5.5多边形和圆的初步认识导学案（无答案）

六年级数学（下）导学案（第五章）
5.5
多边形和圆的初步认识
撰稿人
唐先荣
审稿人
侯晓青
【学习目标】
1.认识多边形及其有关概念;
2.认识圆和扇形及其有关概念，会计算圆心角的度数.
【课前预习】
学习任务一：复习回顾
和的顶点和一边都重合,另一边都在公共边的同侧,且,那么的另一半落在的(
)
A.另一边上
B.内部
C.外部
D.以上结论都不对
认真预习课本P15—P17，尝试完成下面的问题.
学习任务二：
1.多边形是由_________________
_______首尾顺次相连_______
图形.
2.你能举出几个多边形的例子吗？____________
_________（写出三个即可）.
3.在多边形中，连接_____
____________的线段叫做多边形的对角线.
4.正多边形的定义：___________
___________________________________.
5.在平面上，一条线段________
___________，另一个端点________
____叫做圆.
6．圆上任意两点A、B间的部分叫做
( http: / / www.21cnjy.com )
，记作________，读作___
；
_____
叫做圆心角，____
___________叫做扇形.
7.若一个多边形有12个内角，则这个多边形为
边形，若一个多边形有20个顶点，则这个多边形为
边形.
【课中实施】
1.预习诊断
2.精讲点拨
3.自主提升
【当堂达标】
1.（2分）如图所示的图形中，属于多边形的有几个（
）
A.3个
B.4个
C.5个
D.6个
2.（2分）下列图形中不可能是正多边形的是(
)
A.三角形
B.正方形
C.四边形
D.梯形
3.（2分）从十边形的某个顶点出发，连出的对角线的条数是________，这些对角线把十边形分成
个三角形.
4.（2分）一个扇形的圆心角为144度，则该扇形的面积是整个圆面积的_______.
5.（2分）将一个圆如下分割，它们的圆心角
( http: / / www.21cnjy.com )度数比为1:2:3，求这三个圆心角的度数.
【课后巩固】
1.下列说法正确的是（
）
A.三条边都相等的三角形不一定是正三角形
B.四条边都相等的四边形是正方形
C.正方形的两条对角线将正方形分成四个正三角形
D.正方体六个面都是正方形
2.在同一个圆中，扇形A,B,C,D的面积之比为2：3：3：4，则最大扇形的圆心角的度数为（
）
A.80°
B.100°
C.120°
D.150°
3.边形所有对角线的条数有（
）
A.
B.
C.
D.
4.从边形的某个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，共有
条对角线，这些对角线可以把边形分成
个三角形.
7题图