2026年中考历史复习一轮随堂精练十九（民族团结与祖国统一）
一、选择题
1． 1954年，民族区域自治制度被载入宪法；1984年，第六届全国人民代表大会第二次会议通过了《中华人民共和国民族区域自治法》；2017年，中国共产党第十九次全国代表大会把“铸牢中华民族共同体意识”写入新修订的《中国共产党章程》中。这反映了我国( )。
A．立法制度逐渐走向完善 B．民族平等观念不断得到加强
C．民族政策得到有效保障 D．民族区域自治制度基本确立
【答案】C
【知识点】民族区域自治制度
【解析】【分析】据题干“民族区域自治制度被载入宪法”“《中华人民共和国民族区域自治法》”“铸牢中华民族共同体意识”可知，材料表明，新中国成立后，实行民族区域自治制度，国家通过宪法、法规和中共党章等方式，有效地保障了我国民族政策的执行，故选C项。
材料反映的是国家制定法律，保障民族政策的有效实施，无法说明立法制度走向完善，排除A项；
材料反映的是国家制定法律，保障民族政策的有效实施，未体现民族平等观念得到加强，排除B项；
材料反映的是国家制定法律，保障民族政策的有效实施，未提及民族区域自治制度的确立，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是民族区域自治制度，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
2．内蒙古自治区成立后，全区上下守望相助，推动各项事业取得历史性成就，保持了经济发展、民族团结、社会稳定、边疆安宁的良好局面。世界上许多国家把我国处理民族关系的做法称为“中国经验”。这里的“中国经验”指的是( )。
A．提出共建“一带一路”倡议 B．落实科教兴国战略
C．实施“一国两制”方针 D．实行民族区域自治制度
【答案】D
【知识点】民族区域自治制度
【解析】【分析】据题干“世界上许多国家把我国处理民族关系的做法称为‘中国经验’”，结合所学知识可知，新中成立后，根据我国民族问题的历史特点和现实情况，中国共产党将民族区域自治制度确立为解决我国民族问题的基本政策，是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。为民族地区经济发展、民族团结、社会稳定提供了制度保障，被世界其他国家称为处理民族关系的“中国经验”，故选D项。
2013年，习近平提出共建“一带一路”倡议，但材料反映的是民族区域自治制度，排除A项；
1995年，国家提出科教兴国战略，全面落实科学技术是第一生产力的思想，与“中国经验”不符，排除B项；
实施“一国两制”方针的突出成果是香港、澳门成功回归祖国，与材料体现的民族区域自治制度不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查民族区域自治制度。要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
3． 香港特别行政区成立至今已有二十多年。对“特别行政区”中的“特别”，理解正确的是（ ）
A．政治上不直属中国中央政府管辖
B．香港断绝与英国的一切政治经济联系
C．中国中央政府不向香港派驻军队
D．在祖国统一的前提下，保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变
【答案】D
【知识点】香港回归；“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】据题干“‘特别行政区’中的‘特别’”，结合所学知识可知，1997年7月，香港成功回归祖国，在“一国两制”下，成立了香港特别行政区，在中央人民政府的统一领导和祖国统一的前提下，香港现行的社会、经济制度不变，生活方式不变，由此得出，“特别行政区”中的“特别”在于“在祖国统一的前提下，保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变”，故选D项。
“一国两制”必须坚持一个中国的前提，故香港特别行政区在政治上直中央政府管辖，排除A项；
“一国两制”下，香港可以继续同其他国家和地区保持和发展经济关系，而非断绝，排除B项；
“一国两制”下，中央人民政府必须向特区派驻军队，才能有效行使国家主权，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“一国两制与香港回归”的准确识记。
4．（2021八下·乐陵月考）香港、澳门回归祖国以后，我国分别设立香港特别行政区、澳门特别行政区。这个“特别”的意思是（ ）
A．政治上不直属中央政府管辖
B．与原宗主国（即英国、葡萄牙）还有政治经济联系
C．原有的经济地位不变
D．享有高度自治权，原有的社会制度不变
【答案】D
【知识点】香港回归；澳门回归
【解析】【分析】A. 政治上不直属中央政府管辖 ，不符合史实；
B. 与原宗主国（即英国、葡萄牙）还有政治经济联系，不符合史实；
C. 原有的经济地位不变 ，不符合史实；
D.依据所学知识可知， 香港、澳门回归祖国以后，我国分别设立香港特别行政区、澳门特别行政区。这个“特别”的意思是享有高度自治权，原有的社会制度不变，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查理解识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的理解识记回答，这类知识点，最好在理解的基础上记忆。
5．（2022八下·大庆期末）“改变，意味着进步与成长；不变，则是对历史与现实的尊重。”下列选项能反映港澳回归所带来的“改变”是（ ）
A．原有的资本主义制度 B．原有的生活方式
C．主权的行使 D．同根同源的血脉
【答案】C
【知识点】香港回归；澳门回归
【解析】【分析】依据题干结合所学知识可知，为实现祖国统一大业，邓小平创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。在这一构想的指引下，我国政府分别于1997年7月1日和1999年12月20日成功收回了香港和澳门。我国政府在对香港和澳门恢复行使主权后，香港、澳门的现行社会制度、经济制度不变，法律制度基本不变，生活方式不变。主权归属发生了变化，主权属于中华人民共和国。C符合题意；
香港、澳门的社会制度不变，排除A；
原有的生活方式不变，排除B；
同根同源的血脉也不变，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查港澳回归的知识。难度适中，掌握我国通过“一国两制”解决了香港、澳门问题即可作答。“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
6．（2025八下·阳东期末）下表是中华人民共和国政府多次发表的《告台湾同胞书》内容摘录，可知，中国政府强调台湾问题的解决应（ ）
时间 内容摘录
1950年2月28日 蒋介石和美帝国主义相互勾……(台湾人民)准备配合人民解放军，共同完成解放台湾的任务。
1958年10月25日 中国人的事只能由中国人自己解 逢双日不打金门的飞机场 我们只是希望你们不要屈服于美国人的压力。
1979年1月1日 中美两国关系正常化的实现 希望台湾当局对实现祖国统一的事业作出宝贵的贡献 从今天起停止对金门等岛屿的炮击。
2019年1月2日 中国人的事要由中国人来决定。台湾问题是中国的内政，事关中国核心利益和中国人民民族感情，不容任何外来干涉。
A．取决于两岸同胞的共同努力 B．立足于清除殖民主义影响
C．着眼于中美关系的不断调整 D．有赖于“一国两制”的实施
【答案】A
【知识点】“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】从表格内容来看，1950 年提到 “台湾人民配合人民解放军解放台湾”，1958 年强调 “中国人的事只能由中国人自己解决”，1979 年希望 “台湾当局对祖国统一作出贡献”，2019 年明确 “中国人的事要由中国人来决定”，核心始终围绕 “中国内部事务由两岸同胞共同解决”，体现了解决台湾问题依赖两岸同胞的共同努力，A项正确；
台湾问题是中国内战遗留问题，并非殖民主义影响的产物（历史上台湾曾被外国殖民，但 1945 年已回归中国），表格中也未提及 “清除殖民主义”，排除B 项；
1979 年提到 “中美关系正常化”，但其他年份的内容均未以中美关系为核心，且 2019 年明确 “不容任何外来干涉”，说明台湾问题的解决并非 “着眼于中美关系调整”，排除C项；
“一国两制” 构想提出于 20 世纪 80 年代，而表格中 1950 年、1958 年的内容早于这一构想，且材料未提及 “一国两制” 的具体实施，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力，解题时紧扣“ 《告台湾同胞书》内容摘录 ”，再联系台海关系相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
7．（2025八下·中山期末）据统计，从1997年到2021年，香港本地生产总值从1.32万亿港元增长到2.87万亿港元；人均GDP 从19.2万港元增长到38.7万港元。香港经济繁荣发展的重要保障是（ ）
A．“一国两制”的基本国策 B．民族区域自治制度
C．社会主义市场经济体制 D．人民代表大会制度
【答案】A
【知识点】香港回归；“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】结合所学可知，“一国两制”的基本国策。“一国两制”是针对香港、澳门和台湾问题提出的基本国策，香港回归后始终坚持这一政策，既维护了国家主权、安全和发展利益，又保障了香港的高度自治权和原有资本主义制度长期不变，为香港经济的稳定繁荣提供了根本制度保障。题干中香港经济的持续增长，正是 “一国两制” 实践成功的体现，A符合题意；
民族区域自治制度是在我国少数民族聚居地区实行的基本政治制度，与香港无关，排除B；
香港实行的是资本主义市场经济体制，并非社会主义市场经济体制，排除C。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，香港作为特别行政区，实行的是与内地不同的政治体制，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查的香港回归知识。难度适中，理解题干信息，掌握香港回归的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
8．（2025八下·德阳期末）在我国改革开放新时期，为促进祖国统一大业，邓小平提出（ ）
A．“求同存异”的方针 B．“一带一路”的倡议
C．“一国两制”的构想 D．“九二共识”的主张
【答案】C
【知识点】“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】结合所学可知，进入改革开放新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出了"一国两制"的伟大构想，符合材料， C符合题意；
“求同存异”是周恩来在万隆会议提出的外交方针，与题干信息无关，排除A；
“一带一路”是习近平提出的经济倡议，与题干信息无关，排除B；
“九二共识”是1992年两岸达成的共识，与题干信息无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查一国两制的知识。难度适中，理解题干信息，掌握的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
9．（2025八下·中山期末）下图是内蒙古鄂温克族自治旗创建的工作品牌标识：中心是石榴花朵造型，中间的三角形结构代表家园，并有“彩虹架起连心桥”字样，该设计表达主题（ ）
A．实现国家统一 B．维护民族团结
C．完善基层民主 D．提升国际地位
【答案】B
【知识点】民族区域自治制度
【解析】【分析】结合所学可知，中心的“石榴花朵造型”：石榴在中国文化中常象征各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，体现民族团结；“三角形结构代表家园”：家园的意象暗含各民族共同生活、守护共同家园的含义。“彩虹架起连心桥”：彩虹桥象征沟通与联结，“连心”直接指向各民族心灵相通、情感交融。因此，题干标识反映的是民族团结，B符合题意；
标识未涉及国家主权、领土完整等与统一相关的元素，排除A；
标识未体现民主制度、基层治理等相关内容，排除C；
与标识所表达的国内民族关系主题无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查民族区域自治制度的知识。难度适中，理解题干信息，掌握民族区域自治制度的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
10．（2025八下·新会期末）2025年5月15日，外交部发言人林剑主持例行记者会时强调“中国台湾地区在未经中央政府同意的前提下，没有任何根据、理由或权利参加世卫大会。”中方这一决定得到了国际社会广泛理解和支持。这表明( )
A．两岸文化交流是实现统一的关键
B．“台独”及其分裂活动已不存在
C．武力统一是台湾回归的最佳方式
D．坚持一个中国原则是人心所向
【答案】D
【知识点】海峡两岸交往
【解析】【分析】根据题干信息“中国台湾地区在未经中央政府同意的前提下，没有任何根据、理由或权利参加世卫大会”并结合所学知识可知，中方关于台湾地区不能参加世卫大会的决定得到国际社会广泛理解和支持，表明坚持一个中国原则是人心所向，D符合题意；
两岸文化交流是实现统一的重要因素，但不是关键，排除A；
“台独”及其分裂活动仍然存在，排除B；
中国政府始终坚持以和平方式实现祖国统一，但不承诺放弃使用武力，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查海峡两岸交往的知识。难度适中，理解题干信息，掌握海峡两岸交往的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
11．（2025八下·新会期末）2006年，青藏铁路全线通车。目前，中国最美的四趟进藏列车，最长用时53小时53分，这些列车不仅展现沿途雪域高原的壮丽风景，还配备弥散式供氧系统保障旅客舒适出行。根据此推断，国家( )
A．完善了民族区域自治制度 B．工作中心转向发展旅游
C．实现了区域发展完全平 D．推动民族地区经济发展
【答案】D
【知识点】西部大开发
【解析】【分析】据题干“2006年，青藏铁路全线通车。”结合所学可知，青藏铁路的通车，大大加强祖国内地与边疆地区的联系，促进了青海、西藏等地区的发展，D符合题意；
完善了民族区域自治制度与铁路建设无关，排除A；
工作中心转向发展旅游，与史实不符，排除B；
实现了区域发展完全平，说法过于绝对，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查少数民族共同发展的知识。难度适中，理解题干信息，掌握少数民族共同发展的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
12．（2025八下·武鸣期末）对联不仅是文字的艺术，更是历史的见证。下面对联承载的丰富信息见证了新中国民族政策的是（ ）
A．万里河山归人民，五亿群众庆新生
B．红旗漫卷进西藏，百万农奴迎曙光
C．大包干是摇钱树，不出三年都变富
D．杂居聚居遵民意，五区人民得自治
【答案】D
【知识点】民族区域自治制度
【解析】【分析】D：根据所学可知，新中国成立后，在少数民族聚居的地区实行了民族区域自治制度，我国各民族和睦相处，和谐发展，实现了民族大团结。“杂居聚居遵民意，五区人民得自治”体现了新中国的民族区域自治政策，D项符合题意；
A：“万里河山归人民，五亿群众庆新生”反映了新中国成立，A项不符合题意；
B：红旗漫卷进西藏，百万农奴迎曙光”反映了西藏和平解放，B项不符合题意；
C：“大包干是摇钱树，不出三年都变富”反映了家庭联产承包责任制，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查民族区域自治政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．（2025八下·临洮期末）1987年，台湾当局开始被迫调整“三不”政策，开放台湾居民赴大陆探亲，并在经济、文化交流 等方面，逐步采取了一些开放措施。这些措施（ ）
A．奠定了两岸和平交往的政治基石
B．直接促成了 “九二共识”的提出
C．使海峡两岸同胞近40年的隔绝状态终于被打破
D．直接促成两岸空运直股、海运直航和邮政合作
【答案】C
【知识点】海峡两岸交往
【解析】【分析】据题干“1987年，台湾当局开始被迫调整‘三不’政策，开放台湾居民赴大陆探亲……”，结合所学可知，1987年，台湾当局开始被迫调整“三不”政策，开放台湾居民赴大陆探亲，并在经济、文化交流 等方面，逐步采取了一些开放措施。海峡两岸同胞近40年的隔绝状态终于被打破，两岸关系发生了历史性的变化，故选C项。
坚持一个中国原则是两岸关系和平发展的政治基础，排除A项。
“九二共识”是1992年由海峡两会各自以口头方式表述，与材料时间不符，排除B项。
2008年，海峡两岸空运直股、海运直航和邮政合作实现，与材料时间“1987年”不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是海峡两岸关系发展，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
14．（2025八下·临洮期末）国家对少数民族古籍文献的整理工作取得大批成果，其中最具有代表性的是出版了的少数民族三大英雄史诗：藏族史诗《格萨尔王传》、蒙古族史诗《江格尔》和柯尔克孜族史诗《玛纳斯》， 它们是世界文化艺术宝库中的瑰宝。材料表明国家重视少数民族的 （ ）
A．文化传承 B．经济建设 C．科技发展 D．文旅开发
【答案】A
【知识点】民族区域自治制度；共同繁荣发展
【解析】【分析】据题干“国家对少数民族古籍文献的整理工作取得大批成果……”可知，国家对少数民族古籍文献的整理说明国家重视少数民族文化的保护与发展，有利于少数民族文化的传承，故选A项。
材料表明国家重视少数民族的文化传承，没有涉及经济建设，排除B项。
材料表明国家重视少数民族的文化传承，没有涉及科技发展，排除C项。
材料表明国家重视少数民族的文化传承，没有涉及文旅开发，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查的是民族共同繁荣发展。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
15．（2025八下·河源期末）2019年2月，中共中央印发《粤港澳大湾区发展规划纲要》指出，以香港、澳门、广州、深圳四大中心城市作为区域发展的核心引擎，建设富有活力和国际竞争力的一流湾区和世界级城市群。这( )
A．是“一国两制”的创新实践 B．是维护国家安全的新举措
C．形成世界贸易新的发展中心 D．带动民族地区建设新发展
【答案】A
【知识点】“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】A：根据题干“2019年2月，中共中央印发《粤港澳大湾区发展规划纲要》指出，以香港、澳门、广州、深圳四大中心城市作为区域发展的核心引擎，建设富有活力和国际竞争力的一流湾区和世界级城市群”可知，《粤港澳大湾区发展规划纲要》丰富了“一国两制”的实践内容，A项符合题意；
B：是维护国家安全的新举措与题干无关，B项不符合题意；
C：题干未体现形成世界贸易新的发展中心，C项不符合题意；
D：题干未体现带动民族地区建设新发展，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查“一国两制”，考查学生的识记能力以及分析问题的能力，学生需准确识记“一国两制的相关知识。
16．（2025八下·肇庆期末）自澳门回归祖国25年来，澳门居民的工作机会发生了显著变化。根据澳门统计暨普查局公布的《澳门统计年鉴》显示，澳门1999年劳动力参与率为64.7%，2024年劳动力参与率为70.9%；1999年失业率为6.4%，2024年失业率为1.6%。这说明（ ）
A．澳门社会经济持续增长 B．“一国两制”取得重大成效
C．两岸关系得到恢复发展 D．民族区域自治制度优越
【答案】B
【知识点】“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】
澳门回归祖国25年来，劳动力参与率提高，意味着更多人能够参与到就业等经济社会活动中；失业率大幅下降，表明就业状况得到极大改善。澳门在回归后能够取得这样良好的发展成果，正是因为“一国两制”方针的正确实施。“一国两制”保障了澳门的高度自治，保持了澳门原有的资本主义制度长期不变，为澳门的稳定、繁荣和发展创造了良好的制度环境，所以“一国两制”取得重大成效，B正确；
题干主要呈现的是澳门回归后劳动力参与率上升和失业率下降的数据情况，这些数据重点反映的是澳门在“一国两制”方针下整体发展的成果，并非直接表明社会经济持续增长 。社会经济持续增长通常需要从GDP增长、产业发展规模等多方面综合体现，题干未直接涉及这些内容，A错误；
两岸关系指的是大陆和台湾地区的关系，而题干讨论的是澳门回归后的情况，澳门是中国的特别行政区，与两岸关系话题不相关，C错误；
民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。澳门是中国的特别行政区，不是实行民族区域自治制度的地区，其发展成就体现的是“一国两制”的优势，而非民族区域自治制度的优越，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是一国两制。解题方法：结合一国两制的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
17．（2025八下·宜州期末）歌曲《2035去台湾》被广泛传唱：“坐上那动车去台湾，就在那2035年，去看看那外婆澎湖湾，还有那脚印两对半……坐上那动车去北京，日夜思念啊在心中，去看看那天安门上太阳升，还有那雄伟的万里长城……”简单亲切的歌词表明了（ ）
A．两岸同胞一家亲的心愿 B．台湾旅游值得你拥有
C．团结与互助的民族关系 D．对外开放是基本国策
【答案】A
【知识点】海峡两岸交往
【解析】【分析】A：根据题干“坐上那动车去台湾，就在那2035年，去看看那外婆澎湖湾……坐上那动车去北京，日夜思念啊在心中”可知，歌曲表达了两岸同胞渴望便捷往来、紧密相连的心情，体现了两岸同胞一家亲的心愿，A项符合题意；
B：台湾旅游说法过于片面，B项不符合题意；
C：团结与互助的民族关系与两岸关系无关，C项不符合题意；
D：对外开放是基本国策与两岸关系无关，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查海峡两岸关系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．（2025八下·宜州期末）1997年7月1日的一篇新闻报道中说，1841年1月英国侵略军将米字旗插上海岛，今天五星红旗在此升起。报道中对应的历史事件分别是（ ）
A．鸦片战争 香港回归祖国
B．第二次鸦片战争 澳门回归祖国
C．甲午中日战争 台湾回归祖国
D．八国联军侵华战争 香港回归祖国
【答案】A
【知识点】香港回归；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】A：根据题干“1997年7月1日”“1841年1月英国侵略军将米字旗插上海岛”和结合所学可知，1842年英国政府同清政府签订了《南京条约》，规定把香港岛割让给英国。1997年7月1日中国对香港恢复行使主权，香港回归，报道中对应的历史事件分别是鸦片战争、香港回归祖国，A项符合题意；
B：1856年第二次鸦片战争，1999年澳门回归祖国，B项不符合题意；
C：1894年甲午中日战争，C项不符合题意；
D：1900年八国联军侵华战争，1999年澳门回归祖国，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查鸦片战争、香港回归祖国，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19．（2025八下·容县期末） 1982年，邓小平在会见英国首相撒切尔夫人时强调：“如果中国在1997年还不把香港收回， 任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交代。”这表明（ ）
A．英国已经放弃对香港的殖民统治
B．收回香港主权是民心所向
C．“一国两制”成功解决香港问题
D．中英谈判取得了重大成果
【答案】B
【知识点】香港回归
【解析】【分析】B：根据题干“如果中国在1997年还不把香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交代”可知，邓小平的这段话表明收回香港主权是民心所向，体现了中国政府对香港问题的坚定立场，B项符合题意；
A：“英国已经放弃对香港的殖民统治”说法错误，A项不符合题意；
C：题干未体现“一国两制”成功解决香港问题，C项不符合题意；
D：题干未体现中英谈判取得了重大成果，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查香港回归，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20．（2025八下·贵阳期末）从“汪辜会谈”到2015年11月7日，两岸领导人习近平与马英九“世纪之握”，两岸关系不断发展，对此认识不恰当的是 ( )
A．一个中国的原则是实现统一的基础和前提
B．“和平统一、一国两制”是对台湾的基本方针
C．实现祖国和平统一已经没有任何障碍
D．翻开了两岸关系历史性的一页
【答案】C
【知识点】海峡两岸交往
【解析】【分析】据题干“两岸关系不断发展，对此认识不恰当的”，结合所学可知，从“汪辜会谈”到“世纪之握”，反映了两岸关系不断发展，但岛内台独势力与国际反华势力对实现祖国和平统一构成了阻碍，因此C项认识不恰当，故选C项。
“一个中国的原则是实现统一的基础和前提”认识正确，不符合题意，排除A项。
“‘和平统一、一国两制’是对台湾的基本方针”认识正确，不符合题意，排除B项。
“汪辜会谈”“世纪之握”表明“翻开了两岸关系历史性的一页”，认识正确，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以海峡两岸关系发展为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
二、材料分析题
21．（2025八下·大竹期末）阅读下列材料：
材料一 西部地区少数民族聚居比较集中，又地处边疆……维护民族地区稳定，很重要的一条就是要不断加快这些地区的经济发展和社会进步。经济发展了，社会进步了，各民族共同富裕了。
——《不失时机地实施西部大开发战略》
材料二 这一构想从实际出发，兼顾了各方面的实际利益，因而是各方可以接受的、合情合理的、切实可行的方案。这一构想，既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现实，具有高度的灵活性，是推进祖国和平统一大业的基本方针。
——《中华人民共和国史》
请回答：
（1）材料一认为应如何“维护民族地区稳定”？结合所学知识，写出我国解决民族问题的基本政策以及最早确定这一政策的文件。列举加快“民族地区”发展的重要举措。
（2）材料二中“这一构想”是什么？据材料概括其特性。在这一构想中，国家的主体制度是什么？结合所学知识，实现祖国和平统一的基础是什么？为维护国家统一，2005年全国人大颁布了哪一重要法律文件？
（3）综上所述，概括促进民族团结与祖国统一的根本出发点和核心推动力量。
【答案】（1）如何做：要不断加快民族地区的经济发展和社会进步。政策：民族区域自治制度。文件：《中国人民政治协商会议共同纲领》。举措：实行了西部大开发战略。
（2）构想：“一国两制”。特性：高度的灵活性。主体：社会主义制度。基础：坚持一个中国原则。文件：《反分裂国家法》。
（3）根本出发点：维护祖国统一。核心推动力量：中国综合国力的增强和国际地位的提高。
【知识点】民族区域自治制度；“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】(1) 第一小问根据材料一“维护民族地区稳定，很重要的一条就是要不断加快这些地区的经济发展和社会进步”，可知应不断加快民族地区的经济发展和社会进步；第二小问结合所学可知我国解决民族问题的基本政策是民族区域自治制度；第三小问结合所学可知，最早确定这一政策的文件是《中国人民政治协商会议共同纲领》；第四小问结合所学可知加快“民族地区”发展的重要举措有实行了西部大开发战略。
(2) 第一小问结合材料二中“这一构想”是“一国两制”；第二小问由材料二“这一构想从实际出发，兼顾了各方面的实际利益……具有高度的灵活性”可知其特性为高度的灵活性；第三小问结合所学可知，在“一国两制”构想中，国家的主体制度是社会主义制度；第四小问结合所学可知实现祖国和平统一的基础是坚持一个中国原则；第五小问结合所学可知2005年全国人大为维护国家统一颁布了《反分裂国家法》。
(3) 第一小问综合上述内容，促进民族团结与祖国统一的根本出发点是维护祖国统一；第二小问综合史料及所学可知，核心推动力量是中国综合国力的增强和国际地位的提高。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及运用已学解决历史问题的能力，解题时需要结合民族区域自治制度、一国两制等内容分析作答。
22．（2025八下·临洮期末）民族团结和国家统一建国家繁荣富强的必要前提和重要保证。阅读材料，完成下列要求。
材料一在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度，是我国的一项基本政治制度。
——摘编自义务教育教科书《中国历史》八年级下册
材料二“一国两制”构想在香港、澳门的成功实践，已经并将继续为最终解决台湾问题提供重要示范，也为国际社会以和平方式解决国家间历史遗留问题创造了良好范例。
——接编自张玉兰《“一国两制”构想的伟大实践——记香港、澳门回归祖国》
材料三 努力实现和平统一，中国人不打中国人。我们不承诺放弃使用武力，决不是针对台湾同胞，而是针对外国势力干涉中国统一和搞“台湾独立”的图谋的。
—— 江泽民《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》
（1）材料一反映的是我国哪项基本政治制度？结合所学知识，概括这一基本政治制度实行的意义。
（2）依据材料二，指出“一国两制”构想成功实践的重大意义。
（3）依据材料三.简要归纳现阶段阻碍祖国统一的不利因素。结合所学知识，概括党和政府在国家统一问题上的一贯立场。
【答案】（1）民族区域自治制度。意义：保障了少数民族当家作主的权利，促进了民族地区的经济发展和社会进步，维护了国家的统一和民族团结。
（2）为最终解决台湾问题提供了重要示范，为国际社会以和平方式解决国家间历史遗留问题创造了良好范例。
（3）不利因素：外国势力干涉中国统一和“台湾独立”图谋。一贯立场：努力实现和平统一，但不承诺放弃使用武力，坚决维护国家主权和领土完整。
【知识点】民族区域自治制度；“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】（1）据材料一“各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度”并结合所学可知，材料一反映的是我国的民族区域自治制度。保障了少数民族当家作主的权利，促进了民族地区的经济发展和社会进步，维护了国家的统一和民族团结。
（2）据材料二“已经并将继续为最终解决台湾问题提供重要示范，也为国际社会以和平方式解决国家间历史遗留问题创造了良好范例”可知，“一国两制”构想的成功实践，为最终解决台湾问题提供了重要示范，为国际社会以和平方式解决国家间历史遗留问题创造了良好范例。
（3）据不利因素：材料三“是针对外国势力干涉中国统一和搞“台湾独立”的图谋的”可知，外国势力干涉中国统一和“台湾独立”图谋，是现阶段阻碍祖国统一的不利因素。
一贯立场：据材料三“ 努力实现和平统一，中国人不打中国人。我们不承诺放弃使用武力”，结合所学可知，党和政府在国家统一问题上的一贯立场是努力实现和平统一，但不承诺放弃使用武力，坚决维护国家主权和领土完整。
故答案为：（1）民族区域自治制度。意义：保障了少数民族当家作主的权利，促进了民族地区的经济发展和社会进步，维护了国家的统一和民族团结。（2）为最终解决台湾问题提供了重要示范，为国际社会以和平方式解决国家间历史遗留问题创造了良好范例。（3）不利因素：外国势力干涉中国统一和“台湾独立”图谋。一贯立场：努力实现和平统一，但不承诺放弃使用武力，坚决维护国家主权和领土完整。
【点评】（1）本题主要知识考点是民族区域自治制度。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记民族区域自治制度的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是“一国两制”，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
（3）本题考查的是国家统一问题。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
1 / 12026年中考历史复习一轮随堂精练十九（民族团结与祖国统一）
一、选择题
1． 1954年，民族区域自治制度被载入宪法；1984年，第六届全国人民代表大会第二次会议通过了《中华人民共和国民族区域自治法》；2017年，中国共产党第十九次全国代表大会把“铸牢中华民族共同体意识”写入新修订的《中国共产党章程》中。这反映了我国( )。
A．立法制度逐渐走向完善 B．民族平等观念不断得到加强
C．民族政策得到有效保障 D．民族区域自治制度基本确立
2．内蒙古自治区成立后，全区上下守望相助，推动各项事业取得历史性成就，保持了经济发展、民族团结、社会稳定、边疆安宁的良好局面。世界上许多国家把我国处理民族关系的做法称为“中国经验”。这里的“中国经验”指的是( )。
A．提出共建“一带一路”倡议 B．落实科教兴国战略
C．实施“一国两制”方针 D．实行民族区域自治制度
3． 香港特别行政区成立至今已有二十多年。对“特别行政区”中的“特别”，理解正确的是（ ）
A．政治上不直属中国中央政府管辖
B．香港断绝与英国的一切政治经济联系
C．中国中央政府不向香港派驻军队
D．在祖国统一的前提下，保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变
4．（2021八下·乐陵月考）香港、澳门回归祖国以后，我国分别设立香港特别行政区、澳门特别行政区。这个“特别”的意思是（ ）
A．政治上不直属中央政府管辖
B．与原宗主国（即英国、葡萄牙）还有政治经济联系
C．原有的经济地位不变
D．享有高度自治权，原有的社会制度不变
5．（2022八下·大庆期末）“改变，意味着进步与成长；不变，则是对历史与现实的尊重。”下列选项能反映港澳回归所带来的“改变”是（ ）
A．原有的资本主义制度 B．原有的生活方式
C．主权的行使 D．同根同源的血脉
6．（2025八下·阳东期末）下表是中华人民共和国政府多次发表的《告台湾同胞书》内容摘录，可知，中国政府强调台湾问题的解决应（ ）
时间 内容摘录
1950年2月28日 蒋介石和美帝国主义相互勾……(台湾人民)准备配合人民解放军，共同完成解放台湾的任务。
1958年10月25日 中国人的事只能由中国人自己解 逢双日不打金门的飞机场 我们只是希望你们不要屈服于美国人的压力。
1979年1月1日 中美两国关系正常化的实现 希望台湾当局对实现祖国统一的事业作出宝贵的贡献 从今天起停止对金门等岛屿的炮击。
2019年1月2日 中国人的事要由中国人来决定。台湾问题是中国的内政，事关中国核心利益和中国人民民族感情，不容任何外来干涉。
A．取决于两岸同胞的共同努力 B．立足于清除殖民主义影响
C．着眼于中美关系的不断调整 D．有赖于“一国两制”的实施
7．（2025八下·中山期末）据统计，从1997年到2021年，香港本地生产总值从1.32万亿港元增长到2.87万亿港元；人均GDP 从19.2万港元增长到38.7万港元。香港经济繁荣发展的重要保障是（ ）
A．“一国两制”的基本国策 B．民族区域自治制度
C．社会主义市场经济体制 D．人民代表大会制度
8．（2025八下·德阳期末）在我国改革开放新时期，为促进祖国统一大业，邓小平提出（ ）
A．“求同存异”的方针 B．“一带一路”的倡议
C．“一国两制”的构想 D．“九二共识”的主张
9．（2025八下·中山期末）下图是内蒙古鄂温克族自治旗创建的工作品牌标识：中心是石榴花朵造型，中间的三角形结构代表家园，并有“彩虹架起连心桥”字样，该设计表达主题（ ）
A．实现国家统一 B．维护民族团结
C．完善基层民主 D．提升国际地位
10．（2025八下·新会期末）2025年5月15日，外交部发言人林剑主持例行记者会时强调“中国台湾地区在未经中央政府同意的前提下，没有任何根据、理由或权利参加世卫大会。”中方这一决定得到了国际社会广泛理解和支持。这表明( )
A．两岸文化交流是实现统一的关键
B．“台独”及其分裂活动已不存在
C．武力统一是台湾回归的最佳方式
D．坚持一个中国原则是人心所向
11．（2025八下·新会期末）2006年，青藏铁路全线通车。目前，中国最美的四趟进藏列车，最长用时53小时53分，这些列车不仅展现沿途雪域高原的壮丽风景，还配备弥散式供氧系统保障旅客舒适出行。根据此推断，国家( )
A．完善了民族区域自治制度 B．工作中心转向发展旅游
C．实现了区域发展完全平 D．推动民族地区经济发展
12．（2025八下·武鸣期末）对联不仅是文字的艺术，更是历史的见证。下面对联承载的丰富信息见证了新中国民族政策的是（ ）
A．万里河山归人民，五亿群众庆新生
B．红旗漫卷进西藏，百万农奴迎曙光
C．大包干是摇钱树，不出三年都变富
D．杂居聚居遵民意，五区人民得自治
13．（2025八下·临洮期末）1987年，台湾当局开始被迫调整“三不”政策，开放台湾居民赴大陆探亲，并在经济、文化交流 等方面，逐步采取了一些开放措施。这些措施（ ）
A．奠定了两岸和平交往的政治基石
B．直接促成了 “九二共识”的提出
C．使海峡两岸同胞近40年的隔绝状态终于被打破
D．直接促成两岸空运直股、海运直航和邮政合作
14．（2025八下·临洮期末）国家对少数民族古籍文献的整理工作取得大批成果，其中最具有代表性的是出版了的少数民族三大英雄史诗：藏族史诗《格萨尔王传》、蒙古族史诗《江格尔》和柯尔克孜族史诗《玛纳斯》， 它们是世界文化艺术宝库中的瑰宝。材料表明国家重视少数民族的 （ ）
A．文化传承 B．经济建设 C．科技发展 D．文旅开发
15．（2025八下·河源期末）2019年2月，中共中央印发《粤港澳大湾区发展规划纲要》指出，以香港、澳门、广州、深圳四大中心城市作为区域发展的核心引擎，建设富有活力和国际竞争力的一流湾区和世界级城市群。这( )
A．是“一国两制”的创新实践 B．是维护国家安全的新举措
C．形成世界贸易新的发展中心 D．带动民族地区建设新发展
16．（2025八下·肇庆期末）自澳门回归祖国25年来，澳门居民的工作机会发生了显著变化。根据澳门统计暨普查局公布的《澳门统计年鉴》显示，澳门1999年劳动力参与率为64.7%，2024年劳动力参与率为70.9%；1999年失业率为6.4%，2024年失业率为1.6%。这说明（ ）
A．澳门社会经济持续增长 B．“一国两制”取得重大成效
C．两岸关系得到恢复发展 D．民族区域自治制度优越
17．（2025八下·宜州期末）歌曲《2035去台湾》被广泛传唱：“坐上那动车去台湾，就在那2035年，去看看那外婆澎湖湾，还有那脚印两对半……坐上那动车去北京，日夜思念啊在心中，去看看那天安门上太阳升，还有那雄伟的万里长城……”简单亲切的歌词表明了（ ）
A．两岸同胞一家亲的心愿 B．台湾旅游值得你拥有
C．团结与互助的民族关系 D．对外开放是基本国策
18．（2025八下·宜州期末）1997年7月1日的一篇新闻报道中说，1841年1月英国侵略军将米字旗插上海岛，今天五星红旗在此升起。报道中对应的历史事件分别是（ ）
A．鸦片战争 香港回归祖国
B．第二次鸦片战争 澳门回归祖国
C．甲午中日战争 台湾回归祖国
D．八国联军侵华战争 香港回归祖国
19．（2025八下·容县期末） 1982年，邓小平在会见英国首相撒切尔夫人时强调：“如果中国在1997年还不把香港收回， 任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交代。”这表明（ ）
A．英国已经放弃对香港的殖民统治
B．收回香港主权是民心所向
C．“一国两制”成功解决香港问题
D．中英谈判取得了重大成果
20．（2025八下·贵阳期末）从“汪辜会谈”到2015年11月7日，两岸领导人习近平与马英九“世纪之握”，两岸关系不断发展，对此认识不恰当的是 ( )
A．一个中国的原则是实现统一的基础和前提
B．“和平统一、一国两制”是对台湾的基本方针
C．实现祖国和平统一已经没有任何障碍
D．翻开了两岸关系历史性的一页
二、材料分析题
21．（2025八下·大竹期末）阅读下列材料：
材料一 西部地区少数民族聚居比较集中，又地处边疆……维护民族地区稳定，很重要的一条就是要不断加快这些地区的经济发展和社会进步。经济发展了，社会进步了，各民族共同富裕了。
——《不失时机地实施西部大开发战略》
材料二 这一构想从实际出发，兼顾了各方面的实际利益，因而是各方可以接受的、合情合理的、切实可行的方案。这一构想，既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现实，具有高度的灵活性，是推进祖国和平统一大业的基本方针。
——《中华人民共和国史》
请回答：
（1）材料一认为应如何“维护民族地区稳定”？结合所学知识，写出我国解决民族问题的基本政策以及最早确定这一政策的文件。列举加快“民族地区”发展的重要举措。
（2）材料二中“这一构想”是什么？据材料概括其特性。在这一构想中，国家的主体制度是什么？结合所学知识，实现祖国和平统一的基础是什么？为维护国家统一，2005年全国人大颁布了哪一重要法律文件？
（3）综上所述，概括促进民族团结与祖国统一的根本出发点和核心推动力量。
22．（2025八下·临洮期末）民族团结和国家统一建国家繁荣富强的必要前提和重要保证。阅读材料，完成下列要求。
材料一在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度，是我国的一项基本政治制度。
——摘编自义务教育教科书《中国历史》八年级下册
材料二“一国两制”构想在香港、澳门的成功实践，已经并将继续为最终解决台湾问题提供重要示范，也为国际社会以和平方式解决国家间历史遗留问题创造了良好范例。
——接编自张玉兰《“一国两制”构想的伟大实践——记香港、澳门回归祖国》
材料三 努力实现和平统一，中国人不打中国人。我们不承诺放弃使用武力，决不是针对台湾同胞，而是针对外国势力干涉中国统一和搞“台湾独立”的图谋的。
—— 江泽民《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》
（1）材料一反映的是我国哪项基本政治制度？结合所学知识，概括这一基本政治制度实行的意义。
（2）依据材料二，指出“一国两制”构想成功实践的重大意义。
（3）依据材料三.简要归纳现阶段阻碍祖国统一的不利因素。结合所学知识，概括党和政府在国家统一问题上的一贯立场。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】民族区域自治制度
【解析】【分析】据题干“民族区域自治制度被载入宪法”“《中华人民共和国民族区域自治法》”“铸牢中华民族共同体意识”可知，材料表明，新中国成立后，实行民族区域自治制度，国家通过宪法、法规和中共党章等方式，有效地保障了我国民族政策的执行，故选C项。
材料反映的是国家制定法律，保障民族政策的有效实施，无法说明立法制度走向完善，排除A项；
材料反映的是国家制定法律，保障民族政策的有效实施，未体现民族平等观念得到加强，排除B项；
材料反映的是国家制定法律，保障民族政策的有效实施，未提及民族区域自治制度的确立，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是民族区域自治制度，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
2．【答案】D
【知识点】民族区域自治制度
【解析】【分析】据题干“世界上许多国家把我国处理民族关系的做法称为‘中国经验’”，结合所学知识可知，新中成立后，根据我国民族问题的历史特点和现实情况，中国共产党将民族区域自治制度确立为解决我国民族问题的基本政策，是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。为民族地区经济发展、民族团结、社会稳定提供了制度保障，被世界其他国家称为处理民族关系的“中国经验”，故选D项。
2013年，习近平提出共建“一带一路”倡议，但材料反映的是民族区域自治制度，排除A项；
1995年，国家提出科教兴国战略，全面落实科学技术是第一生产力的思想，与“中国经验”不符，排除B项；
实施“一国两制”方针的突出成果是香港、澳门成功回归祖国，与材料体现的民族区域自治制度不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查民族区域自治制度。要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
3．【答案】D
【知识点】香港回归；“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】据题干“‘特别行政区’中的‘特别’”，结合所学知识可知，1997年7月，香港成功回归祖国，在“一国两制”下，成立了香港特别行政区，在中央人民政府的统一领导和祖国统一的前提下，香港现行的社会、经济制度不变，生活方式不变，由此得出，“特别行政区”中的“特别”在于“在祖国统一的前提下，保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变”，故选D项。
“一国两制”必须坚持一个中国的前提，故香港特别行政区在政治上直中央政府管辖，排除A项；
“一国两制”下，香港可以继续同其他国家和地区保持和发展经济关系，而非断绝，排除B项；
“一国两制”下，中央人民政府必须向特区派驻军队，才能有效行使国家主权，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“一国两制与香港回归”的准确识记。
4．【答案】D
【知识点】香港回归；澳门回归
【解析】【分析】A. 政治上不直属中央政府管辖 ，不符合史实；
B. 与原宗主国（即英国、葡萄牙）还有政治经济联系，不符合史实；
C. 原有的经济地位不变 ，不符合史实；
D.依据所学知识可知， 香港、澳门回归祖国以后，我国分别设立香港特别行政区、澳门特别行政区。这个“特别”的意思是享有高度自治权，原有的社会制度不变，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查理解识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的理解识记回答，这类知识点，最好在理解的基础上记忆。
5．【答案】C
【知识点】香港回归；澳门回归
【解析】【分析】依据题干结合所学知识可知，为实现祖国统一大业，邓小平创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。在这一构想的指引下，我国政府分别于1997年7月1日和1999年12月20日成功收回了香港和澳门。我国政府在对香港和澳门恢复行使主权后，香港、澳门的现行社会制度、经济制度不变，法律制度基本不变，生活方式不变。主权归属发生了变化，主权属于中华人民共和国。C符合题意；
香港、澳门的社会制度不变，排除A；
原有的生活方式不变，排除B；
同根同源的血脉也不变，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查港澳回归的知识。难度适中，掌握我国通过“一国两制”解决了香港、澳门问题即可作答。“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
6．【答案】A
【知识点】“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】从表格内容来看，1950 年提到 “台湾人民配合人民解放军解放台湾”，1958 年强调 “中国人的事只能由中国人自己解决”，1979 年希望 “台湾当局对祖国统一作出贡献”，2019 年明确 “中国人的事要由中国人来决定”，核心始终围绕 “中国内部事务由两岸同胞共同解决”，体现了解决台湾问题依赖两岸同胞的共同努力，A项正确；
台湾问题是中国内战遗留问题，并非殖民主义影响的产物（历史上台湾曾被外国殖民，但 1945 年已回归中国），表格中也未提及 “清除殖民主义”，排除B 项；
1979 年提到 “中美关系正常化”，但其他年份的内容均未以中美关系为核心，且 2019 年明确 “不容任何外来干涉”，说明台湾问题的解决并非 “着眼于中美关系调整”，排除C项；
“一国两制” 构想提出于 20 世纪 80 年代，而表格中 1950 年、1958 年的内容早于这一构想，且材料未提及 “一国两制” 的具体实施，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力，解题时紧扣“ 《告台湾同胞书》内容摘录 ”，再联系台海关系相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
7．【答案】A
【知识点】香港回归；“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】结合所学可知，“一国两制”的基本国策。“一国两制”是针对香港、澳门和台湾问题提出的基本国策，香港回归后始终坚持这一政策，既维护了国家主权、安全和发展利益，又保障了香港的高度自治权和原有资本主义制度长期不变，为香港经济的稳定繁荣提供了根本制度保障。题干中香港经济的持续增长，正是 “一国两制” 实践成功的体现，A符合题意；
民族区域自治制度是在我国少数民族聚居地区实行的基本政治制度，与香港无关，排除B；
香港实行的是资本主义市场经济体制，并非社会主义市场经济体制，排除C。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，香港作为特别行政区，实行的是与内地不同的政治体制，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查的香港回归知识。难度适中，理解题干信息，掌握香港回归的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
8．【答案】C
【知识点】“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】结合所学可知，进入改革开放新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出了"一国两制"的伟大构想，符合材料， C符合题意；
“求同存异”是周恩来在万隆会议提出的外交方针，与题干信息无关，排除A；
“一带一路”是习近平提出的经济倡议，与题干信息无关，排除B；
“九二共识”是1992年两岸达成的共识，与题干信息无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查一国两制的知识。难度适中，理解题干信息，掌握的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
9．【答案】B
【知识点】民族区域自治制度
【解析】【分析】结合所学可知，中心的“石榴花朵造型”：石榴在中国文化中常象征各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，体现民族团结；“三角形结构代表家园”：家园的意象暗含各民族共同生活、守护共同家园的含义。“彩虹架起连心桥”：彩虹桥象征沟通与联结，“连心”直接指向各民族心灵相通、情感交融。因此，题干标识反映的是民族团结，B符合题意；
标识未涉及国家主权、领土完整等与统一相关的元素，排除A；
标识未体现民主制度、基层治理等相关内容，排除C；
与标识所表达的国内民族关系主题无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查民族区域自治制度的知识。难度适中，理解题干信息，掌握民族区域自治制度的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
10．【答案】D
【知识点】海峡两岸交往
【解析】【分析】根据题干信息“中国台湾地区在未经中央政府同意的前提下，没有任何根据、理由或权利参加世卫大会”并结合所学知识可知，中方关于台湾地区不能参加世卫大会的决定得到国际社会广泛理解和支持，表明坚持一个中国原则是人心所向，D符合题意；
两岸文化交流是实现统一的重要因素，但不是关键，排除A；
“台独”及其分裂活动仍然存在，排除B；
中国政府始终坚持以和平方式实现祖国统一，但不承诺放弃使用武力，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查海峡两岸交往的知识。难度适中，理解题干信息，掌握海峡两岸交往的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
11．【答案】D
【知识点】西部大开发
【解析】【分析】据题干“2006年，青藏铁路全线通车。”结合所学可知，青藏铁路的通车，大大加强祖国内地与边疆地区的联系，促进了青海、西藏等地区的发展，D符合题意；
完善了民族区域自治制度与铁路建设无关，排除A；
工作中心转向发展旅游，与史实不符，排除B；
实现了区域发展完全平，说法过于绝对，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查少数民族共同发展的知识。难度适中，理解题干信息，掌握少数民族共同发展的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
12．【答案】D
【知识点】民族区域自治制度
【解析】【分析】D：根据所学可知，新中国成立后，在少数民族聚居的地区实行了民族区域自治制度，我国各民族和睦相处，和谐发展，实现了民族大团结。“杂居聚居遵民意，五区人民得自治”体现了新中国的民族区域自治政策，D项符合题意；
A：“万里河山归人民，五亿群众庆新生”反映了新中国成立，A项不符合题意；
B：红旗漫卷进西藏，百万农奴迎曙光”反映了西藏和平解放，B项不符合题意；
C：“大包干是摇钱树，不出三年都变富”反映了家庭联产承包责任制，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查民族区域自治政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．【答案】C
【知识点】海峡两岸交往
【解析】【分析】据题干“1987年，台湾当局开始被迫调整‘三不’政策，开放台湾居民赴大陆探亲……”，结合所学可知，1987年，台湾当局开始被迫调整“三不”政策，开放台湾居民赴大陆探亲，并在经济、文化交流 等方面，逐步采取了一些开放措施。海峡两岸同胞近40年的隔绝状态终于被打破，两岸关系发生了历史性的变化，故选C项。
坚持一个中国原则是两岸关系和平发展的政治基础，排除A项。
“九二共识”是1992年由海峡两会各自以口头方式表述，与材料时间不符，排除B项。
2008年，海峡两岸空运直股、海运直航和邮政合作实现，与材料时间“1987年”不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是海峡两岸关系发展，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
14．【答案】A
【知识点】民族区域自治制度；共同繁荣发展
【解析】【分析】据题干“国家对少数民族古籍文献的整理工作取得大批成果……”可知，国家对少数民族古籍文献的整理说明国家重视少数民族文化的保护与发展，有利于少数民族文化的传承，故选A项。
材料表明国家重视少数民族的文化传承，没有涉及经济建设，排除B项。
材料表明国家重视少数民族的文化传承，没有涉及科技发展，排除C项。
材料表明国家重视少数民族的文化传承，没有涉及文旅开发，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查的是民族共同繁荣发展。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
15．【答案】A
【知识点】“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】A：根据题干“2019年2月，中共中央印发《粤港澳大湾区发展规划纲要》指出，以香港、澳门、广州、深圳四大中心城市作为区域发展的核心引擎，建设富有活力和国际竞争力的一流湾区和世界级城市群”可知，《粤港澳大湾区发展规划纲要》丰富了“一国两制”的实践内容，A项符合题意；
B：是维护国家安全的新举措与题干无关，B项不符合题意；
C：题干未体现形成世界贸易新的发展中心，C项不符合题意；
D：题干未体现带动民族地区建设新发展，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查“一国两制”，考查学生的识记能力以及分析问题的能力，学生需准确识记“一国两制的相关知识。
16．【答案】B
【知识点】“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】
澳门回归祖国25年来，劳动力参与率提高，意味着更多人能够参与到就业等经济社会活动中；失业率大幅下降，表明就业状况得到极大改善。澳门在回归后能够取得这样良好的发展成果，正是因为“一国两制”方针的正确实施。“一国两制”保障了澳门的高度自治，保持了澳门原有的资本主义制度长期不变，为澳门的稳定、繁荣和发展创造了良好的制度环境，所以“一国两制”取得重大成效，B正确；
题干主要呈现的是澳门回归后劳动力参与率上升和失业率下降的数据情况，这些数据重点反映的是澳门在“一国两制”方针下整体发展的成果，并非直接表明社会经济持续增长 。社会经济持续增长通常需要从GDP增长、产业发展规模等多方面综合体现，题干未直接涉及这些内容，A错误；
两岸关系指的是大陆和台湾地区的关系，而题干讨论的是澳门回归后的情况，澳门是中国的特别行政区，与两岸关系话题不相关，C错误；
民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。澳门是中国的特别行政区，不是实行民族区域自治制度的地区，其发展成就体现的是“一国两制”的优势，而非民族区域自治制度的优越，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是一国两制。解题方法：结合一国两制的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
17．【答案】A
【知识点】海峡两岸交往
【解析】【分析】A：根据题干“坐上那动车去台湾，就在那2035年，去看看那外婆澎湖湾……坐上那动车去北京，日夜思念啊在心中”可知，歌曲表达了两岸同胞渴望便捷往来、紧密相连的心情，体现了两岸同胞一家亲的心愿，A项符合题意；
B：台湾旅游说法过于片面，B项不符合题意；
C：团结与互助的民族关系与两岸关系无关，C项不符合题意；
D：对外开放是基本国策与两岸关系无关，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查海峡两岸关系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．【答案】A
【知识点】香港回归；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】A：根据题干“1997年7月1日”“1841年1月英国侵略军将米字旗插上海岛”和结合所学可知，1842年英国政府同清政府签订了《南京条约》，规定把香港岛割让给英国。1997年7月1日中国对香港恢复行使主权，香港回归，报道中对应的历史事件分别是鸦片战争、香港回归祖国，A项符合题意；
B：1856年第二次鸦片战争，1999年澳门回归祖国，B项不符合题意；
C：1894年甲午中日战争，C项不符合题意；
D：1900年八国联军侵华战争，1999年澳门回归祖国，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查鸦片战争、香港回归祖国，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19．【答案】B
【知识点】香港回归
【解析】【分析】B：根据题干“如果中国在1997年还不把香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交代”可知，邓小平的这段话表明收回香港主权是民心所向，体现了中国政府对香港问题的坚定立场，B项符合题意；
A：“英国已经放弃对香港的殖民统治”说法错误，A项不符合题意；
C：题干未体现“一国两制”成功解决香港问题，C项不符合题意；
D：题干未体现中英谈判取得了重大成果，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查香港回归，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20．【答案】C
【知识点】海峡两岸交往
【解析】【分析】据题干“两岸关系不断发展，对此认识不恰当的”，结合所学可知，从“汪辜会谈”到“世纪之握”，反映了两岸关系不断发展，但岛内台独势力与国际反华势力对实现祖国和平统一构成了阻碍，因此C项认识不恰当，故选C项。
“一个中国的原则是实现统一的基础和前提”认识正确，不符合题意，排除A项。
“‘和平统一、一国两制’是对台湾的基本方针”认识正确，不符合题意，排除B项。
“汪辜会谈”“世纪之握”表明“翻开了两岸关系历史性的一页”，认识正确，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以海峡两岸关系发展为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
21．【答案】（1）如何做：要不断加快民族地区的经济发展和社会进步。政策：民族区域自治制度。文件：《中国人民政治协商会议共同纲领》。举措：实行了西部大开发战略。
（2）构想：“一国两制”。特性：高度的灵活性。主体：社会主义制度。基础：坚持一个中国原则。文件：《反分裂国家法》。
（3）根本出发点：维护祖国统一。核心推动力量：中国综合国力的增强和国际地位的提高。
【知识点】民族区域自治制度；“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】(1) 第一小问根据材料一“维护民族地区稳定，很重要的一条就是要不断加快这些地区的经济发展和社会进步”，可知应不断加快民族地区的经济发展和社会进步；第二小问结合所学可知我国解决民族问题的基本政策是民族区域自治制度；第三小问结合所学可知，最早确定这一政策的文件是《中国人民政治协商会议共同纲领》；第四小问结合所学可知加快“民族地区”发展的重要举措有实行了西部大开发战略。
(2) 第一小问结合材料二中“这一构想”是“一国两制”；第二小问由材料二“这一构想从实际出发，兼顾了各方面的实际利益……具有高度的灵活性”可知其特性为高度的灵活性；第三小问结合所学可知，在“一国两制”构想中，国家的主体制度是社会主义制度；第四小问结合所学可知实现祖国和平统一的基础是坚持一个中国原则；第五小问结合所学可知2005年全国人大为维护国家统一颁布了《反分裂国家法》。
(3) 第一小问综合上述内容，促进民族团结与祖国统一的根本出发点是维护祖国统一；第二小问综合史料及所学可知，核心推动力量是中国综合国力的增强和国际地位的提高。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及运用已学解决历史问题的能力，解题时需要结合民族区域自治制度、一国两制等内容分析作答。
22．【答案】（1）民族区域自治制度。意义：保障了少数民族当家作主的权利，促进了民族地区的经济发展和社会进步，维护了国家的统一和民族团结。
（2）为最终解决台湾问题提供了重要示范，为国际社会以和平方式解决国家间历史遗留问题创造了良好范例。
（3）不利因素：外国势力干涉中国统一和“台湾独立”图谋。一贯立场：努力实现和平统一，但不承诺放弃使用武力，坚决维护国家主权和领土完整。
【知识点】民族区域自治制度；“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】（1）据材料一“各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度”并结合所学可知，材料一反映的是我国的民族区域自治制度。保障了少数民族当家作主的权利，促进了民族地区的经济发展和社会进步，维护了国家的统一和民族团结。
（2）据材料二“已经并将继续为最终解决台湾问题提供重要示范，也为国际社会以和平方式解决国家间历史遗留问题创造了良好范例”可知，“一国两制”构想的成功实践，为最终解决台湾问题提供了重要示范，为国际社会以和平方式解决国家间历史遗留问题创造了良好范例。
（3）据不利因素：材料三“是针对外国势力干涉中国统一和搞“台湾独立”的图谋的”可知，外国势力干涉中国统一和“台湾独立”图谋，是现阶段阻碍祖国统一的不利因素。
一贯立场：据材料三“ 努力实现和平统一，中国人不打中国人。我们不承诺放弃使用武力”，结合所学可知，党和政府在国家统一问题上的一贯立场是努力实现和平统一，但不承诺放弃使用武力，坚决维护国家主权和领土完整。
故答案为：（1）民族区域自治制度。意义：保障了少数民族当家作主的权利，促进了民族地区的经济发展和社会进步，维护了国家的统一和民族团结。（2）为最终解决台湾问题提供了重要示范，为国际社会以和平方式解决国家间历史遗留问题创造了良好范例。（3）不利因素：外国势力干涉中国统一和“台湾独立”图谋。一贯立场：努力实现和平统一，但不承诺放弃使用武力，坚决维护国家主权和领土完整。
【点评】（1）本题主要知识考点是民族区域自治制度。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记民族区域自治制度的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是“一国两制”，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
（3）本题考查的是国家统一问题。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
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