Unit 7 I want to be a doctor 第一课时教案

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Unit
7
I
want
to
be
a
doctor
第一学时教案
1教学目标
1.学生能听说认：doctor
.nurse
policeman
.farmer
.driver.
fireman.
2.学生能运用句子：What
do
you
want
to
be
I
want
to
be
…
3.大部分学生能运用这些词语进行扩展性交流
4.通过创设和谐的氛围，让孩子们轻松愉快的学习英语，并形成良好的英语语感
2学情分析
围绕谈话引出理想
3重点难点
教学重点:学生能听说认：doctor
.nurse.
policeman.
Farmer
.driver
.fireman
.学生能运用句子：What
do
you
want
to
be
I
want
to
be
…www.21-cn-jy.com
教学难点：学生能够清晰，准确地发出这些单词的音，并自如地运用句子。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学目标
1.学生能听说认：doctor
.nurse
policeman
.farmer
.driver.
fireman.
2.学生能运用句子：What
do
you
want
to
be
I
want
to
be
…
3.大部分学生能运用这些词语进行扩展性交流
4.通过创设和谐的氛围，让孩子们轻松愉快的学习英语，并形成良好的英语语感
4.1.2学时重点
学生能听说认：doctor
.nurse.
policeman.
Farmer
.driver
.fireman
.学生能运用句子：What
do
you
want
to
be

I
want
to
be
…
4.1.3学时难点
学生能够清晰，准确地发出这些单词的音，并自如地运用句子。
4.1.4教学活动
活动1【导入】I　want　to　be　a　doctor
教学过程：
Step
1.
Greeting
each
other
（带着手偶，用特殊的语调和孩子们打招呼。意在吸引孩子们的注意力）
T：Hello,
boys
and
girls.
S:
Hello.
Miss
Li
T:
How
are
you
S:
I’m
fine
.Thank
you
.How
are
you
T:
I’m
very
well
.Thank
you
.Glad
to
meet
you.
S:
Glad
to
meet
you,
too.
Step2;
Warm
up
Sing
a
song
(A.B.C)
Step
3
Presentation
教师展示图片并介绍：Look
at
this
picture
.Who
is
he
板书并教读：a
fireman
.
He
is
a
fireman.
同法教读：a
doctor
,
a
nurse
,
a
farmer
,
a
driver
,
a
policeman
.
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Step
4
Practice
游戏：Guess
:
What＇s
she
/
he

教师把图片混在一起，让学生猜：What＇s
she
/
he

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Step
5
Presentation
1、T
:
When
I
am
18,
I
want
to
be
a
doctor.
What
do
you
want
to
be
引导学生说：
I
want
to
be
a
…
2、教读：I
want
to
be
a
…21cnjy.com
3、问答：
T：What
do
you
want
to
be
S：I
want
to
be
a
…
4、教读：What
do
you
want
to
be
5、听课文会话录音，重复所听到的句子。
6、让学生合上书。Listen
and
answer
the
questions
:
(1)、What
does
Li
Xiao
want
to
be

(2)、What
does
Li
Wei
want
to
be

(3)、What
does
Andy
want
to
be

(4)、What
does
Wang
Li
want
to
be

(5)、What
about
Amy

8、模仿录音，跟教师读，学生自己读，自由操练，表演会话。
Step6.Practice
Finish
Part
2.3
Step
7.Consolidation
and
extension
游戏：完成书中的Part
4.
Play
the
game
1、
T:
Letˊs
play
a
game
.I
write
my
dream
on
the
paper.
Who
can
read
it

2、
让每位学生写上自己的名字和职业理想放入纸盒内。
3、
请学生上台抽出一张纸条并讲出纸条上的内容。XX
，When
Iˊm
…
,
I
want
to
be
a
…21·cn·jy·com
Step
8.Homework
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