6.2.5 生物的变异 同步练习 （含答案） 2025-2026学年生物学人教版八年级下册
文档属性
| 名称 | 6.2.5 生物的变异 同步练习 （含答案） 2025-2026学年生物学人教版八年级下册 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 53.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-16 00:00:00 | ||
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文档简介
第五节 生物的变异
课后·知能演练
一、基础巩固
知识点一 探究一种变异现象
1.下列俗语所描述的现象中,属于变异的是( )
A.一树之果有酸有甜 B.桂实生桂,桐实生桐
C.老鼠的儿子会打洞 D.种瓜得瓜,种豆得豆
2.生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。下列属于可遗传的变异的是( )
A.某近视患者通过近视矫正手术视力恢复正常
B.长跑运动员的心率比一般人的低
C.经常打乒乓球使手眼协调能力提高
D.一对双眼皮夫妻生出了单眼皮孩子
3.下列各项中,属于有利变异的是( )
A.人类患血友病 B.棉铃虫获得耐药性
C.玉米出现“白化苗” D.水稻茎秆变细
4.某小组在探究花生种子大小的变异时,所用的50粒种子是采取随机取样的方法获取的。下列做法符合“随机取样”要求的是( )
A.从两种花生种子中分别随机抽取50粒
B.学生从两种花生种子中分别选取最长的一粒和最短的一粒进行测量
C.教师从花生种子中选取50粒大的进行测量
D.教师先把花生种子发给学生,再由学生从中选取50粒小的进行测量
知识点二 人类应用遗传和变异原理培育新品种
5.我国神舟系列飞船先后携带多种植物的种子进入太空漫游,后来经播种、选择,培育出了多个高产、稳产的新品种。这种育种方式从根本上改变了这些种子的( )
A.形态结构 B.遗传物质
C.生理功能 D.营养物质
6.袁隆平院士一生致力于培育高产优质的水稻品种。耐盐碱高产水稻的培育,进一步解决了更多人的吃饭问题,袁隆平和他的团队培育水稻的技术是( )
A.发酵技术 B.组织培养技术
C.转基因技术 D.杂交育种
二、能力提升
7.黑皮花生营养价值较高,是由普通花生经太空漫游后选育而成的,可留种使用。下列有关叙述错误的是( )
A.普通花生和黑皮花生的差异属于变异
B.太空辐射引起普通花生的基因发生改变
C.黑皮花生的产量也会受到环境因素的影响
D.黑皮花生这种变异属于不遗传的变异
8.中国空间站“天宫”承载着育种、昆虫繁育等太空生物实验任务。科研人员利用太空的特殊环境诱导植物种子发生变异,来培育植物新品种。下列关于育种的说法,错误的是( )
A.在太空中,种子的遗传物质可能发生改变
B.太空育种获得的新品种所发生的变异能遗传给子代
C.利用植物组织培养技术可以快速繁育太空育种获得的新品种
D.太空育种获得新品种的经验告诉我们只要改变植物生活的环境就一定能获得新品种
9.阅读下列资料,回答问题。
资料一 生物的可遗传变异来源很多,其中基因突变是一个重要来源。基因突变在生物界非常普遍,很早以前,人们就利用自然发生的基因突变进行人工选择。达尔文曾经记载过的“安康羊”就是普通绵羊通过基因突变产生的。安康羊是18世纪后期,在一个农民的羊群中发现的。这种羊与正常的绵羊相比,腿短而弯曲,背长,跳跃能力差,甚至不能跳过矮篱笆墙,这种特性的羊便于饲养管理,于是被选择下来留做种羊,最终培育成新的绵羊品种——安康羊。
资料二 科学家利用航天技术,通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等搭载普通甜椒的种子到太空,返回地面后再进行选育,培育成果实个大、肉厚、口感好,产量高的太空椒,科学家还将牡丹种子随“神舟三号”飞船绕地球飞行,种子出现某些地球上无法获得的变异,从而大大提高了牡丹的品种质量。
资料三 新疆哈密瓜以甜度高而著称。有人将其引进到山东种植,其果实甜度大大降低。
(1)从性状的角度分析,上述资料中既有__________现象,又有__________现象。
(2)上述资料中涉及的①安康羊、②太空椒、③牡丹新品种、④甜度大大降低的哈密瓜,能够遗传的是__________(填序号),不能遗传的是__________(填序号)。
(3)科学家将普通甜椒以及普通牡丹种子带到太空后,种子会出现各种各样的变异,这说明变异一般是__________(填“定向”或“不定向”)的。
三、思维拓展
10.在探究“花生果实大小的变异”时,第一组同学设计的实验步骤如下:
第一步,在小花生(甲)和大花生(乙)中分别挑选个头较匀称的10枚进行测量。
第二步,测量花生果实长轴的长度。长度以毫米计,四舍五入,如14.5毫米,记作15毫米。
第三步,将所测结果填入表格中。
(1)第二组同学在研究了第一组的设计方案后,认为存在不足,请你对不足之处进行更正。
(2)下表记录了第三组的测量结果,请根据表中平均值数据绘出直方图。
花生品种 小花生(甲) 大花生(乙)
长轴长度/毫米 11 14 15 18 22 24 26 28
样品数量/枚 2 4 20 4 3 20 5 2
长轴长度平均值/毫米 15 24
(3)比较两个品种的花生果实长轴长度的平均值,可以发现大花生的平均值大于小花生的平均值,说明花生果实的大小受__________控制。
(4)若花生果实长轴的长短为一对相对性状,长粒(B)为显性。现将纯种长粒植株与纯种短粒植株杂交得到子一代,再将子一代随机交配,获得果实数量为400枚,其中长粒理论上应有__________枚。
(5)把大花生的种子种在贫瘠的土地上,其果实将会变小,这种变异能否遗传下去 请简要说明理由
参考答案
一、基础巩固
1.A
2.D
3.B
4.A
5.B
6.D
二、能力提升
7.D 解析:黑皮花生这种变异是由遗传物质的变化引起的,属于可遗传的变异。
8.D 解析:环境改变引起的变异,如果没有影响遗传物质,就不会获得新品种。
9.(1)遗传 变异
(2)①②③ ④
(3)不定向
三、思维拓展
10.(1)要随机取样,样品要有足够的数量,不要少于30枚
(2)
(3)基因
(4)300
(5)否 遗传物质没有发生改变,属于不遗传的变异
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课后·知能演练
一、基础巩固
知识点一 探究一种变异现象
1.下列俗语所描述的现象中,属于变异的是( )
A.一树之果有酸有甜 B.桂实生桂,桐实生桐
C.老鼠的儿子会打洞 D.种瓜得瓜,种豆得豆
2.生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。下列属于可遗传的变异的是( )
A.某近视患者通过近视矫正手术视力恢复正常
B.长跑运动员的心率比一般人的低
C.经常打乒乓球使手眼协调能力提高
D.一对双眼皮夫妻生出了单眼皮孩子
3.下列各项中,属于有利变异的是( )
A.人类患血友病 B.棉铃虫获得耐药性
C.玉米出现“白化苗” D.水稻茎秆变细
4.某小组在探究花生种子大小的变异时,所用的50粒种子是采取随机取样的方法获取的。下列做法符合“随机取样”要求的是( )
A.从两种花生种子中分别随机抽取50粒
B.学生从两种花生种子中分别选取最长的一粒和最短的一粒进行测量
C.教师从花生种子中选取50粒大的进行测量
D.教师先把花生种子发给学生,再由学生从中选取50粒小的进行测量
知识点二 人类应用遗传和变异原理培育新品种
5.我国神舟系列飞船先后携带多种植物的种子进入太空漫游,后来经播种、选择,培育出了多个高产、稳产的新品种。这种育种方式从根本上改变了这些种子的( )
A.形态结构 B.遗传物质
C.生理功能 D.营养物质
6.袁隆平院士一生致力于培育高产优质的水稻品种。耐盐碱高产水稻的培育,进一步解决了更多人的吃饭问题,袁隆平和他的团队培育水稻的技术是( )
A.发酵技术 B.组织培养技术
C.转基因技术 D.杂交育种
二、能力提升
7.黑皮花生营养价值较高,是由普通花生经太空漫游后选育而成的,可留种使用。下列有关叙述错误的是( )
A.普通花生和黑皮花生的差异属于变异
B.太空辐射引起普通花生的基因发生改变
C.黑皮花生的产量也会受到环境因素的影响
D.黑皮花生这种变异属于不遗传的变异
8.中国空间站“天宫”承载着育种、昆虫繁育等太空生物实验任务。科研人员利用太空的特殊环境诱导植物种子发生变异,来培育植物新品种。下列关于育种的说法,错误的是( )
A.在太空中,种子的遗传物质可能发生改变
B.太空育种获得的新品种所发生的变异能遗传给子代
C.利用植物组织培养技术可以快速繁育太空育种获得的新品种
D.太空育种获得新品种的经验告诉我们只要改变植物生活的环境就一定能获得新品种
9.阅读下列资料,回答问题。
资料一 生物的可遗传变异来源很多,其中基因突变是一个重要来源。基因突变在生物界非常普遍,很早以前,人们就利用自然发生的基因突变进行人工选择。达尔文曾经记载过的“安康羊”就是普通绵羊通过基因突变产生的。安康羊是18世纪后期,在一个农民的羊群中发现的。这种羊与正常的绵羊相比,腿短而弯曲,背长,跳跃能力差,甚至不能跳过矮篱笆墙,这种特性的羊便于饲养管理,于是被选择下来留做种羊,最终培育成新的绵羊品种——安康羊。
资料二 科学家利用航天技术,通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等搭载普通甜椒的种子到太空,返回地面后再进行选育,培育成果实个大、肉厚、口感好,产量高的太空椒,科学家还将牡丹种子随“神舟三号”飞船绕地球飞行,种子出现某些地球上无法获得的变异,从而大大提高了牡丹的品种质量。
资料三 新疆哈密瓜以甜度高而著称。有人将其引进到山东种植,其果实甜度大大降低。
(1)从性状的角度分析,上述资料中既有__________现象,又有__________现象。
(2)上述资料中涉及的①安康羊、②太空椒、③牡丹新品种、④甜度大大降低的哈密瓜,能够遗传的是__________(填序号),不能遗传的是__________(填序号)。
(3)科学家将普通甜椒以及普通牡丹种子带到太空后,种子会出现各种各样的变异,这说明变异一般是__________(填“定向”或“不定向”)的。
三、思维拓展
10.在探究“花生果实大小的变异”时,第一组同学设计的实验步骤如下:
第一步,在小花生(甲)和大花生(乙)中分别挑选个头较匀称的10枚进行测量。
第二步,测量花生果实长轴的长度。长度以毫米计,四舍五入,如14.5毫米,记作15毫米。
第三步,将所测结果填入表格中。
(1)第二组同学在研究了第一组的设计方案后,认为存在不足,请你对不足之处进行更正。
(2)下表记录了第三组的测量结果,请根据表中平均值数据绘出直方图。
花生品种 小花生(甲) 大花生(乙)
长轴长度/毫米 11 14 15 18 22 24 26 28
样品数量/枚 2 4 20 4 3 20 5 2
长轴长度平均值/毫米 15 24
(3)比较两个品种的花生果实长轴长度的平均值,可以发现大花生的平均值大于小花生的平均值,说明花生果实的大小受__________控制。
(4)若花生果实长轴的长短为一对相对性状,长粒(B)为显性。现将纯种长粒植株与纯种短粒植株杂交得到子一代,再将子一代随机交配,获得果实数量为400枚,其中长粒理论上应有__________枚。
(5)把大花生的种子种在贫瘠的土地上,其果实将会变小,这种变异能否遗传下去 请简要说明理由
参考答案
一、基础巩固
1.A
2.D
3.B
4.A
5.B
6.D
二、能力提升
7.D 解析:黑皮花生这种变异是由遗传物质的变化引起的,属于可遗传的变异。
8.D 解析:环境改变引起的变异,如果没有影响遗传物质,就不会获得新品种。
9.(1)遗传 变异
(2)①②③ ④
(3)不定向
三、思维拓展
10.(1)要随机取样,样品要有足够的数量,不要少于30枚
(2)
(3)基因
(4)300
(5)否 遗传物质没有发生改变,属于不遗传的变异
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