专题(二十九)　力是改变物体运动状态的原因——机械运动 常见的力 2026年中考科学一轮专题复习（浙江）（课件 35张ppt）

(共35张PPT)
力是改变物体运动状态的原因(一)——机械运动
1
教材要点梳理——理主干 思本质
目
录
2
课标要点探究——明要点 知通法
01
教材要点梳理——理主干 思本质
1.机械运动
(1)定义:物体的____________不断发生改变的这种运动叫机械运动。
(2)分类:根据物体运动的路线可分为直线运动和曲线运动。直线运动分为匀速直线运动和变速直线运动。
知识点1 机械运动与参照物
空间位置
2.参照物
(1)定义:以某一物体为________来判断另一物体的运动状态,被选作标准的物体就是参照物。
(2)判断物体运动或静止的方法:相对于参照物,如果被研究的物体的位置发生了变化,就认为物体是________的,否则就是静止的。
知识点1 机械运动与参照物
标准
运动
(3)静止和运动的相对性:同一个物体是运动还是静止取决于所选的__________,对于同一个物体,选择的参照物不同,运动状态也会不同,所以运动和静止是__________。
(4)参照物的选择应以有利于问题的研究为原则,不能将研究物体本身作为参照物。
知识点1 机械运动与参照物
参照物
相对的
知识点2 速度
定义 物体在________时间内通过的__________
物理意义 定量描述物体________________
单位及换算 米/秒(m/s)、千米/时(km/h),
1 m/s=__________km/h
公式 v=
常见物体的运动速度 人步行的速度为1.3 m/s,骑自行车的速度为4.2 m/s,汽车在高速公路上行驶的速度为17~33 m/s,光在真空中传播的速度为3×108 m/s
单位
路程
运动的快慢
3.6
知识点3 匀速直线运动和变速直线运动
项目 匀速直线运动 变速直线运动
定义 在相等的时间内通过的路程________,运动快慢保持不变的直线运动 在相等的时间内通过的路程__________,运动快慢发生了变化的直线运动
频闪举例
相等
不相等
知识点3 匀速直线运动和变速直线运动
项目 匀速直线运动 变速直线运动
s-t图像
v-t图像
02
课标要点探究——明要点 知通法
例1 如图所示,天舟六号货运飞船距离天和核心舱19 m,且正以相对核心舱0.2 m/s的速度向核心舱匀速直线运行。下列说法正确的是(　 　)
A.9.5 s后天舟六号与天和核心舱相遇
B.以天和核心舱为参照物,天舟六号是静止的
C.以天舟六号为参照物,天和核心舱是运动的
D.以天舟六号为参照物,天和核心舱是静止的
课标要点一 物体运动的描述与所选的参照物有关
C
考向1　速度的定义及其公式
例2 下列说法正确的是(　 　)
A.速度越大的物体,通过的路程一定越长
B.运动时间越短的物体,速度一定越大
C.物体做匀速直线运动时,通过的路程越长,所需的时间越多
D.以上说法都不正确
课标要点二 速度
C
考向2　速度图像的应用
例3 某物体做直线运动时路程随时间变化的图像如图所示,由图像可知该物体 (　 　)
A.在0~20 s时间内的速度比在30~40 s时间内的速度大
B.在整个40 s时间内都做匀速直线运动
C.在整个40 s时间内的平均速度为2 m/s
D.在20~30 s时间内的速度为40 m/s
课标要点二 速度
C
力是改变物体运动状态的原因(二)——常见的力
1
教材要点梳理——理主干 思本质
目
录
2
课标要点探究——明要点 知通法
01
教材要点梳理——理主干 思本质
1.概念解读:力是______________的作用。
2.力产生的条件
(1)力的作用是________的。一个力的产生一定有施力物体和受力物体,且同时存在,单独一个物体不能产生力的作用。例如,手拍桌子,手给桌面一个力,而此时手也受到桌面给的一个力而感到疼痛。
(2)物体间是否有相互作用,与物体是否接触无关。
①物体之间接触不一定有力的作用。如图甲所示,球和左侧墙壁接触,但球和左侧墙壁之间没有力的作用。
知识点1 力
物体对物体
相互
②不接触的物体间也可能有力的作用。如图乙所示,磁铁和铁钉没有接触,但相互间有吸引力。
知识点1 力
3.力的单位:________,简称牛,用N表示。
4.作用效果:力能改变物体的________和____________(包括速度的大小和运动的方向)。
5.力的三要素:习惯上,把力的________、________、__________称为力的三要素。力的作用效果与力的三要素有关。两个力完全相同指的是力的三要素完全相同。
知识点1 力
牛顿
形状
运动状态
大小
方向
作用点
6.用力的示意图表示力的三要素
用一条带箭头的线段来直观地表示力的三要素。作力的示意图时应注意以下三点:
(1)线段的起点或终点表示力的__________。
(2)线段末端箭头的方向表示____________。
(3)线段的长度(包括箭头在内)表示力的________。线段的长度(包括箭头在内)跟力的大小成________,即在同一个物体的力的示意图上,线段越长,其表示的力________。
知识点1 力
作用点
力的方向
大小
正比
越大
7.实例分析
(1)下图所示是足球运动中“头球攻门”的情景。
①当运动员用头顶球时,球的运动方向改变了,说明力能改变物体的____________(填“形状”或“运动状态”)。
②顶球时运动员给球施加了力,但是头也会感到痛,说明物体间力的作用是________的。
知识点1 力
运动状态
相互
(2)如图所示,物块A随传送带一起向右匀速运动,请画出物块A所受力的示意图。(不计空气阻力)
【答】如答图所示
知识点1 力
1.概念解读:弹力是物体由于发生____________而产生的力。弹性是指物体受力时发生形变,不受力时自动恢复原来形状的特性。弹力常用字母F表示,常见的弹力有支持力、拉力、压力、推力。
2.弹力产生的条件:①物体间相互接触;②发生弹性形变。
3.弹力的方向:①垂直于接触面;②方向与引起物体发生弹性形变的力的方向相反。
知识点2 弹力
弹性形变
4.力的测量——弹簧测力计
(1)测量力的大小的工具叫测力计,实验室常用弹簧测力计测量力的大小。
(2)弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧所受到的________越大,弹簧的__________越大。
(3)使用弹簧测力计时应注意:选择合适________的弹簧测力计,检查指针是否对准____________,判断最小刻度值,被测力的方向与________________一致。
知识点2 弹力
拉力
伸长量
量程
零刻度线
弹簧轴线方向
(4)弹簧测力计能测量任意方向的拉力,只要施力的方向沿着弹簧伸长的方向即可。注意:在每次使用前要先________,否则测量结果会偏大或偏小;所测的力不能超过弹簧测力计的________。
知识点2 弹力
调零
量程
1.概念解读:地球对周围一切物体都有向下吸引的作用。重力是由于地球的________而使物体受到的力。施力物体是________,作用点在物体的______。重力一般用字母____表示。重力的大小与___________________有关,即质量越大,物体受到的重力越大;在地球上,越靠近赤道,物体所受的重力________,越靠近两极,物体所受的重力________。
2.重力的方向:总是____________。应用:重垂线。
知识点3 重力
吸引
地球
重心
G
物体的质量、地理位置
越小
越大
竖直向下
3.重力的大小:G=_____。G表示重力,m表示质量,g表示______________ ___________________________,其值为________。在粗略计算时,g的值可取10 N/kg。
注意:质量是物体的属性,重力与质量成正比,不能说成质量与重力成正比。
知识点3 重力
mg
质量为1 kg的物体受到的重力为9.8 N
9.8 N/kg
02
课标要点探究——明要点 知通法
例1 图甲是中国古代劳动人民发明的农具——谷风车,常用于清除谷物中的轻质杂质,如空壳、瘪粒等,其内部结构示意图如图乙所示。向左转动把手时(如图丙),作用在B处会比A处更省力。此时,影响力的作用效果的因素是(　 　)
A.力的大小　　　
B.力的作用点
C.力的方向
D.力的种类
课标要点一 力与力的三要素
B
例2 小柯同学用一根弹簧来制作弹簧测力计,在弹簧的下端挂不同重力的钩码,对应的弹簧的长度也不同,具体数据见下表。
(1)小柯制作的弹簧测力计的量程是____________N。
课标要点二 弹力
钩码重力G/N 0 2 4 6 8 10 12
弹簧长度L/cm 3 4 5 6 7 8 10
0~10
(2)实验时,小柯先把弹簧放在水平桌面上使其自然伸长,用刻度尺测出弹簧的原长为L0,再把弹簧竖直悬挂起来,用竖直向下的力F拉弹簧下端,测出此时弹簧的长度为L,则弹簧的伸长量x为L-L0。由于弹簧自身重力的影响,最后作出的F-x图像可能是图1中的______(填字母,其他操作都正确)。
课标要点二 弹力
C
(3)小柯还选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试,绘出图2所示的图像,图像中只有OA段和OB段弹簧发生的是弹性形变。若他要制作精确度较高的弹簧测力计,应选弹簧______(填“甲”或“乙”)。
课标要点二 弹力
甲
例3 在“探究物体所受重力的大小与质量的关系”的实验中:
课标要点三 重力
(1)某次测量时弹簧测力计指针指示位置如图甲所示,此时弹簧测力计的示数是__________N。
(2)根据测量的数据得到图乙所示的图像,由图像可知,实验结论:______ ________________________________。
课标要点三 重力
1.6
物体所受重力的大小和它的质量成正比　
本课结束！