2025-2026学年统编版新教材语文一年级下册第一单元 快乐识字（单元测试·培优卷）（含答案）

2025-2026学年统编版新教材语文一年级下册
第一单元 快乐识字（单元测试·培优卷）
考生注意：考试时间60分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 总分
得分
汉字王国的快乐识字之旅开启啦！这里有读音闯关、字词魔法、句子拼图，还有课本知识大挑战、阅读探秘和创意写作任务。快带上你的识字本领，和小伙伴一起解锁关卡，认识更多汉字朋友，最终完成探险任务，夺得“识字小能手”勋章吧！
基础本领大比拼
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一、基础知识（共42分）
1．（本题16分）看拼音写词语。


2．（本题8分）写出下列字母对应的大写字母或者小写字母。
e( ) A( ) d( ) b( )
R( ) j( ) N( ) F( )
3．（本题18分）把下面的四字词语补充完整。
春回( )( ) ( )( )齐放 ( )( )融化
柳绿( )( ) ( )物复( ) ( )( )争鸣
引( )注( ) ( )里( )云 柳( )花( )
二、积累运用（共27分）
4．（本题8分）小青蛙读的故事里有字发音不对，请你帮他选出正确读音。
（yiǎn yǎn） （sì shì）
（rǎn ràng） （huǎi hài）
（bǎo biǎo） （zhuò zuò）
（bìn bìng） （hù gù）
5．（本题8分）先连一连，再照样子写一写四季的特点。
池草 青
山花 红
鱼 入林
鸟 出水
6．（本题4分）选字填空。（填序号）
①今 ②令 ③吹 ④欢
（1）_________天将是_________人难忘的一天。
（2）我喜_________听妈妈_________笛子。
7．（本题7分）照样子，补全姓氏，再介绍自己的姓氏。
拆字法：（言）（午）许 （ ）（ ）胡
说偏旁法：（双人）徐 （ ）何
组词法：（马上）的马 （ ）的方
联系名人法：（李白）的李 （ ）的张
阅读探密营
带着一颗好奇的心去读故事，你会发现，快乐就藏在为别人付出的温暖里。
三、现代文阅读（共16分）
（本题16分）我会读，我会想。
小花籽找快乐
一颗小花籽从妈妈怀里跳出来，它要寻找快乐。
它看见太阳，问：“你快乐吗？”太阳说：“我给大家带来光和热，我很快乐。”
它看见蜜蜂，问：“你快乐吗？”蜜蜂说：“我给大家采花蜜，我很快乐。”
它看见青蛙，问：“你快乐吗？”青蛙说：“我跳来跳去给庄稼捉害虫，我很快乐。”
小花籽继续去寻找快乐。
8．(2分)短文一共有_________个自然段。
9．(6分)根据短文内容选一选，将序号填在相应的括号里。
( ) ( ) ( )
①采花蜜 ②带来光和热 ③捉害虫
10．(2分)太阳、蜜蜂和青蛙都感到很快乐，是因为（ ）。
A．他们都很忙碌 B．他们都在为别人做贡献 C．他们逗小花籽玩呢
11．(6分)小花籽在寻找快乐的时候还会遇到谁呢？想一想，填一填。
小花籽看见________，问：“你快乐吗？”_______说：“________，我很快乐。”
习作探险屋
每一个季节都有她独特的秘密，你眼里的春天是怎样的呢？
四、书面表达（共15分）
12．（本题15分）看图写话。
图中有几个小朋友？他们正在干什么呢？认真看图,写几句话吧。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．

【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“请”“红”“明”“衣”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2． E a D B r J n f
【详解】本题考查大小写对应。
字母是拼音文字或注音符号的最小的书写单位。本题是根据所给字母，填写对应的大小写字母。根据字母表作答即可。
字母表：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。
故：eE、Aa、dD、bB、Rr、jJ、Nn、Ff。
3． 大 地 百 花 冰 雪 花 红 万 苏 百 鸟 人 目 万 无 绿 红
【详解】本题考查补全词语。
春回大地：指春天又回到大地，形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
百花齐放：各种各样的花卉同时开放，形容春天万紫千红的繁荣景象，也比喻艺术上的不同形式和风格的自由发展。
冰雪融化：指冰和雪逐渐化成水，通常用来形容冬去春来，气温升高，冰雪消融的情景。
柳绿花红：形容春天柳树成荫、繁花似锦的景象，展现出春天生机勃勃、景色艳丽的特点。
万物复苏：世间万物都恢复了往日的生机，指春天到来时，大自然的一切都重新焕发生机与活力。
百鸟争鸣：千百种鸟一起鸣唱，形容春天鸟儿欢快的景象，也比喻各种学术流派的自由争论互相批评。
引人注目：吸引人们注意，形容人或事物具有特色，能引起人们的关注。
万里无云：湛蓝色的天空中没有一丝云彩，形容天气晴朗。
柳绿花红：形容春天柳树成荫、繁花似锦的景象，展现出春天生机勃勃、景色艳丽的特点。
4．yǎn shì ràng hài
bǎo zuò bìng hù
【详解】本题考查字音。
眼（yǎn）：人和动物的视觉器官，通称眼睛。
事（shì）：事情。
让（ràng）：把方便或好处留给别人。
害（hài）：伤害；损害。
保（bǎo）：保护；守卫。
做（zuò）：从事某种工作或活动。
病（bìng）：指生理上或心理上发生的不正常的状态。
护（hù）： 保卫；保护。
5．
叫
枫叶红 雪花飘
【详解】本题考查词语搭配和词语仿写。
（1）池草：池塘边或池塘里生长的草。通常在春天生长茂盛，呈现出“青”色，“青”描绘了池草的颜色特点，因此与“青”搭配。
山花：山间开放的野花。往往色彩鲜艳，常见为红色等，“红”突出了山花的色彩特征，因此与“红”搭配。
鱼：生活在水中的脊椎动物。“鱼”的生活环境主要是水，“出水”是其离开水的一种行为表现，因此与“出水”搭配。
鸟：脊椎动物的一类，温血卵生，全身有羽毛。“鸟”常栖息于树林等地方，“入林”符合其进入栖息地的行为习性，因此与“入林”搭配。
（2）结合例子可知，前两个字“冰雪”是名词，描述了一种事物；“化”是动词，表明“冰雪”的状态变化；“天气”是名词，作为描述对象；“暖”是形容词，用来形容“天气”在春天到来时的特征。据此仿写。
夏天时“荷花开”，知了会鸣叫，可填唱、闹等。
“五谷熟”是秋天的典型特点，秋天天气通常比较凉爽，可填天气凉、树叶黄等。
冬天常伴随北风，且天气寒冷，可填雪花扬、雪花飘等。
6． ① ② ④ ③
【详解】（1）“今”指现在、当天，“令”有使得、让的意思，结合语境，今天将是让人难忘的一天，故依次选①、②。
（2）“欢”表示快乐、喜爱，“吹”可用于吹奏乐器，结合语境，我喜欢听妈妈吹笛子，故依次选④、③。
7．
古 月
单人
方向
张飞
赵 赵云的赵
【详解】例子中用拆字法“许”是左右结构，可以拆成一个“言”加一个“午”；“胡”是左右结构，可以拆成一个“古”和一个“月”。
例子中用偏旁法“徐”的偏旁是“彳”，读作“双人旁”，故为双人徐；“何”的偏旁是“亻”，读作“单人旁”，故为单人何。
例子中用组词法“马”可以组成“马上”，“方”可以组词为“大方、方面、方便、东方、方法”。示例：大方的方。
例子中用联系名人法“李”可以想到的名人是“李白”，“张”姓的名人有：“张九龄、张衡、张骞、张之洞”。示例：张骞的张。
最后介绍自己姓氏为开放题，用对应方法说清姓氏就正确。
示例：我姓刘，刘备的刘。
8．5/五 9． ③ ② ① 10．B 11． 大树 大树 我给大家带来一丝阴凉
【解析】8．本题考查数自然段。
文章中的一个自然段就是一段话，开头空两个格就是这段话的标志，也就是说一段话的开头必然会空上两格。故短文共有5段。
9．本题考查选文内容的理解。
根据短文第二段太阳说的“我给大家带来光和热，我很快乐”，第三段蜜蜂说的“我给大家采花蜜，我很快乐”，第四段青蛙说的“我跳来跳去给庄稼捉害虫，我很快乐”可知，第一幅图画的是青蛙对应序号③捉害虫；第二幅图画的是太阳对应序号②带来光和热；第三幅图画的是蜜蜂对应序号①采花蜜。
10．本题考查学生对短文内容的理解。
从第二段太阳说的“我给大家带来光和热，我很快乐”，第三段蜜蜂说的“我给大家采花蜜，我很快乐”，第四段青蛙说的“我跳来跳去给庄稼捉害虫，我很快乐。”可知，它们是因为在给大家做贡献所以感到很快乐。故选B。
11．本题考查补充句子。
可仿照第一段的句式去写，想一想还有哪些大自然的事物是为大家做贡献的。 示例：小花籽看见了啄木鸟，问：“你快乐吗？”啄木鸟说：“我给森林带来了健康，我很快乐。”
12．例文：
春天来了，三个小朋友来到郊外游玩。这里的景色真美，小草从地下探出头来，桃花争先恐后地开放，柳树也发芽了，柳枝在微风中摇摆，几只小燕子唱着欢快地歌儿从空中飞过。小明蹲下来拨弄着地上的泥土，东东则直接趴在地上拿着一个放大镜观察蚂蚁搬家，站在一旁的丽丽看到眼前的一幕，开心地笑了。
【详解】本题考查看图写话。
完成此类题目要注意观察图画中内容：图片上都有谁？他（她）们之间发生了什么事情？他们会说些什么？结果怎样？然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。注意，正确使用标点符号。
本题通过观察可知，图片上呈现出一幅生机勃勃的春景图，有绿草，有红花，有柳叶，有小鸟；图上还有三个小朋友，他们或立，或坐，或趴，都很享受这美好的春光。学生据此进行想象，并组织语言写话即可。
答案第1页，共2页
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