小学数学苏教版（新教材）三年级下两位数乘两位数（乘数末尾有0）表格式教学设计

小学数学课时教学设计
（三）年级
课时名称 两位数乘两位数（乘数末尾有0） 第（4）课时
年级版本 三年级苏教版
学习目标 1.探索并掌握乘数末尾有0的乘法的简便笔算方法，能正确进行计算。2.理解“先算0前面的数，再在积的末尾添0”的算理，体会计数单位在乘法运算中的作用。3.在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强应用意识和运算能力。
重点难点 重点：掌握乘数末尾有0的乘法的简便笔算方法。难点：理解“先乘再添0”的算理，并能灵活应用于实际问题中。
学习过程 嵌入评价
任务1：情境导入，提出问题活动1：观察情境图，列出算式。出示例题情境图：每根15厘米粗的塑料管上栽种26棵芹菜，30根这样的塑料管上一共栽种多少棵芹菜？学生列出算式：26×30活动2：尝试计算，交流方法方法一：26×3=78，再在末尾添上0，得780。方法二：用竖式计算。任务2：探究算理，掌握算法活动1：对比两种方法，理解算理引导学生思考：为什么先算26×3 ，再添0就能得到26×30的结果？引导学生理解： 26×3表示26个3，结果是78个一； 26×30表示26个3个十，结果是78个十，即780。活动2：学习简便竖式写法教师示范简便竖式：强调：先用0前面的数相乘，再在积的末尾添上1个0。活动3：尝试练习完成“试一试”：53×40学生独立完成，并交流写法。任务3：分层练习，巩固提升活动1：基础练习完成“想想做做”第1、2题：17×60 36×50 48×30 70×52活动2：对比练习完成第3题：42×4×5 32×5×6 12×5×842×20 32×30 12×40引导学生发现：乘法可以结合，结果相同。活动3：解决问题完成第4题（天宫一号绕地球飞行时间）、第5题（垃圾分类垃圾桶费用）、第6题（苹果问题）。任务4：总结提升，拓展延伸活动1：总结算法引导学生总结：乘数末尾有0的乘法，可以先用0前面的数相乘，再在积的末尾添上相应个数的0。活动2：拓展思考思考：如果两个乘数末尾都有0，怎么算？举例： 40×50先算4×5 ，再添上2个0，得2000。 评价1：能否根据情境正确列出乘法算式。评价2：能否用自己的方法尝试计算，并说明思路。评价3：能否正确解释“先乘再添0”的算理。评价4：能否用简便竖式正确计算乘数末尾有0的乘法。评价5：能否正确进行计算，并能解决实际问题。评价6：能否根据信息提出问题并解答。评价7：能否用所学方法解决新问题。
板书设计： 乘数末尾有0的乘法26 × 30 = 780方法：先算 26 × 3 = 78，再添上1个0 → 780 简便竖式： 规律：先用0前面的数相乘，再添0
分层作业：夯实基础1.用竖式计算：45×30 60×28 37×40提升能力一箱苹果重20千克，每千克5元，买30箱一共需要多少元？拓展应用3. 你能编一道“乘数末尾有0”的实际问题吗？并列式解答。
自我反思：