第一单元培优卷 2025-2026学年语文六年级下册统编版（含答案）

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
小学语文周末小测卷 | 六年级下册
第一单元 单元培优 情境卷
时间：90 分钟 满分：100 分 得分：________
主题情境 寻味中国年
春节寄托着华夏儿女的浓浓乡愁，绽放出传统民俗与现代文明交融碰撞的火花，让我们一起去寻找、品读这浓浓年味吧。
年味寻踪
一、抄写下面的句子，感受文字中的年味。（3 分）
认真抄写，注意提高书写速度。（3 分）
这场雪的到来，提示着人们，年已经不远了。是啊，又要过年了，甚至能看到被大雪压弯的树枝也在抖动着春的喜悦。
二、在节日生活中感受年味。（14 分）
培培的日记中记录了与家人一起过年的情景。（14 分）
进了腊月，离过年就不远了。街上，fàn mài（ ）榛子、蜜饯的吆喝声掺杂着孩子们的笑声，一片欢乐，如此寒冷的天气也挡不住人们炽热的心。
除夕夜，我收到了很多压岁钱，还吃了饺子、糖果、薯片等好吃的零食。这一天，大家通常要熬个通宵，只等零点一到，就在鞭炮声中 bǐ cǐ（ ）道一声 “新年好”，场面 fèn wài（ ）热闹。这是独属于中国人的 làng màn（ ）。
— zhǎ yǎn（ ），正月十五到了。沸腾的锅里，汤圆在里面打着圈儿，不时用勺子轻轻搅拌几下，别提多诱人了。
(1) 根据拼音将日记内容补充完整。（5 分）
(2) 请你用 “√” 为日记中的加点字选出正确的读音。（4 分）
蜜饯 (jiān jiàn) 掺杂 (chān cān)
炽热 (zhì chì ) 正月 (zhēng zhèng)
(3) 粗心的培培写了三个错别字，请你找出来并改正。（3 分）
___改成 ___ ___ 改成 ___ ___ 改成 ___
(4) 日记中画横线的句子存在语病，请你修改句子，将正确的句子写在下面的横线上。（2 分）
三、在课堂分享中寻找年味。（6 分）
同学们在分享节日感受时，词语运用不恰当的是（ ）（2 分）
A. 新年伊始，万象更新，大街小巷张灯结彩，鞭炮声不绝于耳。
B. 过年期间，不少商店都通过独出心裁的形式，向大家传递年味。
C. 在年夜饭饭桌上，爸爸讲了一个笑话，引得奶奶哄堂大笑。
D. 培培和妹妹对饺子的口味喜好截然不同，前者喜欢纯素的，后者则是无肉不欢的。
同学们在讨论时的发言有误的一项是（ ）（2 分）
A.《北京的春节》是老舍先生写的，文章语言充满了 “京味儿”。
B.《腊八粥》是沈从文先生通过八儿的视角来写的，作者详写了喝粥的过程，略写了等粥的过程。
C. 过年时，我们会收到长辈们给的压岁钱，这一习俗的寓意是辟邪驱鬼，保佑平安。
D. 中秋节是在建春节以外，另一个全家团圆的节日，《十五夜望月》就是王建在中秋节思念家人时所作。
在分享会上即兴发言，分享 “你在春节期间的趣事”，下列做法错误的是（ ）（2 分）
A. 在课堂上的发言，不需要拘谨，想到什么说什么。
B. 快速回想着春节期间的趣事，组织语言，临场发挥。
C. 把想分享的趣事说清楚，语气要自然，态度要大方。
D. 提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。
四、去大街小巷寻找年味。（14 分）
春节期间的庙会上有许多问答小游戏，快来参加吧。（11 分）
(1) 对下列描写传统节日的诗句中加点字词的解释有误的一项是（ ）（2 分）
A. 泣涕零如雨 (落下)
B. 纤纤擢素手 (伸出)
C. 轻烟散入五侯家 (五位王侯)
D. 中庭地白树栖鸦 (地面因月光照射而呈现银白色)
(2) 韩翃用“ ， ”描绘寒食节整个长安城的美好春景。“ ， ”，王建在月亮中寄托了自己的情感。仰望满天星辰，牛郎星与织女星遥遥相望，有诗云：“盈盈一水间， 。” 我还能写一句与春节相关的诗句：“ ，________________。”（7 分）
(3) 新的一年，优优暗下决心要珍惜现在的学习时间，更加努力地学习，并用《长歌行》里的 “ ， ” 来时刻提醒自己。（2 分）
春节期间，北京的故宫博物院、八达岭长城、南锣鼓巷都迎来
了大批游客。请你运用意思相同的不同词语补全下面的语段，描绘一下这热闹的场面。（3 分）
春节期间，北京的各大景点都迎来了大批游客，热闹非凡。
故宫博物院________________， 。
年味品读
五、品味文字里的中国年。（33 分）
（一）年（12 分）
材料一：“年” 的含义
甲骨文 “年” 字，属会意字，上从 “禾”，下从 “人”，两形会意，表示人背着成熟的谷物，表丰收之意。过去庄稼一年一熟，庄稼收获了，一年过去了。本义指谷物成熟丰收，后来也解释为一年的收成、年节、岁数、时间单位等。
材料二：“过年” 的传说
中国古时候有一种叫 “年” 的怪兽，异常凶猛，长年深居海底，每到除夕爬上岸，吞食牲口害人，人们纷纷逃往深山去避难。有一年，一个白胡子老人告知了人们驱赶 “年” 兽的办法。原来，“年” 最怕红色、火光和炸响。于是人们就贴红对联、燃放爆竹、遍燃灯烛，把 “年” 兽吓跑。后来，这风俗越传越广，就成了春节。
材料三：过年的习俗
习俗 具体介绍
每逢春节，我国的老百姓都要在自家大门上贴上一副春联以示庆贺。春联，起源于 “桃符”。在古代，人们以桃木为辟邪之木。五代时，后蜀的宫廷里开始在桃符上题联语，题写于桃符上的 “新年纳余庆，嘉节号长春” 成为有记载的中国历史上第一幅 “春联”。
春节将至，用中国结装点家宅、赠送亲友，更是属于中国人的情怀。中国结是一种手工编织工艺品，因其外观对称精致，可以代表汉族悠久历史，符合中国传统装饰的习俗和审美观念，故名中国结。它从旧石器时代的缝衣打结，后推展至汉朝礼仪记事，再演变成今日的装饰工艺。周朝人常以中国结为装饰，到战国时代铜器上也有中国结的图案。一直到了清朝，中国结才真正成为盛于民间的艺术品。
年画是年的象征，起源于古代的门神崇拜。古代神话传说中，有神荼、郁垒两兄弟，他们每天在桃树下检阅百鬼，若发现恶鬼为害人间，便将其绑了喂老虎。后来，人们便画出神荼、郁垒的画像贴在门上，用以辟邪纳福，年画由此而来。
（新考法，题型创新）根据材料一可以判断出 “年” 字的甲骨文是（ ）（2 分）
A. B. C. D.
中国结的演变过程：__________ → 礼仪记事 → __________（2 分）
判断下列说法的正误，正确的画 “√”，错误的画 “×”。（4 分）
(1) 甲骨文 “年” 字的本义是时间单位。（ ）
(2) 战国时期才出现中国历史上第一幅 “春联”。（ ）
(3) 在传说中，人们可以通过贴红对联、燃放爆竹、遍燃灯烛吓跑 “年” 兽。（ ）
(4) 春联和年画均起源于古代人民对神仙的崇拜。（ ）
现如今，不少春联变成了电子的，中国结变成了会发光的，年画上还多了许多卡通图案，你认为这样的年还有 “年味” 吗？简要说明理由。（4 分）
（二）盼年（21 分）
儿时，最盼望过年，而首先盼的是冬至，冬至过后，就可以杀年猪了。每年冬至过后，家家户户的猪都已养得膘肥体壮，谁家先杀年猪，谁家就先有了年味。
我们村只有一个杀猪匠，要想在冬至过后首先请到他，绝非易事，得提前一个月就要说好。父亲要想在确定的日子里请杀猪匠按时到来，有时需要晚上打着手电筒登门去请。不管哪家杀年猪，不用请，左邻右舍都会来帮忙的，大家高兴地聚在一起，吃着杀猪饭，摆接着家常，使沉寂一冬的乡村热闹起来，在欢声笑语中，年已向我们姗姗走来。
杀完年猪后，首先是熬猪油，其次是腌腊肉、熏腊肉、灌香肠。熏腊肉是一个细致活，母亲把肉用食盐，配以一定比例的花椒、大茴、八角、桂皮、丁香等香料，放入大缸中腌制。等到十五天左右，用柏叶绳或竹篾串起来，挂在通风的地方晾干。几天后，再用柏树枝、甘蔗皮、椿树皮或柴草火慢慢熏烤，让其慢慢熏干，腊肉便制作完成。熏腊肉燃烧的烟火，使空气中弥漫着一种特殊的味道，这种味道只有在家乡才能闻到，闻到这种味道，年就不会太远了。
过了冬至，就开始盼腊八，腊八到了，离年就更近了一步。
腊八节这一天，母亲早早就起床，把浸泡了一夜的豆类和干果放入锅中，用柴火煮上半个小时后再加入糯米、高粱，小火慢熬。母亲安排我给灶屋加柴火，过不了多久，谷类、豆类、干果的清香就会从灶屋里飘出来，随着屋顶的袅袅炊烟，四处弥漫，弥漫着过年的第一道年味。
一碗腊八粥喝下去，年更近了。
过了腊八，就开始盼小年。小年到，忙年也开始了。“腊月二十三，掸尘扫房子。” 一大早，父母就开始忙碌起来，清扫屋顶、房梁、墙壁上的灰尘、烟尘和蜘蛛网。除夕与小年之间也就是几天的时间，在大人的忙碌中，在我兴奋的眼神里，一下年就到了眼前。
“腊月二十九，上街去打酒。” 这一天如逢上赶场的日子，街上会特别热闹，全家都会上街置办年货。平时冷清的街头变得热闹非凡，游人摩肩接踵。我一直跟在父母后面，父母似乎突然变得有些舍得，一下买了很多我自然也有我期盼多时的新衣服、鞭炮、气球等。
大年三十，中午贴画报、贴春联、贴门神。我把自己最喜欢的画报贴在自己的房间里，逼仄黑暗的房间仿佛一下变得宽敞明亮了起来。年已经到了眼前，晚上六点，最期待的年夜饭在母亲的忙碌中被端上了桌。全家围坐在桌子前，一向沉默寡言的父亲的话也多了起来，脸上充满喜悦。
新年的钟声一敲响，父亲便开始忙着接年，我忙着在院坝里放烟花，五彩斑斓的烟花腾空而起，迎接新年的到来。
（选文有改动）
根据文章内容，填写腊肉的制作步骤。（2 分）
腌制 → 晾干 → __________
（新考法，题型创新）根据文章内容，回答问题。（9 分）
(1) 梳理从冬至到新年 “我” 盼望的几个重要时间节点及主要活动。（5 分）
时间节点 主要活动
冬至过后 ①__________、熬猪油、腌腊肉、熏腊肉、灌香肠
②__________ ③__________
④__________ 掸尘扫房子
腊月二十九 置办年货
大年三十 贴画报、贴春联、贴门神、⑤__________
(2) 探究文章的详略安排及好处。（4 分）
文章第 3 自然段中，作者连用了三个 “味道”，你从中感受到了作者怎样的情感？将对这句话的赏析写在批注框里。（3 分）
读文章中的画线句子，想一想：作者的房间真的变得宽敞明亮了吗？作者这样写有什么作用？（3 分）
在作者的心里，“年味” 是熏腊肉时烟火的气息，是熬腊八粥时飘出的清香。在你心里，“年味” 是什么味道？请简要介绍一下吧！（4 分）提示：可以参考腊八粥中第1自然段的描写。
年声新语
六、年味分享。（30 分）
“千里不同风，百里不同俗。” 春节作为我国最大的节日，有着独特的习俗和文化内涵，你的家乡有什么关于春节的特殊习俗？你在春节期间又发生过什么好玩的事情呢？请你写一写。注意重点描写活动现场的情况和自身的感受。（30 分）
小学语文六年级下册第一单元测试卷答案与解析
一、抄写题
答案：
这场雪的到来，提示着人们，年已经不远了。是啊，又要过年了，甚至能看到被大雪压弯的树枝也在抖动着春的喜悦。
解析：注意书写工整、速度均匀，保持卷面整洁。
二、在节日生活中感受年味
2. (1) 看拼音写词语
答案：贩卖、彼此、分外、浪漫、眨眼
解析：结合语境和拼音填写，注意 “漫”“眨” 等字的正确书写。
2. (2) 字音选择
答案：
蜜饯（jiàn） 掺杂（chān）
炽热（chì） 正月（zhēng）
解析：
“饯” 读 jiàn，不读 jiān；
“掺” 表示 “混合” 时读 chān；
“炽” 只有 chì 一个读音；
“正” 在 “正月” 中读 zhēng，其他情况多读 zhèng。
2. (3) 错别字改正
答案：
“通霄” 改成 “通宵”
“沸滕” 改成 “沸腾”
“搅绊” 改成 “搅拌”
解析：
“霄” 指天空，“宵” 指夜晚，故 “通宵” 正确；
“滕” 是姓氏 / 水名，“腾” 指液体翻滚，故 “沸腾” 正确；
“绊” 指阻碍，“拌” 指搅动，故 “搅拌” 正确。
2. (4) 病句修改
原句：除夕夜，我收到了很多压岁钱，还吃了饺子、糖果、薯片等好吃的零食。
修改后：除夕夜，我收到了很多压岁钱，还吃了饺子、糖果、薯片等好吃的食物。
解析：“饺子” 属于主食，不属于 “零食”，分类不当，将 “零食” 改为 “食物”。
三、在课堂分享中寻找年味
3. 词语运用不恰当的一项
答案：C
解析：“哄堂大笑” 形容全屋子的人同时大笑，用在 “奶奶” 一个人身上不合适，可改为 “哈哈大笑”。
4. 发言有误的一项
答案：B
解析：《腊八粥》详写了等粥的过程，略写了喝粥的过程，选项 B 表述相反。
5. 即兴发言做法错误的一项
答案：A
解析：课堂发言需要提前构思、条理清晰，不能 “想到什么说什么”，否则会杂乱无章。
四、去大街小巷寻找年味
6. (1) 字词解释有误的一项
答案：C
解析：“五侯” 指权贵豪门，并非字面意思 “五位王侯”。
6. (2) 诗句填空
答案：
韩翃：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜
王建：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
牛郎织女：脉脉不得语
春节诗句示例：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符
6. (3) 《长歌行》诗句填空
答案：少壮不努力，老大徒伤悲
解析：这句诗用来提醒珍惜时光、努力学习。
7. 场面描写补全
示例：
故宫博物院人山人海，摩肩接踵，熙熙攘攘，处处都是欢声笑语。
解析：用 “人山人海、摩肩接踵、熙熙攘攘” 等同义词语，体现游客众多、热闹非凡的场景。
五、品味文字里的中国年
（一）年
8. 甲骨文 “年” 字判断
答案：D（上 “禾” 下 “人” 的字形）
解析：材料一说明 “年” 是会意字，上 “禾” 下 “人”，表示人背着成熟谷物，对应选项 D 的字形。
9. 中国结演变过程
答案：缝衣打结 → 礼仪记事 → 装饰工艺
解析：材料三提到 “从旧石器时代的缝衣打结，后推展至汉朝礼仪记事，再演变成今日的装饰工艺”。
10. 判断正误
答案：
(1) ×（本义是谷物成熟丰收，不是时间单位）
(2) ×（第一幅春联出现在五代，不是战国）
(3) √（传说中 “年” 怕红色、火光、炸响）
(4) ×（春联起源于桃符，年画起源于门神崇拜，并非都源于神仙崇拜）
11. 观点阐述
示例：有年味。因为这些新形式只是载体，核心依然是家人团聚、传承民俗的情感，年味的本质是文化与亲情，不会因形式变化而消失。
解析：可从 “形式创新不影响文化内核”“传统与现代融合” 等角度作答。
（二）盼年
12. 腊肉制作步骤
答案：腌制 → 晾干 → 熏烤
解析：文中提到 “用柏树枝…… 慢慢熏烤，让其慢慢熏干”，故第三步为 “熏烤”。
13.(1) 时间节点与活动梳理
时间节点 主要活动
冬至过后 ①杀年猪、熬猪油、腌腊肉、熏腊肉、灌香肠
②腊八 ③熬腊八粥
④小年（腊月二十三） 掸尘扫房子
腊月二十九 置办年货
大年三十 贴画报、贴春联、贴门神、⑤吃年夜饭、放烟花
(2)①时间
②冬至过后
③有详有略，主次分明，重点描写冬至过后的习俗，重点突出，能给读者留下深刻的印象
4. 批注赏析
示例：连用三个 “味道”，既指熏腊肉的烟火味，也指家乡独有的年味，更饱含作者对故乡、对童年的怀念之情，让年味有了温度与情感。
解析：从 “味道” 的多层含义（实指气味、虚指情感）入手分析。
15. 房间变化分析
答案：房间没有真的变宽敞明亮。
作用：这是作者的心理感受，贴上年画、春联后，年的氛围让作者内心充满喜悦与期待，所以觉得房间 “宽敞明亮”，侧面烘托出过年带来的温暖与希望。
16. “年味” 是什么味道
示例：在我心里，年味是妈妈包的饺子的香味，是春联上墨汁的清香味，是院子里鞭炮燃放后淡淡的火药味。这些味道混在一起，就是家的味道，是团圆的味道。
解析：结合生活体验，选取具体的气味，体现年味的情感内涵。
六、年味分享（习作范文）
范文：《家乡的舞龙灯》
我的家乡在江南，过年最热闹的习俗就是舞龙灯。
大年初二的傍晚，村口的空地上早已围满了人。锣鼓声一响，一条金灿灿的长龙便 “游” 了出来。龙身由十几位壮汉举着，龙头上的眼睛炯炯有神，龙鳞在灯光下闪着耀眼的光。随着鼓点的快慢，长龙时而盘旋上升，时而俯冲而下，仿佛要冲破云霄。围观的人们踮着脚、举着手机，欢呼声、喝彩声此起彼伏。
我挤在人群里，眼睛紧紧盯着那条长龙。当龙头转到我面前时，我甚至能感受到龙身扫过的风，心里既紧张又兴奋。爷爷告诉我，舞龙灯是为了祈求新的一年风调雨顺、五谷丰登。看着长龙在夜色中翻腾，我仿佛看到了家乡对未来的美好期盼。
直到深夜，舞龙灯的队伍才慢慢散去，但那铿锵的锣鼓声、人们的欢笑声，却一直留在我的心里。这就是我家乡的年味，热闹、温暖，充满了对生活的热爱。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)