第15课 开始全面建设小康社会 课件
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(共25张PPT)
单元时序概览
2002年
2003年
2005年
2006年
2008年
中共十六大举行
内地与香港、澳门分别签署关于建立更紧密经贸关系的安排
胡锦涛会见连战
中共十七大举行
我国经济总量超过40万亿元，成为世界第二大经济体
2007年
2010年
取消农业税
我国成功举办第29届夏季奥运会、第13届夏季残奥会；两岸“三通”全面启动
开始全面建设小康社会
1.通过梳理中共十六大相关史料，阐述“三个代表”重要思想的核心内容及其提出的时代背景，理解它是马克思主义中国化的重要理论成果，认识它对改革开放和社会主义现代化建设的重要指导意义。
2. 通过研读文本与相关史料，了解“全面建设小康社会”目标的提出背景与具体内涵，理解其是针对“总体小康”存在的“低水平、不全面、发展不平衡”问题而提出的重大战略决策。
3. 通过了解社会主义新农村建设成功、取消农业税等具体史实，感受国家统筹城乡发展、着力改善民生的坚定决心与巨大成就，应对非典疫情、国际金融危机、汶川地震等重大挑战的史实，体会在科学发展观指引下中国综合国力的增强，形成对国家发展的认同感和自豪感。
学习目标
1.中共十六大
（1）时间：
2002年
①提出新任务——全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面
②确立新的指导思想并写入党章——“三个代表”重要思想
中国共产党第十六次全国代表
大会会场
（2）内容：
一、确立“三个代表”重要思想为指导思想
代表中国先进文化的前进方向
进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。
2.“三个代表”重要思想
（1）核心内容：
中国共产党要始终
代表中国先进生产力的发展要求
代表中国最广大人民的根本利益
（2）意义：
集中概括了党和国家全部理论活动、实践活动，包括一切工作的根本方向、根本准则、根本依据，成为指引党和国家新世纪伟大进军的行动指南
是我们党的立党之本、执政之基、力量之源
3.新领导集体
在中共十六届一中全会上，胡锦涛当选为中央委员会总书记。
在十届全国人大一次会议上，胡锦涛当选为中华人民共和国主席。
十届全国人大一次会议
胡锦涛
一、确立“三个代表”重要思想为指导思想
1.背景：我们在20世纪末已经实现了“总体小康”，为何还要提出“全面建设小康社会”这个新目标呢？
材料：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。……巩固和提高目前达到的小康水平,还需要进行长时期的艰苦奋斗。
——江泽民《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》
国情基础：我国正处于社会主义初级阶段；
现实要求：针对性地解决“总体小康”后存在的“低水平、不全面、不平衡”问题，推动全面发展；
社会矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾的需求；
发展必要：巩固和提高目前达到的小康水平，还需要进行长时期的艰苦奋斗。
二、全面建设小康社会目标的提出
二、全面建设小康社会目标的提出
21世纪头20年，对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。我国要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。
经济更加发展
民主更加健全
科教更加进步
文化更加繁荣
社会更加和谐
人民生活更加殷实
中国人民踏上了全面建设小康社会的新征程。
全面建设小康社会的具体目标，要求国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。
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公众号：初中历史教学园地
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公众号：初中历史教学园地
2.内容：
更高水平的小康社会
经济更加发展
民主更加健全
科教更加进步
文化更加繁荣
社会更加和谐
人民生活更加殷实
3.目标内涵：
不仅是GDP增长，更要优化结构，提高质量
法律体系更加完善，人民能更好地当家作主
建成创新型国家，人人都能接受更好的教育
文艺作品百花齐放，国民素质显著提高
人与人、人与社会、人与自然和谐相处
就业稳定，收入增加，社会保障覆盖全民
二、全面建设小康社会目标的提出
精准扶贫的含义
“小康”：发展水平；
“全面”：发展的平衡性、协调性、可持续性。
科学内涵
底线任务
4.十八大提出全面建成小康社会
精准扶贫的含义：精确识别、精确帮扶、精确管理
脱贫攻坚获胜标志：2020年11月23日我国最后9个贫困县实现贫困退出
脱贫攻坚精神：“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”
——2021全国脱贫攻坚总结表彰大会
提前十年实现联合国减贫目标
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公众号：初中历史教学园地
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公众号：初中历史教学园地
非典
正当中国人民意气风发地为实现全面建设小康社会宏伟目标而奋斗的时候，2003年春，一场非典型性肺炎重大疫情突然袭来。在中共中央、国务院领导下，全国人民一手抓防治非典，一手抓经济建设，夺取了防治非典工作的重大胜利。
三、推动经济社会科学发展
三、推动经济社会科学发展
合作探究：非典的发生和蔓延，反应初我国在经济建设过程中存在怎样的问题？
三、推动经济社会科学发展
非典带来的深刻反思：
存在的问题：
发展不够协调；
公共卫生事业落后；
突发应急机制不健全；
实现什么样的发展，怎样发展
引发的思考：
意义：
促使发展理念深刻变革
？
马克思主义关于发展的世界观和方法论的体现，中国化成果
（1）时间：
2002年中共十六大后，胡锦涛为代表的中共提出
（2）解决问题：
（3）核心内容：
新形势下实现什么样发展，怎样发展
（以人为本、全面协调）
解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实
（5）写入党章：
（4）意义：
2007年中共十七大
科学发展观【胡锦涛】
三、推动经济社会科学发展
科学发展观的科学内涵
回答了
“为什么发展”
核心立场：以人为本
基本要求：全面协调可持续
根本方法：统筹兼顾
回答了
“发展为了谁和依靠谁”
回答了
“实现什么样的发展”
回答了
“怎样发展”
科学发展观，第一要义是发展，核心立场是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
第一要义：发展
三、推动经济社会科学发展
胡锦涛在全会的讲话中还提出“扎实促进经济又好又快发展”的新要求，更加强调经济发展的质量和效益。
胡锦涛在中共十六届六中全会上发表重要讲话
是体现科学发展观本质要求的经济发展指导思想
强调在注重质量效益前提下实现经济可持续增长，旨在转变以速度为核心的粗放型发展模式。该理念要求优先关注资源消耗、环境保护与民生改善，注重优化经济结构和国际竞争力。其内涵包含五个维度：保持发展稳定性，增强协调性，提高效益性，实现持续性，保障普惠性。
三、推动经济社会科学发展
三、推动经济社会科学发展
构建社会主义和谐社会
提出：
重要论断：
根本立场：
新要求：
2006年，中共十六届六中全会
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性
始终把最广大人民的根本利益作为出发点；
促进经济又好又快发展
发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
社会主义新农村建设
三、推动经济社会科学发展
2005年，中共十六届五中全会
提出：
总体要求：
管理民主
生产发展
生活富裕
乡风文明
村容整洁
支持政策：
工业反哺农业、城市支持农村
三、推动经济社会科学发展
【相关史事】
党和国家采取措施，切实减轻农民负担。2005年12月29日，十届全国人大常委会第十九次会议决定，自2006年1月1日起度止《中华人民共和国农业税条例》。一个在我国存在2600年的古老税种宣告终结，给亿万农民带来了看得见、摸得着的实惠。2006年，河北灵寿青廉村农民王三妮铸成告别田赋鼎，表达自己的喜悦心情。
合作探究：谈谈取消农业税的历史意义。
①减轻农民负担：取消农业税极大地减轻了农民的经济负担，促进了农村生产力的发展，调动了农民的积极性。
②促进脱贫攻坚：这一政策为实现全面脱贫奠定了坚实基础，帮助近亿贫困人口摆脱贫困。
③推动城乡发展：农业税的取消标志着中国延续了2600年的农业税制度的结束，促进了城乡统筹发展。
④维护社会稳定：这一政策改善了政府与农民的关系，为农村社会的稳定和长治久安提供了契机。
三、推动经济社会科学发展
教育惠民：“两免一补”
时间：
含义：
过程：
2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》明确规定，实施义务教育，不收学费、杂费。
免学杂费、免教科书费、补助寄宿生生活费。
西部——中东部——全国城乡
三、推动经济社会科学发展
民谣：
种田不纳税，上学不缴费，农民得实惠，和谐好社会。
这首民谣反映了哪些惠民政策？表达了群众怎样的心情？
“种田不纳税”指取消农业税，“上学不缴费”指“两免一补”。
生动地反映了党的惠民政策给农民带来的实惠，也表达了群众的喜悦和对和谐社会的向往。
我国成功应对国际金融危机，取得抗击汶川特大地震的重大胜利，创造了灾后重建的奇迹。
3.实践成果：结合课本内容，概括我国社会建设的成就。
2008汶川地震抗震救灾
2008应对国际金融危机
人类对自然规律的认知没有止境，防灾减灾、抗灾救灾是人类生存发展的永恒课题。新中国成立以来特别是改革开放以来，我们不断探索，确立了以防为主、防抗救相结合的工作方针，国家综合防灾减灾救灾能力得到全面提升。
三、推动经济社会科学发展
开始全面建设小康社会
中共十六大
推动经济社会科学发展
“三个代表”重要思想确立为党的指导思想
提出全面建设小康社会的目标
科学发展观的内涵
构建社会主义和谐社会；统筹区域、城乡协调发展
课堂小结
1.中共十六大确立的党的指导思想是（ ）
A.马克思列宁主义 B.“三个代表”重要思想
C.科学发展观 D.习近平新时代中国特色社会主义思想
2.以下不属于全面建设小康社会具体目标的是（ ）
A.国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番
B.经济更加发展、民主更加健全
C.建成社会主义现代化强国
D.人民生活更加殷实
B
C
实战演练
B
C
3.2003年中共十六届三中全会提出的科学发展观的内涵是（ ）
A.坚持以经济建设为中心，大力发展生产力
B.坚持以人为本，树立全面协调可持续的发展观
C.坚持改革开放，推动经济社会快速发展
D.坚持独立自主，走中国特色社会主义道路
4.2005年中共十六届五中全会提出建设社会主义新农村的总体要求不包括（ ）
A.生产发展、生活宽裕 B.乡风文明、村容整洁
C.管理民主、生态良好 D.管理民主
单元时序概览
2002年
2003年
2005年
2006年
2008年
中共十六大举行
内地与香港、澳门分别签署关于建立更紧密经贸关系的安排
胡锦涛会见连战
中共十七大举行
我国经济总量超过40万亿元，成为世界第二大经济体
2007年
2010年
取消农业税
我国成功举办第29届夏季奥运会、第13届夏季残奥会；两岸“三通”全面启动
开始全面建设小康社会
1.通过梳理中共十六大相关史料，阐述“三个代表”重要思想的核心内容及其提出的时代背景，理解它是马克思主义中国化的重要理论成果，认识它对改革开放和社会主义现代化建设的重要指导意义。
2. 通过研读文本与相关史料，了解“全面建设小康社会”目标的提出背景与具体内涵，理解其是针对“总体小康”存在的“低水平、不全面、发展不平衡”问题而提出的重大战略决策。
3. 通过了解社会主义新农村建设成功、取消农业税等具体史实，感受国家统筹城乡发展、着力改善民生的坚定决心与巨大成就，应对非典疫情、国际金融危机、汶川地震等重大挑战的史实，体会在科学发展观指引下中国综合国力的增强，形成对国家发展的认同感和自豪感。
学习目标
1.中共十六大
（1）时间：
2002年
①提出新任务——全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面
②确立新的指导思想并写入党章——“三个代表”重要思想
中国共产党第十六次全国代表
大会会场
（2）内容：
一、确立“三个代表”重要思想为指导思想
代表中国先进文化的前进方向
进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。
2.“三个代表”重要思想
（1）核心内容：
中国共产党要始终
代表中国先进生产力的发展要求
代表中国最广大人民的根本利益
（2）意义：
集中概括了党和国家全部理论活动、实践活动，包括一切工作的根本方向、根本准则、根本依据，成为指引党和国家新世纪伟大进军的行动指南
是我们党的立党之本、执政之基、力量之源
3.新领导集体
在中共十六届一中全会上，胡锦涛当选为中央委员会总书记。
在十届全国人大一次会议上，胡锦涛当选为中华人民共和国主席。
十届全国人大一次会议
胡锦涛
一、确立“三个代表”重要思想为指导思想
1.背景：我们在20世纪末已经实现了“总体小康”，为何还要提出“全面建设小康社会”这个新目标呢？
材料：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。……巩固和提高目前达到的小康水平,还需要进行长时期的艰苦奋斗。
——江泽民《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》
国情基础：我国正处于社会主义初级阶段；
现实要求：针对性地解决“总体小康”后存在的“低水平、不全面、不平衡”问题，推动全面发展；
社会矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾的需求；
发展必要：巩固和提高目前达到的小康水平，还需要进行长时期的艰苦奋斗。
二、全面建设小康社会目标的提出
二、全面建设小康社会目标的提出
21世纪头20年，对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。我国要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。
经济更加发展
民主更加健全
科教更加进步
文化更加繁荣
社会更加和谐
人民生活更加殷实
中国人民踏上了全面建设小康社会的新征程。
全面建设小康社会的具体目标，要求国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。
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公众号：初中历史教学园地
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2.内容：
更高水平的小康社会
经济更加发展
民主更加健全
科教更加进步
文化更加繁荣
社会更加和谐
人民生活更加殷实
3.目标内涵：
不仅是GDP增长，更要优化结构，提高质量
法律体系更加完善，人民能更好地当家作主
建成创新型国家，人人都能接受更好的教育
文艺作品百花齐放，国民素质显著提高
人与人、人与社会、人与自然和谐相处
就业稳定，收入增加，社会保障覆盖全民
二、全面建设小康社会目标的提出
精准扶贫的含义
“小康”：发展水平；
“全面”：发展的平衡性、协调性、可持续性。
科学内涵
底线任务
4.十八大提出全面建成小康社会
精准扶贫的含义：精确识别、精确帮扶、精确管理
脱贫攻坚获胜标志：2020年11月23日我国最后9个贫困县实现贫困退出
脱贫攻坚精神：“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”
——2021全国脱贫攻坚总结表彰大会
提前十年实现联合国减贫目标
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公众号：初中历史教学园地
非典
正当中国人民意气风发地为实现全面建设小康社会宏伟目标而奋斗的时候，2003年春，一场非典型性肺炎重大疫情突然袭来。在中共中央、国务院领导下，全国人民一手抓防治非典，一手抓经济建设，夺取了防治非典工作的重大胜利。
三、推动经济社会科学发展
三、推动经济社会科学发展
合作探究：非典的发生和蔓延，反应初我国在经济建设过程中存在怎样的问题？
三、推动经济社会科学发展
非典带来的深刻反思：
存在的问题：
发展不够协调；
公共卫生事业落后；
突发应急机制不健全；
实现什么样的发展，怎样发展
引发的思考：
意义：
促使发展理念深刻变革
？
马克思主义关于发展的世界观和方法论的体现，中国化成果
（1）时间：
2002年中共十六大后，胡锦涛为代表的中共提出
（2）解决问题：
（3）核心内容：
新形势下实现什么样发展，怎样发展
（以人为本、全面协调）
解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实
（5）写入党章：
（4）意义：
2007年中共十七大
科学发展观【胡锦涛】
三、推动经济社会科学发展
科学发展观的科学内涵
回答了
“为什么发展”
核心立场：以人为本
基本要求：全面协调可持续
根本方法：统筹兼顾
回答了
“发展为了谁和依靠谁”
回答了
“实现什么样的发展”
回答了
“怎样发展”
科学发展观，第一要义是发展，核心立场是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
第一要义：发展
三、推动经济社会科学发展
胡锦涛在全会的讲话中还提出“扎实促进经济又好又快发展”的新要求，更加强调经济发展的质量和效益。
胡锦涛在中共十六届六中全会上发表重要讲话
是体现科学发展观本质要求的经济发展指导思想
强调在注重质量效益前提下实现经济可持续增长，旨在转变以速度为核心的粗放型发展模式。该理念要求优先关注资源消耗、环境保护与民生改善，注重优化经济结构和国际竞争力。其内涵包含五个维度：保持发展稳定性，增强协调性，提高效益性，实现持续性，保障普惠性。
三、推动经济社会科学发展
三、推动经济社会科学发展
构建社会主义和谐社会
提出：
重要论断：
根本立场：
新要求：
2006年，中共十六届六中全会
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性
始终把最广大人民的根本利益作为出发点；
促进经济又好又快发展
发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
社会主义新农村建设
三、推动经济社会科学发展
2005年，中共十六届五中全会
提出：
总体要求：
管理民主
生产发展
生活富裕
乡风文明
村容整洁
支持政策：
工业反哺农业、城市支持农村
三、推动经济社会科学发展
【相关史事】
党和国家采取措施，切实减轻农民负担。2005年12月29日，十届全国人大常委会第十九次会议决定，自2006年1月1日起度止《中华人民共和国农业税条例》。一个在我国存在2600年的古老税种宣告终结，给亿万农民带来了看得见、摸得着的实惠。2006年，河北灵寿青廉村农民王三妮铸成告别田赋鼎，表达自己的喜悦心情。
合作探究：谈谈取消农业税的历史意义。
①减轻农民负担：取消农业税极大地减轻了农民的经济负担，促进了农村生产力的发展，调动了农民的积极性。
②促进脱贫攻坚：这一政策为实现全面脱贫奠定了坚实基础，帮助近亿贫困人口摆脱贫困。
③推动城乡发展：农业税的取消标志着中国延续了2600年的农业税制度的结束，促进了城乡统筹发展。
④维护社会稳定：这一政策改善了政府与农民的关系，为农村社会的稳定和长治久安提供了契机。
三、推动经济社会科学发展
教育惠民：“两免一补”
时间：
含义：
过程：
2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》明确规定，实施义务教育，不收学费、杂费。
免学杂费、免教科书费、补助寄宿生生活费。
西部——中东部——全国城乡
三、推动经济社会科学发展
民谣：
种田不纳税，上学不缴费，农民得实惠，和谐好社会。
这首民谣反映了哪些惠民政策？表达了群众怎样的心情？
“种田不纳税”指取消农业税，“上学不缴费”指“两免一补”。
生动地反映了党的惠民政策给农民带来的实惠，也表达了群众的喜悦和对和谐社会的向往。
我国成功应对国际金融危机，取得抗击汶川特大地震的重大胜利，创造了灾后重建的奇迹。
3.实践成果：结合课本内容，概括我国社会建设的成就。
2008汶川地震抗震救灾
2008应对国际金融危机
人类对自然规律的认知没有止境，防灾减灾、抗灾救灾是人类生存发展的永恒课题。新中国成立以来特别是改革开放以来，我们不断探索，确立了以防为主、防抗救相结合的工作方针，国家综合防灾减灾救灾能力得到全面提升。
三、推动经济社会科学发展
开始全面建设小康社会
中共十六大
推动经济社会科学发展
“三个代表”重要思想确立为党的指导思想
提出全面建设小康社会的目标
科学发展观的内涵
构建社会主义和谐社会；统筹区域、城乡协调发展
课堂小结
1.中共十六大确立的党的指导思想是（ ）
A.马克思列宁主义 B.“三个代表”重要思想
C.科学发展观 D.习近平新时代中国特色社会主义思想
2.以下不属于全面建设小康社会具体目标的是（ ）
A.国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番
B.经济更加发展、民主更加健全
C.建成社会主义现代化强国
D.人民生活更加殷实
B
C
实战演练
B
C
3.2003年中共十六届三中全会提出的科学发展观的内涵是（ ）
A.坚持以经济建设为中心，大力发展生产力
B.坚持以人为本，树立全面协调可持续的发展观
C.坚持改革开放，推动经济社会快速发展
D.坚持独立自主，走中国特色社会主义道路
4.2005年中共十六届五中全会提出建设社会主义新农村的总体要求不包括（ ）
A.生产发展、生活宽裕 B.乡风文明、村容整洁
C.管理民主、生态良好 D.管理民主
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