第一单元培优卷2025-2026学年语文五年级下册统编版（含答案）

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小学语文周末小测卷 | 五年级下册
第一单元 单元培优·情境卷
时间：90分钟 满分：100分 得分：________
主题情境 缤纷童年故事分享会
我们都有五彩缤纷的童年，童年是人生的开始，也是我们最纯真的时光。五年级(1)班将举办缤纷童年故事分享会，让我们和优优一起参加活动吧！
活动一 收集童年，精彩纷呈
下面是优优制作的童年故事单。
童年故事
人物
爷爷 童年的夏天，我常常在园子里闲逛。天色破晓，早起的 hú dié （ ）和 蜻蜓在花丛中翩翩起舞。到了晌午， míng huǎng huǎng（ ） 地照在澄澈的水面上，微风拂过，泛起阵阵涟漪。傍晚，我拿着 chú tou （ ）在 yù shù（ ） 下随意除草，体验着劳动的乐趣。园子为我提供了自由畅想的天地。【后来，我去过风光旖旎的江南，到过气势雄伟的燕山，但它们都不及家乡园子让我魂牵梦萦。】我不得不 chéng rèn，（ ）我对故园的眷恋从未停歇。
1. 根据拼音，把童年故事单补充完整。（5分）
2. 童年故事单中加点字的注音有误的是哪一项？（ ）（2分）
A. 澄澈(chéng) B. 涟漪(yī) C. 旖旎(yí) D. 眷恋(juàn)
3. （新考题，题型创新）优优对童年故事单中易混的多音字进行了辨析组词，哪个多音字标注的读音有误？（ ）（2分）
A. 提供(gòng) B. 供给(gōng) C. 燕山(yān) D. 燕子(yàn)
4. 童年故事单中画横线的词语字形有误的是哪一项？（ ）（2分）
A. 闲逛 B. 破晓 C. 蜻蜒 D. 随意
5. 下列与童年故事单中【 】内的句子运用的修辞手法相同的是哪一句？（ ）（2分）
A. 夜幕降临，路灯睁开惺忪的睡眼，为晚归的行人点亮回家的路。
B. 春风抚摸着大地，唤醒沉睡的生灵，田野顿时披上了嫩绿的新装。
C. 柿子挂在枝头，涨红了脸蛋，秋风路过时，它们就摇晃着身子，像在催人们快来摘呢。
D. 不畏严寒的梅花虽没有迎春花那样明艳，但它在凛冽寒冬中独绽芬芳，诠释着生命的顽强。
除了收集身边人的童年故事，优优还收集了书籍中的童年故事。
6. 优优收集到了一些童年诗句，对加点字词的解释有误的是哪一项？（ ）（2分）
A. 草满池塘水满陂(池岸)
B. 稚子金盆脱晓冰(顽皮的孩子)
C. 昼出耘田夜绩麻(把麻搓成线)
D. 山衔落日浸寒漪(水中的波纹)
7.（新考法，题型创新） 优优给课本中的童年故事做了记录卡，其中不正确的是哪一项？（ ）（2分）
8. 优优在古诗中探寻到了古人的童年趣事与动人亲情。（7分）
【寻看古人谈童年】读着范成大的“________________，________________”，我们感受到了乡村儿童学种瓜的淳朴、可爱；读着杨万里的“稚子金盆脱晓冰，________________”，我们体会到了孩童弄冰玩耍时的快乐；读着雷震的“________________，________________”，我们领略到了牧童晚归的悠然。
【忆母情怀引诗句】母爱是古诗中永恒的主题。唐代诗人孟郊的“________________，________________”，以质朴而深情的语言，道出了对母亲养育之恩的感激。
经过前期的准备，缤纷童年故事分享会终于开始了。
9. 优优在问题清单中写了想要问父母的问题，请你帮她把问题补充完整。（填序号）（6分）
①为什么喜欢和他们一起玩？
②你的父母对你吃零食的态度是怎样的？
③在哪里上的小学？
10. 小本在讲述童年故事时，用三个结构相似的语句突出了夜晚校园的“静”，请你仿照小本的讲述写一写运动会上同学们跑步的“快”。（3分）
夜晚的校园很静，静得能听到自己的呼吸声，静得能听见风吹过的声音，静得能听到钟表的滴答声。
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11. 活动中，培培随意打断同学讲话，老师看到这一现象后想要劝阻培培，他该怎样说？请你以老师的口吻进行表述。（4分）
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活动二 童年游戏，滋养童心
历史悠久的民间游戏是父母们童年生活的重要组成部分，一起去看一下父母们的童年生活吧！
（一）童年游戏（13分）
材料一：民间游戏的意义
在实际的游戏过程中，儿童的多种感官以及运动器官都会处于十分活跃的状态。例如，奔跑和跳跃类的游戏能够提升儿童自身循环以及呼吸系统的能力，还能提升儿童的弹跳能力，使得儿童的骨骼肌肉能够健康发育；平衡类和益智类的游戏不仅能够训练儿童的协调能力，还能提升儿童的自我控制能力以及反应能力；艺术类和表演类的游戏则能够使儿童充分感受到游戏的欢快情绪，提升儿童的社会交往能力、语言表达能力、表现力以及审美价值观等。
材料二：民间游戏的介绍
游戏名称 游戏简介 游戏玩法
跳皮筋
跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮绳、跳猴皮筋，是一种适宜儿童的民间游戏。 可三人至五人一起玩，亦可分两组比赛，边跳边唱，非常有趣。先由两人各拿一端把皮筋抻长，其他人轮流跳，完成规定动作者为胜，中途跳错或没钩好皮筋，就换另一人跳。
翻花绳
翻花绳，是中国民间流传的儿童游戏。在中国不同的地域，有不同的叫法，如线翻花、翻花鼓、挑绷绷、挑绷绷、解股等。 用一根绳子结成绳套，一人以手指编成一种花样，另一人用手指接过来，翻成另一种花样，相互交替编翻，直到一方不能再编翻下去为止。这个游戏最大的乐趣在于翻出新花样，展现自己的聪明才智。
手影
利用光，依靠物体投影的活动来表现事物内容的一种游戏。 用手做出一些简单的形状，在灯光的照射下将影像投射在墙上或地面上，就会出现一些非常有趣的形象。
材料三：民间游戏进校园的创新与价值
民间游戏进校园，不仅能丰富校园文化生活、传播和传承传统文化，还对学生的成长大有益处。许多民间传统游戏将娱乐性、锻炼性、教育性等多方面元素融为一体，但游戏规则往往较为单一，不太符合不同年龄段学生的需求。基于此，学校鼓励师生在参与游戏的过程中不断改进规则。以“老鹰捉小鸡”为例，传统规则里被捉住的“小鸡”会处于无事可做的状态，而学校对游戏进行创新，让被捉到的“小鸡”替换到“母鸡”前头，转化为“母鸡”角色继续参与游戏，承担起保护“鸡群”的职责。这一小小的创新，为传统的游戏增添了新颖的元素，也让学生在游戏中更好地体会团队协作与责任担当，助力学生在潜移默化中培养规则意识、合作精神等品质。
12. 根据材料，下列哪种游戏能提升儿童的弹跳能力、促进儿童的骨骼肌肉发育？（ ）（2分）
A. 翻花绳 B. 跳皮筋 C. 挑绷绷 D. 手影
13. 判断对错，对的画“√”，错的画“×”。（4分）
(1) 跳皮筋可以三人至五人一起玩，但必须分两组比赛。（ ）
(2) 童年游戏能同时提升儿童的循环系统的能力和自我控制能力。（ ）
(3) 学校对“老鹰捉小鸡”的创新规则，让游戏更加有趣并保证了学生的参与度。（ ）
(4) 表演类的游戏能够让儿童充分感受游戏的欢快情绪，提升儿童的社会交往能力与语言表达能力。（ ）
14. 依依平时喜爱智力游戏，可以推荐她玩材料二中的哪一项游戏？说明原因。（3分）
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15. 小本的妈妈认为在学校里应该以学习为主，不应该开展游戏活动。请你结合材料，站在民间游戏的意义与价值的角度，劝说小本的妈妈。（4分）
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“时光里的老味道”是童年时代不可磨灭的深刻记忆，每当回忆起来，儿时的欢乐情景就展现在眼前。
（二）黏火勺（20分）
小时候，每到寒假时，村子里的家家户户就开始准备包黏火勺了，先把白黏玉米用水泡发酵，然后到石磨的人家磨成浆，缓缓地沿着石磨边缘流到白色的袋子里。袋子装满玉米浆后，扶着白胖的小猪，浑圆鼓胀，十分可爱。
玉米浆被扛回家后，要用倾斜的实木板来压住，再上再压重石，如此，多余的汁水才能滴滴答答地流入大盆里。
一夜过后，妈妈将袋内微微发酵的黏玉米面倒进大瓦盆里，再用尽全力攧(chuāi)揉盆里的面。昏黄的灯光下，豆大的汗珠从妈妈的面颊上滚落，年幼不知事的我，时不时地把手插进面里，制造一个又一个的小洞。妈妈用眼神制止我，我就去干另一件坏事——偷吃豆馅儿。豆馅儿是用红小豆烀(hū)熟制而成的，甜香适口，挖一块儿，放进嘴里，半天都不忍咽下去。
准备工作做完，就到了包黏火勺的步骤了，这是我最喜欢也最想逃避的事情。说喜欢，是因为我的家乡有一个风俗，那就是，一包黏火勺，要好的邻家孩子都会赶来帮忙，大家说说笑笑，非常热闹；说想逃避，是因为包黏火勺不是一天的事，往往一包便是三天，一到后面，初始的欢乐就会被单调的劳动给消磨殆(dài)尽。
我们在炕上色包，妈妈在灶间烙，烟气缭绕中，焦香的黏火勺很快就出锅了。刚出锅的黏火勺，我们给它起了一个雅致的名字——“金镶玉”。“金镶玉”一摆在我们面前，我们便迫不及待地抓在手里，试着用门牙咬着烫嘴的黏火勺，那吃相才叫一个囫囵吞枣，我们被烫得一个个满脸淌泪。
到了第二天，我们不再像第一天那么老实。往对方脸上涂面是我们最喜欢的游戏，一天下来，个个都变成了戏台上的大花脸。等到了第三天，大家就都懒惰起来，即便有妈妈的糖块加冻梨的诱哄，我们也是草草了事，偃(yǎn)旗收兵。
可不知为什么，到了下一家包黏火勺的时候，我们的热情又会高涨起来。第一天有板有眼、干劲十足，第二天就有些懒散，到第三天，又开始要赖皮了……
（选文有改动）
16. 包黏火勺的准备工作都有哪些？请你根据文章第2~4自然段的内容按顺序梳理。（4分）
把白黏玉米用水泡发酵 → ________________________ → ________________________ → 用尽全力攧揉盆里的面
17. 下列有关作者包黏火勺的过程中情绪、状态的说法，错误的是哪一项？（ ）（2分）
A. 第一天包黏火勺的时候，老实、快乐。
B. 当下一家包黏火勺时是不情不愿，比较懒散。
C. 第三天懒起来，包黏火勺时草草了事，偃旗收兵。
D. 第二天不像第一天那么老实，开始玩起了往别人脸上涂面的游戏。
18. 文中加点词“囫囵吞枣”的意思是_____________________ __，在文中指 从“我们”囫囵吞枣的吃相上能体会到__________________ 。（6分）
19. 文中说，做黏火勺是“我”最喜欢也最想逃避的事情，为什么？（4分）
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20. （语文要素）黏火勺于别人可能是陌生的，于作者却是梦中所想、心中常念。通读全文，写一写本文表达了作者怎样的思想感情。（4分）
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活动三 记录童年，书写成长
活动接近尾声，相信你对童年有了新的感悟，快来向大家分享你的童年生活吧！
21. 岁月如歌，人生如画；童年为色，青春如梦，童年为景。在你的童年生活中，有没有一个时刻或一件事情让你突然感觉自己长大了？回忆你的童年生活，选取一件在你成长过程中感触最深的事来完成这篇习作。标题自拟，把事情写具体，记录自己的真实感受。（30分）
会更方便。
小学语文五年级下册第一单元测试卷
答案+详细解析
1. 看拼音写词语
hú dié —— 蝴蝶
míng huǎng huāng —— 明晃晃
chú tou —— 锄头
yù shù —— 玉树
chéng rèn —— 承认
2. 注音有误的一项
A. 澄澈(chéng)
B. 涟漪(yī)
C. 旖旎(yí)
D. 眷恋(juàn)
答案：C
解析：旖旎正确读音是 yǐ nǐ，不是 yí。-
3. 多音字读音有误的一项
A. 提供(gòng)
B. 供给(gōng)
C. 燕山(yān)
D. 燕子(yàn)
答案：A
解析：
- 提供、供给、供应都读 gōng
- 上供、供品读 gòng
4. 字形有误的一项
A. 闲逛
B. 破晓
C. 蜻蜒
D. 随意
答案：C
解析：正确写法是蜻蜓，不是“蜻蜒”。
5. 修辞手法相同的一项
【】句：把江南、燕山和家乡园子对比，突出对故乡的爱。
答案：D
解析：
A、B、C 都是拟人；
D 是对比，和例句一致。
6. 加点字词解释有误的一项
A. 陂：池岸
B. 稚子：顽皮的孩子
C. 绩麻：把麻搓成线
D. 漪：水中的波纹
答案：B
解析：稚子是幼小的孩子，不是“顽皮的孩子”。
7. 课文记录卡不正确的一项
答案：C（解析：应更改为外祖父对思念家乡，眷念祖国的深情）
8. 古诗填空
1. 范成大：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2. 杨万里：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
3. 雷震：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
4. 孟郊：谁言寸草心，报得三春晖。
9. 问题补充（填序号）
- 小时候吃过哪些零食……（②）
- 形容你的小学……（③）
- 小时候的玩伴都有谁……（①）
10. 仿写句子（突出“快”）
示例：
同学们跑步真快，快得像离弦的箭，快得像一阵风，快得只留下一道影子。
11. 老师劝阻同学（口语交际）
示例：
同学，别人发言的时候认真倾听，是对别人的尊重。等他讲完你再发言，好吗？
12. 能提升弹跳、骨骼发育的游戏
答案：B 跳皮筋
13. 判断对错
(1) 跳皮筋必须分两组比赛 —— ×（可以不分）
(2) 游戏能同时提升循环能力和自控力 —— √
(3) 创新老鹰捉小鸡更有趣、参与度高 —— √
(4) 表演游戏提升交往、表达能力 —— √
14. 推荐智力游戏
推荐：翻花绳
原因：翻花绳需要动手、动脑，能锻炼思维和反应能力，属于益智游戏。
15. 劝说妈妈（游戏有价值）
示例：
阿姨，民间游戏不仅能锻炼身体、锻炼反应能力，还能培养合作精神和规则意识，对学习和成长都有帮助，不是浪费时间。
16. 包黏火勺步骤
把白黏玉米用水泡发酵
→ 用石磨磨成浆，装进袋子
→ 用木板和重石压住，挤掉汁水
→ 用尽全力攧揉盆里的面
17. 说法错误的一项
答案：B
解析：下一家包黏火勺时，“我”的热情又高涨起来，不是不情不愿。
18. 囫囵吞枣
意思：把枣整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。
文中指：我们因为黏火勺太好吃、太烫，吃得又急又快。
体会：黏火勺非常美味，孩子们特别爱吃。
19. 为什么最喜欢又想逃避
- 喜欢：可以和小伙伴一起，说说笑笑很热闹。
- 想逃避：要连续做三天，后面会觉得单调、累。
20. 思想感情
表达了作者对童年美好时光的怀念，对家乡味道的眷恋，以及对亲人、故乡深深的爱。
21. 【习作点拨】通过审题能够得知需要写一篇记事类的文章，写一件在自己的成长过程中感触比较深刻的事，写出自己在这件事中收获的感悟。写作时突出中心，并注意将事情的经过写清楚，将内容写丰富，运用心理描写，表达自己的真情实感。
习作示范（那一刻，我长大了）
那一刻，我长大了
每个人的成长路上，都会有一些瞬间，像灯塔一样照亮我们，告诉我们：你长大了。而对我来说，那个帮妈妈煮面条的夜晚，就是我长大的时刻。
那是一个深秋的晚上，窗外刮着呼呼的冷风，天空阴沉沉的。妈妈下班回家，一进门就靠在沙发上，眉头紧紧皱着，连说话的力气都没有了。我走过去，摸了摸妈妈的额头，好烫！妈妈发烧了。看着妈妈苍白的脸，我心里又着急又心疼，心想：平时都是妈妈照顾我，今天我也要照顾妈妈一次。
我跑到厨房，学着妈妈平时的样子，先往锅里接了半锅水，打开燃气灶。火苗 “呼” 地一下窜出来，我吓得往后退了两步，心跳得飞快。等水慢慢烧开，我小心翼翼地拿起面条，一根根放进锅里。面条刚下锅，调皮的水珠四处乱溅，有一滴溅到了我的手背上，烫得我直甩手。但我没有放弃，忍住疼，用筷子轻轻搅了搅，怕面条粘在一起。
过了几分钟，面条煮好了。我又打了一个鸡蛋，把蛋液慢慢倒进锅里。蛋液一遇到热汤，立刻变成了金黄的蛋花，汤面上飘着绿油油的葱花，看起来香喷喷的。我把面条盛进碗里，端到妈妈面前，小声说：“妈妈，你趁热吃点东西吧。”
妈妈撑起身子，慢慢坐起来，看着碗里的面条，又看看我，眼睛里闪着亮光，轻轻摸了摸我的头说：“我们家宝贝真的长大了，会照顾妈妈了。” 我扶着妈妈吃完面，又给她倒了一杯温水，帮她盖好被子。看着妈妈渐渐睡熟，我心里暖暖的，原来照顾别人是这么幸福的事。
以前，我总觉得长大是长高了、长力气了。但那一刻我才明白，长大不是身体的变化，而是学会关心别人、承担责任。那一刻，我真的长大了。
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