9.3.用图像表示变量之间的关系2学案（无答案）

六年级数学（下）导学案
9.3.用图像表示变量之间的关系2
撰稿人
王海龙
审稿人
何洪涛
【学习目标】
1.进一步体会变量之间的关系；
2.根据具体情形理解图象上点所表示的意义.
3.从图象中获得一些信息并进行语言描述，进而解决实际问题
【自主学习】
阅读课本138——141页，并思考下列问题：
1．两坐标轴所代表的含义分别是什么？
横轴表示
，纵轴表示
2.一列火车从青岛站出发，加速行驶一段时
( http: / / www.21cnjy.com )间后开始匀速行驶。过了一段时间，火车到达下一个车站．乘客上下车后，火车又加速，一段时间后再次开始匀速行驶，下面可以近似地刻画出火车在这段时间内的速度变化情况的图是（
）
【合作交流】
如下图，表示明明骑自行车离家的距离与时间之间的关系．
明明9点离开家，15点回家．根据图象，回答问题：
（1）到达离家最远的地方是
千米，时间是
时
（2）
时开始第一次休息，休息了
小时
（3）第一次休息时，离家
千米
（4）从11∶00到12∶00，他行驶了
千米
（5）他从9∶00～10∶00的平均速度是
，
从10∶00～10∶30的平均速度是
。
（6）他在
时至
时停止前进并休息用午餐。
（7）他返回时骑了多少千米？
【达标测评】（10分）
1．若用（1）（2）（3）（4）四个图象分别表示变量之间的关系，请按图象所给顺序，将下面的A、B、C、D对应排序．
A.小车从光滑的斜面上滑下（小车的速度与时间的关系）。
（
）
B.一个弹簧不挂重物到挂重物（弹簧长度与所挂重物的重量的关系）。
（
）
C.运动员推出去的铅球（铅球的高度与时间的关系）。
（
）
D.小李从A到B，停留一段时间后，按原速返回（路程与时间的关系）．
（
）
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2．李老师骑车外出，离校不久便接到学校要他返校的紧急电话，李老师急忙赶回学校．下面四个图象中，符合描述李老师与学校距离的图象是（　　）
3．新成药业集团研究开发了一种新药，在实验药效时发现，如果儿童按规定剂量服用，那么2小时的时候血液中含药量最高，接着逐步衰减，每毫升血液中含药量y（微克）随时间x（小时）的变化如图所示．当儿童按规定剂量服药后：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）在
时血液中含药量最高，是
微克.
（2）A点表示什么意义？
（3）每毫升血液中含药量为2微克以上时对治疗疾病是有效的，那么有效期是多长？
（4）你建议该儿童首次服药后几小时再服药？为什么？
Ａ．
Ｂ．
Ｃ．
Ｄ．