19《肥皂泡》课件

(共37张PPT)
肥
皂
泡
初读课文
1.自由朗读，读准字音，读通句子。
2.思考：作者围绕“肥皂泡”写了哪些内容？
初读要求：
初读课文
初读要求：
1.自由朗读，读准字音，读通句子。
2.思考：作者围绕“肥皂泡”写了哪几个方面的内容？
整体感知
听课文朗读，围绕“肥皂泡”，作者写了哪几个方面的内容？
方法一：先概括段意，再把各段段意连起来。
作者先写自己小时候最爱玩的游戏是 ；再写 和 的过程，然后写肥皂泡 的样子，最后写肥皂泡产生的 。
吹肥皂泡
做肥皂水
吹肥皂泡
奇妙
美丽
美好想象
二、寻找关键词，提炼小标题
做肥皂水
吹肥皂泡
想象肥皂泡
廊
娇
若
薄
巅
巍
láng
ruò
jiāo
báo
chàn
yīng
diān
婴
和
huò
颤
yōu
悠
wēi
我会读：
学习字词
廊子
玲珑娇软
颤巍巍
婴儿
木碗
若是
薄球
山巅
láng
ruò
jiāo
chàn wēi
xī
nián
yīng
diān
zhàn
báo
希望
透明
仰望
和弄和弄
huò
蘸上
黏稠
软悠悠
yōu
轻清透明 玲珑娇软
颤巍巍 光影零乱
chàn
línɡ
读一读，说说你发现了什么。
都是形容肥皂泡美丽的词语。
五色的浮光
轻清透明
玲珑娇软
生动形象地写出了泡泡的色彩美、动态美。
薄脆的球
颤巍巍
光影零乱
和
huò
hé
hè
掺合
融洽
响应
和弄
和谐
附和
爷爷先和（ ）面，再把菜和（ ）肉馅和（ ）弄到一起，然后包成饺子。我高声喊道：“有好吃的啦！”弟弟妹妹也应和（ ）着。
huó
揉弄
和面
huó
hé
huò
hè
薄
刻薄
薄荷
厚此薄彼
薄片
báo
bó
bò
轻薄
薄田
微、少、弱；
苛刻；轻视
厚度小；冷淡、不深厚；贫瘠、不肥沃
多年生草本植物
扇
扇风
扇巴掌
扇子
shàn
shān
扇动
风扇
动词；用手掌打
扇子；像扇的装置；量词
一扇窗
多音字：
脆薄
再读课文
开心
期待
课文解读
默读课文第3自然段，用△标出文中制作泡泡的动词，完成填空。
把用剩的碎肥皂（ ）在一只小木碗里，（ ）上点儿水，（ ），使它融化，然后用一支竹笔套管，（ ）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（ ）起，
放
加
和弄和弄
蘸
吹
（ ）成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一（ ），那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地（ ），有时能飞得很高很高。
吹
提
扇送
制作泡泡动作轻，泡泡易破裂的特点。
放碎肥皂
加水和弄
蘸肥皂水
慢慢吹起
轻轻一提
用上“首先...然后...接着...再...最后”等衔接词进行指导。
第3自然段中，作者是怎样完成这些动作的？
（ ）地吹 （ ）地一提
（ ）地扇送
慢慢
轻轻
轻轻
做做这样的动作，你体会到了什么？
这些词语写出了作者的细心和对吹泡泡的喜爱。
搅拌
可以换成别的词吗？
搅和搅和
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
词语积累
和弄和弄(ABAB式)
打扫打扫 休息休息 琢磨琢磨 比划比划
学习学习 暖和暖和 安排安排 恭喜恭喜
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
理解难句的方法：借助图片
轻：轻盈、轻柔。
清：清澈、清亮。
轻清透明：轻盈、清亮而透明。
理解词语的方法：拆分词语理解
若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，柔软；玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。
拆解法
五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
品读课文
五色：原指青、黄、赤、白、黑5种颜色，后来泛指多种颜色。
句子解读
浮光：液体表面的光泽、颜色，这里指肥皂泡表面的光泽和颜色。
“轻清透明”不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
理解难句的方法：结合生活经验
理解难句的方法：发挥想象
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
课文解读
用自己喜欢的方式朗读第4自然段，画出描写泡泡的美句。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
读句子，说说你感受到了怎样的颜色美。
颜色美
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
读一读这个句子，说一说肥皂泡可以变化成哪些形态。
形态美
这段话从哪些方面写了肥皂泡的美丽？
颜色美
五色的浮光
形状美
大球 小球 薄球
姿态美
轻清透明 玲珑娇软 颤巍巍
动态美
乱转 四散分飞 散裂
看着这脆弱的薄球，颤巍巍的，光影零乱，很快就要散裂了，大家心情怎样？
这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸……
紧张、专注、担心与期待
这么美的肥皂泡最后会落到哪里呢？
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻地吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……
肥皂泡轻悠悠地飘进（ ），落到（ ）。
飘进
学校
森林
田野
童话
梦里
想象：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？
为什么“目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望”？
吹泡泡的过程是快乐的。
这泡泡是“我们”自己吹出来的。
肥皂泡就是孩子们的梦想和希望。
是啊，玩吹肥皂泡是快乐的，幸福的，作者把童年时这段美好经历用清新自然的文字表达出来，不但让自己记住童年的快乐，还与读者分享，她的这份幸福是谁带来的？文章提到了吗？
在童年的百花园里，我们看到了真善美。
一个一个的吹起，飞高，又一个一个的破裂。廊子是我们现实的世界，廊外是雨丝风片，这些使我快乐，骄傲，希望的光球，都一个个的在雨丝风片中消失了。今天从窗户里看见孩子们奔走游戏，夜静无事姑记之于此，以志吾过，且警后人。
——冰心《肥皂泡》
板书设计
肥皂泡
总写 小时候最爱玩吹肥皂泡
制肥皂水：放、加、和弄
吹泡泡：蘸、吹、提、扇
赏泡泡：美丽、神奇
想象：快乐、骄傲、希望
童年生活真快乐
回忆往昔更留恋
分写
分层作业
摘抄：文中你觉得优美的词句。
说话：向家人介绍肥皂泡的制作方法。
写作：记录你的一件童年趣事。