广东省佛山市三水区2025-2026学年八年级上学期期末历史试题
1．（2026八上·三水期末）1840年1月，英国《泰晤士报》大肆渲染“对华贸易困境”，英国政府不久便发动了侵略战争。这场战争（ ）
A．中断了中英合法贸易 B．开启了对华鸦片走私
C．消除了清朝统治危机 D．改变了中国历史进程
2．（2026八上·三水期末）下表是1841-1842年间清军多位将领的牺牲情况。这些将领（ ）
人物 官职 地点
陈连升（土家族） 副将 广州沙角、大角
葛云飞、郑国鸿、王锡朋 总兵 浙江定海
裕谦（蒙古族） 钦差大臣、两江总督 浙江镇海
海龄（满族） 副都统 江苏镇江
A．遏制了瓜分中国的狂潮 B．缓和了尖锐的民族矛盾
C．维护了领土主权的完整 D．展示了抵抗外侮的气节
3．（2026八上·三水期末）法国学者贝尔纳·布里赛在著作《1860：圆明园大劫难》中，征引大量法国、英国相关文献，成为探讨中西关系史的重要著作。该著作主要研究（ ）
A．第一次鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
4．（2026八上·三水期末）1858年后，清廷陆续签订了对中国危害极大的《天津条约》和《北京条约》，咸丰帝竟“逐款允准”，却因外交礼仪问题大发雷霆。这反映了清政府（ ）
A．主权意识滞后 B．主动重构对外关系
C．坚守闭关政策 D．个人情绪主导决策
5．（2026八上·三水期末）《天朝田亩制度》提出的“有田同耕、有饭同食”等主张，被赋予“共产主义”或“社会主义”色彩，与传统的“大同”理想也相联系。这一纲领（ ）
A．顺应了学习西方的历史潮流 B．得到了地主阶级的支持
C．建立了平均分配的理想社会 D．反映了农民的土地愿望
6．（2026八上·三水期末）1887年，两广总督张之洞创办广东钱局，该局设备由英国进口，并聘用4名英国工程师，所铸钱币流通于津沪各口岸。该史料有助于研究（ ）
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．五四运动 D．辛亥革命
7．（2026八上·三水期末）1874年，李鸿章认为“彼物来自重洋，势不能与内地自产者比较，我利日兴则彼利自薄”，因而奏请“开煤铁各矿，试办招商轮船”。李鸿章的目的是（ ）
A．变革传统政治体制 B．维护国家权益
C．构建军事防御体系 D．禁止洋货输入
8．（2026八上·三水期末）1949年，台湾人民团体发表通电指出：“台湾本为中国领土……迨甲午战后，台湾沦于异族……摧残历五十一年。”导致台湾“沦于异族”的不平等条约是（ ）
A．《南京条约》 B．《瑷珲条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
9．（2026八上·三水期末）1895年，政府准许外商在中国内地设厂制造，张謇对此深感忧虑，遂提倡“工政”，大力发展工商业。这反映了当时（ ）
A．洋务企业借助条约扩张市场 B．清朝全面废除民间设厂限制
C．实业救国顺应社会发展需求 D．列强侵华方式转向商品输出
10．（2026八上·三水期末）下图为八年级某班设计的“中华大地·志士千秋”历史人物主题展览。这些历史人物的主要共同点是（ ）
A．抗击侵略卫主权 B．发展实业促经济
C．制定约法护共和 D．传播思想谋变革
11．（2026八上·三水期末）有学者认为，《辛丑条约》深刻影响了清朝内政外交与历史走势，民国初期许多列强侵华史的著述均将其视为晚清以来外来“压迫”中最严重的一环。这一观点的依据是（ ）
A．西学赢得知识阶层的广泛认同 B．清政府成为洋人的朝廷
C．列强实行“门户开放”的政策 D．太平军掀起反清的斗争
12．（2026八上·三水期末）1900年，“洋兵廿一入京，乘舆已先西幸”之际，张之洞等人主张参照1860年庚申成案旧例，与外国和谈。与“西幸”直接相关的事件是（ ）
A．英法联军攻占天津 B．义和团深入京津地区
C．八国联军攻陷北京 D．清政府收复新疆地区
13．（2026八上·三水期末）1901年创刊的《国民报》以“破中国之积弊，振国民之精神”为宗旨，大力抨击清廷的专制统治。这反映了当时（ ）
A．革命思想的迅速传播 B．民主共和的深入人心
C．思想自由的学术氛围 D．反帝浪潮的汹涌澎湃
14．（2026八上·三水期末）美国传教士贺乐德曾描述：辛亥革命后沿海地区普遍剪辫，而内地村庄中部分老年人“不愿剪辫子，害怕死了以后没有辫子在阴间遇到麻烦。”这一现象反映出当时（ ）
A．封建思想根深蒂固 B．社会局势动荡不安
C．社会生活显著变化 D．政治革命成效显著
15．（2026八上·三水期末）1912年南北议和期间，英国《泰晤士报》对袁世凯的报道远远多于孙中山，形成“扬袁抑孙”的言论基调。这反映了（ ）
A．媒体遵循客观报道的准则 B．列强意图扶植新的代理人
C．革命党内部分裂日趋严重 D．袁世凯完全掌控舆论方向
16．（2026八上·三水期末）下图为民国初年的一幅漫画《敢有帝制自为者，天下共击之》，画中张勋、宣统、袁世凯等人被从象征“帝制”的专制椅上推下来。该漫画意在（ ）
A．维护民主共和 B．支持君主立宪
C．抨击军阀混战 D．批判封建礼教
17．（2026八上·三水期末）《申报》曾评述民国初年的时局：“中央政府之对于各省，犹东周之对于诸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，犹诸侯相侵伐也。”这表明当时（ ）
A．思想文化激烈碰撞 B．帝国主义矛盾加剧
C．民主政体臻于完善 D．民主进程艰难曲折
18．（2026八上·三水期末）1920年，朱朴在《六种杂志的批评》一文中指出：《新青年》提倡新思想、推动文化革新，堪称“中国文化运动的先锋”。由此可见，《新青年》（ ）
A．实现了政治革新 B．结束了封建帝制
C．促进了思想解放 D．变革了教育制度
19．（2026八上·三水期末）下表为1919年春北大中文系部分课程简介。这反映了北京大学（ ）
课程 授课教师 教师主要经历
中国哲学史 胡适 参与编辑《新青年》和倡导白话文与文学革命
东西文化及其哲学 梁漱溟 现代新儒家的早期代表人物之一
教育学 蒋梦麟 纽约哥伦比亚大学哲学及教育学博士，以培养“科学之精神”为目标
英国文学 辜鸿铭 重视维护儒家学说的传统价值，热衷向西方人宣传东方的文化和精神
伦理学 杨昌济 近代系统引进西方伦理学思想的第一人，批判封建伦理道德
A．兼容并包的学术氛围 B．全盘西化的教学理念
C．强调实用的课程设计 D．文理兼修的综合培养
20．（2026八上·三水期末）五四运动首次使“群众运动”成为全国各地普遍认可的行为模式，造就了“非群众运动不足以救国救民”的社会舆论。这表明，五四运动（ ）
A．开启了思想解放的先声 B．推动了文学革命的普及
C．发挥了社会动员的作用 D．实现了反帝反封建的任务
21．（2026八上·三水期末）历史图片承载历史记忆。下图所列历史事件反映的共同主题是（ ）
1919年5月7日北京高等师范学校被捕学生回校时受到热烈欢迎 浙江嘉兴南湖红船（复制品） 河南郑州二七纪念塔
A．新民主主义革命的兴起 B．全国工人运动的高潮
C．农村革命根据地的建立 D．抗日救亡运动的高涨
22．（2026八上·三水期末）1927年4月，国民党将领白崇禧等人将对上海工人纠察队的镇压描述为“一次普通的工人纠纷”，称解除其武装是为“维持秩序”。此举反映了（ ）
A．北伐战争进程取得节节胜利 B．革命统一战线趋于破裂
C．抗日救亡运动遭到政府压制 D．军阀割据混战再度加剧
23．（2026八上·三水期末）下列史实和结论对应正确的是（ ）
选项 史实 结论
A 1921年7月，中共一大通过了中国共产党第一个纲领。 明确提出反帝反封建的民主革命纲领
B 1924年5月，孙中山在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校。 国共两党合作正式建立
C 1927年9月，毛泽东在湘赣边界发动秋收起义，打出“工农革命军”的旗帜。 中国局部抗战局面形成
D 1929年12月，毛泽东、朱德等领导的红四军在福建上杭县召开古田会议。 确立思想建党、政治建军的原则
A．A B．B C．C D．D
24．（2026八上·三水期末）中央红军途经遵义时，卫生员龙思泉主动为百姓治病、宣传党的主张，当地群众开始自觉学习和信仰马克思主义。这反映了长征（ ）
A．促进了国共两党的合作 B．实现了战略转移的目标
C．播撒了革命信念的火种 D．完成了反“围剿”任务
25．（2026八上·三水期末）1936年12月，中共代表团周恩来等应邀赴西安谈判。外国记者评论他们此行“绝不是为了报仇雪恨，而是为实现国家统一的新时代奠定基础。”这说明，中共此行有利于（ ）
A．加速抗日战争的胜利 B．加快统一战线的建立
C．落实武装割据的主张 D．确定和平建国的方针
26．（2026八上·三水期末）1937年11月，外媒称赞中国军队“十周之英勇抵抗……自属难能可贵”，并称“上海一隅之抵抗，对于整个中国均有极大之影响。”该报道反映的事件是（ ）
A．枣宜会战 B．徐州会战 C．淞沪会战 D．武汉会战
27．（2026八上·三水期末）1939年，毛泽东指出：面对民族公敌，中国军队“互相忘记了旧怨，而变为互相援助的亲密的朋友”。毛泽东强调了（ ）
A．苏区革命根据地的建设 B．正面战场大规模的胜利
C．中国东方主战场的贡献 D．全民族团结抗战的意义
28．（2026八上·三水期末）1945年中共七大召开后，沦陷区的许多干部和群众表示，这次会议“给我们作了主，明确提出了沦陷区人民的任务”，表示要以实际斗争来响应大会决议。这表明，中共七大（ ）
A．宣告了长征的胜利结束 B．指明了战后的奋斗方向
C．揭露了日军的滔天罪行 D．提高了中国的国际地位
29．（2026八上·三水期末）1945年8月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上作了重要发言。下表为发言要点，毛泽东的讲话旨在（ ）
不利的方面是，在他面前摆着强大的解放区，他内部的矛盾，他不能满足人民的民主、民生的要求。（他：指蒋介石）
国民党不能下决心打内战，因摊子未摆好，兵力分散。
蒋介石采取暂时的和平，以便医治好自己的创伤，将来等待机会来消灭我们。
A．号召全国性的战略反攻 B．强调解放区的自卫反击
C．揭露国民党的内战阴谋 D．支持各党派的建国方案
30．（2026八上·三水期末）辽沈战役前，辽北地区翻身青年为“保卫家乡”踊跃参军，仅法库县一个月就有四百余人参军入伍。这反映了（ ）
A．渡江战役的条件成熟 B．军事战术的重大调整
C．土地改革的顺利完成 D．人民群众的广泛支持
31．（2026八上·三水期末）中国近代史上，涌现出无数杰出人物，为救亡图存而不懈奋斗。阅读材料，完成下列要求。
【第一组 追溯杰出人物足迹】
材料一 如下表所示
广东水师提督关天培（1781-1841）在鸦片战争时期保卫虎门炮台，与英国侵略者力战，牺牲殉国。 陕甘总督左宗棠（1812-1885）被清廷任命为钦差大臣，督办新疆军务，为收复新疆提供有力支持。 老将冯子材（1818-1903）临危受命，率军英勇抵抗，在中法战争中取得镇南关大捷。
第二组 【歌颂杰出人物功绩】
材料二 2025年是孙中山先生逝世100周年，100年前世人闻此噩耗，纷纷书写挽联纪念，其中蔡元培先生的挽联是：是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局。愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。
第三组【策划杰出人物专栏】
杰出人物专栏
示例： 杰出人物：左宗棠 推荐理由：左宗棠力主收复新疆，担任钦差大臣督办军务，为收回伊犁提供有力支持，体现了忧国忧民的精神。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出杰出人物所处的时代背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括孙中山的历史功绩。
（3）综合上述材料并结合所学知识，参照示例，为第三组推荐一位中国近代史的杰出人物（上述材料人物除外），并从人物事迹及精神方面，阐述推荐理由。
32．（2026八上·三水期末）经济发展事关民生之计，国运之基。阅读材料，完成下列要求。
材料一 晚清财政收入结构表
时间 农业税收入 工商杂税收入 其他收入
数额（万两） 比重（%） 数额（万两） 比重（%） 数额（万两） 比重（%）
1849年 3281 77 969 23 － －
1885年 3071 40 3923 51 714 9
——摘编自冯杨《低关税与近代中国经济发展研究》
材料二 为解决各解放区货币发行与流通不统一的问题，1948年12月，中国人民银行成立，发行统一的货币—“人民币”。为了保障人民群众的利益，人民政府有序地逐步回收各解放区原有货币。到新中国成立前夕，华北、西北、华东及中南大部分地区的货币已统一为人民币，为新中国的货币统一奠定了坚实的基础。
——摘编自郭立彬《第一套人民币的诞生与新中国货币的统一》
（1）根据材料一，概括晚清财政收入结构发生的变化，并结合所学知识，指出与这一变化有关的历史事件。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析人民政府“有计划按步骤地收回各解放区货币”的目的。
（3）综合上述材料并结合所学知识，你认为影响中国近代经济变化的因素有哪些？
33．（2026八上·三水期末）人民群众是历史的创造者。阅读材料，完成下列要求。
材料一 自叶挺独立团入湘开始，中共湖南区委发动广大农民群众以带路、送信、侦察、运输、提供物资、慰劳、扰乱敌军后方和组织农民自卫军直接参战等实际行动支援北伐，极大鼓舞了北伐军的士气，增强了对敌作战的实力，为北伐军势如破竹的胜利进军奠定坚实基础。
——摘编自邹瑾、朱柏林《湖南农民运动对北伐战争的支援》
材料二 为激发陕甘宁边区广大农民的民主意识，提高民众的选举热情，边区政府开展了多式多样的宣传方式。为保证群众能够行使其选举权利，边区政府因地制宜，背箱法、豆选法、画圈法、烙票法等各种方法应运而生。1941年10月，延安举行第二届边区参议员选举，参加的人有1千多人。
——摘编自卢毅《“因为边区有民主”：抗战时期中共声望的提升》
材料三 1945年，毛泽东在《论联合政府》中提出：“我们共产党人区别于其他任何政党的又一个显著标志，就是和最广大的人民群众取得最密切的联系。全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发，向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。”
——摘编自张泰城、肖发生《毛泽东群众路线思想的历史考察》
（1）根据材料一，归纳农民群众支援北伐的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，简述“边区有民主”的意义。
（3）根据材料三并结合所学知识，围绕“人民群众是历史的创造者”，提炼一个观点，并结合中国近代史相关知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干材料“1840年1月，英国《泰晤士报》大肆渲染‘对华贸易困境’，英国政府不久便发动了侵略战争”和所学知识可知，1840年英国发动鸦片战争，战后清政府被迫签订《南京条约》，中国开始丧失独立自主地位，逐步沦为半殖民地半封建社会，中国历史进程发生根本性改变，D项正确；
“中断了中英合法贸易”与史实不符，鸦片战争后中英贸易反而扩大，排除A项；
“开启了对华鸦片走私”错误，鸦片走私在战争前就已存在，战争后更加猖獗，排除B项；
“消除了清朝统治危机”错误，战争加剧了清朝统治危机，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查鸦片战争的历史影响，涉及中国近代史的开端、半殖民地半封建社会等核心知识点。
2．【答案】D
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干材料“1841-1842年间清军多位将领的牺牲情况”和表格中陈连升、葛云飞、裕谦、海龄等将领在抗击英国侵略的战争中壮烈殉国的史实可知，这些将领在鸦片战争中英勇抵抗外敌，献出了生命，展现了中华民族抵抗外侮的英雄气节，D项正确；
“遏制了瓜分中国的狂潮”不符合史实，瓜分中国的狂潮发生在甲午战争后，与1841-1842年时间不符，排除A项；
“缓和了尖锐的民族矛盾”材料未涉及，排除B项；
“维护了领土主权的完整”虽然将领们英勇抵抗，但鸦片战争中国战败，领土主权并未得到维护，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查鸦片战争中清军将领的英勇抗敌精神，涉及近代中国人民反抗外来侵略的爱国传统等核心知识点。
3．【答案】B
【知识点】第二次鸦片战争；火烧圆明园
【解析】【分析】根据题干材料“《1860：圆明园大劫难》”和所学知识可知，1860年，在第二次鸦片战争中，英法联军攻占北京，抢劫并焚毁了圆明园。该著作以1860年圆明园被劫为主题，征引大量法国、英国文献，研究的是第二次鸦片战争，B项正确；
“第一次鸦片战争”发生在1840-1842年，与1860年不符，排除A项；
“甲午中日战争”发生在1894-1895年，与1860年不符，排除C项；
“八国联军侵华战争”发生在1900-1901年，与1860年不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查第二次鸦片战争及圆明园被焚毁的历史，涉及英法联军侵华、列强暴行等核心知识点。
4．【答案】A
【知识点】第二次鸦片战争
【解析】【分析】根据题干材料“清廷陆续签订了对中国危害极大的《天津条约》和《北京条约》，咸丰帝竟‘逐款允准’，却因外交礼仪问题大发雷霆”和所学知识可知，咸丰帝对国家主权遭受严重损害漠然视之，却因枝节性的外交礼仪问题而震怒，这反映了清政府缺乏近代主权意识，对列强侵略的危害认识不足，A项正确；
“主动重构对外关系”与史实不符，清政府是被迫签订不平等条约，排除B项；
“坚守闭关政策”此时闭关政策已被打破，排除C项；
“个人情绪主导决策”虽然描述现象，但根本原因是主权意识滞后，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查晚清时期清政府的主权观念，涉及《天津条约》《北京条约》、外交礼仪与主权意识等核心知识点。
5．【答案】D
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据题干材料“有田同耕、有饭同食”和所学知识可知，《天朝田亩制度》是太平天国颁布的纲领性文件，它废除了封建土地所有制，按人口平均分配土地，反映了农民千百年来获得土地的强烈愿望，D项正确；
“顺应了学习西方的历史潮流”不符合史实，《天朝田亩制度》是农民阶级的绝对平均主义纲领，未体现学习西方，排除A项；
“得到了地主阶级的支持”错误，该纲领废除封建土地制度，必然遭到地主阶级的反对，排除B项；
“建立了平均分配的理想社会”错误，这一纲领带有空想色彩，并未真正实行，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查《天朝田亩制度》的核心内容，涉及太平天国运动、农民土地要求等核心知识点。
6．【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干材料“1887年，两广总督张之洞创办广东钱局，该局设备由英国进口，并聘用4名英国工程师”和所学知识可知，张之洞是洋务派的代表人物，创办近代企业、引进西方设备和技术是洋务运动的重要内容。广东钱局的创办属于洋务运动中的民用工业，有助于研究洋务运动，A项正确；
“戊戌变法”发生在1898年，与1887年时间不符，排除B项；
“五四运动”发生在1919年，排除C项；
“辛亥革命”发生在1911年，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查洋务运动的实践，涉及张之洞创办民用工业、引进西方技术等核心知识点。
7．【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干材料“我利日兴则彼利自薄”“开煤铁各矿，试办招商轮船”和所学知识可知，李鸿章主张通过兴办本国矿业和航运业，发展民族经济，增强自身实力，以抵制外国经济侵略，维护国家经济利益，B项正确；
“变革传统政治体制”不符合史实，洋务派主张“中体西用”，不涉及政治体制变革，排除A项；
“构建军事防御体系”与材料中开矿、办轮船的商业活动不符，排除C项；
“禁止洋货输入”材料未体现，洋务派主张发展本国实业与外商竞争，而非完全禁止洋货，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查洋务运动中“求富”的目的，涉及发展民用工业、抵制外国经济侵略等核心知识点。
8．【答案】C
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干材料“甲午战后，台湾沦于异族……摧残历五十一年”和所学知识可知，1895年甲午中日战争中国战败，被迫签订《马关条约》，清政府将台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛割让给日本，此后台湾被日本殖民统治长达五十年，直到1945年抗战胜利后回归中国，C项正确；
《南京条约》签订于1842年，割让香港岛，与台湾无关，排除A项；
《瑷珲条约》签订于1858年，沙俄割占中国东北领土，与台湾无关，排除B项；
《辛丑条约》签订于1901年，主要内容是赔款、划定使馆界等，不涉及割让领土，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查《马关条约》中割让台湾的内容，涉及甲午战争、台湾被日本殖民统治等核心知识点。
9．【答案】C
【知识点】张謇兴办实业
【解析】【分析】根据题干材料“1895年，政府准许外商在中国内地设厂制造，张謇对此深感忧虑，遂提倡‘工政’，大力发展工商业”和所学知识可知，甲午战后《马关条约》允许日本在华设厂，列强援引“利益均沾”纷纷效仿，张謇等有识之士深感民族危机，主张发展民族工业以抵御外侮，体现了实业救国思潮顺应了当时社会发展需求，C项正确；
“洋务企业借助条约扩张市场”不符合史实，洋务企业在甲午战后已衰落，排除A项；
“清朝全面废除民间设厂限制”与材料中允许外商设厂而非鼓励民间设厂不符，排除B项；
“列强侵华方式转向商品输出”错误，此时列强侵华方式已从商品输出转向资本输出，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查甲午战后实业救国思潮的兴起，涉及《马关条约》、民族工业发展、张謇等核心知识点。
10．【答案】D
【知识点】戊戌变法；近代中国人民的抗争
【解析】【分析】根据题干材料“中华大地·志士千秋”历史人物主题展览中的人物梁启超、严复、谭嗣同和所学知识可知，梁启超是维新变法的主要宣传者，严复翻译《天演论》传播西方进化论思想，谭嗣同是戊戌六君子之一，积极参与变法。他们的共同点是传播新思想，谋求社会变革，D项正确；
“抗击侵略卫主权”与这些人物的事迹不符，他们主要活动是思想宣传和变法，排除A项；
“发展实业促经济”与张謇等实业家相关，与梁启超、严复、谭嗣同不符，排除B项；
“制定约法护共和”与孙中山等革命派相关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查维新派代表人物的共同特点，涉及梁启超、严复、谭嗣同、戊戌变法、思想启蒙等核心知识点。
11．【答案】B
【知识点】《辛丑条约》及其危害
【解析】【分析】根据题干材料“《辛丑条约》深刻影响了清朝内政外交与历史走势，民国初期许多列强侵华史的著述均将其视为晚清以来外来‘压迫’中最严重的一环”和所学知识可知，《辛丑条约》中规定清政府保证严禁人民参加反帝活动，这表明清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，成为“洋人的朝廷”，这是其影响最严重之处，B项正确；
“西学赢得知识阶层的广泛认同”与《辛丑条约》无直接关系，排除A项；
“列强实行‘门户开放’的政策”是1899年美国提出的对华政策，与《辛丑条约》无直接关系，排除C项；
“太平军掀起反清的斗争”发生在1851-1864年，与《辛丑条约》时间不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查《辛丑条约》的影响，涉及清政府沦为“洋人的朝廷”、半殖民地半封建社会最终形成等核心知识点。
12．【答案】C
【知识点】八国联军侵华与中国的抗争
【解析】【分析】根据题干材料“1900年”“洋兵廿一入京，乘舆已先西幸”和所学知识可知，1900年八国联军侵华，攻陷北京，慈禧太后携光绪帝仓皇西逃至西安，因此“西幸”直接相关的事件是八国联军攻陷北京，C项正确；
“英法联军攻占天津”发生在1860年第二次鸦片战争期间，与1900年时间不符，排除A项；
“义和团深入京津地区”发生在八国联军侵华之前，是导致联军侵华的原因之一，但与“西幸”无直接关系，排除B项；
“清政府收复新疆地区”发生在19世纪70年代左宗棠收复新疆，与1900年无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查八国联军侵华及慈禧西逃的历史，涉及《辛丑条约》签订背景等核心知识点。
13．【答案】A
【知识点】同盟会与三民主义
【解析】【分析】根据题干材料“1901年创刊的《国民报》以‘破中国之积弊，振国民之精神’为宗旨，大力抨击清廷的专制统治”和所学知识可知，20世纪初，资产阶级革命思想广泛传播，章炳麟、邹容、陈天华等革命家通过报刊宣传革命，抨击清政府，《国民报》正是这一背景下的产物，反映了革命思想的迅速传播，A项正确；
“民主共和的深入人心”是在辛亥革命后，与1901年时间不符，排除B项；
“思想自由的学术氛围”材料未体现，且当时清政府仍控制思想，排除C项；
“反帝浪潮的汹涌澎湃”材料主要抨击清廷专制，未突出反帝内容，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查20世纪初资产阶级革命思想的传播，涉及《国民报》、革命宣传等核心知识点。
14．【答案】A
【知识点】中国近代社会生活的变化
【解析】【分析】根据题干材料“内地村庄中部分老年人‘不愿剪辫子，害怕死了以后没有辫子在阴间遇到麻烦’”和所学知识可知，辛亥革命后虽然政府推行剪辫，但部分老年人因传统观念和封建迷信而拒绝剪辫，反映了封建思想根深蒂固，社会变革的阻力较大，A项正确；
“社会局势动荡不安”材料未体现，排除B项；
“社会生活显著变化”材料强调的是变化中的阻力，而非变化本身，排除C项；
“政治革命成效显著”与材料中老年人拒绝剪辫的史实不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查辛亥革命后社会习俗变革的阻力，涉及剪辫运动、封建思想残余等核心知识点。
15．【答案】B
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】根据题干材料“1912年南北议和期间，英国《泰晤士报》对袁世凯的报道远远多于孙中山，形成‘扬袁抑孙’的言论基调”和所学知识可知，辛亥革命后，列强为维护在华利益，希望扶植袁世凯这样的强势人物作为其代理人，以维护其在华特权，因此通过舆论引导“扬袁抑孙”，B项正确；
“媒体遵循客观报道的准则”与材料中“扬袁抑孙”的倾向性不符，排除A项；
“革命党内部分裂日趋严重”虽有一定史实，但材料反映的是外国媒体的态度，而非革命党内部问题，排除C项；
“袁世凯完全掌控舆论方向”夸大了袁世凯的能力，材料反映的是英国媒体的倾向性，并非袁世凯直接掌控，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查辛亥革命后列强对华政策，涉及袁世凯上台、列强扶植代理人等核心知识点。
16．【答案】A
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】根据题干材料“民国初年的一幅漫画《敢有帝制自为者，天下共击之》”“画中张勋、宣统、袁世凯等人被从象征‘帝制’的专制椅上推下来”和所学知识可知，民国初年，袁世凯复辟帝制、张勋复辟等事件遭到全国人民反对，漫画通过将复辟者从帝制椅上推下，表达了维护民主共和、反对帝制的立场，A项正确；
“支持君主立宪”与漫画反对帝制的主旨不符，排除B项；
“抨击军阀混战”漫画未涉及军阀混战，排除C项；
“批判封建礼教”是新文化运动的主要内容，与漫画主题不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查民国初年维护共和的斗争，涉及袁世凯复辟、张勋复辟、民主共和观念等核心知识点。
17．【答案】D
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】根据题干材料“中央政府之对于各省，犹东周之对于诸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，犹诸侯相侵伐也”和所学知识可知，民国初年，中央政府对地方的控制力薄弱，各地军阀割据混战，政局动荡不安，这反映了民主共和制度在实践中遭遇严重挫折，民主进程艰难曲折，D项正确；
“思想文化激烈碰撞”与材料描述的政治分裂和军阀混战无关，排除A项；
“帝国主义矛盾加剧”材料未涉及列强之间的矛盾，排除B项；
“民主政体臻于完善”与材料中“犹东周之对于诸侯”所反映的中央权威丧失、军阀割据的混乱局面相反，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查民国初年军阀割据与民主政治的曲折历程，涉及北洋军阀统治、地方割据等核心知识点。
18．【答案】C
【知识点】新文化运动的积极影响
【解析】【分析】根据题干材料“《新青年》提倡新思想、推动文化革新，堪称‘中国文化运动的先锋’”和所学知识可知，《新青年》是新文化运动的主要阵地，它高举民主与科学的旗帜，猛烈抨击封建礼教，宣传新思想，极大地促进了人们的思想解放，C项正确；
“实现了政治革新”夸大了《新青年》的作用，新文化运动是思想文化运动，并未直接实现政治革新，排除A项；
“结束了封建帝制”是辛亥革命的历史功绩，与《新青年》无关，排除B项；
“变革了教育制度”新文化运动推动了教育领域的变革，但并非其主要历史作用，且材料强调的是思想文化方面，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查《新青年》的历史作用，涉及新文化运动、思想解放等核心知识点。
19．【答案】A
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据题干材料中1919年春北大中文系部分课程简介，授课教师包括倡导新文化的胡适、现代新儒家梁漱溟、留学归来的蒋梦麟、推崇儒家传统的辜鸿铭、引进西方伦理学的杨昌济，他们学术背景各异、观点不同，却都能在北大任教，这反映了北京大学在蔡元培校长领导下“兼容并包”的学术氛围，A项正确；
“全盘西化的教学理念”与辜鸿铭等重视儒家传统的教师存在矛盾，排除B项；
“强调实用的课程设计”材料中课程偏重哲学、文化、伦理学等理论性内容，未突出实用，排除C项；
“文理兼修的综合培养”材料均为文科课程，未涉及理科，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查北京大学在五四运动前的办学方针，涉及蔡元培“兼容并包”、新文化运动等核心知识点。
20．【答案】C
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据题干材料“五四运动首次使‘群众运动’成为全国各地普遍认可的行为模式，造就了‘非群众运动不足以救国救民’的社会舆论”和所学知识可知，五四运动由学生发起，随后工人罢工、商人罢市，社会各界广泛参与，形成了全国性的群众运动，极大地发挥了社会动员的作用，C项正确；
“开启了思想解放的先声”是五四运动的意义之一，但材料强调的是“群众运动”的模式和舆论，排除A项；
“推动了文学革命的普及”是新文化运动的内容，与材料主旨不符，排除B项；
“实现了反帝反封建的任务”不符合史实，五四运动只是新民主主义革命的开端，并未完成反帝反封建的任务，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查五四运动的群众动员作用，涉及学生、工人、商人参与，社会舆论形成等核心知识点。
21．【答案】A
【知识点】五四运动；中国共产党的诞生；全国工人运动
【解析】【分析】根据题干材料中的历史图片信息“1919年5月7日北京高等师范学校被捕学生回校时受到热烈欢迎”可知，这反映的是五四运动；“浙江嘉兴南湖红船（复制品）”反映的是1921年中共一大的召开，标志着中国共产党的诞生；“河南郑州二七纪念塔”是为了纪念1923年京汉铁路工人大罢工（二七大罢工）中牺牲的烈士。这三个事件分别属于五四运动、中国共产党成立、工人运动高潮，都是新民主主义革命兴起阶段的重要标志，共同反映了新民主主义革命的兴起，A项正确；
“全国工人运动的高潮”只对应二七大罢工，不能涵盖五四运动和中共一大，排除B项；
“农村革命根据地的建立”是1927年秋收起义后开辟井冈山根据地等，与图片事件无关，排除C项；
“抗日救亡运动的高涨”发生在1931年九一八事变后，与图片事件时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查新民主主义革命初期的重大事件，涉及五四运动、中国共产党成立、京汉铁路工人大罢工等核心知识点。
22．【答案】B
【知识点】国民党右派叛变革命
【解析】【分析】根据题干材料“1927年4月，国民党将领白崇禧等人将对上海工人纠察队的镇压描述为‘一次普通的工人纠纷’，称解除其武装是为‘维持秩序’”和所学知识可知，1927年4月12日，蒋介石在上海发动“四一二”反革命政变，大肆屠杀共产党员和工人群众，标志着国民革命局部破裂，国共合作遭到破坏，革命统一战线趋于破裂，B项正确；
“北伐战争进程取得节节胜利”发生在1926年，与1927年4月的事件性质不符，排除A项；
“抗日救亡运动遭到政府压制”发生在1931年九一八事变后，与时间不符，排除C项；
“军阀割据混战再度加剧”材料未体现，此时主要矛盾是国共关系破裂，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查“四一二”反革命政变及其影响，涉及国民革命失败、国共合作破裂等核心知识点。
23．【答案】D
【知识点】中国共产党的诞生；第一次国共合作；黄埔军校建立
【解析】【分析】根据题干材料表格信息和所学知识可知，1929年12月召开的古田会议，确立了“思想建党、政治建军”的原则，D项史实与结论对应正确，D项正确；
“中共一大通过了中国共产党第一个纲领”对应的是党的诞生，而明确提出反帝反封建的民主革命纲领是在1922年中共二大，排除A项；
“黄埔军校创办”标志着国共合作的成果，但国共两党合作正式建立是在1924年1月国民党一大，排除B项；
“秋收起义打出‘工农革命军’的旗帜”发生在1927年，但中国局部抗战局面形成是在1931年九一八事变后，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新民主主义革命时期重要史实的准确对应，涉及中共一大、黄埔军校、秋收起义、古田会议等核心知识点。
24．【答案】C
【知识点】红军长征
【解析】【分析】根据题干材料“中央红军途经遵义时，卫生员龙思泉主动为百姓治病、宣传党的主张，当地群众开始自觉学习和信仰马克思主义”和所学知识可知，红军在长征途中以实际行动和宣传，向沿途群众传播了革命思想，使当地群众接受和信仰马克思主义，这反映了长征播撒了革命信念的火种，C项正确；
“促进了国共两党的合作”发生在全面抗战爆发后，与长征无关，排除A项；
“实现了战略转移的目标”指的是红军长征最终到达陕北，但材料强调的是思想传播，排除B项；
“完成了反‘围剿’任务”长征本身就是因第五次反“围剿”失败而被迫进行的战略转移，并未完成反“围剿”任务，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查长征的历史意义，涉及革命思想传播、群众影响等核心知识点。
25．【答案】B
【知识点】西安事变
【解析】【分析】根据题干材料“1936年12月，中共代表团周恩来等应邀赴西安谈判”“绝不是为了报仇雪恨，而是为实现国家统一的新时代奠定基础”和所学知识可知，西安事变发生后，中共从全民族利益出发，主张和平解决，派周恩来等赴西安谈判，最终促成西安事变和平解决，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，B项正确；
“加速抗日战争的胜利”西安事变时抗日战争尚未全面爆发，排除A项；
“落实武装割据的主张”与西安事变的和平解决无关，排除C项；
“确定和平建国的方针”是抗战胜利后重庆谈判的内容，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查西安事变和平解决的历史意义，涉及抗日民族统一战线的初步形成等核心知识点。
26．【答案】C
【知识点】淞沪会战
【解析】【分析】根据题干材料“1937年11月”“上海一隅之抵抗”和所学知识可知，1937年8月至11月，中国军队在上海及周边地区与日军进行了长达三个月的淞沪会战，打破了日军“三个月灭亡中国”的狂妄计划，因此外媒报道的事件是淞沪会战，C项正确；
“枣宜会战”发生在1940年，与1937年11月时间不符，排除A项；
“徐州会战”发生在1938年，与时间不符，排除B项；
“武汉会战”发生在1938年，与时间不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查淞沪会战的历史地位，涉及抗战初期正面战场的重要战役等核心知识点。
27．【答案】D
【知识点】第二次国共合作（抗日民族统一战线）
【解析】【分析】根据题干材料“面对民族公敌，中国军队‘互相忘记了旧怨，而变为互相援助的亲密的朋友’”和所学知识可知，1939年正值抗日战争时期，毛泽东的讲话强调了在民族危亡关头，国共两党及其他抗日力量捐弃前嫌，团结一致，共同抗日，体现了全民族团结抗战的重要意义，D项正确；
“苏区革命根据地的建设”发生在国共十年对峙时期，与1939年抗战时期不符，排除A项；
“正面战场大规模的胜利”材料强调的是“互相援助”，而非具体战役胜利，排除B项；
“中国东方主战场的贡献”指的是中国战场在世界反法西斯战争中的地位，与材料强调的国内团结不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查抗日战争时期全民族团结抗战的精神，涉及抗日民族统一战线等核心知识点。
28．【答案】B
【知识点】中共七大
【解析】【分析】根据题干材料“1945年中共七大召开后，沦陷区的许多干部和群众表示，这次会议‘给我们作了主，明确提出了沦陷区人民的任务’”“要以实际斗争来响应大会决议”和所学知识可知，中共七大召开于抗战胜利前夕，大会制定了党的政治路线，提出了建立新民主主义中国的奋斗目标，为抗战胜利后中国人民的斗争指明了方向，B项正确；
“宣告了长征的胜利结束”是1936年红军三大主力会师，与1945年时间不符，排除A项；
“揭露了日军的滔天罪行”不是中共七大的主要内容，排除C项；
“提高了中国的国际地位”是抗日战争胜利的影响，与中共七大内容不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查中共七大的历史意义，涉及政治路线的制定、战后奋斗方向等核心知识点。
29．【答案】C
【知识点】重庆谈判
【解析】【分析】根据题干材料“1945年8月”“在他面前摆着强大的解放区，他内部的矛盾，他不能满足人民的民主、民生的要求”“国民党不能下决心打内战”“蒋介石采取暂时的和平，以便医治好自己的创伤，将来等待机会来消灭我们”和所学知识可知，毛泽东的讲话深刻分析了国民党蒋介石的意图，揭露其假和平、真内战的反动本质，旨在提醒全党认清国民党的内战阴谋，C项正确；
“号召全国性的战略反攻”是在1947年解放战争后期，与1945年时间不符，排除A项；
“强调解放区的自卫反击”是解放战争爆发后的内容，排除B项；
“支持各党派的建国方案”材料未涉及，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查抗战胜利后中国共产党对国民党内战阴谋的揭露，涉及重庆谈判背景等核心知识点。
30．【答案】D
【知识点】三大战役；解放战争胜利的原因
【解析】【分析】根据题干材料“辽沈战役前，辽北地区翻身青年为‘保卫家乡’踊跃参军，仅法库县一个月就有四百余人参军入伍”和所学知识可知，解放战争时期，解放区通过土地改革，使农民获得了土地，激发了农民保卫胜利果实、支援前线的积极性，踊跃参军参战，这反映了人民群众对人民解放战争的广泛支持，D项正确；
“渡江战役的条件成熟”发生在辽沈战役之后的1949年，与材料时间不符，排除A项；
“军事战术的重大调整”材料未涉及，排除B项；
“土地改革的顺利完成”是农民参军的原因，但材料直接反映的是人民群众踊跃参军这一现象，强调的是人民群众的支持，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查人民群众对解放战争的支援，涉及土地改革与人民支持等核心知识点。
31．【答案】（1）时代背景：列强军事侵略不断；清朝统治腐朽衰败；民族意识初步觉醒。
（2）历史功绩：领导辛亥革命， 结束封建帝制； 创立三民主义，提出民主革命纲领；建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》等。
（3）杰出人物：林则徐
推荐理由：林则徐主持虎门销烟，抵御英国侵略，编著《四洲志》，是中国近代反侵略与思想启蒙的先驱，体现了开拓进取的精神。
【知识点】左宗棠收复新疆；林则徐禁烟运动；孙中山早期革命活动；认识中国近代化；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】（1）根据材料一中关天培在鸦片战争中牺牲、左宗棠收复新疆、冯子材取得镇南关大捷等信息，结合所学知识可知，这些杰出人物都生活在中国近代遭受列强侵略的时代，清政府腐败无能，民族危机不断加深，同时部分先进中国人的民族意识开始觉醒。因此，时代背景可概括为：列强军事侵略不断；清朝统治腐朽衰败；民族意识初步觉醒。
（2）根据材料二蔡元培挽联中“推翻历史数千年专制之局”和所学知识可知，孙中山领导辛亥革命，推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的封建帝制；他提出三民主义，为民主革命指明了方向；他建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》，使民主共和观念深入人心。
（3）根据材料一、二之外的中国近代史中选取一位杰出人物，如林则徐。结合所学知识，林则徐在鸦片战争前主持虎门销烟，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志；他主张学习西方，编著《四洲志》，开眼看世界，成为近代中国思想启蒙的先驱。因此推荐理由为：林则徐主持虎门销烟，抵御英国侵略，编著《四洲志》，是中国近代反侵略与思想启蒙的先驱，体现了开拓进取的精神。
【点评】本题主要考查中国近代史杰出人物及其时代背景和历史贡献，涉及关天培、左宗棠、冯子材、孙中山、林则徐等人物，以及鸦片战争、收复新疆、中法战争、辛亥革命、虎门销烟等核心知识点。
（1）时代背景：根据材料一中“关天培、左宗棠、冯子材”的人物事迹介绍并结合所学知识可知，三位人物所处的时代背景是 19世纪中叶至20世纪初，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，面临列强频繁侵略与民族危机深重的局面。关天培处于鸦片战争时期英国为打开中国市场发动第一次鸦片战争，中国战败签订《南京条约》，主权严重丧失的历史背景下；左宗棠处于19世纪70—80年代英俄支持阿古柏侵占新疆，沙俄强占伊犁，西北边疆危机加剧的历史背景下；冯子材处于19世纪80年代法国侵略越南并进犯中国西南，挑起中法战争的历史背景下。这一时期清朝政治腐败、军事落后，在对外战争中屡屡失利，但当时一部分爱国将领和官员挺身而出，开展自救运动如洋务运动。在反抗侵略的过程中，中国人民的民族精神与爱国情怀被激发，为后续变革与革命奠定思想基础。
（2）历史功绩：根据材料二蔡元培挽联“三民五权，推翻历史数千年专制之局”并结合所学知识可知，孙中山的历史功绩主要包括领导辛亥革命，结束封建帝制 ，1911年领导武昌起义，推翻清朝统治，终结了中国两千多年的君主专制制度；创立革命理论，提出“三民主义” 即“民族、民权、民生”三大纲领，为中国民主革命指明方向；孙中山于1912年就任中华民国临时大总统，颁布《中华民国临时约法》，确立民主共和原则；推动国共合作，推进国民革命 ，1924年改组国民党，实行“联俄、联共、扶助农工”三大政策，推动北伐战争。因此孙中山是中国民主革命的伟大先行者，其革命实践与思想深刻影响了近代中国的政治转型。
（3）杰出人物：林则徐在中国近代史中主持了虎门销烟等重要历史事件，其爱国主义与开拓进取精神深深影响当时国人思想的进步，推动了思想的解放。因此可称为中国近代史的杰出人物。
推荐理由：1839年在广东虎门公开销毁收缴的英美鸦片约237万斤，向世界展现中国人民反抗外来侵略的决心。还组织编译《四洲志》，系统介绍西方地理、政治、军事，成为近代中国“开眼看世界第一人”。在鸦片战争初期积极备战，于广东沿海修筑防御工事，有效遏制英军进攻。 他在国家危难之际挺身而出，以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”自勉，彰显民族气节，突破传统观念束缚，主动学习西方知识，倡导“师夷长技以制夷”，因此林则徐是中国近代反侵略斗争的先驱者和启蒙思想家，其行动与思想标志着中华民族在危机中走向觉醒的开端，对后世救亡图存运动产生了深远影响。
32．【答案】（1）变化：农业税收所占的比重逐渐减少，工商杂税收入及其他收入所占的比重不断增加；工商杂税收入及其他收入所占比重超过农业税收入。
事件：洋务运动。
（2）目的：保障人民利益；稳定经济秩序；巩固新生的人民政权；支持国家经济恢复与建设。
（3）因素：外部冲击；政策调整；技术革新；社会变革；金融制度等。
【知识点】洋务运动；中国近代民族资本主义的发展；认识中国近代化
【解析】【分析】（1）根据材料一表格数据对比中可发现，1849年农业税收占财政总收入的77%，工商杂税仅占23%；到1885年，农业税收比重下降至40%，而工商杂税收入比重上升至51%，同时新增其他收入占9%。这表明晚清财政收入结构发生了显著变化，即农业税收比重下降，工商杂税和其他收入比重上升，且工商杂税已超过农业税收成为主要来源。结合所学知识，这一变化与洋务运动有关。洋务运动时期，创办了一批近代民用工业，促进了工商业的发展，增加了工商税收。
（2）根据材料二“为了保障人民群众的利益，人民政府有序地逐步回收各解放区原有货币”可直接提取第一个目的“保障人民利益”。结合所学知识，解放战争后期，各解放区货币不统一，影响经济稳定和支援前线，统一货币有利于稳定经济秩序；新中国成立前夕统一货币，有利于巩固新生的人民政权；统一货币也为新中国成立后恢复和发展国民经济奠定了基础。因此目的可概括为：保障人民利益；稳定经济秩序；巩固新生的人民政权；支持国家经济恢复与建设。
（3）综合两则材料分析影响中国近代经济变化的因素。材料一反映了西方列强入侵（外部冲击）使中国被迫卷入世界市场，洋务运动（政策调整、技术革新）推动了工商业发展；材料二反映了新政权通过金融制度（金融制度）改革统一货币，稳定经济。此外，结合所学知识，社会变革（如辛亥革命）也影响经济发展。因此因素可概括为：外部冲击；政策调整；技术革新；社会变革；金融制度。
【点评】本题主要考查晚清至新中国成立时期的经济变化，涉及晚清财政收入结构、洋务运动、人民币发行、金融统一等核心知识点。
（1）变化：根据材料一表格“晚清财政收入结构表”“农业税收入”“工商杂税收入”“其他收入”等信息可知，从材料一的表格数据可知，1849—1885年间，农业税占财政总收入的比重从77%急剧下降到40%，而工商杂税收入比重从23%大幅上升至51%，1885年工商杂税收入比重（51%）首次超过农业税（40%），成为财政收入的核心来源；其他收入也从无到有并逐步增长并于1885年超过农业税成为财政收入的主要来源，可概括出晚清财政收入结构发生的变化是：农业税收所占的比重逐渐减少，工商杂税收入及其他收入所占的比重不断增加；工商杂税收入及其他收入所占比重超过农业税收入。
事件：根据所学可知，晚清财政收入结构发生的变化的核心原因是工商业的发展，而19世纪60年代至90年代的洋务运动，通过创办近代军事工业（如江南机器制造总局）、民用企业（如轮船招商局）和矿业企业（如开平矿务局），极大刺激了国内工商业的兴起，扩大了工商业税的税源，从而推动了财政收入结构的转型。
（2）目的：根据材料二“为了保障人民群众的利益，人民政府有序地逐步回收各解放区原有货币”并结合所学知识可概括出目的是保障人民利益；根据材料二“为解决各解放区货币发行与流通不统一的问题”和所学可知，结束解放区货币混乱局面，避免通货膨胀和投机行为，可概括出目的是稳定经济秩序；根据所学可知，统一货币是建立现代国家金融体系的基础，这使得中央政府能够统一发行货币、集中管理外汇、统一财政收支，从而有效地调配全国资源，为新中国的经济恢复和工业化建设提供有力的金融支持，可概括出目的是巩固新生的人民政权，支持国家经济恢复与建设。
（3）因素：材料一反映了晚清财政收入结构发生变化，材料二反映了人民政府统一货币。综合上述材料信息并结合所学知识可知，列强侵略（如鸦片战争）迫使中国卷入世界市场，自然经济逐步解体，可概括出因素是外部冲击；清政府的洋务运动、民国时期的民族工业发展政策等推动近代化，可概括出因素是政策调整；西方工业技术传入，近代工厂、交通等兴起，可概括出因素是技术革新；革命与战争（如辛亥革命、抗日战争）影响经济结构转型，可概括出因素是社会变革；货币统一（如人民币发行）为经济整合创造条件，可概括出因素是金融制度等。
33．【答案】（1）特点：组织性强；形式多样化；发挥了关键作用。
（2）意义：群众方面，提高了边区农民的民主意识和政治参与热情，调动了他们支持抗战和根据地建设的积极性。抗战方面，巩固了抗日民族统一战线，团结了各阶层力量，为敌后抗战提供了坚实的群众基础。民主建设方面，创造了适合中国国情的民主实践形式（如豆选法），为新中国的民主政治建设积累了宝贵经验。政党方面，提升了中国共产党的政治声望，彰显了中共领导下的民主制度优越性。
（3）观点：人民群众是中国民主革命胜利的核心动力。
北伐战争时期，农民群众在中共发动下，以多种形式支援北伐，为北伐军胜利进军奠定了基础。工农运动的蓬勃发展，成为北伐战争能够迅速推进的重要原因。抗日战争时期，敌后根据地的人民群众积极参与抗战，通过参军、生产、支援前线等方式，成为抗日战争取得胜利的重要因素，群众的广泛参与巩固了抗日民族统一战线，为抗战胜利提供了保障。解放战争时期，淮海战役中，数百万民工用小推车支援前线，“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的”，充分体现了人民群众对革命胜利的决定性作用。
综上所述，中国近代民主革命的历史证明，人民群众是历史的创造者。中国共产党始终坚持群众路线，依靠人民的力量，最终取得了革命的胜利，建立了新中国。
【知识点】北伐战争；敌后战场的抗战；第二次国共合作（抗日民族统一战线）
【解析】【分析】（1）根据材料一“中共湖南区委发动广大农民群众以带路、送信、侦察、运输、提供物资、慰劳、扰乱敌军后方和组织农民自卫军直接参战等实际行动支援北伐”中提取信息，农民群众在组织领导下，采取了多种形式支援北伐，且这些支援极大鼓舞了士气，增强了作战实力，为北伐胜利进军奠定基础。由此归纳出农民支援北伐的特点：组织性强、形式多样化、发挥了关键作用。
（2）根据材料二中提取关键信息：“为激发陕甘宁边区广大农民的民主意识，提高民众的选举热情”“背箱法、豆选法、画圈法、烙票法等各种方法应运而生”“参加的人有1千多人”。结合所学知识分析其意义：对群众而言，提高了农民的民主意识和政治参与热情，调动了他们支持抗战和根据地建设的积极性；对抗日而言，巩固了抗日民族统一战线，为敌后抗战提供了坚实的群众基础；对民主建设而言，创造了适合中国国情的民主实践形式，为新中国的民主政治建设积累了宝贵经验；对政党而言，提升了中国共产党的政治声望，彰显了中共领导下的民主制度优越性。
（3）根据材料三毛泽东关于密切联系群众、为人民服务的论述，结合中国近代史相关知识，提炼观点“人民群众是中国民主革命胜利的核心动力”。选取北伐战争时期农民支援北伐、抗日战争时期根据地群众积极参与抗战、解放战争时期淮海战役中民工支援前线等史实，论证人民群众在革命中的决定性作用，最后总结强调人民群众是历史的创造者，中国共产党依靠人民力量取得革命胜利。
【点评】本题主要考查人民群众在中国民主革命中的重要作用，涉及北伐战争、陕甘宁边区民主建设、抗日战争、解放战争等核心知识点。
（1）特点：据材料一“中共湖南区委发动广大农民群众”可知，中共组织发动群众体现了组织性强；据材料一“以带路、送信、侦察、运输、提供物资、慰劳、扰乱敌军后方和组织农民自卫军直接参战等实际行动支援北伐”可知，以带路等方式支援北伐体现了形式多样化；据材料一“极大鼓舞了北伐军的士气，增强了对敌作战的实力，为北伐军势如破竹的胜利进军奠定坚实基础”可知，群众积极参与北伐鼓舞了士气等，体现了其发挥了关键作用。
（2）意义：据材料二“为激发陕甘宁边区广大农民的民主意识，提高民众的选举热情，边区政府开展了多式多样的宣传方式”可知，激发民主意识等体现了在群众方面，提高了边区农民的民主意识和政治参与热情，调动了他们支持抗战和根据地建设的积极性。结合所学抗日根据地的知识可知，在抗战方面，“边区有民主”巩固了抗日民族统一战线，团结了各阶层力量，为敌后抗战提供了坚实的群众基础。据材料二“边区政府开展了多式多样的宣传方式。为保证群众能够行使其选举权利，边区政府因地制宜，背箱法、豆选法、画圈法、烙票法等各种方法应运而生”可知，边区政府采取多种形式进行选举，这体现了在民主建设方面，创造了适合中国国情的民主实践形式（如豆选法），为新中国的民主政治建设积累了宝贵经验。结合所学中国共产党的知识可知，在政党方面，“边区有民主”提升了中国共产党的政治声望，彰显了中共领导下的民主制度优越性。
（3）首先，明确观点，题干要求围绕“人民群众是历史的创造者”，体现人民群众的地位和作用，据材料三“我们共产党人区别于其他任何政党的又一个显著标志，就是和最广大的人民群众取得最密切的联系”可知，这体现了人民群众的参与是取得革命胜利的重要原因，由此可得出观点：人民群众是中国民主革命胜利的核心动力。其次，进行论述，从不同时期的群众参与革命的史实出发进行说明，如结合所学北伐战争的知识可知，北伐战争时期，农民群众在中共发动下，以多种形式支援北伐，为北伐军胜利进军奠定了基础，工农运动的蓬勃发展，成为北伐战争能够迅速推进的重要原因。结合所学抗日战争的知识可知，抗日战争时期，敌后根据地的人民群众积极参与抗战，通过参军、生产、支援前线等方式，成为抗日战争取得胜利的重要因素，群众的广泛参与巩固了抗日民族统一战线，为抗战胜利提供了保障。结合所学解放战争的知识可知，解放战争时期，淮海战役中，数百万民工用小推车支援前线，“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的”，充分体现了人民群众对革命胜利的决定性作用。最后总结，与观点呼应，如综上所述，中国近代民主革命的历史证明，人民群众是历史的创造者。中国共产党始终坚持群众路线，依靠人民的力量，最终取得了革命的胜利，建立了新中国。
1 / 1广东省佛山市三水区2025-2026学年八年级上学期期末历史试题
1．（2026八上·三水期末）1840年1月，英国《泰晤士报》大肆渲染“对华贸易困境”，英国政府不久便发动了侵略战争。这场战争（ ）
A．中断了中英合法贸易 B．开启了对华鸦片走私
C．消除了清朝统治危机 D．改变了中国历史进程
【答案】D
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干材料“1840年1月，英国《泰晤士报》大肆渲染‘对华贸易困境’，英国政府不久便发动了侵略战争”和所学知识可知，1840年英国发动鸦片战争，战后清政府被迫签订《南京条约》，中国开始丧失独立自主地位，逐步沦为半殖民地半封建社会，中国历史进程发生根本性改变，D项正确；
“中断了中英合法贸易”与史实不符，鸦片战争后中英贸易反而扩大，排除A项；
“开启了对华鸦片走私”错误，鸦片走私在战争前就已存在，战争后更加猖獗，排除B项；
“消除了清朝统治危机”错误，战争加剧了清朝统治危机，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查鸦片战争的历史影响，涉及中国近代史的开端、半殖民地半封建社会等核心知识点。
2．（2026八上·三水期末）下表是1841-1842年间清军多位将领的牺牲情况。这些将领（ ）
人物 官职 地点
陈连升（土家族） 副将 广州沙角、大角
葛云飞、郑国鸿、王锡朋 总兵 浙江定海
裕谦（蒙古族） 钦差大臣、两江总督 浙江镇海
海龄（满族） 副都统 江苏镇江
A．遏制了瓜分中国的狂潮 B．缓和了尖锐的民族矛盾
C．维护了领土主权的完整 D．展示了抵抗外侮的气节
【答案】D
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干材料“1841-1842年间清军多位将领的牺牲情况”和表格中陈连升、葛云飞、裕谦、海龄等将领在抗击英国侵略的战争中壮烈殉国的史实可知，这些将领在鸦片战争中英勇抵抗外敌，献出了生命，展现了中华民族抵抗外侮的英雄气节，D项正确；
“遏制了瓜分中国的狂潮”不符合史实，瓜分中国的狂潮发生在甲午战争后，与1841-1842年时间不符，排除A项；
“缓和了尖锐的民族矛盾”材料未涉及，排除B项；
“维护了领土主权的完整”虽然将领们英勇抵抗，但鸦片战争中国战败，领土主权并未得到维护，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查鸦片战争中清军将领的英勇抗敌精神，涉及近代中国人民反抗外来侵略的爱国传统等核心知识点。
3．（2026八上·三水期末）法国学者贝尔纳·布里赛在著作《1860：圆明园大劫难》中，征引大量法国、英国相关文献，成为探讨中西关系史的重要著作。该著作主要研究（ ）
A．第一次鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
【答案】B
【知识点】第二次鸦片战争；火烧圆明园
【解析】【分析】根据题干材料“《1860：圆明园大劫难》”和所学知识可知，1860年，在第二次鸦片战争中，英法联军攻占北京，抢劫并焚毁了圆明园。该著作以1860年圆明园被劫为主题，征引大量法国、英国文献，研究的是第二次鸦片战争，B项正确；
“第一次鸦片战争”发生在1840-1842年，与1860年不符，排除A项；
“甲午中日战争”发生在1894-1895年，与1860年不符，排除C项；
“八国联军侵华战争”发生在1900-1901年，与1860年不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查第二次鸦片战争及圆明园被焚毁的历史，涉及英法联军侵华、列强暴行等核心知识点。
4．（2026八上·三水期末）1858年后，清廷陆续签订了对中国危害极大的《天津条约》和《北京条约》，咸丰帝竟“逐款允准”，却因外交礼仪问题大发雷霆。这反映了清政府（ ）
A．主权意识滞后 B．主动重构对外关系
C．坚守闭关政策 D．个人情绪主导决策
【答案】A
【知识点】第二次鸦片战争
【解析】【分析】根据题干材料“清廷陆续签订了对中国危害极大的《天津条约》和《北京条约》，咸丰帝竟‘逐款允准’，却因外交礼仪问题大发雷霆”和所学知识可知，咸丰帝对国家主权遭受严重损害漠然视之，却因枝节性的外交礼仪问题而震怒，这反映了清政府缺乏近代主权意识，对列强侵略的危害认识不足，A项正确；
“主动重构对外关系”与史实不符，清政府是被迫签订不平等条约，排除B项；
“坚守闭关政策”此时闭关政策已被打破，排除C项；
“个人情绪主导决策”虽然描述现象，但根本原因是主权意识滞后，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查晚清时期清政府的主权观念，涉及《天津条约》《北京条约》、外交礼仪与主权意识等核心知识点。
5．（2026八上·三水期末）《天朝田亩制度》提出的“有田同耕、有饭同食”等主张，被赋予“共产主义”或“社会主义”色彩，与传统的“大同”理想也相联系。这一纲领（ ）
A．顺应了学习西方的历史潮流 B．得到了地主阶级的支持
C．建立了平均分配的理想社会 D．反映了农民的土地愿望
【答案】D
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据题干材料“有田同耕、有饭同食”和所学知识可知，《天朝田亩制度》是太平天国颁布的纲领性文件，它废除了封建土地所有制，按人口平均分配土地，反映了农民千百年来获得土地的强烈愿望，D项正确；
“顺应了学习西方的历史潮流”不符合史实，《天朝田亩制度》是农民阶级的绝对平均主义纲领，未体现学习西方，排除A项；
“得到了地主阶级的支持”错误，该纲领废除封建土地制度，必然遭到地主阶级的反对，排除B项；
“建立了平均分配的理想社会”错误，这一纲领带有空想色彩，并未真正实行，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查《天朝田亩制度》的核心内容，涉及太平天国运动、农民土地要求等核心知识点。
6．（2026八上·三水期末）1887年，两广总督张之洞创办广东钱局，该局设备由英国进口，并聘用4名英国工程师，所铸钱币流通于津沪各口岸。该史料有助于研究（ ）
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．五四运动 D．辛亥革命
【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干材料“1887年，两广总督张之洞创办广东钱局，该局设备由英国进口，并聘用4名英国工程师”和所学知识可知，张之洞是洋务派的代表人物，创办近代企业、引进西方设备和技术是洋务运动的重要内容。广东钱局的创办属于洋务运动中的民用工业，有助于研究洋务运动，A项正确；
“戊戌变法”发生在1898年，与1887年时间不符，排除B项；
“五四运动”发生在1919年，排除C项；
“辛亥革命”发生在1911年，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查洋务运动的实践，涉及张之洞创办民用工业、引进西方技术等核心知识点。
7．（2026八上·三水期末）1874年，李鸿章认为“彼物来自重洋，势不能与内地自产者比较，我利日兴则彼利自薄”，因而奏请“开煤铁各矿，试办招商轮船”。李鸿章的目的是（ ）
A．变革传统政治体制 B．维护国家权益
C．构建军事防御体系 D．禁止洋货输入
【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干材料“我利日兴则彼利自薄”“开煤铁各矿，试办招商轮船”和所学知识可知，李鸿章主张通过兴办本国矿业和航运业，发展民族经济，增强自身实力，以抵制外国经济侵略，维护国家经济利益，B项正确；
“变革传统政治体制”不符合史实，洋务派主张“中体西用”，不涉及政治体制变革，排除A项；
“构建军事防御体系”与材料中开矿、办轮船的商业活动不符，排除C项；
“禁止洋货输入”材料未体现，洋务派主张发展本国实业与外商竞争，而非完全禁止洋货，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查洋务运动中“求富”的目的，涉及发展民用工业、抵制外国经济侵略等核心知识点。
8．（2026八上·三水期末）1949年，台湾人民团体发表通电指出：“台湾本为中国领土……迨甲午战后，台湾沦于异族……摧残历五十一年。”导致台湾“沦于异族”的不平等条约是（ ）
A．《南京条约》 B．《瑷珲条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
【答案】C
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干材料“甲午战后，台湾沦于异族……摧残历五十一年”和所学知识可知，1895年甲午中日战争中国战败，被迫签订《马关条约》，清政府将台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛割让给日本，此后台湾被日本殖民统治长达五十年，直到1945年抗战胜利后回归中国，C项正确；
《南京条约》签订于1842年，割让香港岛，与台湾无关，排除A项；
《瑷珲条约》签订于1858年，沙俄割占中国东北领土，与台湾无关，排除B项；
《辛丑条约》签订于1901年，主要内容是赔款、划定使馆界等，不涉及割让领土，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查《马关条约》中割让台湾的内容，涉及甲午战争、台湾被日本殖民统治等核心知识点。
9．（2026八上·三水期末）1895年，政府准许外商在中国内地设厂制造，张謇对此深感忧虑，遂提倡“工政”，大力发展工商业。这反映了当时（ ）
A．洋务企业借助条约扩张市场 B．清朝全面废除民间设厂限制
C．实业救国顺应社会发展需求 D．列强侵华方式转向商品输出
【答案】C
【知识点】张謇兴办实业
【解析】【分析】根据题干材料“1895年，政府准许外商在中国内地设厂制造，张謇对此深感忧虑，遂提倡‘工政’，大力发展工商业”和所学知识可知，甲午战后《马关条约》允许日本在华设厂，列强援引“利益均沾”纷纷效仿，张謇等有识之士深感民族危机，主张发展民族工业以抵御外侮，体现了实业救国思潮顺应了当时社会发展需求，C项正确；
“洋务企业借助条约扩张市场”不符合史实，洋务企业在甲午战后已衰落，排除A项；
“清朝全面废除民间设厂限制”与材料中允许外商设厂而非鼓励民间设厂不符，排除B项；
“列强侵华方式转向商品输出”错误，此时列强侵华方式已从商品输出转向资本输出，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查甲午战后实业救国思潮的兴起，涉及《马关条约》、民族工业发展、张謇等核心知识点。
10．（2026八上·三水期末）下图为八年级某班设计的“中华大地·志士千秋”历史人物主题展览。这些历史人物的主要共同点是（ ）
A．抗击侵略卫主权 B．发展实业促经济
C．制定约法护共和 D．传播思想谋变革
【答案】D
【知识点】戊戌变法；近代中国人民的抗争
【解析】【分析】根据题干材料“中华大地·志士千秋”历史人物主题展览中的人物梁启超、严复、谭嗣同和所学知识可知，梁启超是维新变法的主要宣传者，严复翻译《天演论》传播西方进化论思想，谭嗣同是戊戌六君子之一，积极参与变法。他们的共同点是传播新思想，谋求社会变革，D项正确；
“抗击侵略卫主权”与这些人物的事迹不符，他们主要活动是思想宣传和变法，排除A项；
“发展实业促经济”与张謇等实业家相关，与梁启超、严复、谭嗣同不符，排除B项；
“制定约法护共和”与孙中山等革命派相关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查维新派代表人物的共同特点，涉及梁启超、严复、谭嗣同、戊戌变法、思想启蒙等核心知识点。
11．（2026八上·三水期末）有学者认为，《辛丑条约》深刻影响了清朝内政外交与历史走势，民国初期许多列强侵华史的著述均将其视为晚清以来外来“压迫”中最严重的一环。这一观点的依据是（ ）
A．西学赢得知识阶层的广泛认同 B．清政府成为洋人的朝廷
C．列强实行“门户开放”的政策 D．太平军掀起反清的斗争
【答案】B
【知识点】《辛丑条约》及其危害
【解析】【分析】根据题干材料“《辛丑条约》深刻影响了清朝内政外交与历史走势，民国初期许多列强侵华史的著述均将其视为晚清以来外来‘压迫’中最严重的一环”和所学知识可知，《辛丑条约》中规定清政府保证严禁人民参加反帝活动，这表明清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，成为“洋人的朝廷”，这是其影响最严重之处，B项正确；
“西学赢得知识阶层的广泛认同”与《辛丑条约》无直接关系，排除A项；
“列强实行‘门户开放’的政策”是1899年美国提出的对华政策，与《辛丑条约》无直接关系，排除C项；
“太平军掀起反清的斗争”发生在1851-1864年，与《辛丑条约》时间不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查《辛丑条约》的影响，涉及清政府沦为“洋人的朝廷”、半殖民地半封建社会最终形成等核心知识点。
12．（2026八上·三水期末）1900年，“洋兵廿一入京，乘舆已先西幸”之际，张之洞等人主张参照1860年庚申成案旧例，与外国和谈。与“西幸”直接相关的事件是（ ）
A．英法联军攻占天津 B．义和团深入京津地区
C．八国联军攻陷北京 D．清政府收复新疆地区
【答案】C
【知识点】八国联军侵华与中国的抗争
【解析】【分析】根据题干材料“1900年”“洋兵廿一入京，乘舆已先西幸”和所学知识可知，1900年八国联军侵华，攻陷北京，慈禧太后携光绪帝仓皇西逃至西安，因此“西幸”直接相关的事件是八国联军攻陷北京，C项正确；
“英法联军攻占天津”发生在1860年第二次鸦片战争期间，与1900年时间不符，排除A项；
“义和团深入京津地区”发生在八国联军侵华之前，是导致联军侵华的原因之一，但与“西幸”无直接关系，排除B项；
“清政府收复新疆地区”发生在19世纪70年代左宗棠收复新疆，与1900年无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查八国联军侵华及慈禧西逃的历史，涉及《辛丑条约》签订背景等核心知识点。
13．（2026八上·三水期末）1901年创刊的《国民报》以“破中国之积弊，振国民之精神”为宗旨，大力抨击清廷的专制统治。这反映了当时（ ）
A．革命思想的迅速传播 B．民主共和的深入人心
C．思想自由的学术氛围 D．反帝浪潮的汹涌澎湃
【答案】A
【知识点】同盟会与三民主义
【解析】【分析】根据题干材料“1901年创刊的《国民报》以‘破中国之积弊，振国民之精神’为宗旨，大力抨击清廷的专制统治”和所学知识可知，20世纪初，资产阶级革命思想广泛传播，章炳麟、邹容、陈天华等革命家通过报刊宣传革命，抨击清政府，《国民报》正是这一背景下的产物，反映了革命思想的迅速传播，A项正确；
“民主共和的深入人心”是在辛亥革命后，与1901年时间不符，排除B项；
“思想自由的学术氛围”材料未体现，且当时清政府仍控制思想，排除C项；
“反帝浪潮的汹涌澎湃”材料主要抨击清廷专制，未突出反帝内容，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查20世纪初资产阶级革命思想的传播，涉及《国民报》、革命宣传等核心知识点。
14．（2026八上·三水期末）美国传教士贺乐德曾描述：辛亥革命后沿海地区普遍剪辫，而内地村庄中部分老年人“不愿剪辫子，害怕死了以后没有辫子在阴间遇到麻烦。”这一现象反映出当时（ ）
A．封建思想根深蒂固 B．社会局势动荡不安
C．社会生活显著变化 D．政治革命成效显著
【答案】A
【知识点】中国近代社会生活的变化
【解析】【分析】根据题干材料“内地村庄中部分老年人‘不愿剪辫子，害怕死了以后没有辫子在阴间遇到麻烦’”和所学知识可知，辛亥革命后虽然政府推行剪辫，但部分老年人因传统观念和封建迷信而拒绝剪辫，反映了封建思想根深蒂固，社会变革的阻力较大，A项正确；
“社会局势动荡不安”材料未体现，排除B项；
“社会生活显著变化”材料强调的是变化中的阻力，而非变化本身，排除C项；
“政治革命成效显著”与材料中老年人拒绝剪辫的史实不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查辛亥革命后社会习俗变革的阻力，涉及剪辫运动、封建思想残余等核心知识点。
15．（2026八上·三水期末）1912年南北议和期间，英国《泰晤士报》对袁世凯的报道远远多于孙中山，形成“扬袁抑孙”的言论基调。这反映了（ ）
A．媒体遵循客观报道的准则 B．列强意图扶植新的代理人
C．革命党内部分裂日趋严重 D．袁世凯完全掌控舆论方向
【答案】B
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】根据题干材料“1912年南北议和期间，英国《泰晤士报》对袁世凯的报道远远多于孙中山，形成‘扬袁抑孙’的言论基调”和所学知识可知，辛亥革命后，列强为维护在华利益，希望扶植袁世凯这样的强势人物作为其代理人，以维护其在华特权，因此通过舆论引导“扬袁抑孙”，B项正确；
“媒体遵循客观报道的准则”与材料中“扬袁抑孙”的倾向性不符，排除A项；
“革命党内部分裂日趋严重”虽有一定史实，但材料反映的是外国媒体的态度，而非革命党内部问题，排除C项；
“袁世凯完全掌控舆论方向”夸大了袁世凯的能力，材料反映的是英国媒体的倾向性，并非袁世凯直接掌控，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查辛亥革命后列强对华政策，涉及袁世凯上台、列强扶植代理人等核心知识点。
16．（2026八上·三水期末）下图为民国初年的一幅漫画《敢有帝制自为者，天下共击之》，画中张勋、宣统、袁世凯等人被从象征“帝制”的专制椅上推下来。该漫画意在（ ）
A．维护民主共和 B．支持君主立宪
C．抨击军阀混战 D．批判封建礼教
【答案】A
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】根据题干材料“民国初年的一幅漫画《敢有帝制自为者，天下共击之》”“画中张勋、宣统、袁世凯等人被从象征‘帝制’的专制椅上推下来”和所学知识可知，民国初年，袁世凯复辟帝制、张勋复辟等事件遭到全国人民反对，漫画通过将复辟者从帝制椅上推下，表达了维护民主共和、反对帝制的立场，A项正确；
“支持君主立宪”与漫画反对帝制的主旨不符，排除B项；
“抨击军阀混战”漫画未涉及军阀混战，排除C项；
“批判封建礼教”是新文化运动的主要内容，与漫画主题不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查民国初年维护共和的斗争，涉及袁世凯复辟、张勋复辟、民主共和观念等核心知识点。
17．（2026八上·三水期末）《申报》曾评述民国初年的时局：“中央政府之对于各省，犹东周之对于诸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，犹诸侯相侵伐也。”这表明当时（ ）
A．思想文化激烈碰撞 B．帝国主义矛盾加剧
C．民主政体臻于完善 D．民主进程艰难曲折
【答案】D
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】根据题干材料“中央政府之对于各省，犹东周之对于诸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，犹诸侯相侵伐也”和所学知识可知，民国初年，中央政府对地方的控制力薄弱，各地军阀割据混战，政局动荡不安，这反映了民主共和制度在实践中遭遇严重挫折，民主进程艰难曲折，D项正确；
“思想文化激烈碰撞”与材料描述的政治分裂和军阀混战无关，排除A项；
“帝国主义矛盾加剧”材料未涉及列强之间的矛盾，排除B项；
“民主政体臻于完善”与材料中“犹东周之对于诸侯”所反映的中央权威丧失、军阀割据的混乱局面相反，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查民国初年军阀割据与民主政治的曲折历程，涉及北洋军阀统治、地方割据等核心知识点。
18．（2026八上·三水期末）1920年，朱朴在《六种杂志的批评》一文中指出：《新青年》提倡新思想、推动文化革新，堪称“中国文化运动的先锋”。由此可见，《新青年》（ ）
A．实现了政治革新 B．结束了封建帝制
C．促进了思想解放 D．变革了教育制度
【答案】C
【知识点】新文化运动的积极影响
【解析】【分析】根据题干材料“《新青年》提倡新思想、推动文化革新，堪称‘中国文化运动的先锋’”和所学知识可知，《新青年》是新文化运动的主要阵地，它高举民主与科学的旗帜，猛烈抨击封建礼教，宣传新思想，极大地促进了人们的思想解放，C项正确；
“实现了政治革新”夸大了《新青年》的作用，新文化运动是思想文化运动，并未直接实现政治革新，排除A项；
“结束了封建帝制”是辛亥革命的历史功绩，与《新青年》无关，排除B项；
“变革了教育制度”新文化运动推动了教育领域的变革，但并非其主要历史作用，且材料强调的是思想文化方面，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查《新青年》的历史作用，涉及新文化运动、思想解放等核心知识点。
19．（2026八上·三水期末）下表为1919年春北大中文系部分课程简介。这反映了北京大学（ ）
课程 授课教师 教师主要经历
中国哲学史 胡适 参与编辑《新青年》和倡导白话文与文学革命
东西文化及其哲学 梁漱溟 现代新儒家的早期代表人物之一
教育学 蒋梦麟 纽约哥伦比亚大学哲学及教育学博士，以培养“科学之精神”为目标
英国文学 辜鸿铭 重视维护儒家学说的传统价值，热衷向西方人宣传东方的文化和精神
伦理学 杨昌济 近代系统引进西方伦理学思想的第一人，批判封建伦理道德
A．兼容并包的学术氛围 B．全盘西化的教学理念
C．强调实用的课程设计 D．文理兼修的综合培养
【答案】A
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据题干材料中1919年春北大中文系部分课程简介，授课教师包括倡导新文化的胡适、现代新儒家梁漱溟、留学归来的蒋梦麟、推崇儒家传统的辜鸿铭、引进西方伦理学的杨昌济，他们学术背景各异、观点不同，却都能在北大任教，这反映了北京大学在蔡元培校长领导下“兼容并包”的学术氛围，A项正确；
“全盘西化的教学理念”与辜鸿铭等重视儒家传统的教师存在矛盾，排除B项；
“强调实用的课程设计”材料中课程偏重哲学、文化、伦理学等理论性内容，未突出实用，排除C项；
“文理兼修的综合培养”材料均为文科课程，未涉及理科，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查北京大学在五四运动前的办学方针，涉及蔡元培“兼容并包”、新文化运动等核心知识点。
20．（2026八上·三水期末）五四运动首次使“群众运动”成为全国各地普遍认可的行为模式，造就了“非群众运动不足以救国救民”的社会舆论。这表明，五四运动（ ）
A．开启了思想解放的先声 B．推动了文学革命的普及
C．发挥了社会动员的作用 D．实现了反帝反封建的任务
【答案】C
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据题干材料“五四运动首次使‘群众运动’成为全国各地普遍认可的行为模式，造就了‘非群众运动不足以救国救民’的社会舆论”和所学知识可知，五四运动由学生发起，随后工人罢工、商人罢市，社会各界广泛参与，形成了全国性的群众运动，极大地发挥了社会动员的作用，C项正确；
“开启了思想解放的先声”是五四运动的意义之一，但材料强调的是“群众运动”的模式和舆论，排除A项；
“推动了文学革命的普及”是新文化运动的内容，与材料主旨不符，排除B项；
“实现了反帝反封建的任务”不符合史实，五四运动只是新民主主义革命的开端，并未完成反帝反封建的任务，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查五四运动的群众动员作用，涉及学生、工人、商人参与，社会舆论形成等核心知识点。
21．（2026八上·三水期末）历史图片承载历史记忆。下图所列历史事件反映的共同主题是（ ）
1919年5月7日北京高等师范学校被捕学生回校时受到热烈欢迎 浙江嘉兴南湖红船（复制品） 河南郑州二七纪念塔
A．新民主主义革命的兴起 B．全国工人运动的高潮
C．农村革命根据地的建立 D．抗日救亡运动的高涨
【答案】A
【知识点】五四运动；中国共产党的诞生；全国工人运动
【解析】【分析】根据题干材料中的历史图片信息“1919年5月7日北京高等师范学校被捕学生回校时受到热烈欢迎”可知，这反映的是五四运动；“浙江嘉兴南湖红船（复制品）”反映的是1921年中共一大的召开，标志着中国共产党的诞生；“河南郑州二七纪念塔”是为了纪念1923年京汉铁路工人大罢工（二七大罢工）中牺牲的烈士。这三个事件分别属于五四运动、中国共产党成立、工人运动高潮，都是新民主主义革命兴起阶段的重要标志，共同反映了新民主主义革命的兴起，A项正确；
“全国工人运动的高潮”只对应二七大罢工，不能涵盖五四运动和中共一大，排除B项；
“农村革命根据地的建立”是1927年秋收起义后开辟井冈山根据地等，与图片事件无关，排除C项；
“抗日救亡运动的高涨”发生在1931年九一八事变后，与图片事件时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查新民主主义革命初期的重大事件，涉及五四运动、中国共产党成立、京汉铁路工人大罢工等核心知识点。
22．（2026八上·三水期末）1927年4月，国民党将领白崇禧等人将对上海工人纠察队的镇压描述为“一次普通的工人纠纷”，称解除其武装是为“维持秩序”。此举反映了（ ）
A．北伐战争进程取得节节胜利 B．革命统一战线趋于破裂
C．抗日救亡运动遭到政府压制 D．军阀割据混战再度加剧
【答案】B
【知识点】国民党右派叛变革命
【解析】【分析】根据题干材料“1927年4月，国民党将领白崇禧等人将对上海工人纠察队的镇压描述为‘一次普通的工人纠纷’，称解除其武装是为‘维持秩序’”和所学知识可知，1927年4月12日，蒋介石在上海发动“四一二”反革命政变，大肆屠杀共产党员和工人群众，标志着国民革命局部破裂，国共合作遭到破坏，革命统一战线趋于破裂，B项正确；
“北伐战争进程取得节节胜利”发生在1926年，与1927年4月的事件性质不符，排除A项；
“抗日救亡运动遭到政府压制”发生在1931年九一八事变后，与时间不符，排除C项；
“军阀割据混战再度加剧”材料未体现，此时主要矛盾是国共关系破裂，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查“四一二”反革命政变及其影响，涉及国民革命失败、国共合作破裂等核心知识点。
23．（2026八上·三水期末）下列史实和结论对应正确的是（ ）
选项 史实 结论
A 1921年7月，中共一大通过了中国共产党第一个纲领。 明确提出反帝反封建的民主革命纲领
B 1924年5月，孙中山在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校。 国共两党合作正式建立
C 1927年9月，毛泽东在湘赣边界发动秋收起义，打出“工农革命军”的旗帜。 中国局部抗战局面形成
D 1929年12月，毛泽东、朱德等领导的红四军在福建上杭县召开古田会议。 确立思想建党、政治建军的原则
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】中国共产党的诞生；第一次国共合作；黄埔军校建立
【解析】【分析】根据题干材料表格信息和所学知识可知，1929年12月召开的古田会议，确立了“思想建党、政治建军”的原则，D项史实与结论对应正确，D项正确；
“中共一大通过了中国共产党第一个纲领”对应的是党的诞生，而明确提出反帝反封建的民主革命纲领是在1922年中共二大，排除A项；
“黄埔军校创办”标志着国共合作的成果，但国共两党合作正式建立是在1924年1月国民党一大，排除B项；
“秋收起义打出‘工农革命军’的旗帜”发生在1927年，但中国局部抗战局面形成是在1931年九一八事变后，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新民主主义革命时期重要史实的准确对应，涉及中共一大、黄埔军校、秋收起义、古田会议等核心知识点。
24．（2026八上·三水期末）中央红军途经遵义时，卫生员龙思泉主动为百姓治病、宣传党的主张，当地群众开始自觉学习和信仰马克思主义。这反映了长征（ ）
A．促进了国共两党的合作 B．实现了战略转移的目标
C．播撒了革命信念的火种 D．完成了反“围剿”任务
【答案】C
【知识点】红军长征
【解析】【分析】根据题干材料“中央红军途经遵义时，卫生员龙思泉主动为百姓治病、宣传党的主张，当地群众开始自觉学习和信仰马克思主义”和所学知识可知，红军在长征途中以实际行动和宣传，向沿途群众传播了革命思想，使当地群众接受和信仰马克思主义，这反映了长征播撒了革命信念的火种，C项正确；
“促进了国共两党的合作”发生在全面抗战爆发后，与长征无关，排除A项；
“实现了战略转移的目标”指的是红军长征最终到达陕北，但材料强调的是思想传播，排除B项；
“完成了反‘围剿’任务”长征本身就是因第五次反“围剿”失败而被迫进行的战略转移，并未完成反“围剿”任务，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查长征的历史意义，涉及革命思想传播、群众影响等核心知识点。
25．（2026八上·三水期末）1936年12月，中共代表团周恩来等应邀赴西安谈判。外国记者评论他们此行“绝不是为了报仇雪恨，而是为实现国家统一的新时代奠定基础。”这说明，中共此行有利于（ ）
A．加速抗日战争的胜利 B．加快统一战线的建立
C．落实武装割据的主张 D．确定和平建国的方针
【答案】B
【知识点】西安事变
【解析】【分析】根据题干材料“1936年12月，中共代表团周恩来等应邀赴西安谈判”“绝不是为了报仇雪恨，而是为实现国家统一的新时代奠定基础”和所学知识可知，西安事变发生后，中共从全民族利益出发，主张和平解决，派周恩来等赴西安谈判，最终促成西安事变和平解决，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，B项正确；
“加速抗日战争的胜利”西安事变时抗日战争尚未全面爆发，排除A项；
“落实武装割据的主张”与西安事变的和平解决无关，排除C项；
“确定和平建国的方针”是抗战胜利后重庆谈判的内容，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查西安事变和平解决的历史意义，涉及抗日民族统一战线的初步形成等核心知识点。
26．（2026八上·三水期末）1937年11月，外媒称赞中国军队“十周之英勇抵抗……自属难能可贵”，并称“上海一隅之抵抗，对于整个中国均有极大之影响。”该报道反映的事件是（ ）
A．枣宜会战 B．徐州会战 C．淞沪会战 D．武汉会战
【答案】C
【知识点】淞沪会战
【解析】【分析】根据题干材料“1937年11月”“上海一隅之抵抗”和所学知识可知，1937年8月至11月，中国军队在上海及周边地区与日军进行了长达三个月的淞沪会战，打破了日军“三个月灭亡中国”的狂妄计划，因此外媒报道的事件是淞沪会战，C项正确；
“枣宜会战”发生在1940年，与1937年11月时间不符，排除A项；
“徐州会战”发生在1938年，与时间不符，排除B项；
“武汉会战”发生在1938年，与时间不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查淞沪会战的历史地位，涉及抗战初期正面战场的重要战役等核心知识点。
27．（2026八上·三水期末）1939年，毛泽东指出：面对民族公敌，中国军队“互相忘记了旧怨，而变为互相援助的亲密的朋友”。毛泽东强调了（ ）
A．苏区革命根据地的建设 B．正面战场大规模的胜利
C．中国东方主战场的贡献 D．全民族团结抗战的意义
【答案】D
【知识点】第二次国共合作（抗日民族统一战线）
【解析】【分析】根据题干材料“面对民族公敌，中国军队‘互相忘记了旧怨，而变为互相援助的亲密的朋友’”和所学知识可知，1939年正值抗日战争时期，毛泽东的讲话强调了在民族危亡关头，国共两党及其他抗日力量捐弃前嫌，团结一致，共同抗日，体现了全民族团结抗战的重要意义，D项正确；
“苏区革命根据地的建设”发生在国共十年对峙时期，与1939年抗战时期不符，排除A项；
“正面战场大规模的胜利”材料强调的是“互相援助”，而非具体战役胜利，排除B项；
“中国东方主战场的贡献”指的是中国战场在世界反法西斯战争中的地位，与材料强调的国内团结不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查抗日战争时期全民族团结抗战的精神，涉及抗日民族统一战线等核心知识点。
28．（2026八上·三水期末）1945年中共七大召开后，沦陷区的许多干部和群众表示，这次会议“给我们作了主，明确提出了沦陷区人民的任务”，表示要以实际斗争来响应大会决议。这表明，中共七大（ ）
A．宣告了长征的胜利结束 B．指明了战后的奋斗方向
C．揭露了日军的滔天罪行 D．提高了中国的国际地位
【答案】B
【知识点】中共七大
【解析】【分析】根据题干材料“1945年中共七大召开后，沦陷区的许多干部和群众表示，这次会议‘给我们作了主，明确提出了沦陷区人民的任务’”“要以实际斗争来响应大会决议”和所学知识可知，中共七大召开于抗战胜利前夕，大会制定了党的政治路线，提出了建立新民主主义中国的奋斗目标，为抗战胜利后中国人民的斗争指明了方向，B项正确；
“宣告了长征的胜利结束”是1936年红军三大主力会师，与1945年时间不符，排除A项；
“揭露了日军的滔天罪行”不是中共七大的主要内容，排除C项；
“提高了中国的国际地位”是抗日战争胜利的影响，与中共七大内容不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查中共七大的历史意义，涉及政治路线的制定、战后奋斗方向等核心知识点。
29．（2026八上·三水期末）1945年8月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上作了重要发言。下表为发言要点，毛泽东的讲话旨在（ ）
不利的方面是，在他面前摆着强大的解放区，他内部的矛盾，他不能满足人民的民主、民生的要求。（他：指蒋介石）
国民党不能下决心打内战，因摊子未摆好，兵力分散。
蒋介石采取暂时的和平，以便医治好自己的创伤，将来等待机会来消灭我们。
A．号召全国性的战略反攻 B．强调解放区的自卫反击
C．揭露国民党的内战阴谋 D．支持各党派的建国方案
【答案】C
【知识点】重庆谈判
【解析】【分析】根据题干材料“1945年8月”“在他面前摆着强大的解放区，他内部的矛盾，他不能满足人民的民主、民生的要求”“国民党不能下决心打内战”“蒋介石采取暂时的和平，以便医治好自己的创伤，将来等待机会来消灭我们”和所学知识可知，毛泽东的讲话深刻分析了国民党蒋介石的意图，揭露其假和平、真内战的反动本质，旨在提醒全党认清国民党的内战阴谋，C项正确；
“号召全国性的战略反攻”是在1947年解放战争后期，与1945年时间不符，排除A项；
“强调解放区的自卫反击”是解放战争爆发后的内容，排除B项；
“支持各党派的建国方案”材料未涉及，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查抗战胜利后中国共产党对国民党内战阴谋的揭露，涉及重庆谈判背景等核心知识点。
30．（2026八上·三水期末）辽沈战役前，辽北地区翻身青年为“保卫家乡”踊跃参军，仅法库县一个月就有四百余人参军入伍。这反映了（ ）
A．渡江战役的条件成熟 B．军事战术的重大调整
C．土地改革的顺利完成 D．人民群众的广泛支持
【答案】D
【知识点】三大战役；解放战争胜利的原因
【解析】【分析】根据题干材料“辽沈战役前，辽北地区翻身青年为‘保卫家乡’踊跃参军，仅法库县一个月就有四百余人参军入伍”和所学知识可知，解放战争时期，解放区通过土地改革，使农民获得了土地，激发了农民保卫胜利果实、支援前线的积极性，踊跃参军参战，这反映了人民群众对人民解放战争的广泛支持，D项正确；
“渡江战役的条件成熟”发生在辽沈战役之后的1949年，与材料时间不符，排除A项；
“军事战术的重大调整”材料未涉及，排除B项；
“土地改革的顺利完成”是农民参军的原因，但材料直接反映的是人民群众踊跃参军这一现象，强调的是人民群众的支持，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查人民群众对解放战争的支援，涉及土地改革与人民支持等核心知识点。
31．（2026八上·三水期末）中国近代史上，涌现出无数杰出人物，为救亡图存而不懈奋斗。阅读材料，完成下列要求。
【第一组 追溯杰出人物足迹】
材料一 如下表所示
广东水师提督关天培（1781-1841）在鸦片战争时期保卫虎门炮台，与英国侵略者力战，牺牲殉国。 陕甘总督左宗棠（1812-1885）被清廷任命为钦差大臣，督办新疆军务，为收复新疆提供有力支持。 老将冯子材（1818-1903）临危受命，率军英勇抵抗，在中法战争中取得镇南关大捷。
第二组 【歌颂杰出人物功绩】
材料二 2025年是孙中山先生逝世100周年，100年前世人闻此噩耗，纷纷书写挽联纪念，其中蔡元培先生的挽联是：是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局。愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。
第三组【策划杰出人物专栏】
杰出人物专栏
示例： 杰出人物：左宗棠 推荐理由：左宗棠力主收复新疆，担任钦差大臣督办军务，为收回伊犁提供有力支持，体现了忧国忧民的精神。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出杰出人物所处的时代背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括孙中山的历史功绩。
（3）综合上述材料并结合所学知识，参照示例，为第三组推荐一位中国近代史的杰出人物（上述材料人物除外），并从人物事迹及精神方面，阐述推荐理由。
【答案】（1）时代背景：列强军事侵略不断；清朝统治腐朽衰败；民族意识初步觉醒。
（2）历史功绩：领导辛亥革命， 结束封建帝制； 创立三民主义，提出民主革命纲领；建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》等。
（3）杰出人物：林则徐
推荐理由：林则徐主持虎门销烟，抵御英国侵略，编著《四洲志》，是中国近代反侵略与思想启蒙的先驱，体现了开拓进取的精神。
【知识点】左宗棠收复新疆；林则徐禁烟运动；孙中山早期革命活动；认识中国近代化；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】（1）根据材料一中关天培在鸦片战争中牺牲、左宗棠收复新疆、冯子材取得镇南关大捷等信息，结合所学知识可知，这些杰出人物都生活在中国近代遭受列强侵略的时代，清政府腐败无能，民族危机不断加深，同时部分先进中国人的民族意识开始觉醒。因此，时代背景可概括为：列强军事侵略不断；清朝统治腐朽衰败；民族意识初步觉醒。
（2）根据材料二蔡元培挽联中“推翻历史数千年专制之局”和所学知识可知，孙中山领导辛亥革命，推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的封建帝制；他提出三民主义，为民主革命指明了方向；他建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》，使民主共和观念深入人心。
（3）根据材料一、二之外的中国近代史中选取一位杰出人物，如林则徐。结合所学知识，林则徐在鸦片战争前主持虎门销烟，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志；他主张学习西方，编著《四洲志》，开眼看世界，成为近代中国思想启蒙的先驱。因此推荐理由为：林则徐主持虎门销烟，抵御英国侵略，编著《四洲志》，是中国近代反侵略与思想启蒙的先驱，体现了开拓进取的精神。
【点评】本题主要考查中国近代史杰出人物及其时代背景和历史贡献，涉及关天培、左宗棠、冯子材、孙中山、林则徐等人物，以及鸦片战争、收复新疆、中法战争、辛亥革命、虎门销烟等核心知识点。
（1）时代背景：根据材料一中“关天培、左宗棠、冯子材”的人物事迹介绍并结合所学知识可知，三位人物所处的时代背景是 19世纪中叶至20世纪初，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，面临列强频繁侵略与民族危机深重的局面。关天培处于鸦片战争时期英国为打开中国市场发动第一次鸦片战争，中国战败签订《南京条约》，主权严重丧失的历史背景下；左宗棠处于19世纪70—80年代英俄支持阿古柏侵占新疆，沙俄强占伊犁，西北边疆危机加剧的历史背景下；冯子材处于19世纪80年代法国侵略越南并进犯中国西南，挑起中法战争的历史背景下。这一时期清朝政治腐败、军事落后，在对外战争中屡屡失利，但当时一部分爱国将领和官员挺身而出，开展自救运动如洋务运动。在反抗侵略的过程中，中国人民的民族精神与爱国情怀被激发，为后续变革与革命奠定思想基础。
（2）历史功绩：根据材料二蔡元培挽联“三民五权，推翻历史数千年专制之局”并结合所学知识可知，孙中山的历史功绩主要包括领导辛亥革命，结束封建帝制 ，1911年领导武昌起义，推翻清朝统治，终结了中国两千多年的君主专制制度；创立革命理论，提出“三民主义” 即“民族、民权、民生”三大纲领，为中国民主革命指明方向；孙中山于1912年就任中华民国临时大总统，颁布《中华民国临时约法》，确立民主共和原则；推动国共合作，推进国民革命 ，1924年改组国民党，实行“联俄、联共、扶助农工”三大政策，推动北伐战争。因此孙中山是中国民主革命的伟大先行者，其革命实践与思想深刻影响了近代中国的政治转型。
（3）杰出人物：林则徐在中国近代史中主持了虎门销烟等重要历史事件，其爱国主义与开拓进取精神深深影响当时国人思想的进步，推动了思想的解放。因此可称为中国近代史的杰出人物。
推荐理由：1839年在广东虎门公开销毁收缴的英美鸦片约237万斤，向世界展现中国人民反抗外来侵略的决心。还组织编译《四洲志》，系统介绍西方地理、政治、军事，成为近代中国“开眼看世界第一人”。在鸦片战争初期积极备战，于广东沿海修筑防御工事，有效遏制英军进攻。 他在国家危难之际挺身而出，以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”自勉，彰显民族气节，突破传统观念束缚，主动学习西方知识，倡导“师夷长技以制夷”，因此林则徐是中国近代反侵略斗争的先驱者和启蒙思想家，其行动与思想标志着中华民族在危机中走向觉醒的开端，对后世救亡图存运动产生了深远影响。
32．（2026八上·三水期末）经济发展事关民生之计，国运之基。阅读材料，完成下列要求。
材料一 晚清财政收入结构表
时间 农业税收入 工商杂税收入 其他收入
数额（万两） 比重（%） 数额（万两） 比重（%） 数额（万两） 比重（%）
1849年 3281 77 969 23 － －
1885年 3071 40 3923 51 714 9
——摘编自冯杨《低关税与近代中国经济发展研究》
材料二 为解决各解放区货币发行与流通不统一的问题，1948年12月，中国人民银行成立，发行统一的货币—“人民币”。为了保障人民群众的利益，人民政府有序地逐步回收各解放区原有货币。到新中国成立前夕，华北、西北、华东及中南大部分地区的货币已统一为人民币，为新中国的货币统一奠定了坚实的基础。
——摘编自郭立彬《第一套人民币的诞生与新中国货币的统一》
（1）根据材料一，概括晚清财政收入结构发生的变化，并结合所学知识，指出与这一变化有关的历史事件。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析人民政府“有计划按步骤地收回各解放区货币”的目的。
（3）综合上述材料并结合所学知识，你认为影响中国近代经济变化的因素有哪些？
【答案】（1）变化：农业税收所占的比重逐渐减少，工商杂税收入及其他收入所占的比重不断增加；工商杂税收入及其他收入所占比重超过农业税收入。
事件：洋务运动。
（2）目的：保障人民利益；稳定经济秩序；巩固新生的人民政权；支持国家经济恢复与建设。
（3）因素：外部冲击；政策调整；技术革新；社会变革；金融制度等。
【知识点】洋务运动；中国近代民族资本主义的发展；认识中国近代化
【解析】【分析】（1）根据材料一表格数据对比中可发现，1849年农业税收占财政总收入的77%，工商杂税仅占23%；到1885年，农业税收比重下降至40%，而工商杂税收入比重上升至51%，同时新增其他收入占9%。这表明晚清财政收入结构发生了显著变化，即农业税收比重下降，工商杂税和其他收入比重上升，且工商杂税已超过农业税收成为主要来源。结合所学知识，这一变化与洋务运动有关。洋务运动时期，创办了一批近代民用工业，促进了工商业的发展，增加了工商税收。
（2）根据材料二“为了保障人民群众的利益，人民政府有序地逐步回收各解放区原有货币”可直接提取第一个目的“保障人民利益”。结合所学知识，解放战争后期，各解放区货币不统一，影响经济稳定和支援前线，统一货币有利于稳定经济秩序；新中国成立前夕统一货币，有利于巩固新生的人民政权；统一货币也为新中国成立后恢复和发展国民经济奠定了基础。因此目的可概括为：保障人民利益；稳定经济秩序；巩固新生的人民政权；支持国家经济恢复与建设。
（3）综合两则材料分析影响中国近代经济变化的因素。材料一反映了西方列强入侵（外部冲击）使中国被迫卷入世界市场，洋务运动（政策调整、技术革新）推动了工商业发展；材料二反映了新政权通过金融制度（金融制度）改革统一货币，稳定经济。此外，结合所学知识，社会变革（如辛亥革命）也影响经济发展。因此因素可概括为：外部冲击；政策调整；技术革新；社会变革；金融制度。
【点评】本题主要考查晚清至新中国成立时期的经济变化，涉及晚清财政收入结构、洋务运动、人民币发行、金融统一等核心知识点。
（1）变化：根据材料一表格“晚清财政收入结构表”“农业税收入”“工商杂税收入”“其他收入”等信息可知，从材料一的表格数据可知，1849—1885年间，农业税占财政总收入的比重从77%急剧下降到40%，而工商杂税收入比重从23%大幅上升至51%，1885年工商杂税收入比重（51%）首次超过农业税（40%），成为财政收入的核心来源；其他收入也从无到有并逐步增长并于1885年超过农业税成为财政收入的主要来源，可概括出晚清财政收入结构发生的变化是：农业税收所占的比重逐渐减少，工商杂税收入及其他收入所占的比重不断增加；工商杂税收入及其他收入所占比重超过农业税收入。
事件：根据所学可知，晚清财政收入结构发生的变化的核心原因是工商业的发展，而19世纪60年代至90年代的洋务运动，通过创办近代军事工业（如江南机器制造总局）、民用企业（如轮船招商局）和矿业企业（如开平矿务局），极大刺激了国内工商业的兴起，扩大了工商业税的税源，从而推动了财政收入结构的转型。
（2）目的：根据材料二“为了保障人民群众的利益，人民政府有序地逐步回收各解放区原有货币”并结合所学知识可概括出目的是保障人民利益；根据材料二“为解决各解放区货币发行与流通不统一的问题”和所学可知，结束解放区货币混乱局面，避免通货膨胀和投机行为，可概括出目的是稳定经济秩序；根据所学可知，统一货币是建立现代国家金融体系的基础，这使得中央政府能够统一发行货币、集中管理外汇、统一财政收支，从而有效地调配全国资源，为新中国的经济恢复和工业化建设提供有力的金融支持，可概括出目的是巩固新生的人民政权，支持国家经济恢复与建设。
（3）因素：材料一反映了晚清财政收入结构发生变化，材料二反映了人民政府统一货币。综合上述材料信息并结合所学知识可知，列强侵略（如鸦片战争）迫使中国卷入世界市场，自然经济逐步解体，可概括出因素是外部冲击；清政府的洋务运动、民国时期的民族工业发展政策等推动近代化，可概括出因素是政策调整；西方工业技术传入，近代工厂、交通等兴起，可概括出因素是技术革新；革命与战争（如辛亥革命、抗日战争）影响经济结构转型，可概括出因素是社会变革；货币统一（如人民币发行）为经济整合创造条件，可概括出因素是金融制度等。
33．（2026八上·三水期末）人民群众是历史的创造者。阅读材料，完成下列要求。
材料一 自叶挺独立团入湘开始，中共湖南区委发动广大农民群众以带路、送信、侦察、运输、提供物资、慰劳、扰乱敌军后方和组织农民自卫军直接参战等实际行动支援北伐，极大鼓舞了北伐军的士气，增强了对敌作战的实力，为北伐军势如破竹的胜利进军奠定坚实基础。
——摘编自邹瑾、朱柏林《湖南农民运动对北伐战争的支援》
材料二 为激发陕甘宁边区广大农民的民主意识，提高民众的选举热情，边区政府开展了多式多样的宣传方式。为保证群众能够行使其选举权利，边区政府因地制宜，背箱法、豆选法、画圈法、烙票法等各种方法应运而生。1941年10月，延安举行第二届边区参议员选举，参加的人有1千多人。
——摘编自卢毅《“因为边区有民主”：抗战时期中共声望的提升》
材料三 1945年，毛泽东在《论联合政府》中提出：“我们共产党人区别于其他任何政党的又一个显著标志，就是和最广大的人民群众取得最密切的联系。全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发，向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。”
——摘编自张泰城、肖发生《毛泽东群众路线思想的历史考察》
（1）根据材料一，归纳农民群众支援北伐的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，简述“边区有民主”的意义。
（3）根据材料三并结合所学知识，围绕“人民群众是历史的创造者”，提炼一个观点，并结合中国近代史相关知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
【答案】（1）特点：组织性强；形式多样化；发挥了关键作用。
（2）意义：群众方面，提高了边区农民的民主意识和政治参与热情，调动了他们支持抗战和根据地建设的积极性。抗战方面，巩固了抗日民族统一战线，团结了各阶层力量，为敌后抗战提供了坚实的群众基础。民主建设方面，创造了适合中国国情的民主实践形式（如豆选法），为新中国的民主政治建设积累了宝贵经验。政党方面，提升了中国共产党的政治声望，彰显了中共领导下的民主制度优越性。
（3）观点：人民群众是中国民主革命胜利的核心动力。
北伐战争时期，农民群众在中共发动下，以多种形式支援北伐，为北伐军胜利进军奠定了基础。工农运动的蓬勃发展，成为北伐战争能够迅速推进的重要原因。抗日战争时期，敌后根据地的人民群众积极参与抗战，通过参军、生产、支援前线等方式，成为抗日战争取得胜利的重要因素，群众的广泛参与巩固了抗日民族统一战线，为抗战胜利提供了保障。解放战争时期，淮海战役中，数百万民工用小推车支援前线，“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的”，充分体现了人民群众对革命胜利的决定性作用。
综上所述，中国近代民主革命的历史证明，人民群众是历史的创造者。中国共产党始终坚持群众路线，依靠人民的力量，最终取得了革命的胜利，建立了新中国。
【知识点】北伐战争；敌后战场的抗战；第二次国共合作（抗日民族统一战线）
【解析】【分析】（1）根据材料一“中共湖南区委发动广大农民群众以带路、送信、侦察、运输、提供物资、慰劳、扰乱敌军后方和组织农民自卫军直接参战等实际行动支援北伐”中提取信息，农民群众在组织领导下，采取了多种形式支援北伐，且这些支援极大鼓舞了士气，增强了作战实力，为北伐胜利进军奠定基础。由此归纳出农民支援北伐的特点：组织性强、形式多样化、发挥了关键作用。
（2）根据材料二中提取关键信息：“为激发陕甘宁边区广大农民的民主意识，提高民众的选举热情”“背箱法、豆选法、画圈法、烙票法等各种方法应运而生”“参加的人有1千多人”。结合所学知识分析其意义：对群众而言，提高了农民的民主意识和政治参与热情，调动了他们支持抗战和根据地建设的积极性；对抗日而言，巩固了抗日民族统一战线，为敌后抗战提供了坚实的群众基础；对民主建设而言，创造了适合中国国情的民主实践形式，为新中国的民主政治建设积累了宝贵经验；对政党而言，提升了中国共产党的政治声望，彰显了中共领导下的民主制度优越性。
（3）根据材料三毛泽东关于密切联系群众、为人民服务的论述，结合中国近代史相关知识，提炼观点“人民群众是中国民主革命胜利的核心动力”。选取北伐战争时期农民支援北伐、抗日战争时期根据地群众积极参与抗战、解放战争时期淮海战役中民工支援前线等史实，论证人民群众在革命中的决定性作用，最后总结强调人民群众是历史的创造者，中国共产党依靠人民力量取得革命胜利。
【点评】本题主要考查人民群众在中国民主革命中的重要作用，涉及北伐战争、陕甘宁边区民主建设、抗日战争、解放战争等核心知识点。
（1）特点：据材料一“中共湖南区委发动广大农民群众”可知，中共组织发动群众体现了组织性强；据材料一“以带路、送信、侦察、运输、提供物资、慰劳、扰乱敌军后方和组织农民自卫军直接参战等实际行动支援北伐”可知，以带路等方式支援北伐体现了形式多样化；据材料一“极大鼓舞了北伐军的士气，增强了对敌作战的实力，为北伐军势如破竹的胜利进军奠定坚实基础”可知，群众积极参与北伐鼓舞了士气等，体现了其发挥了关键作用。
（2）意义：据材料二“为激发陕甘宁边区广大农民的民主意识，提高民众的选举热情，边区政府开展了多式多样的宣传方式”可知，激发民主意识等体现了在群众方面，提高了边区农民的民主意识和政治参与热情，调动了他们支持抗战和根据地建设的积极性。结合所学抗日根据地的知识可知，在抗战方面，“边区有民主”巩固了抗日民族统一战线，团结了各阶层力量，为敌后抗战提供了坚实的群众基础。据材料二“边区政府开展了多式多样的宣传方式。为保证群众能够行使其选举权利，边区政府因地制宜，背箱法、豆选法、画圈法、烙票法等各种方法应运而生”可知，边区政府采取多种形式进行选举，这体现了在民主建设方面，创造了适合中国国情的民主实践形式（如豆选法），为新中国的民主政治建设积累了宝贵经验。结合所学中国共产党的知识可知，在政党方面，“边区有民主”提升了中国共产党的政治声望，彰显了中共领导下的民主制度优越性。
（3）首先，明确观点，题干要求围绕“人民群众是历史的创造者”，体现人民群众的地位和作用，据材料三“我们共产党人区别于其他任何政党的又一个显著标志，就是和最广大的人民群众取得最密切的联系”可知，这体现了人民群众的参与是取得革命胜利的重要原因，由此可得出观点：人民群众是中国民主革命胜利的核心动力。其次，进行论述，从不同时期的群众参与革命的史实出发进行说明，如结合所学北伐战争的知识可知，北伐战争时期，农民群众在中共发动下，以多种形式支援北伐，为北伐军胜利进军奠定了基础，工农运动的蓬勃发展，成为北伐战争能够迅速推进的重要原因。结合所学抗日战争的知识可知，抗日战争时期，敌后根据地的人民群众积极参与抗战，通过参军、生产、支援前线等方式，成为抗日战争取得胜利的重要因素，群众的广泛参与巩固了抗日民族统一战线，为抗战胜利提供了保障。结合所学解放战争的知识可知，解放战争时期，淮海战役中，数百万民工用小推车支援前线，“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的”，充分体现了人民群众对革命胜利的决定性作用。最后总结，与观点呼应，如综上所述，中国近代民主革命的历史证明，人民群众是历史的创造者。中国共产党始终坚持群众路线，依靠人民的力量，最终取得了革命的胜利，建立了新中国。
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