6.4.1　进化与生物多样性 同步练习 （含答案） 2025-2026学年生物学人教版八年级下册

第一节　进化与生物多样性
课后·知能演练
一、基础巩固
知识点一　生物多样性是长期进化的结果
1.生物多样性是(　　)
A.生物遗传的结果 B.生物变异的结果
C.生物进化的结果 D.生物繁殖的结果
2.生物多样性不包括(　　)
A.遗传多样性 B.生物数量多样性
C.物种多样性 D.生态系统多样性
知识点二　物种多样性
3.2024年5月22日发布的《中国生物物种名录》共收录物种141 484个,其中动物物种69 407个,部分数据如下表。
哺乳动物 鸟类 爬行动物 两栖动物 鱼类 无脊椎动物
694种 1 505种 656种 656种 5 127种 60 769种
以上数据体现了生物多样性中的(　　)
A.物种多样性 B.遗传多样性
C.生态系统多样性 D.数量多样性
4.有“裸子植物的故乡”之称的国家是(　　)
A.美国 B.英国
C.韩国 D.中国
知识点三　遗传多样性
5.生物多样性的实质是(　　)
A.生态系统多样性 B.遗传多样性
C.物种多样性 D.以上各项都是
6.我国科学家利用蒙古牛、三河牛等培育出了具有我国自主知识产权的“华西牛”。这是利用了生物多样性中的(　　)
A.物种多样性 B.遗传多样性
C.生态系统多样性 D.环境多样性
知识点四　生态系统多样性
7.我国有茂密的森林、辽阔的草原、浩瀚的海洋等,这体现了生物多样性中的(　　)
A.遗传多样性 B.物种多样性
C.生态系统多样性 D.生物数量多样性
8.下列生态系统中,哪种类型保持自身相对稳定的能力最弱 (　　)
A.森林生态系统 B.草原生态系统
C.农田生态系统 D.海洋生态系统
9.保护生物多样性的根本措施是(　　)
①保护生物的生存环境　②保护草原生态系统　③保护生态系统多样性　④保护家养动物、栽培植物和野生物种
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
二、能力提升
10.下列选项中仅体现了遗传多样性的是(　　)
A.黄山地区拥有丰富的生物多样性,有高等植物1 800多种
B.我国生态系统类型多样,如河流、湖泊、湿地、农田、森林、城市等
C.我国桂花的主要品种包括金桂、银桂、丹桂和四季桂四大类
D.除大熊猫外,我国还拥有朱鹮、银杉、珙桐、桫椤等珍稀动植物资源
11.下列有关生物多样性的描述与其所属层次不相符的是(　　)
A.人类血型有A型、B型、AB型、O型——遗传多样性
B.农作物有水稻、小麦、玉米等——物种多样性
C.我国有森林、湿地等——生态系统多样性
D.地球上有黄种人、白种人、黑种人等——物种多样性
三、思维拓展
12.阅读材料,分析并回答下列问题。
材料一　我国具有陆地生态系统的各种类型,包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。由于气候、土壤等条件不同,又进一步分为各种亚类型。如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林;草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。除此以外,我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。
材料二　水稻矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性病害,很难防治。科学家们发现了一个野生水稻种群,该种群对水稻矮缩病具有较强的抗性,从而为培育抗水稻矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因资源。
材料三　某山区曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来,人们在山坡上毁林开荒,改种农作物,破坏了当地的生态环境,使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少。鸟类减少,各种农林害虫失去了天敌的控制,便大量繁殖,给农作物和树木造成了严重的危害。
(1)材料一说明:__________________________________________________。
(2)材料二说明:__________________________________________________。
(3)材料三说明:每种生物都生活在一定的__________________中,并且与其他的生物相联系。生物圈中某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的_________________,当后者发生剧烈变化时,会加速__________________和__________________的丧失。
参考答案
一、基础巩固
1.C　
2.B　
3.A　
4.D　
5.B　
6.B　
7.C　
8.C　
9.B　
二、能力提升
10.C
11.D　解析:地球上有黄种人、白种人、黑种人等属于遗传多样性。
三、思维拓展
12.(1)我国生态系统多样性十分丰富
(2)遗传多样性为遗传育种提供了宝贵的遗传资源
(3)生态系统　生态系统　物种多样性　遗传多样性
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