专题(三十五)　力是改变物体运动状态的原因(七)——浮沉条件及其应用 2026年中考科学一轮专题复习（浙江）（课件 16张ppt）

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专题(三十五)　力是改变物体运动状态的原因(七)——浮沉条件及其应用
1
教材要点梳理——理主干 思本质
目
录
2
课标要点探究——明要点 知通法
01
教材要点梳理——理主干 思本质
浸没在液体中物体的浮沉取决于物体所受重力G和F浮的大小关系。
知识点1 物体的浮沉条件
项目 受力分析图 重力与浮力的关系 物体密度与液体密度的关系 物体的状态
上 浮 F浮__G ρ液__ρ物 处于动态(运动状态不断改变),受非平衡力作用
下 沉 F浮__G ρ液__ρ物
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知识点1 物体的浮沉条件
项目 受力分析图 重力与浮力的关系 物体密度与液体密度的关系 物体的状态
悬浮 F浮__G ρ液__ρ物 可以停留在液体的任意深度处 处于静止状态,受平衡力作用
漂浮 F浮__G ρ液__ρ物 是“上浮”过程的最终状态
沉底 F浮+FN __G ρ液__ρ物 是“下沉”过程的最终状态
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注意事项:在通过比较F浮与G物的大小关系判断物体的浮沉状态时,前提条件是物体浸没在液体中。
知识点1 物体的浮沉条件
1.轮船
采用________的方法来增大可以利用的浮力,从而处于________状态。同一艘轮船从海洋行驶到江河,其受到的浮力________,船身会________一些。
排水量:轮船满载时排开水的质量,单位________,轮船受到的浮力F浮=G排=________。
2.潜水艇
工作原理:潜水艇的下潜和上浮是靠改变____________来实现的。
知识点2 浮沉条件的应用
漂浮
空心
不变
下沉
吨(t)
m排g　
自身重力
3.热气球和气艇
工作原理:热气球或气艇内所充的气体的密度小于外界空气的密度时,其受到的________________,从而能飞上天。其内充的气体有氢气、氦气和热空气等。
4.密度计
原理:根据物体漂浮时F浮=G物的原理制成,同一个密度计在各种液体中受到的浮力都相等。刻度特点:______________________。
知识点2 浮沉条件的应用
浮力大于重力
上小下大、上疏下密
5.计算浮力的方法
知识点2 浮沉条件的应用
02
课标要点探究——明要点 知通法
考向1　认识物体浮沉的条件
例1 俗话说“瓜浮李沉”,意思是西瓜投入水中会漂浮,李子投入水中会下沉。对此现象,下列说法正确的是(　 　)
A.西瓜的密度比李子的密度大
B.西瓜漂浮时所受浮力大于重力
C.李子下沉过程中所受水的压强不变
D.李子浸没后,下沉过程所受浮力大小不变
课标要点　通过实验认识浮沉条件,并解释生产、生活中的有关现象
D
例2 1852年,法国工程师吉法尔发明了飞艇,如图所示,飞艇由巨大的流线型艇体、吊舱、主气囊、副气囊和推进装置组成。主气囊内充满密度比空气小的氦气,副气囊体积不变,内部空气量可调节。主、副气囊协同工作,控制飞艇的升降。下列操作能实现飞艇由上升状态变为悬停状态的是(　 　)
A.将副气囊内的空气排出
B.将空气压缩进副气囊内
C.将吊舱内的配重往外扔
D.将副气囊内的空气加热
课标要点　通过实验认识浮沉条件,并解释生产、生活中的有关现象
B
考向2　利用浮沉条件解释生产、生活中的有关现象
例3 小明在洗碗时发现,同一只碗既可以漂浮在水面上,也可以沉入水底(如图所示)。下列说法正确的是(　 　)
A.碗漂浮时所受的浮力大于它所受的重力
B.碗漂浮时所受的浮力小于它排开的水所受的重力
C.碗沉底时所受的浮力小于漂浮时所受的浮力
D.碗沉底时排开水的体积等于它漂浮时排开水的体积
课标要点　通过实验认识浮沉条件,并解释生产、生活中的有关现象
C
考向3　利用浮沉条件进行计算
例4 某简易温度计的基本结构如图所示。当外界温度升高或降低时,会引起液体密度减小或增大(小球体积变化可忽略),小球因所受浮力的变化而运动,导致连接小球的链条长度变化而使小球重新悬浮于某一深度,此时指针位置即为外界温度值。g取10 N/kg。
课标要点　通过实验认识浮沉条件,并解释生产、生活中的有关现象
(1)该温度计的刻度值自上而下变______。
(2)若该温度计中小球的体积为2×10-5 m3,20 ℃时容器内液体的密度为0.9×103 kg/m3,则此时悬浮在液体中的小球受到的浮力大小为_____N。
(3)为了使该温度计更精确,请提出一条改进建议:__________________ ________________________________________________。
课标要点　通过实验认识浮沉条件,并解释生产、生活中的有关现象
温馨提示 请完精准作业35
大
0.18
改用热胀冷缩更明显的液体,或者选用弹性更好更细的金属链条(合理即可)　
本课结束！