2025-2026学年统编版新教材语文二年级下册第一单元 寻找春日（单元测试·培优卷）（含答案）

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2025-2026学年统编版新教材语文二年级下册
第一单元 寻找春日（单元测试·培优卷）
考生注意：考试时间60分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 总分
得分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
亲爱的小朋友们，春日的画卷徐徐展开！让我们走进烂漫春光，在拼音、汉字、诗句中感受春的美好，用文字描绘春日盛景，把心意化作美好祝福，开启这场春日语文探秘之旅吧！
基础本领大比拼
春日语文闯关开始啦！快来挑战拼音、汉字、词语的趣味练习，解锁春日语文小技能，把春天的美好藏进字里行间～
一、基础知识（共14分）
1．（本题14分）看拼音，写字词。
拂堤，小草，盛开，这是给我们送上的。在这里，我们可以读，可以树，可以忙着放风筝……春天的公园真是美丽！
二、积累运用（共47分）
（本题8分）看公园导览图，完成练习。
2．(3分)请你在横线上写出下列加点字的正确读音。
①儿童剧场_______ ②宝塔_______ ③湖心亭_______
④餐厅_______ ⑤咨询处___________ ⑥厕所________
3．(3分)小静不知道去“宝塔”怎么走，她应该去_________问路。（填序号）
4．(2分)小静去问路时，下面语气恰当的是( )（填序号）
①喂，去宝塔怎么走？ ②阿姨，请问去宝塔怎么走呀？
5．（本题6分）小松鼠给好朋友带了些小蛋糕，请你帮他把蛋糕送给对应的朋友。（选字填空）
( )课 灵( ) 使( ) 头( ) ( )洞 ( )风
6．（本题4分）加一加，变成新字再组词。
弓+丨=________( ) 土+云=________( )
氵+主=________( ) 止+月=________( )
7．（本题6分）照样子写一写，完成词语模仿秀。
（1）例：摇哇摇 __________ __________ __________
（2）例：遮遮掩掩 __________ __________ __________
8．（本题6分）给词语选择恰当的解释连线，并选词填空。（填序号）
①碧空如洗 兴趣浓厚，情绪高昂
②万里无云 特别引起人的注意
③引人注目 蓝天里一片云彩都没有，形容天气晴朗
④兴致勃勃 蓝色的天空像洗过一样的明净
（1）星期日，同学们 地去海洋馆。
（2）她穿了一件红色的衣服，走在人群中十分 。
9．（本题4分）照样子，写句子。
例：邓小平爷爷把树苗扶正。
树苗被邓小平爷爷扶正。
（1）邓小平爷爷把树坑挖好了。
__________________________________________________________________
（2）邮递员黄狗把包裹单送到了门口。
__________________________________________________________________
10．（本题13分）按课文内容填空。
（1）不知细叶谁裁出，_____________________ 。
（2）《开满鲜花的小路》一课中“美好的礼物”指的是_____________。生活中也有许多美好的礼物如_______________。课文告诉我们_________________________。
（3）1987年4月5日，_________在北京天坛公园种下了一棵小柏树。植树的步骤有：①挑选树苗　②移苗入坑　③挥锹填土　④挖好树坑。我能按照正确的顺序排列：___________________。（只填序号）
（4）我会把古诗《赋得古原草送别》（节选）补充完整，并完成练习（填序号）。
离离原上________，________一枯荣。 野火________，春风________。 这首诗赞美了( )。 ①春风的温和 ②小草顽强的生命力
阅读探秘营
阅读探险队集合啦！这里有开满鲜花的小路，也有爱护小树的小课堂。快擦亮眼睛，仔细品读文字，在字里行间寻找答案，完成阅读闯关任务，做一名会思考、爱阅读的小勇士吧！
三、现代文阅读（共24分）
（本题10分）再读课文理解语句段
开满鲜花的小路（节选）
①鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
②鼹鼠先生回答：“我不知道！”
③鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
④鼹鼠先生回答：“我不知道！”
11．(6分)从文中找出三对近义词，填入括号内。
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
12．(1分)我们在读刺猬太太和狐狸太太的话时，要读出（ ）的语气。（填序号）
A．疑惑、赞美 B．疑惑、难过 C．赞美、热爱
13．(1分)根据短文内容判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）鼹鼠先生两次说“我不知道”，是因为他真的不知道花是谁种的，也不知道刺猬太太和狐狸太太为什么要问他，他感到很烦。( )
（2）选文中的“一大片”表明了鲜花的数量多，“绚丽多彩”和“五颜六色”表明鲜花的颜色多。( )
14．(2分)联系课文内容说一说，这些花是从哪里来的？
_______________________________________________________________________________
（本题14分）课外阅读。
植树还要爱树
植树的好处可多啦。树长大了，树叶不仅可以给人遮阴，可以使空气清新，还可以减弱噪音。树干可以用来盖房子，做家具和造纸。在街道、宅旁植树，还可以洁净空气和美化环境。
但是，植树还要爱树，才能保证种一棵活一棵。
刚种下去的小树苗特别需要水，如果很长时间不下雨，或者小树周围的土地非常干，那么每天都要浇水，一直浇到幼苗成活。树根是树木吸收水分和营养的器官。人们常说，根深才能叶茂，就是这个道理。新栽的小树根扎得不深，如果经常摇晃，新长出来的细根很容易折断，树根吸收不到水分，树就会枯死。树怕剥皮，就是因为树皮里有许多输送营养的小管，如果把树皮剥了，树得不到养料就会死的。树皮破了，细菌侵入树身，树也会得病。另外，新栽的小树比较“娇气”，不能折断它的枝干，如果把主干弄断了，树就会生出许多侧枝。这样的树既不好看，也不能成材。
15．(2分)课文一共有( )个自然段。
16．(2分)第三自然段讲了“一要”“三不要”请答一答。
“一要”是：_____________________________________________________
“三不要”是： ____________________________________________________
17．(2分)写出树木对人类的用途。
______________________________________________________________________________
18．(3分)补充合适的词语。
( )清新 ( )环境 ( )噪音
19．(3分)短文的第( )自然段写的是植树的好处多。
20．(2分)选择填空。（填序号）
（1）植树的好处可多啦！树叶的作用是( )。树干的作用是 ( )。在街道、住宅旁植树，还可以( )。
①盖房子、做家具和造纸 ②给人遮阳 ③使空气清新 ④美化环境 ⑤减弱噪音
（2）第3自然段告诉我们要如何( )。
A．植树 B．爱树
习作探险屋
小小作家创作时间到！这幅画里藏着好多春天的小秘密：阳光、燕子、小河、柳树…… 快拿起笔，用上提示的词语，把这美丽的春日景象写下来吧！看看谁的文字最生动，谁的故事最有趣，一起解锁 “写话小能手” 的勋章吧！
四、书面表达（共15分）
21．（本题15分）看图写话。
参考答案
1．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
解答此题时要注意拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼音是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整规范正确，本题“柳”“碧”“鲜”“春”“物”“植”“格”笔画比较复杂，易写错，需注意。
2． jù tǎ tíng cān tīng zī xún cè 3．⑤ 4．①
【解析】2．注意“剧”“亭”“厅”“咨”“询”“厕”易读错。
3．公园的咨询处就是为游客提供路线咨询、问路服务的地点，导览图里咨询处的序号是⑤。
4．问路时需要使用礼貌称呼和礼貌用语。
①语气生硬没有礼貌，不合适；
②用了称呼“阿姨”和礼貌用语“请问”，语气恰当。
5． 功 巧 劲 颈 破 披
【详解】第一组：“功”指学习/作业相关的内容，组成“功课”；“巧”表示灵敏聪慧，组成“灵巧”。
第二组：“劲”指力气，组成“使劲”；“颈”指脖子部位，组成“头颈”。
第三组：“破”指破损，组成“破洞”；“披”指覆盖搭在身上，组成“披风”。
6． 引 指引 坛 论坛 注 注入 肯 肯定
【详解】“弓”和“丨”组成“引”字，组词：引导、吸引、引用。
“土”和“云”组成“坛”字，组词：论坛、天坛、文坛。
“氵”和“主”组成“注”字，组词：注视、注水、关注。
“止”和“月”组成“肯”字，组词：肯干、肯学、中肯。
7． 飞哇飞 叫哇叫 看哇看 高高兴兴 平平安安 清清楚楚
【详解】（1）“摇哇摇”是“A哇A”式词语，中间用“哇”连接相同的字。
示例：走哇走、跳哇跳、跑哇跑
（2）“遮遮掩掩”是AABB式词语，前两字相同、后两字相同。
示例：开开心心、快快乐乐、干干净净
8．
（1）④
（2）③
【详解】本题考查词语解释和选词填空。
理解词语的意思，除了要注重日常的积累外，还可以运用一些词语解释的方法来帮助我们更好地理解词语，比如拆分组词法、抓关键词法、近义词反义词法。
（1）结合词义和语境分析，填空处应填形容同学们去海洋馆的心情的词，同学们去海洋馆的心情应该是很高兴的。故选④。
（2）结合词义和语境分析，红色是比较亮眼的颜色，穿着红色衣服走在人群中会容易引起人的注意。故选③。
9． 树坑被邓小平爷爷挖好了。 包裹单被邮递员黄狗送到了门口。
【详解】本题考查改写句子。
例句中是“把”字句改为“被”字句。“把”字句的被动者是“树苗”，主动者是“邓小平爷爷”，动作部分是“扶正”。改为“被”字句为：树苗被邓小平爷爷扶正。
（1）结合题意可知，“把”字句的被动者是“树坑”，主动者是“邓小平爷爷”，动作部分是“挖好了”。可改为“被”字句应为：树坑被邓小平爷爷挖好了。
（2）结合题意可知，“把”字句的被动者是“包裹单”，主动者是“邮递员黄狗”，动作部分是“送到了门口”。可改为“被”字句应为：包裹单被邮递员黄狗送到了门口。
10． 二月春风似剪刀 开满鲜花的小路 朋友送的贺卡 分享能给他人带来快乐 邓小平 ④①②③ 草 一岁 烧不尽 吹又生 ②
【详解】本题考查名句名篇的默写与理解和课文内容理解。
（1）书写时注意“似”“剪”的正确写法。
（2）②在《开满鲜花的小路》中，鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的包裹，里面的花籽掉落在路上，后来长出了鲜花，这就是“美好的礼物”。
③生活中的美好礼物侧重“心意”，只要是能传递温暖、快乐的物品或心意都可。
④课文中花籽让小路开满鲜花，给大家带来欢乐，核心是传递“分享美好”的道理。
（3） 课文《邓小平爷爷植树》讲述了邓小平爷爷在天坛公园植树的故事。植树的正确步骤是先挖好树坑，再挑选树苗，接着把树苗移入树坑，最后挥锹填土。故排序为：④①②③。
（4）书写时注意“草”“烧”的正确写法。
诗句出自白居易的《赋得古原草送别》（节选），描绘了野草每年枯荣、野火也烧不尽，春风一吹又重生的景象。诗歌通过野草的生长特点，赞美了小草顽强的生命力。故选②。
11． 路过 经过 惊奇 奇怪 绚丽多彩 五颜六色 12．A 13． × √ 14．这些花是从长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的包裹里漏出来的花籽长成的。
【导语】《开满鲜花的小路》通过简单而富有童趣的描绘，展现了日常生活中小惊喜带来的美好和温暖。文中的小动物们因为意外见到自家门前神秘开放的鲜花而感到惊奇和快乐。这种小而美的意外不仅带来了视觉上的享受，也促进了邻里之间的互动和友情。文章通过鼹鼠先生的重复对白，巧妙地引出大家对花来源的好奇，保持了一种轻松愉快的悬念。整体而言，这篇文章通过简单地叙述让读者重新感受到生活中的美好细节。
11．本题考查近义词。
从第①段“鼹鼠先生路过刺猬太太家”可知，其中“路过”指途中经过。第③段“鼹鼠先生经过狐狸太太家”中“经过”的意思是通过。故“路过”与“经过”互为近义词。
第①段“看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说”中“惊奇”的意思是感到十分奇怪。第③段“看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问”中“奇怪”的意思是跟一般情况很不一样；古怪；意想不到，难以理解。故“惊奇”与“奇怪”互为近义词。
第①段“看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花”中“绚丽多彩”指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩。第③段“看到门前开着一大片五颜六色的鲜花”中“五颜六色”指各种颜色。故“绚丽多彩”与“五颜六色”互为近义词。
12．本题考查朗读句子。
分析短文第①段中的“她惊奇地说：‘这是谁在我家门前种的花？多美啊！’”和第③段中“ 她奇怪地问：‘这是谁在我家门前种的花？真美啊！’”可知，狐狸太太和刺猬太太很疑惑是谁在门前种花，也在赞叹门前的花开得很美。因此，朗读刺猬太太和狐狸太太的话，要读出疑惑、赞美的语气。
故选A。
13．本题考查内容理解。
（1）根据短文内容可知，刺猬太太和狐狸太太问鼹鼠先生是谁在她们门前种满了花，鼹鼠先生两次回答“我不知道！”表示的是他真的不知道这件事情。短文内容中并未体现出鼹鼠先生对刺猬太太和狐狸太太的提问感到厌烦。故原句说法错误。
（2）结合知识积累可知，“一大片”用来形容某个事物分布得很广，“绚丽多彩”指色彩丰富；“五颜六色”形容颜色或品种繁多。因此，选文中的“一大片”表明了鲜花的数量多，“绚丽多彩”和“五颜六色”表明鲜花的颜色多。故原句说法正确。
14．本题考查文章内容理解。
由《开满鲜花的小路》中的内容“原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。”“原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。”可知，这些花是从长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的包裹里漏出来的花籽长成的。
15．六#6 16． 特别需要水，每天都要浇水，一直浇到幼苗成活。 不要经常摇晃；不要把树皮剥了或把树皮弄破了；不要折断它的枝干。 17．净化空气，提供原料，涵养水源，防风固沙，调节温度，制造氧气，提供木材。 18． 空气 美化 减弱 19．1 20． ②③⑤ ① ④ B
【解析】略
21．例文：
春天来了
在寒冷的冬天过后，春姑娘迈着轻轻的脚步来到了我们身旁。春天来到了树林里，一阵微风吹过，柳树姐姐的头发轻轻地飘起。大树长得又高又壮，像一个绿色的巨人。哎呀！是谁在挠我痒痒呀，原来是柳树姐姐在作怪。春天来到了花园里，桃花妹妹正忙着给自己化妆呢，羞着脸，低着头，好像是在害羞地说：“春姑娘来了，她正在准备选美比赛，看看谁是春天里最美丽的花，我要去参加这场比赛，我相信我一定是最美丽的花。”迎春姐姐开出黄色的花朵，从远处看，一棵挨着一棵，好像一片黄色的花海。 春天来到了田野里，田野里油菜花是金黄色的，成片成片的油菜花，仿佛是大自然给田野的一块黄色的地毯。春天来到了小溪旁，晚上，从溪底可以看见天空中点缀着几颗闪烁的星星。清晨，小溪旁，花儿倒映在溪水里，有红色，黄色，蓝色……五颜六色，令人心旷神怡。 触景生情，看了这样的景色，我不由得喜欢上了这美丽的春天。
【详解】本题考查了学生看图写话的能力。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后进行结合图画进行合理的想象，结合题干中的词语组织语言说话。认真观察图画：谁在什么时间，什么地方，做什么，把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。观察可知，图画春天到了，小燕子在天空上飞，小鸭子在水里游来游去，在春风的吹拂下，杨柳迎风摇摆。结合题干中给的图画内容，用上“阳光朗媚、飞来飞去、抽出、嫩绿、吐出、探出、星星点点、叮叮咚咚……”这些词语进行合理的想象写话补充，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。
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