14《赵州桥》课件

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名称 14《赵州桥》课件
格式 pptx
文件大小 90.7MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2026-03-16 00:00:00

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文档简介

(共29张PPT)






赵县
安济桥
石匠
历史
前爪
石拱桥
智慧
设计
xiàn
gǒng

jiàng

shǐ
zhǎo
zhì
huì
1、桥名 。
2、地址 。
3、设计者 。
4、修建时间 。
5、地位 。
安济桥、赵州桥
河北省赵县洨河上
石匠李春
一千四百多年前的隋朝
是我国宝贵的历史文化遗产
请选择自己喜欢的方式读课文第一自然段,试着准确填写下表。
地理位置
河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。
建桥年代
设计者
别名
怎样才能把赵州桥的样子绘制正确呢?
1.课文信息;
2.课本插图。
默读课文第二自然段,请你用“_____”划出描写赵州桥样子的句子。
桥长五十多米,有九米多宽。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
桥长五十多米,有九米多宽
.
桥长五十多米
教室长七米多
相当于八间教室的长度
九米多宽
教室五米多宽
差不多两间教室的宽度
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
桥长五十多米,有九米多宽
没有桥礅
下面没有桥礅,只有一个净跨三十七米多的拱形的大桥洞。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个净跨三十七米多的拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
桥长五十多米,有九米多宽
没有桥礅
三十七米多宽的河面上。
净跨
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
桥长五十多米,有九米多宽
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
1.对照评价表,围绕雄伟清楚介绍赵州桥。
2.学生对照评价表评价同学的介绍。
3.对照同学的评价改进。
合作学习
优秀小小研究员评价表 1.自然大方,研究员的身份介绍。
2.运用重点词语流畅表达,适当加入补充内容。
3.围绕雄伟的特征讲清楚。
再次默读课文第二自然段,填一填,赵州桥的创举是什么?试着解开秘密。
赵州桥的设计创举是:赵州桥大桥洞顶上的左右两边,各有两个小桥洞。
平时
发大水的时候
河水从大桥洞流过
河水还可以从四个小桥洞流过
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
美观
有的
有的
还有的
相互缠绕
假如你是导游,试着用下面的词语,向客人介绍赵州桥。
世界闻名
创举
雄伟
美观
导游要先进行自我介绍,说欢迎词,然后要赵州桥基本信息大概介绍一下,最后要说明它的特点和地位。
各位游客:
大家好!
欢迎来到河北旅游。我是你们今天的导游×××。我们眼前的这座石拱桥就是世界闻名的赵州桥了。这座桥坐落于洨河上,至今已经有1400多年的历史了,是隋朝的石匠李春设计并参加建造的。
赵州桥非常雄伟,五十多米长,九米多宽。你们肯定会想这座赵州桥千年不倒,是不是桥下方有数不清的桥墩,其实不是的,它只有一个拱形的大桥洞。很不可思议吧!
好,游客们,大家看过来,大桥洞的左右两边还各有两个拱形的小桥洞。平常,河水从那个大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从两个小桥洞流过,这就是它一直都没有被河水冲垮的原因。这种设计,是建桥史上的一种创举,它既减轻了河水对桥身的冲击性,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身15%的重量,而且还节省了很多石料呢!
这座桥不但坚固,而且美观。你们认真看下桥两侧的石栏。发现没有,上面雕刻着很多精美的图案:有的刻着两条好像正在打架的互相缠绕的龙,嘴里还吐出了小巧玲珑的小水花;有的刻着两条飞龙这,前爪互相抵着;有的还刻着双龙戏珠呢!接下来的十分钟,大家可以尽情拍照。
好了,今天的游玩到此结束!祝大家接下来旅途愉快!
你还知道哪些我国宝贵的历史文化遗产”,
课后和同学交流交流!
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