大象版科学三年级上册1.5小小气象员（教学课件）(共20张PPT+视频)

(共20张PPT)
1.5 小小气象员
大象版三年级上册第一单元
问题与假设
如何清晰、准确地播报天气
问题与假设
要把收集到的信息整理成要播报的内容。
要先收集未来的天气信息。
问题与假设
播报时声音要洪亮，语速适中……
要注意使用规范的天气预报用语。
问题与假设
探究与结论
识别常用的天气符号，知道这些符号所表示的气象信息。
探究与结论
收集天气信息
浏览气象网站
探究与结论
收集天气信息
收看电视台《天气预报》
探究与结论
收集天气信息
查询天气预报应用软件
探究与结论
用常用的天气符号记录整理收集到的信息
探究与结论
播报天气情况，提醒老师和同学们应对天气变化
天气预报我来报，忽冷忽热别感冒！大家好，我是小小气象员妙妙。
今天是 年 月 日，让我们一起来关注一下天气情况：
市，今天白天到夜间，最高气温 ℃，最低气温 ℃; 风 级。明天最高气温℃，最低气温 ℃，注意 。
今天的天气预报播报完毕，感谢收听！
天气预报播报稿
反思与评价
给自己气象播报中满意的表现打上“√ ”
学习内容 完成
认识常见的天气符号，明白它们所表示的含义
会通过气象网站、收集应用软件等途径查询天气信息
能按照一定的格式整理收集到的天气信息
播报时声音洪亮，语速适中
反思与评价
根据课堂知识掌握情况：
教师将小花涂红色，
小组将小手涂黄色，
自我将脸蛋涂粉色。
统计：获胜的同学
应用与迁移
单元要点。
天气
（短期）
基本特征
气温
风
云量
降水量
通过气温计测量同一地点不同时刻的温度
用风向标、风力计测量风向和风力
根据云量的多少来判断天气
通过雨量器测量降水量并确定降水等级
天气预报
观测数据是天气预报的主要依据
应用与迁移
根据下面的气温记录表绘制出气温变化条形统计图，并说出这一天中的气温是怎样变化的。
时间 3时 6时 9时 12时 15时 18时 21时 24时
气温/℃ 17 18 21 25 27 23 20 08
应用与迁移
阅读与新知
古人有没有天气预报呢？
阅读与新知
小动物们如何预测天气
阅读与新知
气象小故事
1794年初冬，法国军队入侵荷兰。荷兰人无力应战，迫不得已，只好打开运河闸门，想用水淹没道路阻止法军进攻。法军面对茫茫大水准备打道回府，就在这时，略懂生物常识的法军司令发现了蜘蛛异乎寻常地在加倍织网，乃急令部队停止行动，原地待命。因为他明白，只有在晴朗严寒的天气里，蜘蛛才会有如此举动。果不其然，不久气温骤然下降，水面很快结了冰，法军踏冰长驱直入。是蜘蛛这只活晴雨表帮了法军的大忙。