专题三 碳和碳的氧化物 （含答案） 2026年中考化学一轮复习（江苏版）
文档属性
| 名称 | 专题三 碳和碳的氧化物 （含答案） 2026年中考化学一轮复习（江苏版） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 818.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-17 00:00:00 | ||
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文档简介
专题三 碳和碳的氧化物
目标领航 构建知识网
考点通关 直击考什么
考点1 碳单质的性质与用途
1．常见碳单质的结构、物理性质与用途
（1）金刚石、石墨、都是由碳元素组成的单质，但是它们的①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 不同，物理性质存在着明显差异。其中，的分子结构形似足球，每个分子是由②_ _ _ _ 个碳原子构成的。
碳单质 结构 物理性质 用途
金刚石 无色透明，天然存在最③_ _ _ _ 的物质 制钻头、玻璃刀、钻石等
石墨 灰黑色，有金属光泽，很软，有滑腻感，熔点高，具有优良的导电性能 制铅笔芯、电极、高铁受电弓滑板等
— 可应用于超导、催化、能源及医学等领域
（2）木炭、焦炭、活性炭和炭黑的主要成分也是碳单质，它们的结构与石墨类似。木炭和活性炭具有④_ _ _ _ _ _ _ _ 的结构，因此它们具有⑤_ _ _ _ 能力，可用于吸附异味、色素等。活性炭的吸附作用比木炭的还要强，常应用于防毒面具、制糖业的脱色和污水处理等。
2．碳单质的化学性质
（1）在常温下，碳单质的化学性质⑥_ _ _ _ _ _ ；但在点燃条件下，可与氧气反应，表现出可燃性；在高温条件下，可与某些氧化物反应，表现出还原性。
化学性质 用途 化学方程式 化学性质 用途 化学方程式
稳定性 — 制墨 — 还原性 与反应 用于冶金工业 ⑨_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
可燃性 与反应 作燃料 充足：⑦_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 不充足：⑧_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 与反应 ⑩_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
与反应 — _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
（2）木炭还原氧化铜实验
.固定试管时，试管口略向下倾斜，防止 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；
.加网罩的作用是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；
.实验结束时，先 _ _ _ _ _ _ _ _ ，再 _ _ _ _ _ _ _ _ ，用弹簧夹 _ _ _ _ _ _ _ _ ，防止 _ _ _ _ _ _ _ _ ；
.冷却后再把试管里的粉末倒出，防止 _ _ _ _ _ _ _ _ 。
考点2 二氧化碳和一氧化碳的性质与用途
1．二氧化碳的性质与用途
（1）物理性质（通常状况）无色、无味（气体），密度比空气 _ _ _ _ _ _ _， _ _ _ _ _ _ _溶于水，固态二氧化碳叫“ _ _ _ _ _ _ _”。
（2）化学性质：不可燃，不支持燃烧，能与水、碱反应。
化学性质 图示 实验现象 化学方程式
不可燃也不支持燃烧 _ _ _层蜡烛先熄灭（也说明二氧化碳密度比空气大）， _ _层蜡烛后熄灭 —
与水反应 通入紫色石蕊溶液中，溶液变红
与碱反应 澄清石灰水变（验证） _ _ __ _ _
甲试管内液面上升比乙试管高（乙为对照实验）
（3）二氧化碳与水反应的实验探究
注：.三朵纸花用紫色石蕊溶液浸泡并干燥；.石蕊是一种色素，遇酸变成红色。
实验内容 Ⅰ喷水 Ⅱ直接放入中 Ⅲ喷水后放入中 吹干第三朵纸花
现象 纸花不变色 纸花不变色 纸花由紫变 _ _ _ 纸花由红变紫
控制变量 只有 只有 和同时存在 —
分析 水不能使石蕊溶液变红 不能使石蕊溶液变红 二氧化碳与水反应生成一种酸性物质,能使石蕊溶液变红 二氧化碳与水反应生成的酸性物质不稳定,易分解
化学方程式 — _ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ _
（4）二氧化碳的用途
2．一氧化碳的性质与用途
（1）物理性质（通常状况）无色、无味，密度比空气略小，难溶于水。
（2）化学性质与用途
化学性质 现象 化学方程式或原理 用途
可燃性 与氧气反应 火焰呈蓝色，放出大量的热 作燃料
还原性 与氧化铜反应 黑色粉末变红 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 冶炼金属
与氧化铁反应 红棕色粉末变黑 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
毒性 — — 与血红蛋白结合，降低血液运输氧的能力 —
方法点拨 和混合气体的除杂方法（括号内为杂质）
考点3 二氧化碳的制取
1.工业制法——高温煅烧石灰石： 。
2.二氧化碳的实验室制取 链接P15
知识拓展
自然界中的碳循环
考点4 二氧化碳对生活和环境的影响
1.二氧化碳对人体的影响
二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。若要进入久未开启的地窖时，要做灯火试验。
2.二氧化碳对环境的影响
大气中二氧化碳的含量不断上升，导致温室效应增强。
危害：导致两极的冰川融化，使海平面上升；造成土地沙漠化；极端气候事件发生的频率和强度增大；影响自然生态系统等。
3.低碳行动
（1）减少使用化石燃料，更多利用清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林；采用物理、化学等方法，捕集、利用与封存二氧化碳等。
（2）我国明确提出了减排目标：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值（碳达峰），努力争取2060年前实现碳中和。
夯基综合练
判断下列说法的正误。
1．金刚石硬度大，可以用来切割大理石。（ ）
2．活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性。（ ）
3．一氧化碳有毒，且有特殊的气味，可以由此判断煤气是否泄漏。（ ）
4．化石燃料的燃烧，会产生大量能导致温室效应的二氧化碳，因此应该禁止使用。（ ）
5．一氧化碳具有还原性，可用来冶炼钢铁。（ ）
6．二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质，也利用了它的化学性质。（ ）
7．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红。（ ）
8．二氧化碳中含有少量一氧化碳，可通过灼热的炭粉除去。（ ）
9．二氧化碳有毒，因此进入久未开启的地窖时要做灯火试验。（ ）
物质转化关系
根据物质转化关系图写出化学方程式（“ ”代表转化）。
①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ②_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ④_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
⑤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
⑥_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
⑦_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ⑧_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
⑨_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ⑩_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
重点实验 多维透析
实验3 二氧化碳的实验室制取 新课标 必做实验
1．二氧化碳的制取
实验试剂 大理石（或石灰石）与稀盐酸
反应原理 ①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
发生装置及装置特点
安装简单 便于添加液体 可控制②_ _ _ _ _ _ _ _ 可随时控制反应的③_ _ _ _ _ _ _ _ （该装置固体不能为粉末状）
收集装置
检验 澄清石灰水变浑浊
验满 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭
操作步骤 （1）检查装置气密性；（2）装试剂；（3）固定装置；（4）加入液体，收集气体；（5）检验与验满
知识拓展
1.实验试剂的选用
（1）不用 是粉末状固体，与稀盐酸、稀硫酸反应速率过快，不利于收集 气体。
（2）不用浓盐酸：浓盐酸有挥发性，会使收集的 气体不纯。
（3）不用稀硫酸：稀硫酸与大理石（或石灰石）反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石（或石灰石）的表面，阻止反应的持续进行。
2.石灰水未变浑浊的原因
（1）盐酸浓度过大，使制得的二氧化碳中混有氯化氢气体。
（2）澄清石灰水已完全变质。
实验拓展 装置创新
1.发生装置创新
2.收集装置创新
A、B、C、D四种发生装置中便于控制反应速率的是④_ _ _ _ （填字母，下同）；可以控制反应的发生与停止的是⑤_ _ _ _ _ _ 。用、收集装置收集 时，分别应从⑥_ _ _ _ 口和⑦_ _ _ _ 口通入 气体。
2．二氧化碳的净化
（1）图中B、C、D装置的连接顺序不能颠倒。
（2）各装置中药品的作用
中饱和溶液：⑧_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，化学方程式为 。中溶液：⑨_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
中浓⑩_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
3．二氧化碳体积的测量
将反应生成的气体通入装置端，排入量筒内水的体积即为生成的的体积，在水面上覆盖一层植物油的目的是防止 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，减少测量误差。植物油上方原有的空气对实验结果没有影响。
命题研究 聚焦怎么考
命题点1 碳单质的性质与用途
1．[2024盐城]阅读下列资料，完成第（1）~（3）题：
透明的金刚石、灰黑色的石墨和足球状、空心球体结构的 都是由碳元素组成的单质；碳原子核外电子数为6，其结构示意图如图1所示。
金刚石可用来切割大理石、加工坚硬的金属。石墨很软，有滑腻感。常温下为固体，能与 等金属反应生成超导体材料，如图2所示的独特结构使之有可能在催化、医学等领域具有广泛应用。
（1） 下列关于的说法中不正确的是（ ）
A．分子具有空心球体结构
B．是一种新型有机高分子材料
C．每个分子由60个碳原子构成
D．有可能在催化领域具有广泛应用
（2） 下列摘录中，属于结构描述的是（ ）
A．碳原子核外电子数为6 B．金刚石可用来切割大理石
C．石墨很软 D．能与等金属反应
（3） 金刚石、石墨和都是由碳元素组成的单质，它们的性质存在着明显差异。其原因是构成它们的原子（ ）
A．种类不同 B．大小不同
C．质量不同 D．排列方式不同
方法
资料阅读题的选项内容往往存在于资料内容中，需要在快速阅读的同时，筛选出有效信息。
命题点2 二氧化碳和一氧化碳的性质与用途
2．[2025云南]下列有关碳和碳的氧化物说法不正确的是（ ）
A．和均可通过C和反应得到
B．可作燃料，可作气体肥料
C．有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒
D．金刚石薄膜可用于集成电路基板散热
易错
有毒，难溶于水，煤炉上放一壶水不能防止煤气中毒。
3．下表中除去物质中所含少量杂质的方法正确的是（ ）
选项 物质 所含杂质 除去杂质的方法
A 气体 将气体缓缓通过足量的灼热铜网
B 溶液 滴加碳酸钠溶液至恰好完全反应，过滤
C 固体 将固体混合物高温充分煅烧，直至固体质量不再减少为止
D 溶液 加入过量的氢氧化钠溶液，过滤，滤液中加稀硫酸至中性
易错
1.看清题目中通过的是足量灼热的，还是铜网，和 均不与灼热的铜网反应；
2.除去 中 杂质常出现的错误方法为点燃气体，由于 属于杂质，其含量不会很多，而 不支持燃烧，因此不能将其中的 点燃。
命题点3 二氧化碳的制取与性质探究
考法命题点3
考查形式通常为综合题
1.考查二氧化碳制备的原理、试剂与装置的选择、装置的作用。
2.考查探究二氧化碳的性质，通常利用数字化和创新装置。
4．装置创新 数字化实验[2024苏州改编]实验室用下图所示装置制取气体，并进行相关性质研究。
已知：与饱和溶液不发生反应。
（1） 仪器的名称是_ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 连接装置A、B,向锥形瓶内逐滴加入稀盐酸。
① 锥形瓶内发生反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
② 若装置B内盛放饱和溶液，其作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
③ 若装置B用来干燥,装置B中应盛放的试剂是_ _ _ _ _ _ 。
（3） 将纯净干燥的缓慢通入装置C,观察到现象：.玻璃管内的干燥纸花始终未变色；.塑料瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花后变红色。
① 根据上述现象，得出关于性质的结论是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
② 将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间，纸花重新变成紫色，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （用化学方程式表示）。
（4） 将通入滴有酚酞试液的澄清石灰水，生成白色沉淀，该过程参加反应的离子有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （填离子符号），还可能观察到的现象为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（5） 装置D可用来证实植物的光合作用，通入适量后，进行光照，试管内有气泡产生，检验试管内气体的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（6） 用注射器向集满的密闭的集气瓶中注入水，并不断振荡，装置如图1。同时用气体压强传感器采集数据，如图2，图中曲线段气体压强迅速上升的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，曲线段气体压强逐渐减小，说明具有的性质是_ _ _ _ _ _ _ _ 。
图1 图2
要点
与水或 溶液的反应过程中，容器内的气压减小，可利用数字化实验，结合图像进行探究。
命题点4 二氧化碳对生活和环境的影响
考法命题点4
考查形式常常为综合题
1.以 “碳达峰”“碳中和”为情境，考查 排放对环境的影响。
2.考查自然界的碳循环过程中 的来源与转化。
3.考查低碳行动等环保方案的具体措施。
5．[2025苏州]自然界能减少大气中含量的途径是（ ）
A．火山喷发 B．森林着火 C．光合作用 D．碳酸分解
6．[2024扬州]自然界存在多种元素及物质的循环。下图表示的是自然界中的 （ ）
A．氮循环 B．硫循环 C．碳循环 D．水循环
7．[2024盐城节选]我国向世界承诺：努力争取2060年前实现“碳中和”排放量和转化量相等，达到相对零排放，为人类社会可持续发展贡献中国力量。
Ⅰ.了解二氧化碳排放
（1） 排放量增加可能引发的后果有_ _ _ _ （选填字母序号）。
A．冰川融化，海平面上升
B．极端天气频发
C．土地沙漠化，造成农业减产
D．影响自然生态系统，改变生物多样性
Ⅲ.研制低碳行动方案
（5） 低碳行动涵盖国际合作、国家工程和个人行为三个层面。请从“个人行为”层面策应“低碳行动”，写出你的一个行动打算：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
8．[2024镇江节选]助力“碳中和”，的产生、捕集与资源化利用是重要研究课题。
（1） 的产生：化石燃料的燃烧排放大量。
① 化石燃料主要包括_ _ _ _ 、石油和天然气。
② 大气中的含量过高，会造成_ _ _ _ _ _ _ _ （填环境问题）。
（2） 的捕集：工业上可用氨水、溶液等化学物质捕集烟气中的。
氨水捕集的实验流程如下。
① 转化中可循环使用的物质的化学式为_ _ _ _ _ _ _ _ 。
② 氨水吸收室中反应温度不宜过高，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
解法
本题需根据流程信息、氨水的性质、二氧化碳与氨水反应的原理来分析。
专题三 碳和碳的氧化物
考点通关 直击考什么
考点1 碳单质的性质与用途
1．原子排列方式； 60； 硬； 疏松多孔； 吸附
2．不活泼； ； ； ； ； ； 加热时冷凝水回流炸裂试管； 使火焰集中并提高温度； 撤出导管； 熄灭酒精灯； 夹紧乳胶管； 铜被氧化； 铜被氧化
考点2 二氧化碳和一氧化碳的性质与用途
1．大； 能； 干冰； 下； 上； 浑浊； 红； ； 灭火； 人工增雨
2．；
夯基综合练
1．√
2．√
3．×
4．×
5．√
6．√
7．×
8．×
9．×
物质转化关系
（充足）； （不充足）； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
重点实验 多维透析
实验3 二氧化碳的实验室制取 新课标 必做实验
1．； 反应速率； 发生和停止； A； ； ；
2．除去氯化氢杂质； 检验氯化氢气体是否除尽； 除去水蒸气（或干燥二氧化碳）
3．部分二氧化碳溶于水
命题研究 聚焦怎么考
命题点1 碳单质的性质与用途
1．（1） B （2）A （3）D
命题点2 二氧化碳和一氧化碳的性质与用途
2．C
3．D
[解析]不能与铜反应，错误；与反应生成沉淀和，引入新的杂质，错误；固体高温煅烧分解为和，把原物质除去，错误；和反应生成沉淀和，过滤，滤液中加稀至溶液呈中性，和反应生成和，正确。
命题点3 二氧化碳的制取与性质探究
4．（1） 分液漏斗
（2） ①
② 除去中混有的
③ 浓硫酸
（3） ① 与水反应生成酸性物质、密度比空气大
②
（4） 、； 溶液由红色变为无色
（5） 将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，则是氧气
（6） 注射器中的水进入集气瓶中，使气体的体积缩小； 能溶于水
命题点4 二氧化碳对生活和环境的影响
5．C 6．C
7．（1） ABCD
（5） 出行乘坐公共交通工具（合理即可）
8．（1） ① 煤
② 温室效应
（2） ①
② 温度过高会降低和的溶解度［防止或受热分解］
目标领航 构建知识网
考点通关 直击考什么
考点1 碳单质的性质与用途
1．常见碳单质的结构、物理性质与用途
（1）金刚石、石墨、都是由碳元素组成的单质，但是它们的①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 不同，物理性质存在着明显差异。其中，的分子结构形似足球，每个分子是由②_ _ _ _ 个碳原子构成的。
碳单质 结构 物理性质 用途
金刚石 无色透明，天然存在最③_ _ _ _ 的物质 制钻头、玻璃刀、钻石等
石墨 灰黑色，有金属光泽，很软，有滑腻感，熔点高，具有优良的导电性能 制铅笔芯、电极、高铁受电弓滑板等
— 可应用于超导、催化、能源及医学等领域
（2）木炭、焦炭、活性炭和炭黑的主要成分也是碳单质，它们的结构与石墨类似。木炭和活性炭具有④_ _ _ _ _ _ _ _ 的结构，因此它们具有⑤_ _ _ _ 能力，可用于吸附异味、色素等。活性炭的吸附作用比木炭的还要强，常应用于防毒面具、制糖业的脱色和污水处理等。
2．碳单质的化学性质
（1）在常温下，碳单质的化学性质⑥_ _ _ _ _ _ ；但在点燃条件下，可与氧气反应，表现出可燃性；在高温条件下，可与某些氧化物反应，表现出还原性。
化学性质 用途 化学方程式 化学性质 用途 化学方程式
稳定性 — 制墨 — 还原性 与反应 用于冶金工业 ⑨_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
可燃性 与反应 作燃料 充足：⑦_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 不充足：⑧_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 与反应 ⑩_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
与反应 — _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
（2）木炭还原氧化铜实验
.固定试管时，试管口略向下倾斜，防止 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；
.加网罩的作用是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；
.实验结束时，先 _ _ _ _ _ _ _ _ ，再 _ _ _ _ _ _ _ _ ，用弹簧夹 _ _ _ _ _ _ _ _ ，防止 _ _ _ _ _ _ _ _ ；
.冷却后再把试管里的粉末倒出，防止 _ _ _ _ _ _ _ _ 。
考点2 二氧化碳和一氧化碳的性质与用途
1．二氧化碳的性质与用途
（1）物理性质（通常状况）无色、无味（气体），密度比空气 _ _ _ _ _ _ _， _ _ _ _ _ _ _溶于水，固态二氧化碳叫“ _ _ _ _ _ _ _”。
（2）化学性质：不可燃，不支持燃烧，能与水、碱反应。
化学性质 图示 实验现象 化学方程式
不可燃也不支持燃烧 _ _ _层蜡烛先熄灭（也说明二氧化碳密度比空气大）， _ _层蜡烛后熄灭 —
与水反应 通入紫色石蕊溶液中，溶液变红
与碱反应 澄清石灰水变（验证） _ _ __ _ _
甲试管内液面上升比乙试管高（乙为对照实验）
（3）二氧化碳与水反应的实验探究
注：.三朵纸花用紫色石蕊溶液浸泡并干燥；.石蕊是一种色素，遇酸变成红色。
实验内容 Ⅰ喷水 Ⅱ直接放入中 Ⅲ喷水后放入中 吹干第三朵纸花
现象 纸花不变色 纸花不变色 纸花由紫变 _ _ _ 纸花由红变紫
控制变量 只有 只有 和同时存在 —
分析 水不能使石蕊溶液变红 不能使石蕊溶液变红 二氧化碳与水反应生成一种酸性物质,能使石蕊溶液变红 二氧化碳与水反应生成的酸性物质不稳定,易分解
化学方程式 — _ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ _
（4）二氧化碳的用途
2．一氧化碳的性质与用途
（1）物理性质（通常状况）无色、无味，密度比空气略小，难溶于水。
（2）化学性质与用途
化学性质 现象 化学方程式或原理 用途
可燃性 与氧气反应 火焰呈蓝色，放出大量的热 作燃料
还原性 与氧化铜反应 黑色粉末变红 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 冶炼金属
与氧化铁反应 红棕色粉末变黑 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
毒性 — — 与血红蛋白结合，降低血液运输氧的能力 —
方法点拨 和混合气体的除杂方法（括号内为杂质）
考点3 二氧化碳的制取
1.工业制法——高温煅烧石灰石： 。
2.二氧化碳的实验室制取 链接P15
知识拓展
自然界中的碳循环
考点4 二氧化碳对生活和环境的影响
1.二氧化碳对人体的影响
二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。若要进入久未开启的地窖时，要做灯火试验。
2.二氧化碳对环境的影响
大气中二氧化碳的含量不断上升，导致温室效应增强。
危害：导致两极的冰川融化，使海平面上升；造成土地沙漠化；极端气候事件发生的频率和强度增大；影响自然生态系统等。
3.低碳行动
（1）减少使用化石燃料，更多利用清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林；采用物理、化学等方法，捕集、利用与封存二氧化碳等。
（2）我国明确提出了减排目标：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值（碳达峰），努力争取2060年前实现碳中和。
夯基综合练
判断下列说法的正误。
1．金刚石硬度大，可以用来切割大理石。（ ）
2．活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性。（ ）
3．一氧化碳有毒，且有特殊的气味，可以由此判断煤气是否泄漏。（ ）
4．化石燃料的燃烧，会产生大量能导致温室效应的二氧化碳，因此应该禁止使用。（ ）
5．一氧化碳具有还原性，可用来冶炼钢铁。（ ）
6．二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质，也利用了它的化学性质。（ ）
7．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红。（ ）
8．二氧化碳中含有少量一氧化碳，可通过灼热的炭粉除去。（ ）
9．二氧化碳有毒，因此进入久未开启的地窖时要做灯火试验。（ ）
物质转化关系
根据物质转化关系图写出化学方程式（“ ”代表转化）。
①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ②_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ④_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
⑤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
⑥_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
⑦_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ⑧_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
⑨_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ⑩_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
重点实验 多维透析
实验3 二氧化碳的实验室制取 新课标 必做实验
1．二氧化碳的制取
实验试剂 大理石（或石灰石）与稀盐酸
反应原理 ①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
发生装置及装置特点
安装简单 便于添加液体 可控制②_ _ _ _ _ _ _ _ 可随时控制反应的③_ _ _ _ _ _ _ _ （该装置固体不能为粉末状）
收集装置
检验 澄清石灰水变浑浊
验满 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭
操作步骤 （1）检查装置气密性；（2）装试剂；（3）固定装置；（4）加入液体，收集气体；（5）检验与验满
知识拓展
1.实验试剂的选用
（1）不用 是粉末状固体，与稀盐酸、稀硫酸反应速率过快，不利于收集 气体。
（2）不用浓盐酸：浓盐酸有挥发性，会使收集的 气体不纯。
（3）不用稀硫酸：稀硫酸与大理石（或石灰石）反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石（或石灰石）的表面，阻止反应的持续进行。
2.石灰水未变浑浊的原因
（1）盐酸浓度过大，使制得的二氧化碳中混有氯化氢气体。
（2）澄清石灰水已完全变质。
实验拓展 装置创新
1.发生装置创新
2.收集装置创新
A、B、C、D四种发生装置中便于控制反应速率的是④_ _ _ _ （填字母，下同）；可以控制反应的发生与停止的是⑤_ _ _ _ _ _ 。用、收集装置收集 时，分别应从⑥_ _ _ _ 口和⑦_ _ _ _ 口通入 气体。
2．二氧化碳的净化
（1）图中B、C、D装置的连接顺序不能颠倒。
（2）各装置中药品的作用
中饱和溶液：⑧_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，化学方程式为 。中溶液：⑨_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
中浓⑩_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
3．二氧化碳体积的测量
将反应生成的气体通入装置端，排入量筒内水的体积即为生成的的体积，在水面上覆盖一层植物油的目的是防止 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，减少测量误差。植物油上方原有的空气对实验结果没有影响。
命题研究 聚焦怎么考
命题点1 碳单质的性质与用途
1．[2024盐城]阅读下列资料，完成第（1）~（3）题：
透明的金刚石、灰黑色的石墨和足球状、空心球体结构的 都是由碳元素组成的单质；碳原子核外电子数为6，其结构示意图如图1所示。
金刚石可用来切割大理石、加工坚硬的金属。石墨很软，有滑腻感。常温下为固体，能与 等金属反应生成超导体材料，如图2所示的独特结构使之有可能在催化、医学等领域具有广泛应用。
（1） 下列关于的说法中不正确的是（ ）
A．分子具有空心球体结构
B．是一种新型有机高分子材料
C．每个分子由60个碳原子构成
D．有可能在催化领域具有广泛应用
（2） 下列摘录中，属于结构描述的是（ ）
A．碳原子核外电子数为6 B．金刚石可用来切割大理石
C．石墨很软 D．能与等金属反应
（3） 金刚石、石墨和都是由碳元素组成的单质，它们的性质存在着明显差异。其原因是构成它们的原子（ ）
A．种类不同 B．大小不同
C．质量不同 D．排列方式不同
方法
资料阅读题的选项内容往往存在于资料内容中，需要在快速阅读的同时，筛选出有效信息。
命题点2 二氧化碳和一氧化碳的性质与用途
2．[2025云南]下列有关碳和碳的氧化物说法不正确的是（ ）
A．和均可通过C和反应得到
B．可作燃料，可作气体肥料
C．有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒
D．金刚石薄膜可用于集成电路基板散热
易错
有毒，难溶于水，煤炉上放一壶水不能防止煤气中毒。
3．下表中除去物质中所含少量杂质的方法正确的是（ ）
选项 物质 所含杂质 除去杂质的方法
A 气体 将气体缓缓通过足量的灼热铜网
B 溶液 滴加碳酸钠溶液至恰好完全反应，过滤
C 固体 将固体混合物高温充分煅烧，直至固体质量不再减少为止
D 溶液 加入过量的氢氧化钠溶液，过滤，滤液中加稀硫酸至中性
易错
1.看清题目中通过的是足量灼热的，还是铜网，和 均不与灼热的铜网反应；
2.除去 中 杂质常出现的错误方法为点燃气体，由于 属于杂质，其含量不会很多，而 不支持燃烧，因此不能将其中的 点燃。
命题点3 二氧化碳的制取与性质探究
考法命题点3
考查形式通常为综合题
1.考查二氧化碳制备的原理、试剂与装置的选择、装置的作用。
2.考查探究二氧化碳的性质，通常利用数字化和创新装置。
4．装置创新 数字化实验[2024苏州改编]实验室用下图所示装置制取气体，并进行相关性质研究。
已知：与饱和溶液不发生反应。
（1） 仪器的名称是_ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 连接装置A、B,向锥形瓶内逐滴加入稀盐酸。
① 锥形瓶内发生反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
② 若装置B内盛放饱和溶液，其作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
③ 若装置B用来干燥,装置B中应盛放的试剂是_ _ _ _ _ _ 。
（3） 将纯净干燥的缓慢通入装置C,观察到现象：.玻璃管内的干燥纸花始终未变色；.塑料瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花后变红色。
① 根据上述现象，得出关于性质的结论是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
② 将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间，纸花重新变成紫色，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （用化学方程式表示）。
（4） 将通入滴有酚酞试液的澄清石灰水，生成白色沉淀，该过程参加反应的离子有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （填离子符号），还可能观察到的现象为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（5） 装置D可用来证实植物的光合作用，通入适量后，进行光照，试管内有气泡产生，检验试管内气体的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（6） 用注射器向集满的密闭的集气瓶中注入水，并不断振荡，装置如图1。同时用气体压强传感器采集数据，如图2，图中曲线段气体压强迅速上升的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，曲线段气体压强逐渐减小，说明具有的性质是_ _ _ _ _ _ _ _ 。
图1 图2
要点
与水或 溶液的反应过程中，容器内的气压减小，可利用数字化实验，结合图像进行探究。
命题点4 二氧化碳对生活和环境的影响
考法命题点4
考查形式常常为综合题
1.以 “碳达峰”“碳中和”为情境，考查 排放对环境的影响。
2.考查自然界的碳循环过程中 的来源与转化。
3.考查低碳行动等环保方案的具体措施。
5．[2025苏州]自然界能减少大气中含量的途径是（ ）
A．火山喷发 B．森林着火 C．光合作用 D．碳酸分解
6．[2024扬州]自然界存在多种元素及物质的循环。下图表示的是自然界中的 （ ）
A．氮循环 B．硫循环 C．碳循环 D．水循环
7．[2024盐城节选]我国向世界承诺：努力争取2060年前实现“碳中和”排放量和转化量相等，达到相对零排放，为人类社会可持续发展贡献中国力量。
Ⅰ.了解二氧化碳排放
（1） 排放量增加可能引发的后果有_ _ _ _ （选填字母序号）。
A．冰川融化，海平面上升
B．极端天气频发
C．土地沙漠化，造成农业减产
D．影响自然生态系统，改变生物多样性
Ⅲ.研制低碳行动方案
（5） 低碳行动涵盖国际合作、国家工程和个人行为三个层面。请从“个人行为”层面策应“低碳行动”，写出你的一个行动打算：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
8．[2024镇江节选]助力“碳中和”，的产生、捕集与资源化利用是重要研究课题。
（1） 的产生：化石燃料的燃烧排放大量。
① 化石燃料主要包括_ _ _ _ 、石油和天然气。
② 大气中的含量过高，会造成_ _ _ _ _ _ _ _ （填环境问题）。
（2） 的捕集：工业上可用氨水、溶液等化学物质捕集烟气中的。
氨水捕集的实验流程如下。
① 转化中可循环使用的物质的化学式为_ _ _ _ _ _ _ _ 。
② 氨水吸收室中反应温度不宜过高，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
解法
本题需根据流程信息、氨水的性质、二氧化碳与氨水反应的原理来分析。
专题三 碳和碳的氧化物
考点通关 直击考什么
考点1 碳单质的性质与用途
1．原子排列方式； 60； 硬； 疏松多孔； 吸附
2．不活泼； ； ； ； ； ； 加热时冷凝水回流炸裂试管； 使火焰集中并提高温度； 撤出导管； 熄灭酒精灯； 夹紧乳胶管； 铜被氧化； 铜被氧化
考点2 二氧化碳和一氧化碳的性质与用途
1．大； 能； 干冰； 下； 上； 浑浊； 红； ； 灭火； 人工增雨
2．；
夯基综合练
1．√
2．√
3．×
4．×
5．√
6．√
7．×
8．×
9．×
物质转化关系
（充足）； （不充足）； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
重点实验 多维透析
实验3 二氧化碳的实验室制取 新课标 必做实验
1．； 反应速率； 发生和停止； A； ； ；
2．除去氯化氢杂质； 检验氯化氢气体是否除尽； 除去水蒸气（或干燥二氧化碳）
3．部分二氧化碳溶于水
命题研究 聚焦怎么考
命题点1 碳单质的性质与用途
1．（1） B （2）A （3）D
命题点2 二氧化碳和一氧化碳的性质与用途
2．C
3．D
[解析]不能与铜反应，错误；与反应生成沉淀和，引入新的杂质，错误；固体高温煅烧分解为和，把原物质除去，错误；和反应生成沉淀和，过滤，滤液中加稀至溶液呈中性，和反应生成和，正确。
命题点3 二氧化碳的制取与性质探究
4．（1） 分液漏斗
（2） ①
② 除去中混有的
③ 浓硫酸
（3） ① 与水反应生成酸性物质、密度比空气大
②
（4） 、； 溶液由红色变为无色
（5） 将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，则是氧气
（6） 注射器中的水进入集气瓶中，使气体的体积缩小； 能溶于水
命题点4 二氧化碳对生活和环境的影响
5．C 6．C
7．（1） ABCD
（5） 出行乘坐公共交通工具（合理即可）
8．（1） ① 煤
② 温室效应
（2） ①
② 温度过高会降低和的溶解度［防止或受热分解］
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