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2026中考生物一轮复习
识图默写手册（测试卷）
主题一 生物体的结构层次
细胞→细胞分裂→细胞生长、分裂、分化→生物体的结构层次
重点考查 动植物细胞的结构、分裂过程以及生物体结构层次的区别
名称 图片 常考知识点
细胞的 结构和 功能 图S1 动植物细胞结构模式图 1.图中表示动物细胞的是 。图甲特有的结构有[ ] 、[ ] 、[ ] 。 2.图中具有保护、支持作用的结构是[ ] ,[ ] 能够有选择地控制物质进出细胞。糖拌西红柿流出来的汁液来自细胞中的[ ] 。[ ] 是细胞的控制中心和遗传信息库。 3.动植物细胞中都有的能量转换器是 ,这个能量转换器是进行 作用的主要场所。绿色植物特有的能量转换器—— 是进行 作用的场所。 4. 是生物体(除病毒外)结构和功能的基本单位。细胞的各种结构具有各不相同的功能,它们共同配合完成各项生命活动。
草履虫 的形态 和结构 图S2 草履虫的结构示意图 5.草履虫进行气体交换的结构是[4] ,依靠[1] 进行运动。 6.[2] 和[3] 可以收集体内多余的水分和废物,并将其排出体外。 7.[10] 是草履虫的消化结构,随着细胞质的流动,其中的食物逐渐被消化。
动植物 细胞的 分裂 图S3 动物细胞分裂示意图 8.细胞分裂的顺序: (一分为二)→ (均分为两份)→细胞膜(或细胞壁和细胞膜)。 9.动物细胞分裂时细胞膜向内凹陷,缢裂为两个细胞;植物细胞在原来的细胞中央形成新的 和新的 ,最后形成两个细胞。 10.细胞分裂过程中, 的变化明显,其先复制加倍,然后 分配到两个新细胞中,两个新细胞中的染色体形态和数目与原细胞中的相同,即遗传物质相同。
图S4 植物细胞分裂示意图
细胞的 生长、 分裂和 分化 图S5 11.①表示细胞 ,结果是细胞 。 12.②表示细胞 ,结果是细胞 。 13.③表示细胞 ,结果是形成 。 14.细胞生长、分裂和分化后, 都不发生改变。
生物体 的结构 层次 图S6 15.图中B代表 ,C代表 ,D代表 ,a代表细胞的分裂和 。 16.动物体具有保护作用的组织为 组织。 17.动物体有 这一结构层次,而植物体没有。
主题二 生物的多样性
一、细菌、真菌和病毒
重点考查 不同微生物的结构区别、生殖方式以及与人类的关系
名称 图片 常考知识点
生态系 统中的 微生物 图S7 1.细菌属于 生物,真菌属于 生物,两者结构上的主要区别是有无成形的 。 2.细菌的生殖方式为 生殖,而真菌的生殖方式为 生殖(单细胞真菌酵母菌在环境条件适宜时进行 生殖)。 3.病毒没有 结构,仅由 和内部的 组成,只能寄生在其他生物的 内,生殖方式为自我复制。 4.大多数细菌和真菌是生态系统中的 ,对生物圈中的 起着重要作用。 5.酒精发酵利用的是 菌,泡菜和酸奶的发酵利用的是 菌。 6.抑制微生物的生长和繁殖可以防止食品腐败变质,请列举一种防止食品腐败的方法: 。
二、藻类→苔藓植物→蕨类植物→种子植物
重点考查 植物类群的辨别和结构特点
名称 图片 常考知识点
生物圈 中的藻 类与植 物类群 图S8 1.葫芦藓在分类学中属于真藓纲葫芦藓 葫芦藓科植物。 2.在生物分类学上,向日葵与肾蕨同界不同门,向日葵与玉米同门不同纲,那么向日葵和 的共同特征更多。 3.A、B、C都依靠 繁殖后代。以上三种生物所属的类群由水生到陆生的进化顺序是 。 4.没有根、茎、叶分化的生物是 (填字母)。 5.具有输导组织的孢子植物是 (填字母)。 6.葫芦藓的 具有固着作用。 7.种子植物 (填字母)具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,种子外有 包被,属于被子植物。
三、无脊椎动物→脊椎动物→生物进化的总体趋势
重点考查 生物结构与功能的相适应性
名称 图片 常考知识点
刺胞 动物 图S9 水螅 1.刺胞动物的主要特征:身体呈 ;体表有刺细胞;有口 肛门。 2.水螅可以进行有性生殖,也可以在适宜的条件下进行 生殖(属于 生殖)。
扁形和 线虫 动物 图S10 涡虫 图S11 蛔虫 3.扁形动物的主要特征:身体呈 对称;背腹扁平;有口 肛门。 4.大多数扁形动物 在人或动物体内。 5.线虫动物的主要特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口 肛门。 6.蛔虫会寄生在人的肠道内,使人患蛔虫病。
环节 动物 图S12 蚯蚓 7.环节动物的主要特征:身体呈 ,由许多相似的 构成;多靠刚毛或疣足辅助运动。 8.蚯蚓依靠 和体壁肌肉配合完成运动。体壁可分泌黏液且密布毛细血管,利于进行 。
软体 动物 图S13 蜗牛 9.软体动物身体柔软,大多具有 。
节肢 动物 图S14 蝗虫 10.节肢动物的主要特征:体表有坚韧的 ;身体和附肢都 。 11.蝗虫是节肢动物,身体分为头部、胸部和 三部分。身体表面包裹着坚韧的外骨骼,外骨骼能够起到 和防止体内水分蒸发的作用,但外骨骼会限制身体的发育和长大,所以蝗虫在发育过程中需要 。
(续表)
名称 图片 常考知识点
鱼 图S15 鱼的结构示意图 12.鱼适于水中生活的特点: ①身体呈流线型,可减小水流阻力;②用 呼吸,其能吸收溶解在水中的氧;③体表常有鳞片覆盖,鳞片表面有黏液,可减小水流阻力;④通过 和 的摆动产生前进的动力,各种鳍起协调作用等。
两栖 动物 图S16 青蛙结构示意图 13.两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用 呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用 呼吸, 可辅助呼吸。 14.青蛙的生殖发育特点为体外受精、卵生、变态发育, 过程都离不开水,因此两栖动物 (填“能”或“不能”)真正适应陆地生活。
爬行 动物 图S17 扬子鳄 15.爬行动物的主要特征:体表覆盖角质的 或甲;用 呼吸;大多数种类在陆地上产卵,卵表面有坚韧的 。 16.爬行动物的生殖和发育摆脱了 的限制,是最早能真正适应陆地环境的脊椎动物。
鸟 图S18 家鸽结构示意图 17.鸟适于飞行的特点:身体呈 ;体表覆羽,前肢变成 ;胸肌发达;骨骼轻、薄,可减轻体重;食量大、消化能力强, 很短;有 辅助肺呼吸,进行双重呼吸;心脏发达,心率快,体温高而恒定(恒温动物)。
哺乳 动物 图S19 18.哺乳动物的主要特征:体表被毛,体温恒定; ,哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化。
生物进 化的总 体趋势 图S20 动植物进化的大致历程示意图 19.图中动植物进化的大致历程中,A、B分别代表 。 20.生物进化的总体趋势: 。
主题三 植物的生活
种子的萌发→植株的生长→开花和结果→被子植物的一生
重点考查 植物“从种子到种子”生命周期中的结构与功能
名称 图片 常考知识点
种子的 萌发 图S21 玉米种子结构模式图 图S22 菜豆种子萌发示意图 1.玉米种子和菜豆种子都有 和 ,其中 是新植物的幼体。 2.玉米种子和菜豆种子中的营养物质分别储存在[ ] 和[ ] 中。种子萌发时其中的营养物质会转化并输送到胚根、胚芽和胚轴中供其发育。 3.种子萌发的过程中图S21和图S22中的[ ][ ] 首先突破种皮发育为 ;[ ][ ] 发育为茎和叶;[ ][ ] 发育为连接根和茎的部分。 4.种子萌发需要满足的自身条件为胚是完整的、 的,种子中有供胚发育的营养物质且种子不处于 ;所需的环境条件为 、 和 。
植株的 生长 图S23 根尖结构示意图 图S24 叶芽的结构及其发育示意图 5.[ ] 是根吸收水和无机盐的主要部位。 6.幼根的生长一方面靠[ ] 细胞的分裂增加细胞的数量,另一方面主要靠[ ] 细胞的伸长增加细胞的体积。 7.移栽植物幼苗时,根部带土坨的目的是可以较好地保护幼根和 。 8.芽在发育时, 组织的细胞进行分裂和分化,形成新的枝条。其中幼叶发育成[④] ,芽轴发育成[⑤] ,芽原基发育成[⑥] 。 9.木本植物茎能逐年加粗是茎的 (分生组织)细胞不断分裂和分化的结果。
开花和 结果 图S25 花的结构示意图 图S26 果实和种子形成示意图 10.花的主要结构是雌蕊和雄蕊,其中雌蕊包含[①] 、花柱和[②] ,雄蕊包含[③] 和花丝。 11.传粉:花粉从[ ] 中散放而落到雌蕊[ ] 上的过程。 12.受精:胚珠里面的 ,与来自花粉管中的 结合,形成 的过程。 13.经过传粉和受精作用后,子房发育为 ,其中[ ] 发育成果皮,胚珠发育成[ ] ,胚珠里面的受精卵发育成 。 14.果实中种子的数量是由 的数量决定的。
被子 植物 的一生 图S27 被子植物的一生示意图 15.被子植物属于种子植物,被子植物用种子来繁殖后代的生殖方式属于 (填“有性”或“无性”)生殖,种子中的 经过细胞分裂、分化形成幼苗。被子植物的一生要经历种子的萌发,植株的生长发育、开花、传粉受精、结果、衰老、死亡这样一个过程。
二、叶片的结构→气孔的调控→植物的三大生理作用
重点考查 植物进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用的实质和场所;三大生理作用在生产实践上的应用及其在生态系统中的重要性
名称 图片 常考知识点
叶片的 结构 图S28 叶片的结构示意图及 横切面显微照片 1.叶片由表皮、 、 三部分组成。 2.图中[①]上表皮和[⑤]下表皮属于 组织; ②是叶肉,属于 组织,能进行光合作用;[③]叶脉主要是由 组织和机械组织构成的,具有输导和支持作用;[ ]是气孔。 3.叶脉中有导管和筛管,其中 自下而上运输水和 ; 自上而下运输有机物。 4.组成叶片的细胞中, 细胞、 细胞有叶绿体,能进行光合作用,其他细胞不含叶绿体。
气孔的 调控 图S29 气孔张开和闭合 状态的扫描电镜照片 5.气孔通常是由一对半月形的 围成的小孔。 6.气孔是 、 交换的“窗口”和 散失的“门户”。 7.气孔的张开和闭合通过保卫细胞吸水和失水控制。保卫细胞吸水膨胀时,气孔 ;保卫细胞失水收缩时,气孔 。
植物的 三大生 理作用 图S30 植物三大生理作用示意图 8.理解植物的生理作用,分析生命现象 (1)漫步在绿树成荫的小路上,感觉空气特别清新。其原因是植物进行[ ] 吸收二氧化碳、放出氧气。 (2)产于新疆的葡萄、西瓜等水果较甜,是因为白天[ ] 强,制造的有机物多,夜晚[ ] 弱,消耗的有机物少,昼夜温差大,有利于有机物的积累。 9.植物在自然界中的作用 植物通过[ ]制造的有机物,为植物自身和其他生物的生命活动提供物质和能量;植物通过[ ]吸收二氧化碳,释放氧气,维持了生物圈的 ;植物通过[ ]散失水分,提高大气湿度,参与生物圈的 。
主题四 人体生理与健康
一、器官和系统的结构与功能→人体内物质的运输→人体的系统综合
重点考查 人体各系统的组成、功能;人体内物质的吸收、运输、代谢和排出过程
名称 图片 常考知识点
营养物 质的消 化和 吸收 图S31 消化道简图 1.小肠是消化食物的主要器官,其内部的消化液中含有消化 (填物质类别)的酶。 2. 是人体内最大的腺体,其分泌的胆汁中不含消化酶,只对 起乳化作用(属于物理性消化)。 3.蛋白质分解的起始部位是 ,淀粉消化的起始部位是 ,脂肪消化的场所为 。 4.小肠是人体吸收营养物质的主要器官,列举一条小肠适于吸收营养物质的结构特点: 。 5.血液经过小肠后,最明显的变化是血液中的 增加了。
图S32 小肠和大肠结构示意图
人体内 气体交 换的 过程 图S33 气体交换示意图 6.呼吸系统由呼吸道和肺组成。外界的空气经过呼吸道的处理后进入肺,在肺里与血液进行 。 7.图S33中甲表示发生在肺泡处的气体交换,此时肺泡中的 (填气体)透过 和毛细血管壁扩散进入血液,同时血液中的 (填气体)扩散进入肺泡,然后随着呼气过程排出体外,从而使血液由 血变为 血。 8.图S33中乙表示发生在组织细胞处的气体交换,进入血液中的氧,通过血液循环输送到全身各处的组织细胞处,再进入组织细胞里,组织细胞利用氧分解有机物,产生的 (填气体)进入血液,从而使血液由 血变为 血。 9.图S33中的气体交换是通过气体的 完成的。10.肺泡适于进行气体交换的结构特点: (列举一条)。
图S34 肺泡与血液之间 的气体交换示意图
心脏的 结构和 功能 图S35 心脏解剖模式图 11.[Ⅳ]左心房与 (填血管)相连,内流动脉血;[Ⅲ]左心室与 (填血管)相连,内流 血;[Ⅰ]右心房与 (填血管)相连,内流静脉血;[Ⅱ]右心室与 (填血管)相连,内流 血。 12.心脏的四个腔中,腔壁最厚的腔室是 ,该腔的收缩为体循环提供了足够的动力。 13.心房与心室之间、心室与动脉之间都具有能开闭的 ,它们只能朝一个方向开,其作用是 。
血液 循环 图S36 血液循环简图 14.图中①代表 的毛细血管网。 15.图中体循环的途径为 ,肺循环的途径为 。 16.体循环和肺循环是同时进行的,相对独立的,在心脏处汇合在一起,组成一条完整的循环途径。肺循环的目的是增加血液中的 含量,体循环的目的是把血液中的 运送到组织细胞,把组织细胞产生的 等废物运走。 17.血液在一次完整的循环过程中,要经过心脏 次,要经过肺 次。
肾单位 的结构 和功能 图S37 肾单位的结构示意图 18. 是泌尿系统的主要器官,也是形成尿液的场所。其形成尿液的结构功能单位是 。 19.肾单位由[ ]肾小球、[ ]肾小囊和[ ]肾小管组成。 20.尿液的形成主要包括 和肾小囊内壁的滤过作用以及肾小管的 作用。 21.图中结构④内的液体为 ,结构⑥末端流出的液体为 。若尿液中检测出葡萄糖,则可能出现病变的部位是肾单位中的 。 22.图中,血管①②③中流动脉血的是 ,流静脉血的是 。 23.人体通过泌尿系统排出的代谢废物有 、多余的水和无机盐等。
(续表)
名称 图片 常考知识点
人体内 的物质 运输 图S38 人体血液循环示意图 24.营养物质:由小肠处的毛细血管进入循环系统,经下腔静脉进入 后,再经过一次肺循环和一次体循环运输到组织细胞处,期间共经历 次体循环和 次肺循环。 25.氧气:由肺泡处毛细血管进入循环系统,经肺静脉进入 后,再经过一次体循环运输到组织细胞处被利用,期间共经历 次体循环和 次肺循环。 26.组织细胞中的代谢废物(除气体外):由组织细胞处的毛细血管进入循环系统,经上腔静脉、下腔静脉进入 后,再经过一次肺循环和一次体循环进入肾中,形成尿液排出体外,期间共经历 次体循环和 次肺循环。 27.阑尾炎患者静脉注射(口服)药物后,药物首先进入 (填心脏腔室名称),至少需要经过 次体循环和 次肺循环才能到达病变处。
(续表)
名称 图片 常考知识点
人体四 大系统 综合 图S39 人体四大系统关系示意图 28.人体组织细胞与外界进行物质交换(获取营养物质、氧气和排出代谢废物)需要循环系统作为中间媒介,依靠循环系统与外界产生联系。
二、神经元的结构→反射与反射弧→膝跳反射
重点考查 神经系统的基本组成及调节方式
名称 图片 常考知识点
神经系统 的组成 图S40 1.神经系统是由 、 和与它们相连的神经组成的。 2.[ ] 具有调控感觉、运动、语言交流等神经中枢, 是调节人体生命活动的最高级中枢;协调运动、维持身体平衡的是[ ] ;[ ] 中有些部位专门调节心跳、呼吸等人体的基本生命活动,被称为“生命中枢”。
图S41 神经元结构示意图 3.神经元又称 ,是神经系统结构和功能的基本单位。 4.神经元由 和 两部分组成。神经元能够接受刺激,产生并传导 。
反射弧 的结构 和功能 图S42 反射弧结构示意图 5.神经调节的基本方式是 。反射发生的结构基础是 。 6.图S42所示的反射弧结构中,能接受刺激并产生神经冲动的是[ ] ;能传导神经冲动的是[ ] 和[ ] ;在反射活动中起控制作用的是[ ] ;能接受神经冲动并作出反应的是[ ] 。 7.反射弧必须是 的,才能顺利地完成反射活动,任何一个部位缺少或损伤,反射活动都无法完成。
(续表)
名称 图片 常考知识点
膝跳 反射 图S43 8.膝跳反射的神经中枢在 内。 9.膝跳反射属于 (填“非条件”或“条件”)反射。 10.若图S43中④代表的结构受损,膝跳反射 (填“能”或“不能”)进行,人体 (填“能”或“不能”)产生感觉。 11.在膝跳反射中,快速叩击膝盖下方的韧带小腿突然抬起,然后还会感觉到痛,说明除了反射外,脊髓还有 的功能。 12.若图中②代表的结构受损,膝跳反射 (填“能”或“不能”)进行,人体 (填“能”或“不能”)产生感觉。
三、眼、耳的结构→视觉、听觉的形成
重点考查 人体对外界环境的感知
名称 图片 常考知识点
眼球的 结构 图S44 眼球的基本结构示意图 图S45 外界物体在视网膜上成像示意图 1.眼球中的 能够透光, 是光的通道, 的曲度能够调节,从而使人能看清远处和近处的物体, 能够形成物像。 2.视觉的形成过程:物体发出(反射)的光→角膜→房水→瞳孔→晶状体(折射)→玻璃体→视网膜(形成 )→视神经→大脑皮层的视觉中枢(形成 )。 3.近视的成因:眼球的前后径过 ,或者角膜、晶状体的曲度过 且不易恢复原状,导致物像落到视网膜的 。近视可通过戴 透镜进行矫正。
耳的 结构 图S46 耳的基本结构示意图 4.听觉的形成过程:声波→外耳道→ (产生振动)→听小骨→ 内的听觉感受器(接受振动刺激)→听神经→大脑皮层的 (产生听觉)。 5. 和 是位觉感受器,与维持身体平衡有关。 6. 连通咽部和鼓室,遇到巨大声响要迅速 ,使其张开,或闭口、堵耳,以保持 两侧大气压平衡。
四、关节的结构→骨、关节和骨骼肌的关系→骨、关节和肌肉的协调配合产生运动
重点考查 关节有关的结构与功能;运动的形成过程
名称 图片 常考知识点
关节的 结构和 功能 图S47 关节示意图 1.关节主要由 、 、 组成。关节面包括关节头和关节窝,表面覆盖着光滑的 。 2.关节的牢固性与 及周围的 有关;关节的灵活性与 和关节腔内的 有关。 3.脱臼是指 从 中滑脱出来。
骨、关 节和骨 骼肌的 关系 图S48 骨、关节和骨骼肌的 相关示意图 4.运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。 5.骨骼肌属于器官,由中间的 (肌肉组织)和两端的乳白色的 (结缔组织)组成。 6.骨骼肌只能牵拉骨而不能推开骨,与骨相连的肌肉至少是由 (填“一组”或“两组”)相互配合活动的。
骨、关 节和肌 肉的协 调配合 产生 运动 图S49 屈肘和伸肘动作示意图 7.在运动过程中, 起杠杆作用, 起支点作用, 提供动力。 8.骨骼肌绕过 连接在不同的骨上,受到神经传来的刺激时,会牵动骨绕 活动,从而产生运动。 9.屈肘时,以肱二头肌为主的一组肌肉 ,以肱三头肌为主的一组肌肉 ;伸肘时,以肱二头肌为主的一组肌肉 ,以肱三头肌为主的一组肌肉 。 10.运动并不是仅靠运动系统和 系统来完成的,还需要其他系统的参与。
五、人体的健康
重点考查 判断传染病的预防措施;人体的免疫过程
名称 图片 常考知识点
传染病 及其 预防 图S50 传染病流行的基本环节 1.传染病患者属于图中的[ ] 。对患者进行隔离治疗,属于传染病预防措施中的 。生活中开窗通风是针对图中的 (填“甲”或“乙”)采取的预防措施。
免疫 图S51 2.完善概念图:① ;② 。 3.接种疫苗可以使人体产生相应的 ,接种的疫苗属于 。此项措施从预防传染病角度看,属于 。
主题五 生物与环境
食物链→食物网→生态系统→物质循环和能量流动
重点考查 食物链、食物网;物质循环和能量流动的实现;生态平衡与自我调节能力
名称 图片 常考知识点
食物链 草→兔→鹰 图S52 1.该食物链中的生产者是 ,消费者是 。 2.该食物链中存在捕食关系的是 。
食物网 图S53 食物网示意图 3.该食物网中有 条食物链,最长的一条食物链可表示为 。 4.图中的狐与鹰是 关系,蛇与鹰是 关系。 5.该食物网要构成一个完整的生态系统还缺少 和 。 6.该食物网中数量最多的生物是 ,数量最少的生物是 ,体内有害物质积累最多的生物是 。
生态 系统 图S54 生态系统示意图 7.阳光、空气、水、土壤等非生物部分为生物部分提供物质和能量。 8.在这个生态系统中,生物与非生物部分相互作用,使得各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态,说明生态系统具有一定的 ,但这种调节能力是 的。如果人类大量围捕狐,短时间内兔和鼠的数量会 ,草的数量会 ,最后可能会导致 被破坏。
生态系 统的能 量流动 和物质 循环 图S55 生态系统的能量 流动示意图 9.生态系统中物质和能量是沿着 和 流动的。 10.生态系统中任何生物成分体内能量的最终来源都是 。 11.能量流动具有 的特征。 12.物质在生态系统中是可以 的。 13.图S56中,[ ]生产者进行[ ]光合作用,将二氧化碳和水合成有机物,将太阳能转化成 贮存在有机物中;图中消费者为 ,它们直接或间接地以生产者为食,物质和能量进入它们体内;生产者和消费者自身进行[③][④] 作用分解有机物,产生 和水,释放 ,将物质返还到无机环境中;[ ]分解者通过[ ]分解作用,可以将生产者和消费者的遗体和排出物中的 分解,将产生的二氧化碳、水和无机盐返还到无机环境中,然后再被 利用。
图S56 生态系统的物质 循环示意图
主题六 遗传与进化
一、人和动物的有性生殖
重点考查 人和动物的生殖特点和发育过程
名称 图片 常考知识点
两栖类 的生殖 和发育 图S57 青蛙变态发育示意图 1.青蛙的生殖特点为 生殖、 受精、卵生。 2.青蛙的幼体生活在水中,用 呼吸,成体可水陆两栖,用 呼吸, 辅助呼吸,属于 发育。
鸟类的 生殖和 发育 图S58 鸡卵的结构示意图 3.鸟的生殖特点为有性生殖、 受精、卵生。 4.图中[ ] 是胚胎发育的部位,里面含有 ,受精后能发育成雏鸡。为胚胎发育提供主要营养物质的是[ ] ,除此之外,[ ] 也能为胚胎发育提供一定的营养物质。[ ] 为胚胎发育提供氧气。 和卵壳膜具有保护作用。
人的 生殖 和发育 图S59 女性生殖系统示意图 图S60 子宫中胎儿的示意图 5.男性生殖系统的主要器官是 ,它的功能是产生 ,分泌 激素。女性生殖系统的主要器官为图S59中的[ ] ,它的功能是产生 ,分泌 激素。 6.精子和卵细胞结合形成受精卵的场所是[ ] 。 是新生命的开始。 7.胚胎和胎儿在母体内发育的场所是[ ] 。 8.胎儿通过 、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧。 是胎儿和母体进行物质交换的器官。
二、生物的无性生殖:植物的无性生殖、动物的无性生殖
重点考查 动植物的无性生殖在生产实践中的应用
名称 图片 常考知识点
植物的 无性 生殖 图S61 嫁接示意图 1.扦插、嫁接、植物组织培养等都不经过 的结合,由母体直接产生新个体,这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖的后代,只具有 的遗传特性。 2.扦插时要注意剪掉枝条上的部分叶,降低 作用;下端剪成 (填“水平”或“斜向”)切口,增大吸水面积,以利于生根;上端剪成 (填“水平”或“斜向”)切口,可以减少水分散失,降低创口受感染的风险。 3.嫁接成功的关键是使接穗和砧木的 紧密结合。嫁接成活后,所结果实的性状与 的性状一致。
植物的 无性 生殖 图S62 植物组织培养过程示 意图(以草莓为例) 4.植物组织培养是指在 条件下,将植物的茎尖、叶片、茎段等,在人工配制的 上培养,并诱导它们发育成“试管苗”,进而得到完整的植株。 5.植物组织培养只需用少量的植物材料,就可以在短期内获得大量的“试管苗”,达到 的目的。
克隆 技术 图S63 克隆羊多莉的诞生过程示意图 6.克隆技术没有经过两性生殖细胞的结合,属于 生殖。 7.采用克隆技术获得的多莉羊的遗传物质几乎完全来自母羊 的乳腺细胞的细胞核,多莉的性状与母羊 相似。 8. 控制着生物的生长、发育和遗传,因为该结构中含有大量的遗传物质—— ,其上含有控制生物性状的 。
三、遗传的物质基础→基因控制性状的证据→基因在亲子代间的传递→
性状的遗传和表现→性别遗传
重点考查 基因在亲子代间的传递
名称 图片 常考知识点
遗传的 物质 基础 图S64 染色体、DNA和基因的 关系示意图 1.细胞核、染色体、DNA和基因的位置关系 2.数量关系:一条染色体上通常有 个DNA分子,一个DNA分子上有 个基因。
基因控 制性状 的证据 图S65 获取转基因番茄过程示意图 3.转基因番茄的培育运用的是 技术。 4.结果:培育出的转基因生物表现出转入基因所控制的性状。 5.结论: 控制生物的性状。
基因在 亲子代 间的传 递过程 图S66 6.在有性生殖过程中,基因在亲子代间传递的“桥梁”是 。一般情况下,在生物的体细胞中,染色体是 存在的,因此控制同一性状的基因也是 存在的。精子和卵细胞结合形成受精卵,故受精卵中每对染色体都是一条来自 ,一条来自 。
(续表)
名称 图片 常考知识点
性状的 遗传和 表现 图S67 双眼皮和单眼皮是一对相对性状,分别受基因A、a控制。 7.父母的眼皮性状均表现为 (填“双眼皮”或“单眼皮”)。子女①和④的基因组成分别是 ,性状分别表现为 。 8.若这对夫妇再生一个孩子,这个孩子是双眼皮的可能性是 。若这对夫妇生了一个双眼皮的孩子,这个孩子的基因组成为Aa的可能性为 。
性别遗 传分析 图S68 9.男性性染色体的组成为 ,体细胞中的染色体组成为22对常染色体+XY,生殖细胞中的染色体组成为 。女性性染色体的组成为 ,体细胞中的染色体组成为22对常染色体+XX,生殖细胞中的染色体组成为 。 10.生男生女取决于与卵细胞结合形成受精卵的 的类型,理论上生男生女的概率均为 。
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识图默写手册答案
主题一 生物体的结构层次
1.乙 ① 细胞壁 ③ 叶绿体 ⑤ 液泡
2.① 细胞壁 ② 细胞膜 ⑤ 液泡 ④ 细胞核
3.线粒体 呼吸 叶绿体 光合
4.细胞
5.表膜 纤毛
6.收集管 伸缩泡
7.食物泡
8.细胞核 细胞质
9.细胞膜 细胞壁
10.染色体 平均
11.生长 体积增大
12.分裂 数目增多
13.分化 不同的组织
14.遗传物质
15.组织 器官 系统 分化
16.上皮
17.系统
主题二 生物的多样性
一、1.原核 真核 细胞核
2.分裂 孢子 出芽
3.细胞 蛋白质外壳 遗传物质 活细胞
4.分解者 物质循环
5.酵母 乳酸
6.冷藏保存(或真空包装、干燥等,合理即可)
二、1.目
2.玉米
3.孢子 藻类、苔藓植物、蕨类植物
4.A
5.C
6.假根
7.E 果皮
三、1.辐射对称 无
2.出芽 无性
3.两侧 无
4.寄生
5.有
7.圆筒形 体节
8.刚毛 气体交换
9.贝壳
10.外骨骼 分节
11.腹部 保护 蜕皮
12.鳃 躯干部 尾部
13.鳃 肺 皮肤
14.生殖和发育 不能
15.鳞片 肺 卵壳
16.水环境
17.流线型 翼 直肠 气囊
18.胎生
19.哺乳动物、被子植物
20.由简单到复杂、由水生到陆生
主题三 植物的生活
一、1.种皮 胚 胚
2.① 胚乳 ⑧ 子叶
3.④ ⑦ 胚根 根 ② ⑤ 胚芽 ③ ⑥ 胚轴
4.有活力 休眠期 适宜的温度 适量的水 充足的空气
5.① 成熟区
6.③ 分生区 ② 伸长区
7.根毛
8.分生 叶 茎 芽
9.形成层
10.柱头 子房 花药
11.③ 花药 ① 柱头
12.卵细胞 精子 受精卵
13.果实 ④ 子房壁 ⑤ 种子 胚
14.胚珠
15.有性 胚
二、1.叶肉 叶脉
2.保护 薄壁 输导 ④
3.导管 无机盐 筛管
4.叶肉 保卫
5.保卫细胞
6.氧气 二氧化碳 水分
7.张开 闭合
8.(1)C 光合作用
(2)C 光合作用 A 呼吸作用
9.C C 碳氧平衡 B 水循环
主题四 人体生理与健康
一、1.糖类、蛋白质、脂肪
2.肝 脂肪
3.胃 口腔 小肠
4.小肠很长(或小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛,表面积大;小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成)
5.营养物质
6.气体交换
7.氧气 肺泡壁 二氧化碳 静脉 动脉
8.二氧化碳 动脉 静脉
9.扩散作用
10.肺泡数量多,表面积大(或肺泡壁极薄,只由一层扁平上皮细胞构成;肺泡外包绕着丰富的毛细血管)
11.肺静脉 主动脉 动脉 上腔静脉和下腔静脉 肺动脉 静脉
12.左心室
13.瓣膜 防止血液倒流
14.肺部
15.左心室→②→右心房 右心室→①→左心房
16.氧气 营养物质和氧气 二氧化碳和尿素
17.两 一
18.肾 肾单位
19.⑤ ④ ⑥
20.肾小球 重吸收
21.原尿 尿液 肾小管
22.①② ③
23.尿素
24.右心房 两 一
25.左心房 一 一
26.右心房 两 一
27.右心房 两 一
二、1.脑 脊髓
2.① 大脑 大脑皮层 ② 小脑 ③ 脑干
3.神经细胞
4.胞体 突起 神经冲动
5.反射 反射弧
6.① 感受器 ② 传入神经 ④ 传出神经 ③ 神经中枢 ⑤ 效应器
7.完整
8.脊髓
9.非条件
10.不能 能
11.传导
12.不能 不能
三、1.角膜 瞳孔 晶状体 视网膜
2.物像 视觉
3.长 大 前方 凹
4.鼓膜 耳蜗 听觉中枢
5.半规管 前庭
6.咽鼓管 张口 鼓膜
四、1.关节面 关节囊 关节腔 关节软骨
2.关节囊 韧带 关节软骨 滑液
3.关节头 关节窝
5.肌腹 肌腱
6.两组
7.骨 关节 肌肉(或骨骼肌)
8.关节 关节
9.收缩 舒张 舒张 收缩
10.神经
五、1.甲 传染源 控制传染源 乙
2.非特异性免疫 黏膜
3.抗体 抗原 保护易感人群
主题五 生物与环境
1.草 兔、鹰
2.草和兔、兔和鹰
3.5 草→鼠→蛇→鹰
4.竞争 捕食和竞争
5.分解者 非生物部分
6.草 鹰 鹰
8.自我调节能力 有限 增多 减少 生态平衡
9.食物链 食物网
10.太阳
11.单向流动、逐级递减
12.循环
13.A ② 化学能 B、C 呼吸 二氧化碳 能量 D ① 有机物 生产者
主题六 遗传与进化
一、1.有性 体外(或水中)
2.鳃 肺 皮肤 变态
3.体内
4.① 胚盘 细胞核 ④ 卵黄 ③ 卵白 ② 气室 卵壳
5.睾丸 精子 雄 ③ 卵巢 卵细胞 雌
6.② 输卵管 受精卵
7.① 子宫
8.胎盘 胎盘
二、1.两性生殖细胞 母体
2.蒸腾 斜向 水平
3.形成层 接穗
4.无菌 培养基
5.快速繁殖植物
6.无性
7.B B
8.细胞核 DNA 基因
三、1.①DNA ②基因 ③染色体
2.一 许多
3.转基因
5.基因
6.生殖细胞(或精子和卵细胞) 成对 成对 父方 母方
7.双眼皮 AA、aa 双眼皮、单眼皮
8.3/4(或75%) 2/3
9.XY 22条常染色体+X或22条常染色体+Y XX 22条常染色体+X
10.精子 50%(或1/2)
