外研版八年级上册教案Module 7 A famous story Unit 1 Alice was sitting with her sister by the river.

教学课题：Module
7
A
famous
story
Unit1
Alice
was
sitting
with
her
sister
by
the
river.
项目
设计内容
备
注
课时
第
1
课时
课
型
Listening
and
speaking
教具
A
projector,
some
pictures
and
a
tape
recorder
教学目标
知识与能力
1）掌握本单元单词和短语:
fall,
follow,
hole,
rabbit,
ssh,
ground,
tea
party,
twice,
once
or
twice,
suddenly,
pink,
pocket,
field,
think
about,
deep,
while,
land,
dry
2）学习过去进行时：掌握过去进行时的结构was/were+v.ing3）Listening
and
understanding
the
plot
development
of
Alice’s
Adventures
in
Wonderland.
Understanding
the
major
characters
and
events.4）Reading
and
understanding
the
sequence
of
events
in
Alice’s
Adventures
in
Wonderland.
过程与方法
Task-based
learning.
态度与情感
通过学习故事，培养学生的兴趣，增加学习英语的积极性，同时学习故事中的美好品质
重点
Grammar:
Past
continuous
难点
Grammar:
Past
continuous
教学手段方法
Task-based
learning.
教学过程
教师活动
学生活动
说明或设计意图
Step1
1）展示问题Have
you
ever
read
this
story-book
What's
its
name 2)学习新词汇fall,
follow,
hole,
rabbit,
ssh,
ground,
tea
party
3)
询问学生是否看过Adventures
in
Wonderland
Let’s
enjoy
its
movie
trailer(电影预告片)
to
know
more
about
its
characters(人物)。
播放英语视频
4）学习这个故事当中的一些角色名称
1）学习新词汇学生观看
利用图示的指示作用，将英语对话变得更加直观。制造英语学习氛围，为引入新课做铺垫
Step2
1)Listen
and
number
the
words
as
you
hear
them2)Listen
again
and
number
the
pictures.3)watch
the
cartoon4）Let
Ss
to
read
after
the
tape.5）Ask
Ss
to
discussion
and
then
finish
activity36)
let
finish
the
story
together7)Complete
the
sentences
with
the
words
in
the
box.
听后回答听后完成表格学生听后，小组讨论并回答学生朗读并识记小组讨论并完成活动4
利用课件中的声音素材，提高声音效果利用课件的动画效果，使答案呈现更直观。
Step3
Summary:1主语+was/were
+
动ing+其它2
practice
3
pairwork
思考并回答
让学生对句型的掌握
Step4
practice
巩固所学知识
Homework
练习册相关习题
Blackboardarrangement
Module
7
A
famous
storyUnit1
Alice
was
sitting
with
her
sister
by
the
river.
过去进行时：主语+was/were
+
动ing+其它现在进行时：主语+am/is/are
+动ing+其它
Reflection
本课充分利用多媒体，运用图片、声音、视频等多媒体手段，创设学生学习英语的环境和氛围。结合各种媒体，为学生创造听与说机会。以教学课件指引教学过程，积极进行教师与学生、学生与学生、学生与课件之间的交互活动。利用课件中图示的作用，对学生进行英语句型的操练，利用英语影片为学生创造美的享受，通过师生与生生对话，练习学生的语言表达能力和口语能力，利用音频，对学生进行听力训练。学生通过交互，充分的参与到了教学过程中。