2025-2026学年统编版新教材语文二年级下册第二单元 关爱助人（单元测试·基础卷）（含答案）

2025-2026学年统编版新教材语文二年级下册
第二单元 关爱助人（单元测试·基础卷）
考生注意：考试时间60分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 总分
得分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
本单元我们一同走进 “关爱助人” 的温暖世界，学会尊重劳动、守护弱小、懂得分享与奉献。这份基础卷将带你巩固字词、积累运用、品读故事，在练习中感受善意的力量，愿你认真答题、细心检查，收获属于自己的进步！
基础本领大比拼
汉字是打开语文世界的钥匙，词语是表达心意的桥梁。让我们认真拼读、细心书写、准确判断，在工整的字迹和正确的答案里，展现你扎实的基本功吧！
一、基础知识（共34分）
1．（本题12分）根据语境，看拼音写词语。
，带我去家玩。一个村庄，看见伯伯在田间。
2．（本题4分）判断读音对错（对的打“√”，错的要把正确的拼音写在括号里）
“弱”读作“ruò”（　 ） “末”读作“wèi”（　 ）
“芬”读作“fēng”（　 ） “摸”读作“mō”（　 ）
（本题9分）大家要选择研学地点和交流对象，请按要求做题。
①工程师 ②魔术师 ③建筑师 ④理发师⑤营业员 ⑥饲养员 ⑦演员 ⑧服务员
3．(3分)给下面的字注音。
程( ) 魔( ) 筑( )
营( ) 饲( ) 演( )
4．(4分)把上面的职业分分类。（填序号）
5．(2分)读下面的图片信息，给词语中的“发”注音。
发，读音为fā或fà，是汉语汉字，笔画5画，半包围结构。 fā：①交付、送出；②繁育；生长。 fà：人的前额、双耳和头颈部以上生长的毛
理发 ____________ 发送____________ 发芽____________ 白发____________
（本题9分）在研学的路上，小语写了自己的研学日记，请帮他把日记补充完整。
8月10日 星期日 雨 冒着（ ）的细雨，顺着（ ）的小路，我们来到了田间。路旁的花草上沾满了（ ）的雨珠。一位叔叔给我们准备了一些很特别的糕点让我们品尝，他的服务让我们感到（ ）。
6．(4分)选择恰当的词语填入日记中的括号内。（填字母）
A．泥泞 B．温暖 C．晶莹 D．蒙蒙
7．(3分)给日记中加点的字分别组两个词。
糕( )( ) 尝( )( ) 服( )( )
8．(2分)“一位叔叔给我们准备了一些很特别的糕点”句子中“特别”的意思是（ ）
A．非常、格外 B．与众不同 C．特地
二、积累运用（共30分）
9．（本题12分）形近字组词
未( )—— 末( ) 芳( )—— 芬( )
吸( )—— 汲( ) 勇( )—— 涌( )
周( )—— 调( ) 母( )—— 每( )
10．（本题8分）给词语选择恰当的解释连线，并选词填空。（填序号）
①泥泞 光洁而透明
②年迈 搜寻，寻找
③晶莹 形容年纪大
④寻觅 因有烂泥而不好走
（1）早晨的树叶上挂着很多_______的露珠。
（2）那天下了很大的雨，道路十分_______。
（3）警察在努力______证据。
（4）在公交车上遇到_______的老人，我们要主动让座。
（本题4分）判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
11．(2分)千人糕和平常吃的糕不一样。( )
12．(2分)普通的糕因为包含了很多人的劳动，所以叫千人糕。( )
13．（本题6分）【语文要素·梳理概括】活动结尾是诗朗诵环节，请你选择恰当的词语将下面的朗诵导图补充完整。（填序号）
①冒着 ②踏着 ③洒下 ④抱着 ⑤背着 ⑥踩在
阅读探秘营
关爱他人、尊重劳动、懂得分享。这些美好的品质藏在词语、句子和课文里。请你用心回忆、准确运用，把温暖与智慧写进答卷中！
三、现代文阅读（共21分）
（本题8分）①萨沙朝野蔷薇花丛走去。雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
②妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
14．(2分)用“○”圈出选文中表示萨沙动作的词语。
15．(2分)用“____”画出表现野蔷薇花娇弱的句子。
16．(4分)结合课文内容，将下列思维导图补充完整。
一件雨衣的传递
（本题13分）阅读短文，完成练习。
第一个大苹果
①秋天到了，小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
②狐狸说：“春天，我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
③小猫说：“夏天，果树闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
④小兔说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”
⑤怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸妈妈。
⑥哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
17．(4分)选择填空。（填序号）
①小熊　　②狐狸　　③小猫　　④小兔
（1）春天，________给果树浇水、施肥。
（2）果树生病了，________给果树喷洒药水杀虫。
（3）秋天，________从果树上摘下一个大苹果。
（4）冬天，________给果树穿上厚厚的稻草衣。
18．(1分)小熊是怎样分苹果的？请用“——”在文中画出来。
19．(1分)小伙伴们明白了什么？在文中用波浪线画出来。
20．(3分)你最喜欢哪一个小动物？为什么？
我最喜欢_______，因为___________________________
21．(4分)读到“秋天到了，小熊家的苹果熟了”时，你眼前仿佛出现了怎样的画面？试着把下面的句子补充完整。
________的苹果挂满了枝头，就像__________________。
微风吹来，香味___________________________。
习作探险屋
生活中处处有美好，身边处处有朋友。请你拿起笔，写写自己的好朋友，把真实的感受、可爱的样子写下来。相信你的写话，一定会生动又真诚！
四、书面表达（共15分）
22．（本题15分）写话。
我想写一写自己的好朋友园园，请大家帮帮我吧。
根据提示顺序，从以下三个方面说一说。
第一步 第二步 第三步
谁 长什么样子 我们经常做的事
根据提示内容，结合下列图片写一写。（不会写的字用拼音代替）
园园是我的好朋友，她是一个聪明可爱的小女孩。
她的脸_____________，长着一双_____________的眼睛，鼻子_____________，嘴巴_____________，总是扎着两个小辫子。
我们经常一起上学，一起放学。节假日时，我们还会约在一起_____________、_____________、_____________等。
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试卷第1页，共3页
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参考答案
1．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“末”“叔”“民”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2．
【详解】“末”读作“mò”；
“芬”读作“fēn”；
注意“末”、“芬”的读音易读错。
3． chéng mó zhù yíng sì yǎn 4．①③ ④⑤⑧⑥ ②⑦ 5． fà fā fā fà
【解析】3．注意“营、魔、饲”的读音易读错。
4．建筑场所：是开展建筑工程相关工作的场景，工程师负责工程的设计、施工管控，建筑师负责建筑的设计建造，二者都和建筑工作直接相关，因此归到这一类。
服务场所：是为大众提供各类生活服务的场景，理发师提供理发服务、营业员提供商品售卖服务、饲养员提供动物照料服务、服务员提供餐饮/消费配套服务，都属于服务类职业，因此归到这一类。
大型游乐场：是提供休闲娱乐游玩的场所，魔术师会在游乐场表演魔术娱乐项目，演员会在游乐场开展驻场演出，二者都符合游乐场的职业属性，因此归到这一类。
5．“理发”“白发”的“发”都指头颈部生长的毛发，对应读音fà；
“发送”的“发”释义为交付送出，对应读音fā；
“发芽”的“发”释义为繁育生长，也对应读音fā。
6．D A C B 7． 雪糕 蛋糕 尝鲜 尝试 西服 衣服 8．B
【解析】6．泥泞：因有烂泥而不好走，通常用来形容道路、地面等因下雨或积水导致泥土松软、湿滑的状态。
温暖：有暖和的意思，也可用于形容使人感到亲切、关切的体验，侧重于给人带来的情感上的舒适感。
晶莹：形容光亮而透明，常用来描绘物体的外观特质。
蒙蒙：常用来形容雨点细小、密集，模糊不清的样子。
结合“冒着（ ）的细雨”可知，这里描述细雨的状态，“蒙蒙”能很好地体现细雨细小、密集的特点，所以选D。
结合“顺着（ ）的小路”可知，“泥泞”可以准确地描绘出因为下雨，小路变得烂泥很多、不好走的状态，所以选A。
结合“路旁的花草上沾满了（ ）的雨珠”可知，“晶莹”能够生动地表现出雨珠光亮透明的样子，符合语境，所以选C。
结合“他的服务让我们感到（ ）”可知，“温暖”可以表达出叔叔热情周到的服务给人带来的亲切、舒适的感觉，所以选B。
7．糕：年糕、糕点、发糕。
尝：品尝、尝味、尝遍。
服：服务、服装、服从。
8．此句中“特别”一词用来修饰“糕点”，表示和普通糕点不一样、有独特之处，所以“特别”在这里的意思“与众不同。
9． 未来 末尾 芳香 芬芳 吸气 汲取 勇敢 汹涌 周末 调节 母亲 每天
【详解】未：未必、未知、未曾。
末：期末、年末、末日。
芳：芬芳、芳草、芳名。
芬：清芬、芬华、芬菲。
吸：吸引、吸入、吸取。
汲：汲水、汲引、汲汲。
勇：勇士、英勇、奋勇。
涌：涌现、涌入、涌出。
周：周围、周期、周到。
调：调皮、调整、空调。
母：父母、母子、母女。
每：每个、每年、每时。
10．
（1）③
（2）①
（3）④
（4）②
【详解】本题考查词语解释和选词填空。
泥泞：因有烂泥而不好走。
年迈 ：形容年纪大。
晶莹 ：光洁而透明。
寻觅 ：搜寻，寻找。
（1）结合语境可知形容露珠的样子，故选③。
（2）结合语境可知，因为下雨道路很不好走，故选①。
（3）结合语境可知，警察在寻找证据，故选④。
（4）结合语境可知，遇到年纪大的老人，故选②。
11．× 12．√
【分析】11．这道题考查对课文内容的理解。千人糕与平常吃的糕一样，是一块普通的糕，因此第（1）题错。
12．这道题考查对课文内容的理解。千人糕与平常吃的糕一样，是一块普通的糕，是因为包含了很多人的劳动，所以叫千人糕。因此第（2）题对。
13．
【详解】题目中的“迷路的孩子、蒙蒙的细雨、年迈的大娘”等都是名词性短语，需要搭配动词，本质是动词+名词的词语搭配。
①冒着：不顾（风雨、危险等）去做某事。
②踏着：用脚踩在地面或物体上行走。
③洒下：使液体或细小的东西分散地落下。
④抱着：用手臂围住、搂住人或物。
⑤背着：把人或东西驮在背上。
⑥踩在：脚用力踏在某个物体或地面上。
孩子迷路了弱小又害怕，需要抱着来呵护、给予安全感，④符合题干要求。
遭遇风雨时，用“冒着”能体现出不顾风雨、主动前行的样子。①符合题干要求。
走在湿滑难行的路上，就是“踩在”这样的行走状态。⑥符合题干要求。
大娘年纪大、行动不便，背她行走是最贴切的帮助方式。⑤符合题干要求。
荆棘挡在前行路上，用“踏着”表现出不畏阻碍、奋勇向前。②符合题干要求。
汗水从身体滴落，用“洒下”更有画面、更贴合诗意。③符合题干要求。
14． 15．雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。 16．妈妈 托利亚 萨沙 野蔷薇花
【导语】这是《我不是最弱小的》经典选段，以日常小事承载成长主题，文本浅白清新，用野蔷薇的娇弱烘托情境，以简单的动作、对话刻画人物，没有生硬说教，把“保护弱小、担当勇敢”的价值观藏在童趣故事里，贴合儿童视角，于细微处传递温暖的成长引导，意蕴平实动人。
14．“萨沙朝野蔷薇花丛走去” → 动作词是走。
“萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上” → 动作词是掀、遮。
15． 文中第1段直接描写野蔷薇花状态的句子是：雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。“打掉了两片蔷薇花瓣”说明花朵已经受到了伤害。“无力地垂着头”用拟人手法写出花朵没有生机的样子。“更加娇弱”直接点明了花朵的状态，为后文萨沙保护它做了铺垫。
16．这篇课文的核心情节是“一件雨衣的传递”，传递顺序是：妈妈先拿到雨衣，把它递给托利亚。托利亚又把雨衣递给萨沙。萨沙没有自己穿雨衣，而是把它遮在蔷薇花上。所以完整的传递链是：妈妈 → 托利亚 → 萨沙 → 蔷薇花。
17． ② ③ ① ④ 18．小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸妈妈。 19．吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。 20． 小熊 小熊最懂事 21． 又大又红 挂满了红红的小灯笼 扑鼻而来
【导语】这是一篇精巧的儿童启蒙小故事，以小动物照料果树、分食苹果的简单情节展开，脉络清晰，贴近孩童认知。它没有生硬说教，借小熊分苹果的细节，自然传递出“尊老孝亲、分享快乐”的美好内核，润物无声地引导孩子养成好品格，很适合低龄启蒙阅读。
17．本题考查文章内容理解。
（1）结合文章第②自然段句子“狐狸说：‘春天，我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。’”可知春天，狐狸给果树浇水、施肥。故选②。
（2）结合文章第③自然段句子“小猫说：‘夏天，果树闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。’”可知春天，狐狸给果树浇水、施肥。可知，果树生病了，小猫给果树喷洒药水杀虫。故选③。
（3）结合文章第①自然段句子“小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。”可知秋天，小熊摘下一个苹果；故选①。
（4）结合文章第④自然段句子“小兔说：‘冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。’”可知冬天，小兔给果树穿稻草衣。故选④。
18．本题考查寻找关键句子。
阅读短文第⑤自然段句子“小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸妈妈。”可知，小熊是这样分苹果的： 把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸妈妈。
19．本题考查寻找关键句子。
结合文章第⑥自然段句子“哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。”可知小伙伴明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
20．本题考查语言表达。
结合文章内容，说说自己喜欢那个小动物，并说明自己的原因，如：我最喜欢喜欢小熊，因为小熊会分享。
21．本题考查理解句子含义。
结合“ 秋天到了，小熊家的苹果熟了”情景，根据给出的提示把句子补充完整即可。示例：红彤彤的苹果挂满了枝头，就像一个个红灯笼。微风吹来，香味迎面拂来让人心旷神怡。
22． 圆圆的 亮晶晶 小小的 红润润的 做航模 荡秋千 跳绳
【详解】本题考查写话。
此题要求根据图片和提示的三个方面（谁、长什么样子、我们经常做的事）写一段关于友谊的小作文。根据图片提示，可以描写园园可爱的外貌，如圆圆的脸，明亮的眼睛，以及我们平时和节假日一起的活动，如荡秋千、做手工、跳绳等。整段话需要衔接紧密，表达流畅。
第一空形容“脸”可用红红的、圆圆的；形容“眼睛”可用大大的、明亮的、炯炯有神的；形容“鼻子”可用小巧的、可爱的；形容“嘴巴”可用粉嫩的、可爱的等。
示例：园园是我的好朋友，她是一个聪明可爱的小女孩。她的脸圆圆的，长着一双明亮的眼睛，鼻子小巧可爱，嘴巴总是带着微笑，总是扎着两个小辫子。我们经常一起上学，一起放学。节假日时，我们还会约在一起荡秋千、做手工、跳绳等。
答案第1页，共2页
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