(共29张PPT)
赣美版（新教材）小学三年级下册
第二单元
《美丽建设者》
让备课更有效
核心素养目标
审美感知：
观察建设者的服饰、动态与工作场景，感受美术作品中劳动者的力量美与精
神美。
艺术表现：
学习勾轮廓、涂色、丰富画面的步骤，运用写实或夸张手法，结合不同材料
表现建设者的形象与劳动场景。
创意实践：
认识城市建设者的贡献，体会劳动的价值，培养尊重劳动者、热爱劳动的情
感。
文化理解：
联想身边的建设者形象，大胆创作富有个性的作品，表达对建设者的敬意。
情境感知
走近建设者
01
“小朋友们，我们的城市越来越美，有高楼、干净的街道，这些都离不开默默付出的人。今天，我们就一起认识这些‘美丽建设者’。”
视频导入，唤起感知
“看，这些就是我们身边的建设者，他们穿着什么样的衣服？在做什么呢？”
图片观察，初识形象
潮 油画 1984年 詹建俊 中国美术馆藏
大国工匠 中国画 2018年 陈三石
江苏省美术馆藏
“观察身边的城市建设者，他们各有怎样的特征？谁能分享一下？”
问题交流，聚焦特征
建筑工地 学生作品
清扫 学生作品
新授环节
欣赏探究，学习方法
02
“这幅《大国工匠》是陈三石爷爷画的，画里的工人在脚手架上工作，你们能感受到他们的力量吗？”
经典作品赏析，感受力量
中国画的笔墨韵味和工人的坚毅神态
“詹建俊爷爷的《潮》里，这位劳动者站在绿色的背景前，黄色的衣服像麦浪一样，你们感受到了什么？”
油画作品赏析，体会精神
人物的自信与豪迈
“看看同学画的建设者，他们用了什么颜色？画了哪些场景？”
学生作品赏析，学习创意
建设者 学生作品
联想创意，情感共鸣
“从建设者的形象中，你们感受到了什么？是勤劳、勇敢，还是认真？”
方法探究，明确步骤
“我们可以怎么画建设者呢？看看这三步：先勾轮廓，再涂色，最后丰富画面。”
① 勾轮廓 ② 涂色 ③ 丰富画面
手法学习，认识写实与夸张
“画的时候，我们可以像照片一样写实，也可以把人物的动作、表情画得更夸张，让作品更生动。”
大国工匠 中国画 2018年 陈三石
江苏省美术馆藏
建设者 学生作品
材料认知，拓展表现
“除了彩笔，我们还可以用油画棒、卡纸拼贴等材料，让作品更丰富。”
示范环节
直观演示，掌握技巧
03
“先轻轻画出建设者的大致轮廓，注意人物的站姿和动作，比如工人扛着工具的样子。”
教师示范，勾轮廓
“接下来给人物涂上鲜艳的颜色，比如安全帽用黄色，工作服用橙色，让人物更醒目。”
教师示范，涂色彩
“最后给画面加上背景，比如起重机、高楼等，让场景更完整。”
教师示范，丰富画面
技巧提示，强调重点
“画的时候要注意人物的动态，比如弯腰、抬手的动作，还要用夸张的表情展现建设者的精神。”
创作环节
自主实践，大胆表现
04
“现在请小朋友们选择一位你喜欢的建设者，用写实或夸张的手法，画出他的劳动场景吧。”
明确任务，自主创作
巡视指导，个别辅导
“你的人物动态画得很生动，如果再给背景加些高楼，会更有城市的感觉哦。”
展示评价
分享交流，提升审美
05
“请小朋友们把自己的作品贴在黑板上，我们一起来看看大家笔下的建设者。”
作品展示，集体欣赏
互动评价，交流感受
“同学们的作品展现了城市建设者怎样的精神风貌？谁来说说你最喜欢哪幅作品？”
教师总结，肯定鼓励
“大家都画出了建设者的可爱模样，有的夸张了动作，有的用了鲜艳的颜色，都很棒！”
情感升华，致敬劳动者
“正是这些建设者的付出，才有了我们美丽的城市，让我们一起向他们致敬吧！”
教师小结
今天我们认识了美丽的城市建设者，学会了用写实或夸张的手法描绘他们的形象，感受到了劳动的力量与美好。希望小朋友们在生活中能继续观察身边的劳动者，用画笔记录他们的风采，尊重每一位为城市付出的人。
Thanks！
让备课更有效
