2. 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。 3. 北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都； 4先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚为急存亡之秋也。 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。 5. 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 6..北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；
答司马谏议书
一、1. xū lǔ bàng wù 点拨：对字音要准确掌握，第一个字不读“xù”。
2. ①持 ②优厚 ③明白 ④排除，驳斥 点拨：文言文中一词多义的现象很多，要善于积累。
二、1. 为了借此来说明自己实施新法的坚定性和正确性。 点拨：文章中所举事例通常是为了论证自己阐述的内容。 2. 则固前知其如此也。
三、1. 只是 后悔 给以好处 做事情 点拨：第一个“事”为动词，第二个“事”为名词。 2. ①人们习惯于得过且过，不是一天两天了。 ②那么他们怎么会不声势汹汹呢？ 3. 商 摆脱自然灾害 点拨：对书下有关内容要加强记忆。 4. 坚决 5. 如：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。——《泊船瓜洲》
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1九年级语文（下）7单元测练题
《庄子》二则
一、基础题
1.给下列字注音。
倏( ) 渻( ) 恃( )
2.解释加粗词。
①倏与忽谋报浑沌之德 ②以视、听、食、息
③犹应响影 ④反走矣
二、整体感悟
1.《浑沌之死》中“七窍”指什么？“倏”与“忽”为什么要给浑沌凿开“七窍”？ ）
2.你从《浑沌之死》中悟出了哪些道理？（不少于2条）
3.《呆若木鸡》中当斗鸡“望之，似木鸡矣”时，也就达到了所谓“其德全矣”的境界，请你说说其中一德”的内容。
三、阅读《呆若木鸡》，回答下列问题。
1.解释加粗词。 犹 无敢应者 几矣
2.翻译句子。
①方虚骄而恃气。
②犹应响影。
3.纪渻子驯养斗鸡的过程未写出来，这是为什么？
4.同学们耳熟能详的成语中，有不少出自《庄子》，如“东施效颦”、“螳臂当车”等。请简述两故事的内容。
周公诫子
一、1.解释下列词语。
封： 相： 畏： 博闻强记：
2.翻译下列句子。
（1）往矣！子无以鲁国骄士。
（2）然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
3. 周公提出的六种 “俭德”。用六个字，它们分别是＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
4. 文中哪句话属于反面论证？
5.你从这篇文章中学到了什么？
二、基础题 1.给下列字注音。
禄（ ） 姬（ ） 怠（ ） 嚼（ ）
2.下列句中的“之”与“成王之叔父也”中的“之”用法相同的一项是（ ）
A.守之以愚者 B.医之好治不病以为功 C.莲，花之君子者也 D.执策而临之
3.翻译句子。
①又相天子，吾于天亦不轻矣。
②德行宽裕，守之以恭者，荣。
三、阅读整篇课文，回答问题。
1.解释词义。
俭： 畏： 贵： 哲：
2.翻译句子。
①博闻强记，守之以浅者，智。
②夫贵为天子，富有四海，由此德也。
3.文中提到的桀、纣是谁？
4.文章最后一句采用反问句形式有何效果？
5.根据周公诫子的内容，想象其子伯禽到鲁国后会如何做？
出师表
1.本文作者 ，是三国蜀汉 家、 家。
2、解释划线词。
（1）臣本布衣，躬耕于南阳： （2）遂许先帝以驱驰：
（3）后值倾覆： （4）以光先帝遗德，恢弘志士之气：
（5）引喻失义： （6）宫中府中：
（7）陟（ ）罚（ ） 臧（ ）否（ ） （8）刑赏：
（9）是以先帝简拔以遗陛下： （10）深追先帝遗诏：
（11）夙夜忧叹： （12）庶竭驽钝，攘除奸凶：
（13）则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎： （14）以咨诹（ ）善道， 察纳雅言（ ） （15）平明之理： （16）裨补阙漏：
（17）此诚危急存亡之秋也： （18）恐托付不效（ ）。 不效（ ）则治臣之罪
3、古今异义字：
（1）卑鄙：古义： 今义： （2）感激：古义： 今义：
（3）痛恨：古义： 今义： （4）开张：古义： 今义：
4、写出课文中的成语：
5、翻译重点句子：
（1）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
翻译：
（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，
翻译：
（3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓
翻译：
（4）此悉贞良死节之臣， 翻译：
（5）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。
翻译：
（6）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
翻译：
（7）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。译：
（8）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：译：
（9）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。
翻译：
（10）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。翻译：
6、 理解性背诵：
（1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：
（2）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：
（3）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：
（4）《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与《出师表》中的两句“ ”一致。
（5）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：
（6）表明作者志趣（无意于功名）的句子是：
（7）指出出师战略目标的句子是：
（8）作者向后主提出的三条建议是：
（9）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：
（10）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“ ”。
（11）《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：
（12）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：
（13）陈述作者临危受命的千古名句是：
（14）通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：
（15）诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师，追随刘备创业。他在《出师表》中写到：
（16）诸葛亮《出师表》中写作者回忆先帝不惜降低身份拜访自己的句子是： 。由本文叙述这件事概括而来的成语是 ，本文中作者认为西汉所以兴隆的原因是 。后汉倾颓的原因是
文中高度概括郭攸之、费袆、董允等人的语句是 。 诸葛亮向后主刘禅提出的最重要的一条建议是 。
另一种说法： 1、写尽作者一生的句子：
2、表明作者淡泊名利的句子：
3、诸葛亮的政治愿望：
4、诸葛亮分析天下形势，其中不利的客观条件是：
其中有利的主观条件是：
5、表达了作者对刘氏父子感情的句子是：
6、第七段中“大事”具体指（用文中的话回答）：
答司马谏议书
一、基础题
1. 给下列字注音。
胥（ ） 卤（ ） 谤（ ） 晤（ ）
2. 解释加线词义。
①所操之术多异故也 ②重念蒙君实视遇厚
③而天下之理得矣 ④辟邪说
二、整体感悟
1. 作者在文中提到“盘庚之迁”这一历史事件有什么作用？
2. 从文中哪个句子可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料？
三、阅读课文第3段，回答问题。
1. 解释下列词。
特： 悔： 膏泽： 事事：
2. 翻译句子。
①人习于苟且非一日。
②则众何为而不汹汹然？
3. 文中提到的盘庚，是 朝的君主，他当年迁都是为了 。
4. 文段最后一句“则非某之所敢知”表现了王安石变法的 态度。
5. 王安石不仅是一位政治家，也是一位文学家。根据你的积累，试写出他的一篇诗作。
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