4.1 分松果 课件(共20张PPT)2025-2026学年三年级下册数学北师大版

(共20张PPT)
北师大版数学三年级下册第四单元
分松果
（用竖式记录平均分物的过程）
第1课时
第2课时
学习目标
学习目标
结合情境，经历平均分物的过程并用竖式记录，进一步理解除法的意义；通过多次平均分得到两、三位数除以一位数的结果，理解除法竖式每一步的意义并初步简化，发展运算能力。
在平均分物的过程中进一步理解数的实际意义，丰富对数所表达数量的感知，体会根据数的意义平均分可以简化平均分的过程，发展数感。
结合具体的平均分物过程，感受除法与加法、减法、乘法之间的内在联系，敢于大胆表达，能认真倾听并在交流中调整改进自己的方法。
情景引入
想一想，算一算。
先把48分成40和8
40÷4=10
8÷4=2
10+2=12
你还记得咱们上学期学的除法计算知识吗？
48÷4=12
探究新知
你从图中获取了哪些数学信息？
有2只松鼠
87个松果平均分给2只松鼠，每只松鼠分多少个？用表格记录分的过程，把用到的算式写下来。
活动一
1.用你喜欢的方法分一分，算一算。
2.用表格记录分的过程，把用到的算式写下来。
3.组内交流分的方法和结果。
探究新知
87个松果平均分给2只松鼠，每只松鼠分多少个？用表格记录分的过程，把用到的算式写下来。
你更喜欢哪种分法？
87-20=67
67-20=47
47-20=27
27-20=7
7-6=1
10+10+10+10+3=43（个）
87-40=47
47-40=7
7-6=1
20+20+3=43（个）
答：每只松鼠分到43个，还剩1个。
松果1 松果2
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
松果1 松果2
第1次
第2次
第3次
10
10
10
10
10
10
10
10
3
3
20
20
20
20
3
3
探究新知
平均分物的过程可以用除法竖式记录，看一看，说一说。
松果1 松果2
第1次
第2次
第3次
20
20
20
20
3
3
8 7
2
每只松鼠分 个，
还剩 个。
表示把
87个松果平均分
给2只松鼠。
8 7
2
87-40=47
-4 0
2 0
4 7
47-40=7
-4 0
7
7-6=1
- 6
1
2 0
3
43
43
1
探究新知
这是笑笑记录的除法竖式，结合平均分的过程说一说，再填一填。
松果1 松果2
第1次
第2次
先分整十的,
再分剩下的。
8 7
4
8 0
7
3
6
2
40
40
87-80=7
1
3
3
7-6=1
=
( )......
( )
答：每只松鼠分到43个，还剩1个。
÷
87
2
43 个
1 个
先把8个十平均分成2份，每份40个。
剩下7个平均分成2份
每只分3个，分走6个
还剩1个，不够分了
，
，
。
探究新知
把849个松果平均分给4只松鼠，每只松鼠可以分到多少个？还剩多少个？分一分，说一说。
松鼠1 松鼠2 松鼠3 松鼠4
=
( )......
( )
第1次
100
100
100
100
第2次
100
100
100
100
第3次
849-400=449
449-400=49
49-40=9
9-8=1
第4次
10
10
10
10
2
2
2
2
÷
849
4
212 个
1 个
答：每只松鼠分到212个，还剩1个。
100+100+10+2=212
探究新知
把849个松果平均分给4只松鼠，每只松鼠可以分到多少个？还剩多少个？分一分，说一说。
=
( )......
( )
÷
849
4
212 个
1 个
( )×4=800
849-800=49
200
（ 10 ）×4=40
49-40=9
（ 2 ）×4=8
9-8=1
200+10+2=212
答：每只松鼠分到212个，还剩1个。
探究新知
用除法竖式记录平均分的过程。
=
( )......
( )
÷
849
4
212 个
1 个
8 4 9
4
2
8 0 0
4 9
1
4 0
9
8
2
第一次分掉800个松果，每只分200个，还剩49个；
第二次分掉40个松果，每只分10个，还剩9个；
第三次分掉8个松果，每只分2个，还剩1个。
1
剩下的1不够分了。
探究新知
用除法竖式记录平均分的过程。
8 4 9
4
2
8 0 0
4 9
1
4 0
9
8
2
1
在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？
余下的数一定要小于除数。
先用被除数百位上的数除以一位数，得数写在商的百位上。
再用被除数十位除以一位数，得数写在商的十位上。
最后用被除数个位除以一位数，得数写在商的个位上。
课堂练习
1.
把这些幸运星平均装在3个爱心盒里，送给幼儿园，每个盒子放多少颗？还剩多少颗？
黄盒 绿盒 蓝盒
第1次
第2次
30
30
30
2
2
2
答：每个盒子放32颗，还剩2颗。
90-30×3=8
8-2×3=2
课堂练习
1.
把这些幸运星平均装在3个爱心盒里，送给幼儿园，每个盒子放多少颗？还剩多少颗？
答：每个盒子放32颗，还剩2颗。
30×3=90
2×3=6
（2）用除法竖式记录平均分的过程，和同伴说一说。
9 8
3
9 0
8
2
2
6
3
98÷3=32（颗）......2（颗）
课堂练习
2.
浇花。
（1）淘气记录了平均分的过程，他分得对吗？说一说。
3 9
3 0 0
3 0
9
1 0 0
3 3 9
3
112
1 0
2
6
3
三年级平均每班要浇112盆花。
余下的数一定要小于除数。
课堂练习
2.
浇花。
（1）淘气记录了平均分的过程，他分得对吗？说一说。
3 9
3 0 0
3 0
9
1 0 0
3 3 9
3
112
1 0
2
6
3
余下的数一定要小于除数。
3 9
3 0 0
3 0
9
1 0 0
3 3 9
3
113
1 0
3
9
0
3 9
3 0 0
3 0
9
1
3 3 9
3
9
0
1
3
课堂练习
2.
浇花。
（2）四年级平均每班要浇多少盆花？分一分，用除 法竖式记录平均分的过程，和同伴说一说。
8 8
4 0 0
8 0
8
1
4 8 8
4
8
0
2
2
说说你这节课学到了什么？
两位数除以一位数(被除数十位上的数是除数的整数倍),先用十位上的数除以一位数，商写在十位上;再用个位上的数除以一位数，商写在个位上。
三位数除以一位数(被除数百位、十位上的数都是除数的整数倍)，先用百位上的数除以一位数，商写在百位上;再用十位上的数除以一位数，商写在十位上;最后用个位上的数除以一位数,商写在个位上。
下 课
Thanks!
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