2026年中考历史复习一轮随堂精练十一（新民主主义革命的开始）
一、选择题
1．（2026八上·金平期末）1921年7月，共产国际的执行委员马林在上海的一场会议中说：共产国际增添了一个东方支部，苏俄布尔什维克增添了一个东方战友。这场会议（ ）
A．使中国革命面貌焕然一新 B．是革命生死攸关的转折点
C．标志新民主主义革命开始 D．将工人运动高潮推向顶峰
【答案】A
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】根据题干“1921 年 7 月、上海、共产国际执行委员马林、共产国际增添东方支部”及所学可知，这场会议是中国共产党第一次全国代表大会，中共一大的召开标志着中国共产党的正式诞生，中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新，A 项正确；
1935 年召开的遵义会议是中国革命生死攸关的转折点，与题干 1921 年的时间、会议内容均不符，排除 B 项；
1919 年的五四运动标志着中国新民主主义革命的开始，并非题干中的 1921 年中共一大，排除 C 项；
1923 年的京汉铁路工人大罢工将第一次全国工人运动高潮推向顶峰，不是中共一大的历史影响，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以中共一大的召开为命题切入点，旨在考查学生对中国共产党成立历史意义的理解及时空观念，解题时需紧扣 “1921 年 7 月、上海、中国共产党诞生” 关键信息，准确把握中共成立的伟大历史意义即可得出正确答案。
2．（2026八上·金平期末）1921年，李大钊在郑州铁路职工学校讲学，以“工”“人”合为“天”等通俗方式激励工人，介绍俄国革命后工人当家作主的情况，鼓励工人团结斗争，建立新国家。这一做法的目的是（ ）
A．扩大工会的社会影响 B．增强十月革命影响
C．建立工人运动的组织 D．启发工人阶级觉悟
【答案】D
【知识点】全国工人运动
【解析】【分析】根据题干“1921 年李大钊在铁路职工学校以通俗方式向工人宣讲、介绍俄国革命、鼓励工人团结斗争”及所学可知，李大钊作为早期马克思主义者，深入工人群众中开展宣传教育，通过通俗易懂的方式向工人传播革命思想、揭示工人阶级的力量与使命，其核心目的是启发工人阶级觉悟，唤醒工人的阶级意识，推动工人运动的发展，D 项正确；
扩大工会的社会影响，题干中并未提及工会相关内容，其宣讲对象是普通铁路工人，并非以扩大工会影响为目标，排除 A 项；
增强十月革命影响，介绍俄国革命是李大钊启发工人的手段，而非最终目的，排除 B 项；
建立工人运动的组织，题干仅体现李大钊对工人的思想宣讲与激励，并未涉及工人运动组织的建立工作，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以李大钊早期工人宣传活动为命题切入点，旨在考查学生对中国早期马克思主义传播实践的理解，解题时需紧扣 “向工人讲学、激励斗争” 的关键信息，准确把握早期共产党人深入工人群众的核心目的是启发阶级觉悟即可得出正确答案。
3．（2026八上·茂名期末）“1918年的数据是，当时日货占中国所有进口货的44%，1920年降到24%，近乎腰斩了。这是百年来规模最大的一次抵制日货运动。”材料中这一数据的变化，可用于（ ）
A．研究甲午战争的原因 B．揭开百日维新的谜团
C．解释五四运动的影响 D．完善抗日战争的史料
【答案】C
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据题干材料“1918年……日货占中国所有进口货的44%，1920年降到24%……这是百年来规模最大的一次抵制日货运动”和所学知识可知，1919年五四运动期间，民众掀起大规模抵制日货运动，导致1920年日货进口比例大幅下降，这一数据变化可用于解释五四运动的影响，C项正确；
“研究甲午战争的原因”发生在1894—1895年，时间不符，排除A项；
“揭开百日维新的谜团”发生在1898年，时间不符，排除B项；
“完善抗日战争的史料”发生在1931—1945年，时间不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查五四运动影响的相关知识点，考查学生依据时间节点和经济数据推断历史事件影响的能力。
4．（2026八上·宾阳期末）五四运动后，广西学生创办《桂光》半月刊，用马克思主义的观点分析时局，许多知识分子争相阅读。这一做法（ ）
A．掀起发展民族工业的热潮 B．打开中国革命的新局面
C．动摇封建道德礼教的统治 D．推动马克思主义的传播
【答案】D
【知识点】马克思主义在中国的传播
5．（2026八上·桥西期末）下列图片资料所反映的历史主题是（ ）
A．民族危机的加剧 B．早期现代化的探索
C．中华民国的建立 D．新民主主义革命的兴起
【答案】D
【知识点】五四运动；中国共产党的诞生
【解析】【分析】D：根据题干“北京大学红楼”“浙江嘉兴南湖红船”和结合所学可知，北京大学红楼作为新文化运动的重要阵地、五四运动的策源地，新文化运动解放了思想，为五四运动奠定思想基础；五四运动是新民主主义革命的开端；浙江嘉兴南湖红船是1921年中共一大召开的地点，标志着中国共产党诞生，中国共产党的成立使中国革命有了新的领导核心和方向，二者共同指向新民主主义革命新时代的到来，都体现了新民主主义革命的兴起，D项符合题意；
A：民族危机的加剧主要体现为列强侵华事件，A项不符合题意；
B：早期现代化的探索指洋务运动、戊戌变法等，B项不符合题意；
C：中华民国的建立与辛亥革命有关，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查新民主主义革命的兴起，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．（2026八上·桥西期末）《新申报》是民国时期颇有影响的报刊之一，民国八年五月五日该报印发了有“北京学生界发表宣言书联合各校一致行动”等内容的文章。这一文章（ ）
A．推动了新文化运动的兴起 B．加剧了政府的财政危机
C．促进了国共合作的开展 D．反映了爱国运动的声势
【答案】D
【知识点】五四运动
【解析】【分析】D：根据题干“民国八年五月五日”可知，民国八年五月五日是1919年5月5日，1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行，五四运动爆发。爱国学生们发表了《北京学界全体宣言》，号召各校联合起来一致行动，5月5日的报道正是对这一爱国运动声势的反映，D项符合题意；
A：1915年新文化运动的兴起，A项不符合题意；
B：五四运动属于政治运动，未体现加剧了政府的财政危机，B项不符合题意；
C：1924年国民党一大召开，标志着国共第一次合作正式形成，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查五四运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．（2026八上·龙岗期末） 1919年，李大钊先后发表《劳动教育问题》、《青年与农村》、《唐山煤厂的工人生活》 等文章，提出知识分子与下层民众相结合的观点，引起中国各界人士极大的关注。这些文章的发表 ( )
A．促进马克思主义传播 B．极大地提高劳动者政治地位
C．使革命面貌焕然一新 D．助推无产阶级登上历史舞台
【答案】A
【知识点】马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据题干中 1919 年李大钊发表多篇关注劳动教育、工人生活的文章，明确提出知识分子与下层民众相结合的观点，结合所学可知，李大钊是中国最早传播马克思主义的先驱，其聚焦工农群众、倡导知识阶层与工农结合的相关论述，进一步推动了马克思主义与中国工农群众的结合，促进了马克思主义在中国的传播，A 项正确；
题干仅体现李大钊的文章主张，并未反映出劳动者政治地位的实际提高，“极大地提高” 的表述与史实不符，排除 B 项；
中国共产党的成立使中国革命的面貌焕然一新，这一事件发生在 1921 年，与题干 1919 年的时间不符，排除 C 项；
无产阶级在 1919 年的五四运动中已登上历史舞台，李大钊的这些文章是对无产阶级登上历史舞台后的进一步呼应，并非助推其登上历史舞台，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对新文化运动后期马克思主义传播的理解与史料分析能力，解题时需紧扣题干中 “1919 年”“李大钊”“知识分子与下层民众相结合” ，区分历史事件的因果与先后顺序，排除与时间、史实不符的选项即可得出正确答案。
8．（2026八上·仪陇期末）历史学家傅斯年谈到：“五四之后，国民之自觉性大增，不再甘于做被动之民众，皆愿为国家之兴衰贡献力量。”材料说明五四运动（ ）
A．实现民族独立愿景 B．推动国民革命兴起
C．促进民众思想觉醒 D．维护民主共和政体
【答案】C
【知识点】五四运动的历史意义
【解析】【分析】据题干“五四之后，国民之自觉性大增……皆愿为国家之兴衰贡献力量”，结合所学知识可知，五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动；是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动；五四运动唤醒了中华民族的民族意识和爱国精神，促进了民众的思想觉悟，故选C项。
新中国的成立，实现了民族独立愿景，五四运动仅是反帝爱国运动，未能实现民族独立，排除A项；
国民党一大召开，实现了国共合作，推动国民革命兴起，材料强调的是五四唤起民众觉醒，排除B项；
护国运动粉碎了袁世凯的帝制迷梦，维护了民主共和政体，与材料描述的五四影响不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查五四运动，解题的关键信息是“国民之自觉性大增，不再甘于做被动之民众，皆愿为国家之兴衰贡献力量”，结合“五四运动”的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9．（2026八上·凉州期末）1921年，中共一大在党纲中指出，革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权，必须支援工人阶级，直到社会阶级区分消除为止。1922年，中共二大制定的最低纲领规定，党在民主革命阶段的主要任务是打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正的民主共和国。这一变化说明中国共产党（ ）
A．对当时国情有了正确的认识 B．不认可苏俄的革命方式
C．明确了社会主义革命的目标 D．找到了革命的正确道路
【答案】A
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】根据题干中中共一大党纲主张推翻资本家阶级政权、消除阶级区分，到中共二大制定最低纲领，明确提出打倒军阀、推翻帝国主义压迫的民主革命任务的变化，结合所学可知，中共一大的主张照搬了苏俄革命的经验，未结合中国半殖民地半封建的国情；而中共二大根据中国实际，明确了近代中国的社会性质和革命对象，提出了符合国情的民主革命纲领，这说明中国共产党对当时的国情有了正确的认识，A 项正确；
中国共产党并未否定苏俄的革命方式，只是结合中国国情调整了革命策略，排除 B 项；
中共二大提出了民主革命的最低纲领，社会主义革命是其最高纲领，题干核心体现的是民主革命纲领的制定，并非单纯明确社会主义革命目标，排除 C 项；
中国共产党找到农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路是在土地革命时期，并非 1922 年的中共二大时期，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对中国共产党早期革命纲领演变的理解，以及结合国情分析历史问题的能力，解题时需紧扣中共一大到二大的纲领变化，抓住 “推翻资本家阶级政权” 到 “打倒军阀、推翻帝国主义” 的核心转变，结合近代中国半殖民地半封建的基本国情，区分照搬经验与结合实际、最低纲领与最高纲领、早期探索与找到正确道路的时间节点，逐一分析备选项即可得出正确答案。
10．（2025·潍坊）1919年5月，北京学界发表宣言：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”这体现的精神内涵是（ ）
A．无私奉献 B．对党忠诚 C．爱国主义 D．敢为人先
【答案】C
【知识点】五四运动的历史意义
【解析】【分析】根据 “1919 年 5 月、北京学界、土地不可以断送、人民不可以低头” 及所学可知，该宣言出自五四运动。1919 年巴黎和会将德国在山东的权益转让给日本，引发中国民众强烈愤慨，北京学生率先发起爱国运动。宣言中捍卫国家领土主权、反对列强侵略的坚定立场，集中体现了对国家和民族利益的维护，是爱国主义精神的鲜明表达，C 项正确；
“无私奉献” 强调为他人或集体无偿付出，材料核心是捍卫国家主权，未体现该内涵，排除 A 项；
五四运动发生时中国共产党尚未成立，“对党忠诚” 与当时历史背景不符，排除 B 项；
“敢为人先” 侧重勇于开拓创新、率先行动，材料重点是坚守国家利益的抗争精神，并非开拓创新，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对五四运动精神内涵的理解与材料解读能力，解题时需紧扣 “1919 年 5 月、捍卫国家领土主权” 的核心背景，区分 “爱国主义”“无私奉献”“对党忠诚”“敢为人先” 的精神差异，结合五四运动的爱国本质，即可判断正确答案。
11．（2023八上·中山期末）1922 年元旦，上海共产党全体党团员、工人五十人在市内散发“贺年卡”6 万张。此卡一面“恭贺新禧”，另一面为共产主义内容。这反映了共产党在成立之初（ ）
A．注重舆论宣传工作 B．团结了所有工农群众
C．努力加强工农联盟 D．致力于传统文化传播
【答案】A
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】根据题干“1922年元旦，上海共产党全体党团员、工人五十人在市内散发‘贺年卡’6万张。此卡一面‘恭贺新禧’，另一面为共产主义内容”可知，中国共产党注重舆论宣传工作，A符合题意；
团结了所有工农群众中的“所有”说法过于绝对，排除B；
题干信息未涉及工农联盟，排除C；
致力于传统文化传播中的“传统文化”与题干信息不符，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国共产成立的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中国共产党成立的相关知识，分析选项利用排除法即可作答。
12．（2022八上·龙湖期中）电视剧《觉醒年代》中陈延年号召：“无论是学界、政界、商人、劳工、农夫、警察、当兵的、做官的、议员、乞丐、新闻记者，都要站出来！中国是我的中国，也是你的中国，中国是中国人的中国”。以上材料说明五四运动（ ）
A．高举爱国主义伟大旗帜 B．使青年学生成为运动主力
C．使无产阶级登上了历史舞台 D．开始有了坚强的领导力量
【答案】A
【知识点】五四运动
【解析】【分析】五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜，五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，题文描述说明五四运动高举爱国主义伟大旗帜，排除BCD，选项A正确；
故答案为A。
【点评】本题主要考查五四运动的相关内容，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。
13．（2024·重庆市） 李大钊在“一战”将结束时说：“此次战争，使欧洲文明之权威大生疑念”，而俄国十月革命第一次把社会主义从书本上的学说变成活生生的现实。材料可以用来说明（ ）
A．中国人民选择马克思主义的原因
B．五四运动是新民主主义革命开端
C．“一战”动摇了欧洲的优势地位
D．十月革命后俄国退出了“一战”
【答案】A
【知识点】五四运动；五四运动的历史意义
【解析】【分析】根据材料“而俄国十月革命第一次把社会主义从书本上的学说变成活生生的现实”和所学知识可知，俄国十月革命诞生了世界上第一个无产阶级专政的国家；成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口，沉重地打击了帝国主义的统治；鼓舞了国际无产阶级和殖民地和半殖民地人民的解放斗争，给中国人民指明了方向，A项正确；
材料中没有涉及五四运动，排除B项；
“一战”动摇了欧洲的优势地位，在材料中没有体现，排除C项；
材料主旨反映了俄国十月革命的影响，与俄国退出了“一战”无关，排除D项。
故答案为A。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握俄国十月革命和中国道路选择的相关史实。
14．（2025·化州模拟）某学习小组围绕“美术经典中的党史”开展跨学科主题学习活动，搜集了一些绘画作品，其名称参见下表。据此可知，该小组探究的主题最可能是（ ）
搜集的绘画作品
《松风——李大钊》《湖南共产主义小组》《启航——中共一大会议》
A．文学革命 B．开天辟地 C．国共合作 D．打倒军阀
【答案】B
【知识点】中国共产党的诞生；马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据题干信息“《松风——李大钊》、《湖南共产主义小组》、《启航——中共一大会议》”和所学可知，李大钊是中国共产党的创始人之一，他是中国马克思主义思想传播的先驱，马克思主义的广泛传播为中国共产党的成立奠定了思想基础；湖南共产主义小组是中国共产党的早期组织，各地共产主义小组的建立，为中国共产党的成立奠定了组织基础；中共一大的召开，标志着中国共产党的诞生。中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。据此可知，该小组探究的主题最可能是B，B正确；文学革命主要是新文化运动中的文学领域变革，和这些党史主题的绘画无关，A错误；
国共合作涉及的是第一次国共合作（1924年开始），和中共一大、共产主义小组的主题不匹配，C错误；
打倒军阀是北伐战争的目标，时间和主题都与这些作品不符，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是中共一大。解题方法：结合中共的发展历程分析题干内容，然后与选项对比即可。
15．（2021八上·无棣期中）有历史学家称赞五四运动为“中国现代史上第一次真正的群众运动"。以下关于五四运动的史实中，最能体现“群众运动"这一特点的是（ ）
A．提出了“外争主权，内除国贼”的口号
B．广泛开展了学生罢课、工人罢工、商人罢市的斗争
C．后期运动的中心由北京转移到了上海
D．中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字
【答案】B
【知识点】全国工人运动
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，1919 年 5 月 4 日，北京 3000 名学生，到天安门广场和东交民巷使馆区举行集会、游行等抗议活动。 6 月 5 日，上海工人举行罢工，声援学生运动。五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，是中国新民主义的革命的开端， B 符合题意；
A项中“提出了‘外争主权，内除国贼’的口号”，体现的五四运动的性质，不能体现“群众运动”的特点，排除；
C项中“后期运动的中心由北京转移到了上海”，无法体现“群众运动"的特点，排除；
D 项中“中国代表拒绝在‘巴黎和约’上签字”是五四运动的背景，无法体现“群众运动"的特点，排除；
故答案为：B 。
【点评】本题考查理解材料的能力。难度知识，抓住材料中关键信息“群众运动”是解答本题的关键。
16．（2025·广州）1919年8月，一位记者报道，“学生们已长期组织起来，计划去教育全国的民众和穷人的孩子。单单在上海，就开办了16所免费学校，使没有能力交学费的孩子可以读书。同样的行动正在全国各地广泛进行。”据此可知（ ）
A．护国战争维护了共和制度
B．五四运动促进了思想启蒙
C．义和团运动沉重打击了帝国主义
D．义务教育的普及提高了国民素质
【答案】B
【知识点】五四运动；五四运动的历史意义
【解析】【分析】据题干“学生们已长期组织起来，计划去教育全国的民众和穷人的孩子……同样的行动正在全国各地广泛进行”，结合所学可知，1919年，青年学生掀起了五四运动，迅速发展为全国性的爱国运动，广大学生纷纷开办学校，免费教育，传播了新文化和新思想，直到了思想启蒙的作用，故选B项。
1915-1916年，蔡锷等人发起了护国战争，维护了共和制度，排除A项。
19世纪末20世纪初，义和团运动兴起，沉重打击了帝国主义，排除C项。
20世纪80年代，国家推行九年义务教育，1919年尚未实行，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题以五四运动为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
17．（2025·河北） 下面是1921年中国共产党早期组织以“隐语”的方式发出的开会通知。这次“学术讨论会”（ ）
在暑期放假之际，拟由某教授主持召开教育学术讨论会，敬请贵校务派两名代表，于本月底或下月初来上海法租界蒲柏路女子学校报到。
A．宣告中国共产党正式成立
B．提出“政权是由枪杆子中取得的”论断
C．确立了思想建党、政治建军的原则
D．确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想
【答案】A
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】材料中1921年暑期上海法租界蒲柏路女子学校开会是中国共产党第一次全国代表大会的隐语，该会议于1921年7月23日召开，正式宣告了党的成立，A项正确；
提出政权是由枪杆子取得的论断是毛泽东在1927年八七会议上提出的，时间晚于1921年，排除B项；
确立了思想建党政治建军的原则是在1929年古田会议上确立的，确立毛泽东思想为党的指导思想是在1945年中共七大上完成的，时间均不符，排除CD项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记及运用解决历史问题的能力，解题时需要对党的成立、古田会议、中共七大、八七会议等基础知识的准确识记。
18．（2025·湘桥模拟）1919年3月，李大钊发表《现代青年活动的方向》，提出“尊劳主义”，呼吁青年探寻劳动者苦痛悲惨的根源和解救劳动者痛苦的办法。由此可见，李大钊是在号召青年（ ）
A．壮大中国共产党的力量 B．响应实业救国思想
C．融入劳工中以启发民众 D．加入工人武装斗争
【答案】C
【知识点】马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据题干中 “1919 年 3 月，李大钊提出‘尊劳主义’，呼吁青年探寻劳动者苦痛悲惨的根源和解救劳动者痛苦的办法” 及所学可知，在五四运动前夕，李大创等进行知识分子受马克思主义的影响，意识到劳工在社会变革中的重要作用，喊出“劳工神圣”等口号，同时在《新青年》等杂志中撰写文章，深入劳工之中启发民众觉悟，C 项正确；
中国共产党成立于 1921 年，1919 年中国共产党尚未建立，排除 A 项；
实业救国思想主张发展近代工商业挽救民族危亡，与 “尊劳主义”、关注劳工痛苦无关，排除 B 项；
材料仅呼吁探寻劳动者痛苦的根源与解救办法，并未号召青年加入工人武装斗争，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对李大钊思想及五四运动前后进步思想的理解能力，解题时需紧扣 “尊劳主义”“解救劳动者痛苦” 的关键信息，同时注意 1919 年中共尚未成立的时间史实，区分不同救国主张与实践方式的内涵即可得出正确答案。
19．（2025·黄埔模拟）五四运动后，陈独秀主张“用革命手段建设劳动阶级国家”，毛泽东研读《共产党宣言》，董必武参与组建共产主义小组。这反映（ ）
A．民主科学思想深化 B．井冈山道路确立
C．资产阶级改良政治 D．马克思主义传播
【答案】D
【知识点】马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】题干中三个关键信息：陈独秀主张革命手段建劳动阶级国家、毛泽东研读 《共产党宣言》、董必武参与组建共产主义小组 ，均是五四运动后马克思主义在中国传播与实践的核心表现， 这些活动共同指向的核心主题是马克思主义在中国的传播和实践，D项正确；
民主科学是新文化运动前期思想，题干已转向马克思主义，排除 A；
井冈山道路（1927 年后）时间不符，排除 B；
资产阶级改良与 “革命手段”“劳动阶级国家” 完全对立，排除 C。
故答案为：D。
【点评】本题考查五四运动后思想潮流转变，解题关键是抓住 “劳动阶级国家”“《共产党宣言》”“共产主义小组” 等马克思主义标志性内容，区分不同时期思想与道路的差异即可锁定答案。
20．（2025八上·黔南期末）红船精神是我们党先进性之源，中国共产党在中华民族生死存亡之际，勇敢地登上历史舞台，义无反顾地肩负起民族解放、矢志复兴的使命任务。下列选项中没有体现红船精神的是（ ）
A．坚定理想、百折不挠的奋斗精神
B．开天辟地、敢为人先的首创精神
C．立党为公、忠诚为民的奉献精神
D．实事求是、勇闯新路的创新精神
【答案】D
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】据题干“没有体现红船精神的”，结合所学知识可知，1927年秋，由于城市敌人力量强大，秋收起义遭受严重挫折，为保存革命力量，毛泽东放弃了攻打中心城市长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军，将革命重心放在偏僻的农村，经马克思主义理论为指导，结合中国革命实际，开辟了一条工农武装割据、农村包围城市、武装夺取政权的道路，因此，井冈山道路是任何“本本”上所没有的新思想、新结论，是一条崭新的道路。体现了“实事求是、勇闯新路的创新精神”，与“红船精神”不符，符合题意，故选D项。
1921年中共成立，诞生了“红船精神”，“坚定理想、百折不挠的奋斗精神”是其内涵之一，不符合题意，排除A项；
1921年中共成立，诞生了“红船精神”，“开天辟地、敢为人先的首创精神”是其内涵之一，不符合题意，排除B项；
1921年中共成立，诞生了“红船精神”，“立党为公、忠诚为民的奉献精神”是其内涵之一，不符合题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是红船精神，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
二、材料分析题
21．（2025八上·期中）马克思主义的传播与实践。阅读下列材料，回答问题.
材料一 经过五四运动，越来越多的先进知识分子开始关注马克思主义。1919年，《新青年》出版“马克思研究专号”，刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍。随后，全国各地建立了许多研究和宣传马克思主义的团体。
————摘编自《义务教育教科书中国历史 八年级 上册》
材料二 1912—1919年的8年间，新建厂矿470多个，投资近1亿元……随着中国资本主义的进一步发展，工人阶级队伍迅速壮大，到1919年五四运动前，已达200万人左右，他们大多数集中在上海、武汉、广州、天津、青岛、济南、哈尔滨等工业城市和铁路、矿山、纺织、面粉等企业中，这种高度集中的情况使中国工人阶级易于形成强大的政治力量。
——摘编自郑师渠主编《中国近代史》
材料三
（1）根据材料一，概括马克思主义在中国快速传播的原因。
（2）依据材料二，归纳中国工人阶级的概况。
（3）材料三中的图一、图二属于哪一种类型的史料？图一和图二展示的历史事件之间有何关联？
【答案】（1）原因：①五四运动的推动；②先进知识分子的宣传；③新文化运动的推动；④各地建立了研究和宣传马克思主义的团体等。
（2）概况：①发展迅速；②分布较为集中；③力量不断壮大。
（3）类型：图像史料。关联：第一次全国工人运动高潮推动了同一时期的农民运动开展；全国工农运动是在中国共产党的领导下进行的。
【知识点】马克思主义在中国的传播；全国工人运动
【解析】【分析】(1)根据材料一“经过五四运动，越来越多的先进知识分子开始关注马克思主义”可知，五四运动推动了马克思主义在中国的传播。根据材料一“1919年，《新青年》出版‘马克思研究专号’，刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍”可知，新文化运动推动了马克思主义在中国的传播；先进知识分子的宣传。根据材料一“全国各地建立了许多研究和宣传马克思主义的团体”可知，各地建立了研究和宣传马克思主义的团体，推动了马克思主义在中国的传播。
(2)根据材料二“工人阶级队伍迅速壮大，到1919年五四运动前，已达200万人左右”可知，中国工人阶级发展迅速；根据材料二“这种高度集中的情况使中国工人阶级易于形成强大的政治力量”可知，中国工人阶级分布较为集中且力量不断壮大。
(3)根据材料三“图一京汉铁路工人大罢工、图二海丰农民运动”可知，照片作为历史事件发生时拍摄的影像记录，是直观反映当时情景的实物证据，史料二属于实物史料（或图像史料）。结合所学可知，1923年的京汉铁路工人大罢工把第一次全国工人运动高潮推向了顶峰，又推动了同一时期的农民运动；全国工农运动是在中国共产党的领导下进行的。
故答案为：
(1)原因：①五四运动的推动；②先进知识分子的宣传；③新文化运动的推动；④各地建立了研究和宣传马克思主义的团体等。
(2)概况：①发展迅速；②分布较为集中；③力量不断壮大。
(3)类型：图像史料。关联：第一次全国工人运动高潮推动了同一时期的农民运动开展；全国工农运动是在中国共产党的领导下进行的。
【点评】本题以三则材料为依托，考查马克思主义的传播、中国工人阶级的发展、史料辨别及工农运动，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
22．（2025八上·期中）人民群众蕴藏着伟大的力量，是历史的创造者。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
（1841年）……初九、初十日，逆夷又往三元里及萧冈各乡，复行扰害。由是乡民共愤，鸣锣聚众，杀死逆夷六七人，余逆脱回。因率众而下，约数百人。乡民复鸣锣会集各乡，约数千人，与夷决战。 ——摘编自《广东军务记》 与《三元里人民抗英斗争史料》 第二次鸦片战争期间，侵略军所到之处，人民群众都进行了抵抗。广州城乡内外民众组织团练，用游击战术袭击敌人。在香港、澳门为外国人雇用的工人，纷纷返乡。天津、烟台、旅顺乃至北京附近，都有民众自发起来袭击侵略军。 ——摘编自《中外历史纲要》
材料二吾人对于中国群众，不能视为已成衰弱或已失德性之人。彼等在实际上，尚含有无限蓬勃生气……至于中国所有之好战精神，尚未完全丧失，彼等之败，只是由于武器不良之故……无论欧美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一也……故瓜分之事，实为下策。
——摘自[德]瓦德西《瓦德西拳乱笔记》
材料三由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一部分学生领袖便“出发往民间去”。……与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程，不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。
——摘自《中国共产党的九十年》
（1）材料一反映了怎样的历史现象？概括这两场战争的相同点。
（2）根据材料二，并结合所学知识，指出材料二的主要观点。作者为什么会这样认为？
（3）根据材料三，指出当时的学生领袖为何要“出发往民间去”。学生领袖的这一举动对中国革命产生了什么积极影响？
（4）综合上述材料，谈谈你的启示。
【答案】（1）历史现象：两次鸦片战争中，中国民众英勇反抗侵略者。相同点：发动者都有英国；都是西方列强为打开中国市场而发动；都是非正义的侵略战争；中国是战败国并被迫签订了一系列不平等条约；都遭到了中国人民的英勇反抗等。（答出两点即可）
（2）观点：中国人民具有好战精神，要想瓜分中国是不现实的。原因：义和团运动沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。
（3）原因：在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量。影响：促成马克思主义与中国工人运动相结合，为中国共产党的诞生奠定了基础。
（4）启示：人民群众是历史的创造者；人民群众是中国革命力量的源泉；只有善于联系人民，发动人民群众，革命才能取得胜利等。（答出两点，言之有理即可）
【知识点】五四运动；第二次鸦片战争；义和团运动；第一次鸦片战争与《南京条约》；马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】（1）历史现象：材料一中三元里民众“鸣锣聚众”““与夷决战”，第二次鸦片战争期间“民众组织团练”“自发袭击侵略军”等描述，反映了中国民众在两次鸦片战争中自发组织抗英斗争的历史现象。相同点：结合所学可知，两次战争均由英国主导（第二次鸦片战争英法联军），本质均为列强为打开中国市场而发动的非正义战争；结果均为清政府战败并签订《南京条约》《天津条约》等不平等条约；材料中民众“杀死逆夷”“袭击侵略军”等行为则体现了中国民众的英勇抗争精神。
（2）观点：根据材料二“无论欧、美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一！……故瓜分之事，实为下策”可知，中国人民具有顽强抗争精神，帝国主义无法轻易瓜分中国。原因：结合1900年义和团运动“扶清灭洋”的斗争，其虽然失败但沉重打击了列强瓜分中国的野心，使侵略者认识到中国民众的抗争意志，不得不承认“尚含有无限蓬勃生气”。
（3）原因：根据材料三“由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一部分学生领袖便‘出发往民间去’”可知，认识到工人阶级在五四运动中展现的革命力量。影响：结合所学可知，这一行为推动了马克思主义与中国工人运动的结合，为中共一大召开培养了干部力量，加速了新民主主义革命的进程。
（4）启示：三则材料贯穿“人民群众抗争”主线，结合教材中“人民群众是历史的创造者”原理，可总结出革命力量源泉在于民众，发动群众是革命胜利关键等启示。
【点评】试题通过三则材料串联中国近代史中三次重要群众抗争事件，考查学生对反侵略斗争、马克思主义传播及群众史观的理解。设问层层递进，既要求掌握具体史实，又需提升至历史规律认知，符合初中历史核心素养要求。
1 / 12026年中考历史复习一轮随堂精练十一（新民主主义革命的开始）
一、选择题
1．（2026八上·金平期末）1921年7月，共产国际的执行委员马林在上海的一场会议中说：共产国际增添了一个东方支部，苏俄布尔什维克增添了一个东方战友。这场会议（ ）
A．使中国革命面貌焕然一新 B．是革命生死攸关的转折点
C．标志新民主主义革命开始 D．将工人运动高潮推向顶峰
2．（2026八上·金平期末）1921年，李大钊在郑州铁路职工学校讲学，以“工”“人”合为“天”等通俗方式激励工人，介绍俄国革命后工人当家作主的情况，鼓励工人团结斗争，建立新国家。这一做法的目的是（ ）
A．扩大工会的社会影响 B．增强十月革命影响
C．建立工人运动的组织 D．启发工人阶级觉悟
3．（2026八上·茂名期末）“1918年的数据是，当时日货占中国所有进口货的44%，1920年降到24%，近乎腰斩了。这是百年来规模最大的一次抵制日货运动。”材料中这一数据的变化，可用于（ ）
A．研究甲午战争的原因 B．揭开百日维新的谜团
C．解释五四运动的影响 D．完善抗日战争的史料
4．（2026八上·宾阳期末）五四运动后，广西学生创办《桂光》半月刊，用马克思主义的观点分析时局，许多知识分子争相阅读。这一做法（ ）
A．掀起发展民族工业的热潮 B．打开中国革命的新局面
C．动摇封建道德礼教的统治 D．推动马克思主义的传播
5．（2026八上·桥西期末）下列图片资料所反映的历史主题是（ ）
A．民族危机的加剧 B．早期现代化的探索
C．中华民国的建立 D．新民主主义革命的兴起
6．（2026八上·桥西期末）《新申报》是民国时期颇有影响的报刊之一，民国八年五月五日该报印发了有“北京学生界发表宣言书联合各校一致行动”等内容的文章。这一文章（ ）
A．推动了新文化运动的兴起 B．加剧了政府的财政危机
C．促进了国共合作的开展 D．反映了爱国运动的声势
7．（2026八上·龙岗期末） 1919年，李大钊先后发表《劳动教育问题》、《青年与农村》、《唐山煤厂的工人生活》 等文章，提出知识分子与下层民众相结合的观点，引起中国各界人士极大的关注。这些文章的发表 ( )
A．促进马克思主义传播 B．极大地提高劳动者政治地位
C．使革命面貌焕然一新 D．助推无产阶级登上历史舞台
8．（2026八上·仪陇期末）历史学家傅斯年谈到：“五四之后，国民之自觉性大增，不再甘于做被动之民众，皆愿为国家之兴衰贡献力量。”材料说明五四运动（ ）
A．实现民族独立愿景 B．推动国民革命兴起
C．促进民众思想觉醒 D．维护民主共和政体
9．（2026八上·凉州期末）1921年，中共一大在党纲中指出，革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权，必须支援工人阶级，直到社会阶级区分消除为止。1922年，中共二大制定的最低纲领规定，党在民主革命阶段的主要任务是打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正的民主共和国。这一变化说明中国共产党（ ）
A．对当时国情有了正确的认识 B．不认可苏俄的革命方式
C．明确了社会主义革命的目标 D．找到了革命的正确道路
10．（2025·潍坊）1919年5月，北京学界发表宣言：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”这体现的精神内涵是（ ）
A．无私奉献 B．对党忠诚 C．爱国主义 D．敢为人先
11．（2023八上·中山期末）1922 年元旦，上海共产党全体党团员、工人五十人在市内散发“贺年卡”6 万张。此卡一面“恭贺新禧”，另一面为共产主义内容。这反映了共产党在成立之初（ ）
A．注重舆论宣传工作 B．团结了所有工农群众
C．努力加强工农联盟 D．致力于传统文化传播
12．（2022八上·龙湖期中）电视剧《觉醒年代》中陈延年号召：“无论是学界、政界、商人、劳工、农夫、警察、当兵的、做官的、议员、乞丐、新闻记者，都要站出来！中国是我的中国，也是你的中国，中国是中国人的中国”。以上材料说明五四运动（ ）
A．高举爱国主义伟大旗帜 B．使青年学生成为运动主力
C．使无产阶级登上了历史舞台 D．开始有了坚强的领导力量
13．（2024·重庆市） 李大钊在“一战”将结束时说：“此次战争，使欧洲文明之权威大生疑念”，而俄国十月革命第一次把社会主义从书本上的学说变成活生生的现实。材料可以用来说明（ ）
A．中国人民选择马克思主义的原因
B．五四运动是新民主主义革命开端
C．“一战”动摇了欧洲的优势地位
D．十月革命后俄国退出了“一战”
14．（2025·化州模拟）某学习小组围绕“美术经典中的党史”开展跨学科主题学习活动，搜集了一些绘画作品，其名称参见下表。据此可知，该小组探究的主题最可能是（ ）
搜集的绘画作品
《松风——李大钊》《湖南共产主义小组》《启航——中共一大会议》
A．文学革命 B．开天辟地 C．国共合作 D．打倒军阀
15．（2021八上·无棣期中）有历史学家称赞五四运动为“中国现代史上第一次真正的群众运动"。以下关于五四运动的史实中，最能体现“群众运动"这一特点的是（ ）
A．提出了“外争主权，内除国贼”的口号
B．广泛开展了学生罢课、工人罢工、商人罢市的斗争
C．后期运动的中心由北京转移到了上海
D．中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字
16．（2025·广州）1919年8月，一位记者报道，“学生们已长期组织起来，计划去教育全国的民众和穷人的孩子。单单在上海，就开办了16所免费学校，使没有能力交学费的孩子可以读书。同样的行动正在全国各地广泛进行。”据此可知（ ）
A．护国战争维护了共和制度
B．五四运动促进了思想启蒙
C．义和团运动沉重打击了帝国主义
D．义务教育的普及提高了国民素质
17．（2025·河北） 下面是1921年中国共产党早期组织以“隐语”的方式发出的开会通知。这次“学术讨论会”（ ）
在暑期放假之际，拟由某教授主持召开教育学术讨论会，敬请贵校务派两名代表，于本月底或下月初来上海法租界蒲柏路女子学校报到。
A．宣告中国共产党正式成立
B．提出“政权是由枪杆子中取得的”论断
C．确立了思想建党、政治建军的原则
D．确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想
18．（2025·湘桥模拟）1919年3月，李大钊发表《现代青年活动的方向》，提出“尊劳主义”，呼吁青年探寻劳动者苦痛悲惨的根源和解救劳动者痛苦的办法。由此可见，李大钊是在号召青年（ ）
A．壮大中国共产党的力量 B．响应实业救国思想
C．融入劳工中以启发民众 D．加入工人武装斗争
19．（2025·黄埔模拟）五四运动后，陈独秀主张“用革命手段建设劳动阶级国家”，毛泽东研读《共产党宣言》，董必武参与组建共产主义小组。这反映（ ）
A．民主科学思想深化 B．井冈山道路确立
C．资产阶级改良政治 D．马克思主义传播
20．（2025八上·黔南期末）红船精神是我们党先进性之源，中国共产党在中华民族生死存亡之际，勇敢地登上历史舞台，义无反顾地肩负起民族解放、矢志复兴的使命任务。下列选项中没有体现红船精神的是（ ）
A．坚定理想、百折不挠的奋斗精神
B．开天辟地、敢为人先的首创精神
C．立党为公、忠诚为民的奉献精神
D．实事求是、勇闯新路的创新精神
二、材料分析题
21．（2025八上·期中）马克思主义的传播与实践。阅读下列材料，回答问题.
材料一 经过五四运动，越来越多的先进知识分子开始关注马克思主义。1919年，《新青年》出版“马克思研究专号”，刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍。随后，全国各地建立了许多研究和宣传马克思主义的团体。
————摘编自《义务教育教科书中国历史 八年级 上册》
材料二 1912—1919年的8年间，新建厂矿470多个，投资近1亿元……随着中国资本主义的进一步发展，工人阶级队伍迅速壮大，到1919年五四运动前，已达200万人左右，他们大多数集中在上海、武汉、广州、天津、青岛、济南、哈尔滨等工业城市和铁路、矿山、纺织、面粉等企业中，这种高度集中的情况使中国工人阶级易于形成强大的政治力量。
——摘编自郑师渠主编《中国近代史》
材料三
（1）根据材料一，概括马克思主义在中国快速传播的原因。
（2）依据材料二，归纳中国工人阶级的概况。
（3）材料三中的图一、图二属于哪一种类型的史料？图一和图二展示的历史事件之间有何关联？
22．（2025八上·期中）人民群众蕴藏着伟大的力量，是历史的创造者。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
（1841年）……初九、初十日，逆夷又往三元里及萧冈各乡，复行扰害。由是乡民共愤，鸣锣聚众，杀死逆夷六七人，余逆脱回。因率众而下，约数百人。乡民复鸣锣会集各乡，约数千人，与夷决战。 ——摘编自《广东军务记》 与《三元里人民抗英斗争史料》 第二次鸦片战争期间，侵略军所到之处，人民群众都进行了抵抗。广州城乡内外民众组织团练，用游击战术袭击敌人。在香港、澳门为外国人雇用的工人，纷纷返乡。天津、烟台、旅顺乃至北京附近，都有民众自发起来袭击侵略军。 ——摘编自《中外历史纲要》
材料二吾人对于中国群众，不能视为已成衰弱或已失德性之人。彼等在实际上，尚含有无限蓬勃生气……至于中国所有之好战精神，尚未完全丧失，彼等之败，只是由于武器不良之故……无论欧美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一也……故瓜分之事，实为下策。
——摘自[德]瓦德西《瓦德西拳乱笔记》
材料三由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一部分学生领袖便“出发往民间去”。……与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程，不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。
——摘自《中国共产党的九十年》
（1）材料一反映了怎样的历史现象？概括这两场战争的相同点。
（2）根据材料二，并结合所学知识，指出材料二的主要观点。作者为什么会这样认为？
（3）根据材料三，指出当时的学生领袖为何要“出发往民间去”。学生领袖的这一举动对中国革命产生了什么积极影响？
（4）综合上述材料，谈谈你的启示。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】根据题干“1921 年 7 月、上海、共产国际执行委员马林、共产国际增添东方支部”及所学可知，这场会议是中国共产党第一次全国代表大会，中共一大的召开标志着中国共产党的正式诞生，中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新，A 项正确；
1935 年召开的遵义会议是中国革命生死攸关的转折点，与题干 1921 年的时间、会议内容均不符，排除 B 项；
1919 年的五四运动标志着中国新民主主义革命的开始，并非题干中的 1921 年中共一大，排除 C 项；
1923 年的京汉铁路工人大罢工将第一次全国工人运动高潮推向顶峰，不是中共一大的历史影响，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以中共一大的召开为命题切入点，旨在考查学生对中国共产党成立历史意义的理解及时空观念，解题时需紧扣 “1921 年 7 月、上海、中国共产党诞生” 关键信息，准确把握中共成立的伟大历史意义即可得出正确答案。
2．【答案】D
【知识点】全国工人运动
【解析】【分析】根据题干“1921 年李大钊在铁路职工学校以通俗方式向工人宣讲、介绍俄国革命、鼓励工人团结斗争”及所学可知，李大钊作为早期马克思主义者，深入工人群众中开展宣传教育，通过通俗易懂的方式向工人传播革命思想、揭示工人阶级的力量与使命，其核心目的是启发工人阶级觉悟，唤醒工人的阶级意识，推动工人运动的发展，D 项正确；
扩大工会的社会影响，题干中并未提及工会相关内容，其宣讲对象是普通铁路工人，并非以扩大工会影响为目标，排除 A 项；
增强十月革命影响，介绍俄国革命是李大钊启发工人的手段，而非最终目的，排除 B 项；
建立工人运动的组织，题干仅体现李大钊对工人的思想宣讲与激励，并未涉及工人运动组织的建立工作，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以李大钊早期工人宣传活动为命题切入点，旨在考查学生对中国早期马克思主义传播实践的理解，解题时需紧扣 “向工人讲学、激励斗争” 的关键信息，准确把握早期共产党人深入工人群众的核心目的是启发阶级觉悟即可得出正确答案。
3．【答案】C
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据题干材料“1918年……日货占中国所有进口货的44%，1920年降到24%……这是百年来规模最大的一次抵制日货运动”和所学知识可知，1919年五四运动期间，民众掀起大规模抵制日货运动，导致1920年日货进口比例大幅下降，这一数据变化可用于解释五四运动的影响，C项正确；
“研究甲午战争的原因”发生在1894—1895年，时间不符，排除A项；
“揭开百日维新的谜团”发生在1898年，时间不符，排除B项；
“完善抗日战争的史料”发生在1931—1945年，时间不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查五四运动影响的相关知识点，考查学生依据时间节点和经济数据推断历史事件影响的能力。
4．【答案】D
【知识点】马克思主义在中国的传播
5．【答案】D
【知识点】五四运动；中国共产党的诞生
【解析】【分析】D：根据题干“北京大学红楼”“浙江嘉兴南湖红船”和结合所学可知，北京大学红楼作为新文化运动的重要阵地、五四运动的策源地，新文化运动解放了思想，为五四运动奠定思想基础；五四运动是新民主主义革命的开端；浙江嘉兴南湖红船是1921年中共一大召开的地点，标志着中国共产党诞生，中国共产党的成立使中国革命有了新的领导核心和方向，二者共同指向新民主主义革命新时代的到来，都体现了新民主主义革命的兴起，D项符合题意；
A：民族危机的加剧主要体现为列强侵华事件，A项不符合题意；
B：早期现代化的探索指洋务运动、戊戌变法等，B项不符合题意；
C：中华民国的建立与辛亥革命有关，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查新民主主义革命的兴起，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．【答案】D
【知识点】五四运动
【解析】【分析】D：根据题干“民国八年五月五日”可知，民国八年五月五日是1919年5月5日，1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行，五四运动爆发。爱国学生们发表了《北京学界全体宣言》，号召各校联合起来一致行动，5月5日的报道正是对这一爱国运动声势的反映，D项符合题意；
A：1915年新文化运动的兴起，A项不符合题意；
B：五四运动属于政治运动，未体现加剧了政府的财政危机，B项不符合题意；
C：1924年国民党一大召开，标志着国共第一次合作正式形成，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查五四运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．【答案】A
【知识点】马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据题干中 1919 年李大钊发表多篇关注劳动教育、工人生活的文章，明确提出知识分子与下层民众相结合的观点，结合所学可知，李大钊是中国最早传播马克思主义的先驱，其聚焦工农群众、倡导知识阶层与工农结合的相关论述，进一步推动了马克思主义与中国工农群众的结合，促进了马克思主义在中国的传播，A 项正确；
题干仅体现李大钊的文章主张，并未反映出劳动者政治地位的实际提高，“极大地提高” 的表述与史实不符，排除 B 项；
中国共产党的成立使中国革命的面貌焕然一新，这一事件发生在 1921 年，与题干 1919 年的时间不符，排除 C 项；
无产阶级在 1919 年的五四运动中已登上历史舞台，李大钊的这些文章是对无产阶级登上历史舞台后的进一步呼应，并非助推其登上历史舞台，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对新文化运动后期马克思主义传播的理解与史料分析能力，解题时需紧扣题干中 “1919 年”“李大钊”“知识分子与下层民众相结合” ，区分历史事件的因果与先后顺序，排除与时间、史实不符的选项即可得出正确答案。
8．【答案】C
【知识点】五四运动的历史意义
【解析】【分析】据题干“五四之后，国民之自觉性大增……皆愿为国家之兴衰贡献力量”，结合所学知识可知，五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动；是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动；五四运动唤醒了中华民族的民族意识和爱国精神，促进了民众的思想觉悟，故选C项。
新中国的成立，实现了民族独立愿景，五四运动仅是反帝爱国运动，未能实现民族独立，排除A项；
国民党一大召开，实现了国共合作，推动国民革命兴起，材料强调的是五四唤起民众觉醒，排除B项；
护国运动粉碎了袁世凯的帝制迷梦，维护了民主共和政体，与材料描述的五四影响不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查五四运动，解题的关键信息是“国民之自觉性大增，不再甘于做被动之民众，皆愿为国家之兴衰贡献力量”，结合“五四运动”的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9．【答案】A
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】根据题干中中共一大党纲主张推翻资本家阶级政权、消除阶级区分，到中共二大制定最低纲领，明确提出打倒军阀、推翻帝国主义压迫的民主革命任务的变化，结合所学可知，中共一大的主张照搬了苏俄革命的经验，未结合中国半殖民地半封建的国情；而中共二大根据中国实际，明确了近代中国的社会性质和革命对象，提出了符合国情的民主革命纲领，这说明中国共产党对当时的国情有了正确的认识，A 项正确；
中国共产党并未否定苏俄的革命方式，只是结合中国国情调整了革命策略，排除 B 项；
中共二大提出了民主革命的最低纲领，社会主义革命是其最高纲领，题干核心体现的是民主革命纲领的制定，并非单纯明确社会主义革命目标，排除 C 项；
中国共产党找到农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路是在土地革命时期，并非 1922 年的中共二大时期，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对中国共产党早期革命纲领演变的理解，以及结合国情分析历史问题的能力，解题时需紧扣中共一大到二大的纲领变化，抓住 “推翻资本家阶级政权” 到 “打倒军阀、推翻帝国主义” 的核心转变，结合近代中国半殖民地半封建的基本国情，区分照搬经验与结合实际、最低纲领与最高纲领、早期探索与找到正确道路的时间节点，逐一分析备选项即可得出正确答案。
10．【答案】C
【知识点】五四运动的历史意义
【解析】【分析】根据 “1919 年 5 月、北京学界、土地不可以断送、人民不可以低头” 及所学可知，该宣言出自五四运动。1919 年巴黎和会将德国在山东的权益转让给日本，引发中国民众强烈愤慨，北京学生率先发起爱国运动。宣言中捍卫国家领土主权、反对列强侵略的坚定立场，集中体现了对国家和民族利益的维护，是爱国主义精神的鲜明表达，C 项正确；
“无私奉献” 强调为他人或集体无偿付出，材料核心是捍卫国家主权，未体现该内涵，排除 A 项；
五四运动发生时中国共产党尚未成立，“对党忠诚” 与当时历史背景不符，排除 B 项；
“敢为人先” 侧重勇于开拓创新、率先行动，材料重点是坚守国家利益的抗争精神，并非开拓创新，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对五四运动精神内涵的理解与材料解读能力，解题时需紧扣 “1919 年 5 月、捍卫国家领土主权” 的核心背景，区分 “爱国主义”“无私奉献”“对党忠诚”“敢为人先” 的精神差异，结合五四运动的爱国本质，即可判断正确答案。
11．【答案】A
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】根据题干“1922年元旦，上海共产党全体党团员、工人五十人在市内散发‘贺年卡’6万张。此卡一面‘恭贺新禧’，另一面为共产主义内容”可知，中国共产党注重舆论宣传工作，A符合题意；
团结了所有工农群众中的“所有”说法过于绝对，排除B；
题干信息未涉及工农联盟，排除C；
致力于传统文化传播中的“传统文化”与题干信息不符，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国共产成立的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中国共产党成立的相关知识，分析选项利用排除法即可作答。
12．【答案】A
【知识点】五四运动
【解析】【分析】五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜，五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，题文描述说明五四运动高举爱国主义伟大旗帜，排除BCD，选项A正确；
故答案为A。
【点评】本题主要考查五四运动的相关内容，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。
13．【答案】A
【知识点】五四运动；五四运动的历史意义
【解析】【分析】根据材料“而俄国十月革命第一次把社会主义从书本上的学说变成活生生的现实”和所学知识可知，俄国十月革命诞生了世界上第一个无产阶级专政的国家；成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口，沉重地打击了帝国主义的统治；鼓舞了国际无产阶级和殖民地和半殖民地人民的解放斗争，给中国人民指明了方向，A项正确；
材料中没有涉及五四运动，排除B项；
“一战”动摇了欧洲的优势地位，在材料中没有体现，排除C项；
材料主旨反映了俄国十月革命的影响，与俄国退出了“一战”无关，排除D项。
故答案为A。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握俄国十月革命和中国道路选择的相关史实。
14．【答案】B
【知识点】中国共产党的诞生；马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据题干信息“《松风——李大钊》、《湖南共产主义小组》、《启航——中共一大会议》”和所学可知，李大钊是中国共产党的创始人之一，他是中国马克思主义思想传播的先驱，马克思主义的广泛传播为中国共产党的成立奠定了思想基础；湖南共产主义小组是中国共产党的早期组织，各地共产主义小组的建立，为中国共产党的成立奠定了组织基础；中共一大的召开，标志着中国共产党的诞生。中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。据此可知，该小组探究的主题最可能是B，B正确；文学革命主要是新文化运动中的文学领域变革，和这些党史主题的绘画无关，A错误；
国共合作涉及的是第一次国共合作（1924年开始），和中共一大、共产主义小组的主题不匹配，C错误；
打倒军阀是北伐战争的目标，时间和主题都与这些作品不符，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是中共一大。解题方法：结合中共的发展历程分析题干内容，然后与选项对比即可。
15．【答案】B
【知识点】全国工人运动
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，1919 年 5 月 4 日，北京 3000 名学生，到天安门广场和东交民巷使馆区举行集会、游行等抗议活动。 6 月 5 日，上海工人举行罢工，声援学生运动。五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，是中国新民主义的革命的开端， B 符合题意；
A项中“提出了‘外争主权，内除国贼’的口号”，体现的五四运动的性质，不能体现“群众运动”的特点，排除；
C项中“后期运动的中心由北京转移到了上海”，无法体现“群众运动"的特点，排除；
D 项中“中国代表拒绝在‘巴黎和约’上签字”是五四运动的背景，无法体现“群众运动"的特点，排除；
故答案为：B 。
【点评】本题考查理解材料的能力。难度知识，抓住材料中关键信息“群众运动”是解答本题的关键。
16．【答案】B
【知识点】五四运动；五四运动的历史意义
【解析】【分析】据题干“学生们已长期组织起来，计划去教育全国的民众和穷人的孩子……同样的行动正在全国各地广泛进行”，结合所学可知，1919年，青年学生掀起了五四运动，迅速发展为全国性的爱国运动，广大学生纷纷开办学校，免费教育，传播了新文化和新思想，直到了思想启蒙的作用，故选B项。
1915-1916年，蔡锷等人发起了护国战争，维护了共和制度，排除A项。
19世纪末20世纪初，义和团运动兴起，沉重打击了帝国主义，排除C项。
20世纪80年代，国家推行九年义务教育，1919年尚未实行，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题以五四运动为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
17．【答案】A
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】材料中1921年暑期上海法租界蒲柏路女子学校开会是中国共产党第一次全国代表大会的隐语，该会议于1921年7月23日召开，正式宣告了党的成立，A项正确；
提出政权是由枪杆子取得的论断是毛泽东在1927年八七会议上提出的，时间晚于1921年，排除B项；
确立了思想建党政治建军的原则是在1929年古田会议上确立的，确立毛泽东思想为党的指导思想是在1945年中共七大上完成的，时间均不符，排除CD项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记及运用解决历史问题的能力，解题时需要对党的成立、古田会议、中共七大、八七会议等基础知识的准确识记。
18．【答案】C
【知识点】马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据题干中 “1919 年 3 月，李大钊提出‘尊劳主义’，呼吁青年探寻劳动者苦痛悲惨的根源和解救劳动者痛苦的办法” 及所学可知，在五四运动前夕，李大创等进行知识分子受马克思主义的影响，意识到劳工在社会变革中的重要作用，喊出“劳工神圣”等口号，同时在《新青年》等杂志中撰写文章，深入劳工之中启发民众觉悟，C 项正确；
中国共产党成立于 1921 年，1919 年中国共产党尚未建立，排除 A 项；
实业救国思想主张发展近代工商业挽救民族危亡，与 “尊劳主义”、关注劳工痛苦无关，排除 B 项；
材料仅呼吁探寻劳动者痛苦的根源与解救办法，并未号召青年加入工人武装斗争，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对李大钊思想及五四运动前后进步思想的理解能力，解题时需紧扣 “尊劳主义”“解救劳动者痛苦” 的关键信息，同时注意 1919 年中共尚未成立的时间史实，区分不同救国主张与实践方式的内涵即可得出正确答案。
19．【答案】D
【知识点】马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】题干中三个关键信息：陈独秀主张革命手段建劳动阶级国家、毛泽东研读 《共产党宣言》、董必武参与组建共产主义小组 ，均是五四运动后马克思主义在中国传播与实践的核心表现， 这些活动共同指向的核心主题是马克思主义在中国的传播和实践，D项正确；
民主科学是新文化运动前期思想，题干已转向马克思主义，排除 A；
井冈山道路（1927 年后）时间不符，排除 B；
资产阶级改良与 “革命手段”“劳动阶级国家” 完全对立，排除 C。
故答案为：D。
【点评】本题考查五四运动后思想潮流转变，解题关键是抓住 “劳动阶级国家”“《共产党宣言》”“共产主义小组” 等马克思主义标志性内容，区分不同时期思想与道路的差异即可锁定答案。
20．【答案】D
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】据题干“没有体现红船精神的”，结合所学知识可知，1927年秋，由于城市敌人力量强大，秋收起义遭受严重挫折，为保存革命力量，毛泽东放弃了攻打中心城市长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军，将革命重心放在偏僻的农村，经马克思主义理论为指导，结合中国革命实际，开辟了一条工农武装割据、农村包围城市、武装夺取政权的道路，因此，井冈山道路是任何“本本”上所没有的新思想、新结论，是一条崭新的道路。体现了“实事求是、勇闯新路的创新精神”，与“红船精神”不符，符合题意，故选D项。
1921年中共成立，诞生了“红船精神”，“坚定理想、百折不挠的奋斗精神”是其内涵之一，不符合题意，排除A项；
1921年中共成立，诞生了“红船精神”，“开天辟地、敢为人先的首创精神”是其内涵之一，不符合题意，排除B项；
1921年中共成立，诞生了“红船精神”，“立党为公、忠诚为民的奉献精神”是其内涵之一，不符合题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是红船精神，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
21．【答案】（1）原因：①五四运动的推动；②先进知识分子的宣传；③新文化运动的推动；④各地建立了研究和宣传马克思主义的团体等。
（2）概况：①发展迅速；②分布较为集中；③力量不断壮大。
（3）类型：图像史料。关联：第一次全国工人运动高潮推动了同一时期的农民运动开展；全国工农运动是在中国共产党的领导下进行的。
【知识点】马克思主义在中国的传播；全国工人运动
【解析】【分析】(1)根据材料一“经过五四运动，越来越多的先进知识分子开始关注马克思主义”可知，五四运动推动了马克思主义在中国的传播。根据材料一“1919年，《新青年》出版‘马克思研究专号’，刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍”可知，新文化运动推动了马克思主义在中国的传播；先进知识分子的宣传。根据材料一“全国各地建立了许多研究和宣传马克思主义的团体”可知，各地建立了研究和宣传马克思主义的团体，推动了马克思主义在中国的传播。
(2)根据材料二“工人阶级队伍迅速壮大，到1919年五四运动前，已达200万人左右”可知，中国工人阶级发展迅速；根据材料二“这种高度集中的情况使中国工人阶级易于形成强大的政治力量”可知，中国工人阶级分布较为集中且力量不断壮大。
(3)根据材料三“图一京汉铁路工人大罢工、图二海丰农民运动”可知，照片作为历史事件发生时拍摄的影像记录，是直观反映当时情景的实物证据，史料二属于实物史料（或图像史料）。结合所学可知，1923年的京汉铁路工人大罢工把第一次全国工人运动高潮推向了顶峰，又推动了同一时期的农民运动；全国工农运动是在中国共产党的领导下进行的。
故答案为：
(1)原因：①五四运动的推动；②先进知识分子的宣传；③新文化运动的推动；④各地建立了研究和宣传马克思主义的团体等。
(2)概况：①发展迅速；②分布较为集中；③力量不断壮大。
(3)类型：图像史料。关联：第一次全国工人运动高潮推动了同一时期的农民运动开展；全国工农运动是在中国共产党的领导下进行的。
【点评】本题以三则材料为依托，考查马克思主义的传播、中国工人阶级的发展、史料辨别及工农运动，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
22．【答案】（1）历史现象：两次鸦片战争中，中国民众英勇反抗侵略者。相同点：发动者都有英国；都是西方列强为打开中国市场而发动；都是非正义的侵略战争；中国是战败国并被迫签订了一系列不平等条约；都遭到了中国人民的英勇反抗等。（答出两点即可）
（2）观点：中国人民具有好战精神，要想瓜分中国是不现实的。原因：义和团运动沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。
（3）原因：在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量。影响：促成马克思主义与中国工人运动相结合，为中国共产党的诞生奠定了基础。
（4）启示：人民群众是历史的创造者；人民群众是中国革命力量的源泉；只有善于联系人民，发动人民群众，革命才能取得胜利等。（答出两点，言之有理即可）
【知识点】五四运动；第二次鸦片战争；义和团运动；第一次鸦片战争与《南京条约》；马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】（1）历史现象：材料一中三元里民众“鸣锣聚众”““与夷决战”，第二次鸦片战争期间“民众组织团练”“自发袭击侵略军”等描述，反映了中国民众在两次鸦片战争中自发组织抗英斗争的历史现象。相同点：结合所学可知，两次战争均由英国主导（第二次鸦片战争英法联军），本质均为列强为打开中国市场而发动的非正义战争；结果均为清政府战败并签订《南京条约》《天津条约》等不平等条约；材料中民众“杀死逆夷”“袭击侵略军”等行为则体现了中国民众的英勇抗争精神。
（2）观点：根据材料二“无论欧、美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一！……故瓜分之事，实为下策”可知，中国人民具有顽强抗争精神，帝国主义无法轻易瓜分中国。原因：结合1900年义和团运动“扶清灭洋”的斗争，其虽然失败但沉重打击了列强瓜分中国的野心，使侵略者认识到中国民众的抗争意志，不得不承认“尚含有无限蓬勃生气”。
（3）原因：根据材料三“由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一部分学生领袖便‘出发往民间去’”可知，认识到工人阶级在五四运动中展现的革命力量。影响：结合所学可知，这一行为推动了马克思主义与中国工人运动的结合，为中共一大召开培养了干部力量，加速了新民主主义革命的进程。
（4）启示：三则材料贯穿“人民群众抗争”主线，结合教材中“人民群众是历史的创造者”原理，可总结出革命力量源泉在于民众，发动群众是革命胜利关键等启示。
【点评】试题通过三则材料串联中国近代史中三次重要群众抗争事件，考查学生对反侵略斗争、马克思主义传播及群众史观的理解。设问层层递进，既要求掌握具体史实，又需提升至历史规律认知，符合初中历史核心素养要求。
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