(共10张PPT)
综合实践项目 设计并制作装置,饲养一种动物
活 动 目 的
1.通过设计并制作动物饲养装置,培养动手能力和解决问题的能力。
2.观察动物的生长发育过程,培养关爱动物的情感。
3.根据动物习性设计个性化装置,激发创造力和审美能力。
知 识 准 备
1.生物需要不断从外界获得__________。
2.环境中影响生物的__________和__________的因素叫作生态因素。生态因素包括__________因素和__________因素。
营养物质
生活
分布
非生物
生物
材 料 准 备
以饲养家蚕为例。
1.基础材料
透明塑料盒(带透气孔)、透光薄膜(用于保湿)、带孔洞的隔离网(便于清理蚕沙)、新鲜桑叶、喷壶(用于加湿)、温度计、湿度计、产卵纸等。
2.创新设计材料(可选)
3D打印蚕茧格子(方便结茧)、PVC管(制作支架)、LED灯(模拟自然光照)等。
方 法 步 骤
1.设计并制作装置
(1)结构搭建:在塑料盒顶部覆盖透光薄膜,侧面安装可开合的隔离网,底部铺设吸水纸。
(2)功能分区:设置进食区(放置桑叶)、活动区(预留空间)、结茧区(悬挂格子或树枝)。
(3)环境调控:通过喷壶调节湿度至70%~80%,温度保持在20~25 ℃,避免阳光直射。
2.动物引入与饲养
(1)幼虫饲养:将蚁蚕放入装置,每日投喂新鲜切碎的桑叶,及时清理剩余食物和蚕沙。
(2)结茧管理:幼虫蜕皮4次后,在结茧区放置格子或树枝,观察吐丝过程。
(3)成虫繁殖:蚕蛾羽化后,在盒内放置产卵纸,记录交配和产卵情况。
3.观察与记录
每日记录家蚕的体长、蜕皮次数、进食量等数据,绘制生长曲线图。
拍摄装置制作过程、幼虫形态变化、结茧场景等的照片,制作“蚕宝宝变形记”相册。
注 意 事 项
1.材料安全
(1)避免使用有毒塑料或化学物质,确保装置清洁无毒。
(2)桑叶需新鲜无农药,采摘后用清水冲洗并晾干。
2.环境管理
(1)定期通风换气,防止霉菌滋生。
(2)湿度不足时可喷水,但需避免积水。
(3)避免频繁移动装置,减少对动物的惊扰。
3.健康监测
(1)观察动物的食欲、活动状态,发现异常现象(如拒食、体色异常等),要及时隔离并查找原因。
(2)家蚕生病时,需更换桑叶和垫材,并用漂白粉溶液对装置消毒。
展 示 交 流
你 来 评 价
请评价上面的成果,并以照片、海报、幻灯片或视频等方式展示你们小组的成果(照片可粘贴在下面的方框中),听取其他小组和老师对你们小组成果的评价。
本课结束(共19张PPT)
第二节 有性生殖
目 录
课前 自主预习
课堂 互动理解
课前 自主预习
一、植物的有性生殖
阅读教科书第10~11页,回答下列问题。
1.由两性__________结合形成受精卵,再由__________发育成新个体的生殖方式,属于有性生殖。有性生殖的后代继承了双亲的__________,具有双亲的__________。
生殖细胞
受精卵
遗传物质
遗传特性
2.补充花的结构与有性生殖图解。
雌蕊
雄蕊
子房
花药
卵细胞
精子
二、动物的有性生殖
阅读教科书第11~13页,将有关内容连线。
三、受精卵发育为幼体的方式
1.植物的发育
受精
胚
2.动物的发育
阅读教科书第13~16页,将有关内容连线。
3.鸟卵的结构
请写出下图中①~⑧代表的结构的名称。
卵壳
胚盘
系带
卵黄
卵壳膜
气室
卵黄膜
卵白
课堂 互动理解
一、植物的有性生殖
1.植物有性生殖的过程
2.有性生殖的概念
由两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式,属于有性生殖。
3.有性生殖的特点
有性生殖的后代继承了双亲的遗传物质,具有双亲的遗传特性。
4.比较植物的有性生殖和无性生殖
生殖方式 有性生殖 无性生殖
有无两性生殖细胞的结合 有 无
新个体的产生方式 两性生殖细胞 受精卵 新个体 母体 新个体
后代特点 具有双亲的遗传特性,具有更大的生活力和变异性 只具有母体的遗传特性
繁殖速度 较慢 快
举例 小麦、大豆等用种子繁殖 扦插、嫁接、组织培养
相同点 都能产生新个体,繁殖后代,使物种得以延续和发展 典例分析 下列不同生物的生殖方式中,属于有性生殖的是( )
A.扦插月季
B.嫁接桑树
C.通过组织培养培育蝴蝶兰
D.桃的种子萌发出幼苗
解析:扦插月季、嫁接桑树、通过组织培养培育蝴蝶兰,都不经过两性生殖细胞的结合,都属于无性生殖;种子中的胚是由受精卵发育而来的,所以桃的种子萌发出幼苗属于有性生殖。
答案:D
举一反三 下列关于被子植物有性生殖的说法,错误的是( )
A.通常情况下,没有雌蕊的花不能形成果实
B.苍耳果实表面有刺毛,有利于种子的传播
C.种子中的胚乳是由精子和卵细胞结合成的受精卵发育而来的
D.有性生殖的后代具有双亲的遗传特性
C
解析:种子是由胚珠发育而来的,种子中的胚是由精子和卵细胞结合成的受精卵发育而来的。
二、鸡卵的结构
鸡卵的结构示意图
结构 特点及功能
卵壳 具有保护作用,其上还有许多肉眼看不见的气孔,以保证胚胎发育时能进行气体交换
卵壳膜 有内外两层,外层紧贴卵壳,内层包裹着卵白,具有保护内部结构的作用
气室 鸡卵钝端敲出裂纹,除去卵壳和外壳膜后看到的空腔为气室,气室可以为胚胎发育提供氧气
卵白 能为胚胎发育提供所需要的营养物质
系带 固定卵黄在卵白的中央,使卵黄不会因鸡卵的移动而受到剧烈的震荡
卵黄膜 是卵黄表面一层很薄的膜,起保护卵黄的作用
卵黄 是鸡卵的主要营养部分,为胚胎的发育提供营养物质
胚盘 卵黄表面中央有一盘状的小白点,称为胚盘,里面含有细胞核,是胚胎发育的场所
易错点拨
1.不是所有的鸡卵都能孵化出小鸡,只有受精的鸡卵才能孵化出小鸡。
2.卵白与卵黄:为胚胎发育提供营养物质的主要结构是卵黄,不是卵白。
3.卵黄上面的小白点叫作“胚盘”,不要写成“胎盘”。
典例分析 “小燕子,穿花衣,年年春天来这里。”儿歌中的小燕子每年飞回繁殖地产卵,产出的受精鸟卵(如下图所示)能孵化成雏燕的部分是( )
A.① B.②
C.③ D.④
解析:图中②是胚盘,胚盘中含有细胞核,是胚胎发育的场所。
答案:B
举一反三 敲开一枚新鲜鸡卵,小心倒入培养皿中,观察到卵黄两侧的白色絮状物是( )
A.卵黄膜 B.卵白
C.系带 D.卵壳膜
C
解析:卵黄两侧的白色絮状物是系带,起固定卵黄、减震的作用。
本课结束(共18张PPT)
第一节 无性生殖
目 录
课前 自主预习
课堂 互动理解
课前 自主预习
一、无性生殖的特点
阅读教科书第3~4页,回答下列问题。
1.不经过__________________的结合,由__________直接产生新个体的生殖方式,称为无性生殖。
2.无性生殖的后代,只具有__________的遗传特性。
两性生殖细胞
母体
母体
3.将下列生物和对应的主要生殖方式连线。
二、无性生殖的应用
阅读教科书第4~6页,将相关内容连线。
课堂 互动理解
一、无性生殖的概念、特点、类型和意义
概念 不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式
特点 无性生殖的后代,只具有母体的遗传特性
类型 分裂生殖 草履虫、细菌等单细胞生物可以通过分裂进行生殖
出芽生殖 酵母菌、水螅等可以通过出芽进行生殖
营养生殖 椒草、竹、马铃薯等很多植物可以通过营养器官(根、茎、叶)进行生殖
意义 在自然界,一些生物可以通过无性生殖迅速繁殖大量后代,在生存斗争中,它们就能够快速占领环境,这有利于物种的生存和发展
典例分析 下列关于无性生殖的叙述,错误的是( )
A.无性生殖不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体
B.在条件适宜的环境中,酵母菌能进行出芽生殖
C.无性生殖方式有出芽生殖、营养生殖、分裂生殖等
D.无性生殖的后代只具有母体的遗传特性,不利于物种的生存和发展
解析:在自然界,一些生物可以通过无性生殖迅速繁殖大量后代,在生存斗争中,它们就能够快速占领环境,这有利于物种的生存和发展。
答案:D
举一反三 吊兰为多年生常绿草本植物,从叶腋中抽生的匍匐茎顶端长有叶和芽,可以看成“小植株”。这些“小植株”可以用于繁殖新个体。下列叙述错误的是( )
A.由“小植株”繁殖的新个体的遗传特性与母体相同
B.叶腋处“小植株”的形成离不开细胞的分裂
C.这种生殖方式与水螅的出芽生殖都属于无性生殖
D.吊兰的这种生殖方式不受环境条件的影响
D
二、无性生殖的应用
1.无性生殖的优点
2.植物常见的无性生殖方式
(1)扦插
①方法
剪取植物的一段枝条
↓
把枝条下部插入湿润的土壤或水中
↓
置于适宜的温度下
↓
枝条下部长出根,上部发芽,最后,枝条会长成一个新个体
②举例:用扦插方式繁殖的植物有月季花、番薯、葡萄、菊花等。
③影响因素
a.环境因素:光、水、温度等。
b.扦插的植物材料自身的条件。
④注意事项
a.剪取茎段时,茎段要有节,保留少量叶。
b.插条下方的切口是斜向的,有利于吸收水和无机盐;上方的切口是水平的,有利于降低枝条的蒸腾作用,减少水的散失。
(2)嫁接
概念 把一个植物体的枝或芽(称为接穗),接在另一个植物体(称为砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体
分类 枝接和芽接
图示
应用 常用于果树的繁殖。例如柿、苹果、梨、桃等果树多用此方法来繁育优良品种
成活的关键 不管是芽接还是枝接,都应当使接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活
优点 既能保持果树的优良特性,又能使植株提早开花结果
归纳总结
1.嫁接既可以保持接穗的优良特性,又能利用砧木的特性,增强抗旱、抗寒、抵抗病虫害等能力。
2.嫁接后植株枝条(芽)上所结的果实表现为接穗的性状,比如,将红富士苹果的接穗嫁接到国光苹果的砧木上,结出的是红富士苹果,而砧木只提供水、无机盐等营养物质。
3.要让一棵果树上结不同品种的果实,可通过嫁接实现。
(3)植物组织培养
①一般方法
在无菌条件下,取植物的茎尖、叶片、茎段等
↓
在人工配制的培养基上培养,并诱导它们发育成试管苗
↓
移栽后发育成完整的植株
②举例:草莓的组织培养过程
将草莓部分组织置于培养基上→形成愈伤组织→分化成丛芽→试管苗生根→移栽后开花、结果
③意义
植物组织培养的意义
典例分析 美毛含笑是我国特有的珍稀植物,可以通过播种、扦插、嫁接等方法繁殖。其中,嫁接这种繁殖方式的优点是( )
A.后代更容易出现变异 B.后代具有双亲的优良特性
C.后代适应环境的能力强 D.短时间内繁殖量大
解析:一般来说,无性生殖(如嫁接)的后代只具有母体的遗传特性,因此不容易出现变异,适应环境的能力相对有限,A、B、C三项均不符合题意。
答案:D
举一反三 某农户果园中几千棵橙子树大都产量较低、果实品质欠佳。若要帮助农户尽快更新为优质橙子树并收获橙子,你认为最合理的建议是
( )
A.重新栽种优质橙子树苗
B.用优质橙子的种子繁殖新果树
C.用优质橙子树的枝条作为接穗进行嫁接
D.用优质橙子树的枝条进行扦插
C
本课结束(共11张PPT)
综合实践项目 植物的扦插或嫁接
活 动 目 的
1.通过实践操作,熟练掌握植物扦插和嫁接的基本技术,增强动手能力。
2.认识无性生殖的特点与优势。
3.在实践过程中持续观察植物的生长变化并记录,培养团队协作精神,提高探究实践素养。
4.提高爱护植物、热爱自然的意识。
知 识 准 备
1.无性生殖的概念:不经过____________________的结合,由__________直接产生新个体的生殖方式。
2.扦插的原理:扦插是利用植物的__________(根、茎、叶)具有再生能力的特性,使扦插枝条在适宜条件下生根发芽,形成新的独立植株。
3.嫁接的原理:将一个植物体的芽或枝(称为__________),接在另一个植物体(称为__________)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。成功的关键在于接穗和砧木的__________紧密结合。
4.常见的适合扦插的植物有月季花、绿萝、薄荷等,适合嫁接的植物有苹果、梨、桃、柿等。
两性生殖细胞
母体
营养器官
接穗
砧木
形成层
材 料 准 备
1.扦插材料
(1)植物材料:准备当年生、健壮无病虫害、芽饱满的月季枝条、绿萝枝条、薄荷枝条等,每根枝条保留3~4个芽。
(2)基质:选用疏松透气、保水性好的蛭石、珍珠岩或干净的河沙以及土壤等。
(3)容器:花盆、塑料杯或育苗盘等,使用前需清洗、消毒。
(4)工具:锋利的剪刀、小铲子、喷壶等。
2.嫁接材料
(1)砧木:选择生长健壮、根系发达的实生苗。
(2)接穗:选取优良品种母树上生长良好、芽饱满的一年生枝条。
(3)工具:芽接刀、枝接刀、塑料薄膜条、湿布(用于保湿接穗)等。
方 法 步 骤
1.扦插
(1)剪取植物枝条:用剪刀将准备好的枝条剪成10~15 厘米长的小段,上端剪成平口,下端剪成斜口,每根枝条保留2~3片叶。
(2)处理植物枝条:将枝条下部放入生根粉溶液中浸泡1~2小时(按照生根粉使用说明稀释),促进生根。
(3)准备基质:将蛭石、珍珠岩或河沙以及土壤等装入容器中,用喷壶浇透水,使基质保持湿润。
(4)扦插操作:用小铲子在基质中挖小坑,将枝条下部插入坑中,深度约为枝条长度的1/3~1/2,轻轻压实枝条周围的基质,使枝条与基质紧密接触。
(5)后期养护:将扦插好的容器放置在温暖、通风、有散射光的地方,每天用喷壶喷水1~2次,保持基质湿润,注意避免积水。
2.嫁接(以枝接为例)
(1)处理砧木:在砧木距地面5~10厘米处,选择光滑的部位,用枝接刀截断砧木,削平断面,在断面一侧向下纵切一刀,深度2~3厘米。
(2)处理接穗:在接穗下端削成两个对称的斜面,斜面长2~3厘米,呈楔形,接穗上保留2~3个芽。
(3)嫁接操作:将接穗的楔形部分插入砧木的切口内,使接穗与砧木的形成层对齐(至少有一侧对齐),用塑料薄膜条将接口部位绑紧,注意包扎要严密,防止水分蒸发和雨水侵入。
(4)后期养护:嫁接后,用塑料袋将嫁接部位连同接穗套住,下端扎紧,创造一个相对湿润的环境,促进愈伤组织形成。将嫁接好的植株放置在阴凉处,避免阳光直射,待接穗萌芽后,去除塑料袋。
注 意 事 项
1.安全操作:使用刀具、小铲子等工具时,要注意安全,避免割伤手指;不要将工具随意放置,使用完毕后及时收好。
2.材料选择:选择扦插的枝条和接穗时,要挑选生长健壮、无病虫害的枝条,以提高扦插和嫁接的成活率;砧木和接穗的亲缘关系越近,嫁接成活率越高。
3.环境控制:扦插和嫁接后的植物对环境要求较高,要保持适宜的温度、湿度和光照条件。避免将植物放置在温度过高或过低、阳光直射或过于阴暗的地方。
4.水分管理:扦插过程中,要注意控制基质的湿度,避免过于干燥或积水,否则会影响扦插的枝条生根;嫁接后,不要过早浇水,防止接口部位腐烂。
展 示 交 流
1.扦插成果展示
2.嫁接成果展示
你 来 评 价
请评价上面扦插和嫁接的结果,并用照片或绘图等方式展示你们小组扦插和嫁接的结果(可粘贴在下面的方框中),听取其他小组及老师对你们小组扦插和嫁接结果的评价。
本课结束
