Unit 7 I want to be a doctor 第一课时教案

Unit
7
I
want
to
be
a
doctor
第一学时教案
1教学内容
新版湘鲁版
五年级（上）（供三年级起始用）Unit
7
I
want
to
be
a
doctor
2教材分析
本课围绕Li
Xiao,
Li
Wei
,
Andy
,
Wang
Li
,
Amy在图书室讨论图片展开话题。通过对句型What
do
you
want
to
be

的讨论，展开想象，并与他人交流对未来的梦想。
3教学目标
1、能听懂并会说新单词：fireman
,doctor,
nurse
,policeman，farmer,
driver
.
2、能听懂并会说句型：What
do
you
want
to
be

I
want
to
be
a
…
3、能听懂并会说本课会话，并与他人交流对未来的梦想。
4教学重难点
重点：掌握单词、句型。
难点：运用所学单词和句型畅谈职业理想。
5教具准备
教材配套磁带、图片、各种职业的服装。
6教学过程
6.1
第一学时
6.1.1教学活动
活动1【导入】Step　I　Warm－up
Creetings.
T:
Good
morning,
class.
S:
Good
morning,
teacher.
T:
Nice
to
meet
you.
S:
Nice
to
meet
you,
too.
T:
How
are
you
S:
I'm
fine,
thanks.
T:
What's
the
weather
like
S:
It's
sunny.
2.
说唱Unit
6的
Chant
.
Ride,
ride!
Ride
my
bike.
Drive,
drive!
Drive
my
car.
Line,
line!
Draw
a
line.
Fine,
fine!
That
looks
fine.
Kite,
Kite!
It’s
Mike’s
kite.
Mike,
Mike!
Who’s
Mike
3.游戏：Magic
eye
.快速呈现数字：20、32、40、50等，先让学生报数，逐渐过渡到句子：I’m
20/32/40…
活动2【讲授】Step　II　Presentation
一.学习新单词
1.
T戴着消防员的头饰要学生猜职业，引出fireman(说明fireman是由fire和man两个单词组成的）,板书并且教读。
2.
T
穿着白大褂，要学生猜这是什么职业，引出doctor，板书并且教读。
3.
T出示注射器，引出nurse,板书并且教学生边读单词边做打针的动作。
4
.T戴着警察的帽子问学生，引出policeman（T教学生发现规律，policeman由police
和man两个单词组成），T教学生边读边做警察敬礼的动作。
5.
T带着草帽拿着小锄头做出锄地的动作，引出farmer，板书并且教读.
6.
T做出开车的动作，引出driver,板书并且教读。
7.学生齐读所有单词，分组读，单个读。
8.游戏：Guess
:学生根据老师的动作或出示的物品，猜职业。
二、学习新句型
1、T
:
When
I
am
18,
I
want
to
be
a
nurse.
What
do
you
want
to
be
引导学生说：I
want
to
be
a
…
2、教读：I
want
to
be
a
…
3、问答：
T：What
do
you
want
to
be
S：I
want
to
be
a
…
4、教读：What
do
you
want
to
be
5.操练句型。
（1）分组比赛读句子，一组问，另一组答。（2）男生问，女生答。女生问，男生答(根据老师出示的图片答）。（3）师生对话，互问互答。（4）学生两人一组互问互答。
三、Look,
listen
and
act课文会话
1、听课文会话录音，回答以下问题：
(1)、What
does
Li
Xiao
want
to
be

(2)、What
does
Li
Wei
want
to
be

(3)、What
does
Andy
want
to
be

(4)、What
does
Wang
Li
want
to
be

(5)、What
about
Amy

2、模仿录音，跟教师读，学生自己读，自由操练，表演会话。
活动3【练习】Step　III　Practice（学法大视野）
1、
Listen
and
match
.
2、
Listen
and
number
.
活动4【活动】Step　IV　Consolidation　and　extension
1.创设情境：模仿电视里的小记者对组内的成员进行采访，看看他们的理想职业是什么。每一组选出一名小记者。
2.
给每个同学发一个调查表，并在上面写好自己的名字以及理想的职业。
3.
请每组同学的小记者和自己的一名采访对象上台来，拿着道具表演
活动5【作业】Step　V　　Homework
1.
Write
the
new
words
five
times
2.
Dictate
the
new
words
and
sentence
patterns.