1《古诗三首》课件

(共40张PPT)
古诗三首
1
绝 句
[唐]杜 甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晚景
[宋]苏 轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
三衢道中
[宋]曾 几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
这三首诗中描写了哪些可爱的生灵？描写的是哪个季节？
春
春
夏
学写字
左右结构
上下结构
上中下结构
融
燕
鸳
鸯
惠
崇
芽
梅
泛
减
书写：左右结构。
左边“鬲”上下中心对齐，重心安稳；右边“虫”框形扁方，竖画正直居中。
组词：融化 融合
rónɡ
书写：上中下结构。
上部“廿”横画稍短；中间“口”扁小；下部“灬”四点均匀，左低右高。
组词：燕子 燕窝
yàn
书写：上下结构。
上部“夗”撇画舒展，横折钩角度适中；下部“鸟”竖折折钩圆润，横画长短得当，点画居中。
组词：鸳鸯 鸳侣
yuān
书写：上下结构。
上部“央”撇捺舒展；下部“鸟”竖折折钩弧度自然，横画平稳。
组词：鸳鸯
yānɡ
书写：上下结构。
上部横画均匀，竖画正直；下部“心”卧钩圆润，三点错落有致（左点略低，右点略高）。
组词：优惠 恩惠
huì
书写：上下结构。
上部“山”略小；下部宝盖头宽而扁，“示”横画均匀，竖钩正直。
组词：崇高 崇拜
chónɡ
书写：上下结构。
上部“艹”两竖居中；下部“牙”两个横向笔画平行，下横宜长，竖钩端正。
组词：发芽 豆芽
yá
书写：左右结构。
左边“木”横画稍短，捺画变点；右边“每”两点位置上下居中。整体左窄右宽。
组词：梅子 青梅
méi
书写：左右结构。
左边“氵”三点间距均匀，提画较短；右边“乏”上撇短平，捺画舒展。
组词：广泛 泛舟
fàn
书写：左右结构。
“冫”居左偏上，点提距离适中；“咸”竖撇和斜钩舒展开张，斜钩弯斜自然。
组词：减少 减法
jiǎn
绝 句
自读提示
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。
绝句
[ 唐 ] 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
译文：
沐浴在春光下的江河山川是如此秀丽，春风拂过送来阵阵花香。
泥土已经变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
姓名：
朝代：
成就：
评价：
杜甫
唐
盛唐时期伟大的现实主义诗人。一生创作诗歌约1500首，其中描写春天的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。
诗圣
我们学过杜甫的诗，你对他有哪些了解？
小组合作
学习单
（1）诗人描写了哪些春天的景物？
（2）看到这些景物，诗人的心情怎么样？
学习古诗的基本方法
借助书中插图
借助注释法
边读边想象画面
迟日江山丽，春风花草香。
描写了哪些春天的景物？
诗人的感觉
大意：春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。
结合注释
迟日江山丽，春风花草香。
（ ）的春风
（ ）的花
（ ）的草
发挥想象：春风（ ）香
读完这两句诗，你眼前出现了什么样的画面？
动
静
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
结合注释
大意：泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。
景物
yuānyāng
yàn
róng
迟日 丽，
花草 。
飞燕子，
沙暖 。
借助图画和关键词背一背这首诗。
江山
春风
香
泥融
睡鸳鸯
惠崇春江晚景
自读提示
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。
惠崇春江晚景
[ 宋 ] 苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
译文：
竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。
河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
苏轼（1037-1101），字子瞻，世称苏东坡。北宋文学家、书法家、画家，“唐宋八大家”之一。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
蒌蒿
芦芽
河豚
这首诗描绘的是什么时节的景色？你是从哪里看出来的？
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
虚实结合
动静结合
色彩分明
这些景物有什么特点？
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
大意：岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。
蒌蒿
满地
芦芽
短
联想
河豚
三者有什么关系？
欲上
yá
水边：蒌蒿、芦芽
水中：河豚
江岸:竹、桃花
江面：江水、鸭
齐读全诗，抓住景物布局，在头脑中形成画面。
竹外 三两枝，
春江水暖 。
蒌蒿 芦芽 ，
正是 。
让我们借助图画和关键词背一背这首诗。
桃花
鸭先知
满地
河豚欲上时
短
读一读，背一背
在竹林外两三枝桃花刚刚（ ），（ ）最先察觉了初春江水的（ ），在水中（ ）。河滩上已经满是（ ），（ ）也开始（ ），而（ ）此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。这真是一幅生机勃勃的（ ）图。
你能结合诗句意思，想象画面，说说诗中描写的景象吗？
绽放
鸭子
游戏
蒌蒿
芦苇
回暖
江南水乡早春
抽芽
河豚
三衢道中
曾几（1084-1166），
南宋诗人。号茶山居士。其诗句律严整，有一种清新活泼、明快流畅的风格。著有《易释象》5卷、文集30卷。
自读提示
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。
三衢道中
[ 宋 ] 曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
译文：
梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。
山路上古树苍翠，与水路上的风景相比也毫不逊色，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，更增添了些幽趣。
诗人是什么时候游三衢山的？你是从哪里看出来的？
梅子黄时/日日晴，小溪泛尽/却山行。
时间是夏季。
天天晴，写出诗人心情愉快。
诗人描写了哪些景物？
诗意：梅子黄透了的时候，天天都很晴朗。乘小船来到小溪的尽头，再走山路继续前行。
méi
fàn
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
回来的路上，诗人看到什么，听到什么？
看到
绿阴不减
听到
黄鹂四五声
惊喜
有声有色
静中有动
jiǎn
梅子（ ）的时候，诗人乘（ ）沿着小溪而行，走到了小溪的（ ），再改走（ ）继续前行。山路上（ ）的树，与来的时候一样（ ），深林丛中传来几声（ ）的欢鸣声，比来时更增添了些（ ）。
结合诗句意思，想象画面，用自己的话说说诗句描写了怎样的景象吧！
黄了
小舟
尽头
山路
苍翠
浓密
黄鹂
幽趣
黄时 ，
泛尽 。
不减来时路，
添得 四五声。
让我们借助图画和关键词背一背这首诗。
梅子
小溪
绿阴
黄鹂
日日晴
却山行
读一读，背一背
默写《绝句》。
积累描写春天的古诗。
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