邵樊片八年级期中语文试卷
(考试时间:150分钟
满分:150分)
2016.11
一、积累运用(34分)
1、下列词语中加点的字,注音全部正确的是
(
)(3分)
A.
咀嚼(jué)
蜷缩(juǎn)
涮净(shuàn)
失魂落魄(pò)
B.簌簌(sù)
精髓(suǐ)
琐屑(xiè)
玲珑剔透(tī)
C.女红(hóng)
焦灼(zhuó)
磅礴(páng)
万籁俱寂(lài)
D.冀求(jì)
延袤(mào)
点缀(zuì)
懵懂无知(méng)
2、下列标点符号使用有错误的是
(
)(3分)
A.如何引导学生正确使用网络资源,这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
B.今天去社区福利院为老人们提供义工服务的是二、三两组的同学。
C.一篇“没有了祖国你将什么都不是”的帖文在互联网广为传播,文中观点引发网民共鸣。
D.《始终眷恋着祖国》节选自《钱学森——中国人民的骄傲》(1989年8月《光明日报》)。
3、下列各句中,加点的成语使用有正确的是
(
)(3分)
A.莫言儿时去集上听书回来,都会把白天听到的故事,绘声绘色地讲给母亲听。
B.改革开放三十年来,全国人民生活水平日益提高,人民生活安居乐业。
C.小明忘记了完成作业,面对老师的批评,他据理力争。
D.现代社会信息量与时俱进,上网已成为当代中学生经常挂在嘴边的炙手可热的话题。
4、下列句子没有语病的一项是
(
)(3分)
A.我们从心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
B.本届世界杯决赛,中国队与美国队争夺冠亚军。
C.透过“最美中学生”张文驰高考前捐肾救人的事迹的宣扬,使我们看到了“90后”中学生的人性之美。
D.团队的组织者会不会正确地指引方向,是一个团队能否成为优秀团队的决定性因素。
5.下列关于文学作品内容及常识的表述错误的一项是
(
)(3分)
A.叙事散文《背影》是截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章的,而散文《我的母亲》是截取人物表现中最典型的经历——四个片段来表现人物的。这种写法同样属于截取法。
B.《始终眷恋着祖国》这篇通讯以钱学森眷恋祖国的深情为明线,以时间先后为暗线,抓住了这两条线索,就理清了课文的结构层次和情感变化。
C.日本现代小说家川端康成的小小说《父母的心》,作者以他惯有的柔腻的纤细笔触,怀着淡淡的哀怨,讲述了至亲至爱的故事。
D.《晏子使楚》这则故事写晏子出使楚国,在宴会上捍卫祖国尊严而进行的一场曲折而巧妙的斗争,表现了晏子机智善变的才能和政治家、外交家的风度。
6、根据拼音写汉字(4分)
悠悠千年,chù立的山峰处处皆情。御风而行,踏访逶yí漫长的山川之路,那在鸟语花香中yín唱出的歌谣,是孩童最烂漫的心语;溯水而上,伴随幽美的天lài之音,那自阡陌稻田间采撷来的诗句,是先民们最质朴的祈祷。
7、根据提示补写名句或填写课文原句。(9分)
①
,大渡桥横铁索寒。②________________,化作春泥更护花。
③
,儿女共沾巾。④商女不知亡国恨,
。
⑤
,恨别鸟惊心。
⑥《十一月四日风雨大作》中,诗人由现实转入梦境,把满腔爱国热忱化为豪言壮语的诗句是:
,
。
⑦《过零丁洋》中,以比喻的修辞形象写出写出了国家局势危急、个人命运无所依托的句子是:
,
。
8、专题与语文实践活动。(6分)
八年级举行“长城长存
公民公责”系列语文活动,请你完成以下任务。
【成语听写大会】请根据意思写出与长城有关的成语。(1分)
①大家同心协力,就像城墙一样的牢固。
【假如我是导游】请用简洁的文字向游客介绍长城。(2分)
要求:说出长城的历史、地理方面的知识。
各位游客,大家好!
【课堂模拟辩论赛】万里长城上了2004年度全球最濒危遗址名单,很多地段的长城都已经不复存在了,古长城还需要不需要修复?(3分)
反方:随着现代科学技术的发明,交通工具和军事武器,早已从地面发展到了整个空间,当年为防御敌人进犯的长城,早已失去了它的价值,所以,不需要修复。
正方:
二、阅读理解(53分)
(一)古诗赏析,完成9-10题(6分)
宴词
王之涣
长堤春水绿悠悠,畎入漳河一道流。
莫听声声催去棹,桃溪浅处不胜舟。
【注】:宴词:写于送别宴席上的诗。畎:田间小沟
9、第一句中“悠悠”一词极具表现力,请简要分析。(3分)
10、三、四句运用了什么表现手法?有什么表达效果?(3分)
(二)阅读下列文段,完成11—14题。(17分)
景公使圉人①养所爱马,暴病死,公怒,令人操刀,解②养马者。是时晏子侍前,左右执刀而进,晏子止,而问于公曰:“尧舜支解人从何躯始?”公矍然③曰:“从寡人始。”遂不支解。公曰:“以属④狱。”晏子曰:“此不知其罪而死,臣为君数之,使知其罪,然后属之狱。”公曰:“可。”晏子数之曰:“尔罪有三:公使汝养马而杀之,当死罪一也;又杀公之所最爱马,当死罪二也;使公以一马之故而杀人,百姓闻之,必怨吾君,诸侯闻之,必轻吾国。汝杀公马,使怨积于百姓,兵弱于邻国,汝当死罪三也。今以属狱。”公喟然⑤叹曰:“夫子释之!夫子释之!勿伤吾仁也。”
【注释】①圉(yǔ)人:养马的人。②矍(jué)然:惊惶四顾的样子。③属(zhǔ):交给,后作“嘱”。
11.解释下列加点的字。(4分)
⑴解养马者 (
)
⑵臣为君数之(
)
⑶兵弱于邻国(
)
⑷夫子释之(
)
12.下列每组加点字用法和意义相同的一组是(3分)
(
)
A.晏子止,而问于公曰
过王而行
B.兵弱于邻国
生于淮北则为枳
C.得无楚之水土使民善盗耶
公使汝养马而杀之
D.今以属狱
以为神
13.翻译下列句子(6分)
⑴圣人非所与熙也,寡人反取病焉。(2分)
⑵何以都不闻消息?此已丧矣。(2分)
⑶使公以一马之故而杀人,百姓闻之,必怨吾君。(2分)
14.结合文段内容,说说晏子和景公各是怎样的人?(4分)
(三)阅读下面语段,完成15-18题。(13分)
神州第一味
刘英敏
①“夫唯不争,故天下莫能与之争。”(《老子》)此亦豆腐之谓乎?
②认识中国,可从豆腐找到绝佳切入口。儒释道左右中国几千年。道教是中国土生土长的宗教,豆腐最能代表中国的味道,因其多有“道味”。这,首先因豆腐的发明者是道者。中国文化史上地位很高的《淮南子》是道家的重要经典之一。淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐,一边成就了《淮南子》。豆腐先是道者的长寿膏丹,后来传入民间。道家发明的豆腐营养中华文明两千余年,可申报世界文化遗产。刘安乃汉高祖刘邦之孙。豆腐因而有了庙堂、江湖和红尘三者的机缘。故,国人上上下下,神州东西南北,莫不深爱之。
③若说豆腐为道家之味,则红烧肉为法家之味,大蒜炒肉为儒家之味,苦瓜肉丁为墨家之味吧。红烧肉不能日日吃(犹如治国不能长期用法家),其它的,但食无妨。豆腐之味有容乃大,因其“几乎无味”,所以左右逢源:加点肉末,则具
儒家韵味;油豆腐烧肉,别有法家风貌;白水煮豆腐,深得佛家情怀……“达则兼济天下,穷则独善其身。”一块霉豆腐可为穷人下一餐饭,一桌豆腐宴可为主人壮脸面。豆腐干豆腐丝霉豆腐臭豆腐乃至水豆腐或者豆浆……士农工商兵家戏子
三教九流均可在那儿找到胃的知音,正如西方人在“啃得急”、汉堡包以及可乐中寻到胃的伴侣。据说西方人也开始兴做豆腐,不一味地“啃得急”了——心放慢而食热豆腐也,以至于英文多了个新词“TOFU”(豆腐)。我想,这不仅仅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用大优点,更因“豆腐得味,远胜燕窝”的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧。
④豆腐的温柔朴善,源自她的“娘”——黄豆的良善仁厚。黄土地,黄豆子。五谷之一的“菽”(大豆),中国是最早的栽培者。《诗经 小雅 小宛》云:“中原有菽。”读之,思古之幽,五内俱热。豆子、豆腐为国粹。玉米、红薯等许多粮食作物传自外邦。菽,总让我们亲切。“煮豆燃豆萁”的心酸,“种豆南山下”的向往,“菽水承欢”的亲情,“喜看稻菽千重浪”的农家乐……这些,很中国。菽,实在有中国人的朴茂含蓄,予多取少,没有麦之芒,不像高粱那样张扬…
…它营养丰富,以至于军粮(含军马饲料)也少不了它。但它却不需多少肥料,因为自备了根瘤菌,可固定大气中的游离氮素而自产肥料并改良土壤。许多粮食用来做酒,大豆却“不参加这类派对”,甘心平凡,大智若愚。如此良善之“娘”,其“后代”能不好吗?豆腐“之前”的水豆腐,似黛玉,芳心如水才思荡漾。水豆腐“之前”的豆浆,外活泼内仁和,如史湘云。豆浆配油条,乃乾与坤、阴与阳、水与火、刚与柔……之配,因其含如许高度之哲理,方成就“油条加豆浆”之美味。豆浆和牛奶,国人宜豆浆。牛奶有游牧文明的冲动野力;豆浆具农耕文明的隐忍良善。豆腐呢,好比宝钗,入得厨房,上得厅堂。豆干像晴雯,性韧味厚。油豆腐,可比附一下
王熙凤。霉豆腐像刘姥姥……
⑤“旋乾磨上流琼液,煮月档中滚雪花。”——唐诗的如此意境当永随国人。“才闻香气已先贪,白褚油封由小餐。滑似油膏挑不起,可怜风味似淮南。”(清 李调元《豆腐乳》),如此滋味当长存人间。“信知磨砺出精神,宵旰勤劳泄我真。最是清廉方正客,一生知己属贫人。”(清 胡济苍《豆腐》),如此精神美味应永存天地间!
⑥啊,豆腐,识君之味,百味可解!
15.本文一次介绍了豆腐的相关知识,请根据文章内容在横线上填空。(2分)
豆腐之源→
→
→豆腐之韵
16.结合文本,说说国人乃至西方人喜爱豆腐的原因有哪些?(3分)
17.
按要求完成下列题目。
(1)“据说西方人也开始兴做豆腐,不一味地‘啃得急’了——心放慢而食热豆腐也,以至于英文多了个新词“TOFU”(豆腐)”中“据说”一词能否去掉,为什么?(3分)
(2)“菽,实在有中国人的朴茂含蓄,予多取少,没有麦之芒,不像高粱那样张扬……”这句话用了什么说明方法?有何作用?(3分)
18.文末说:“识君之味,百味可解。”结合全文,你从作者的说明中认识到豆腐的哪两种味道?(2分)
(四)阅读下文,完成19—23题。(17分)
隐忍的痛,肆意的爱
①医院里。医生瞅了X光片半天,让母亲走两圈。
②母亲走得很慢,左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。医生问,这样瘸着多久了 我有些不高兴,一直都这样,哪是瘸呀
③母亲忙说,17岁时上地里干活,跨一个沟坎时闪了一下,就这样了。医生眼镜后的眼珠凸出来,就这样“走”了30年 不疼
④父亲说,一直都疼,前两年活重,下地拾棉花,她弯不下腰,就跪着一步一步地挪。
⑤我和弟弟都瞪直了眼睛。医生摇着头,不可能啊。腿骨脱臼了,怎么走呢 他指着片子说,你看,腿骨脱出骨巢,偏向一边,骨巢里已长满了厚厚的细胞,都长平了。现在腿是靠着臀部的肉支撑着,上面的肉都磨死了,成硬硬的结块。即使手术把骨巢刮平,要让骨头重回原位也是不可能了。
⑥一股深秋的风从窗外吹过,吹动了母亲额前那一绺枯黄的头发,母亲似乎瑟缩了一下。
⑦医生感叹道,真是奇迹!你看她全身都变形了,怎么不觉得整个身体都疼呢
⑧在我们的目光下,母亲两手扭着衣角,低头掩饰着不自在。我鼻子一酸,急忙转开脸。
⑨记忆中,家中光景很是贫窘,父亲的腿不能干重活,矮小的母亲就扛起了重担,背起沉重的喷雾器给秧苗打药,弯着腰除草,低着头做饭、缝衣……竟然搜索不到静坐的记忆。近几年,我师范毕业,弟弟下学打工,父亲的腿也渐渐康复。谁知弟弟又早早有了孩子,母亲忙前忙后,日夜都抱着孙子……
⑩回去的时候,离车站不过200米,我们却用了很长时间。父亲扶着母亲走在前面,母亲不愿被弟弟背着。她说,以后的路还长呢,都要你们背着
每次出门,我们总是走在前面,嫌母亲走得慢,现在,我们的目光终于落到这个世界上离我们最近,却最少注意的那两个人身上。一直以来,我们的目光,只看向自己,灼热地投向神秘的前方,从来没有回过头看一看,始终把整个生命都投注在儿女身上的父母,他们的目光里有没有隐忍的痛、化不开的渴望
深秋的阳光静静洒下来,落到因萧索的风吹得有些苍凉的母亲身上。母亲的背影一如20来年的老样子,左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。这一次,我却仿佛听到骨肉厮打,血肉模糊的呻吟,每一步都像尖锐的刀深深刺到我的心里,心里也是一片血肉模糊。
我任凭汹涌的泪水肆意流淌在秋风中,母亲,30年来,是什么力量竟能支撑一条“掉”了的腿,挑起我们晴朗蔚蓝的天空,自如行走在天地间
泪眼朦胧中,我听到弟弟重重地说,明天我们就去省城大医院里看。真不行,我和姐就是您的双腿。
不知是不是泪眼闪动的关系,我看到,母亲单薄的肩膀在颤抖着。她左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截,像极了舞蹈着的美人鱼。那是喂养我们、给我们无穷力量的姿势,那是生命华美的律动,那是为爱在刀尖上舞蹈着的奇迹!
19.细读全文,说说母亲的“隐忍”和“肆意”分别指什么?(4分)
20.联系文章语境,品味下面的句子。(3分)
那是喂养我们、给我们无穷力量的姿势,那是生命华美的律动,那是为爱在刀尖上舞蹈着的奇迹!
21.结合文意,请说说第(6)段画波浪线处语句的作用。(3分)
22.文中画横线处三次写到母亲“左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截”,这样写有何目的?(3分)
23.结合文章具体内容,说说文中塑造了一个怎样的母亲。(至少从两个角度加以分析)(4分)
三、作文(60+3分)
生命中,我们会遇见很多人,很多事,很多风景,很多书,很多……,有些遇见会不经意地丢在我们的身后,有些遇到却触动了我们的心灵,甚至改变了我们。
请以“遇见”为题,写一篇文章。
要求:(1)联系自己的生活体验,可以记叙经历,也可以发表议论,抒发感情;
(2)文体不限,诗歌除外;
(3)不少于600字,文中不要出现真实的人名、校名、地名。
邵樊片八年级语文期中试卷答案
1—5
B
C
A
D
A
(各3分)
6、(4分)矗
迤
吟
籁
7、(9分)略
8、【成语听写大会】众志成城(1分)
【假如我是导游】万里长城是我国古代一项最伟大的工程,东起山海关,西达嘉峪关,全长一万二千七百多里;(1分)从春秋战国起,不同时期的国家为了抵御外来入侵,在形势险要的地方修筑长城。秦始皇统一天下后,将秦、燕、赵历代修筑的长城连成一气,“起临洮、至辽东”;一千六百年间,一直修到明代(1分)。
【课堂模拟辩论赛】
长城是中华民族的图腾,是华夏文明的象征,如果没有一代又一代人们对它的修复,我们现在就不能欣赏到长城蜿蜒盘旋在崇山峻岭的雄姿,没有修复就没有历史的传承,那我们就会是历史的罪人。也许长城的军事价值已不复存在,但它的历史价值、文化价值、经济价值等方面依然存在,更何况,修复古长城还可以发展旅游业,所以需要我们好好对它进行修复。(3分)
9.
运用叠词,具有音韵美;“悠悠”一词写出了春水绵延流淌的状态;寄寓了诗人对友人
的依依惜别之情;(3分,每点1分)
10.寄情于景(借景抒情),借桃花随溪水漂流的景色抒发诗人的离愁别绪,情景交融。
或反衬(衬托),以“浅溪”反衬离愁之深。(任选其一,手法1分,效果2分)
11.(4分)(1)肢解,(2)历数、一一列举,(3)兵力、军队,(4)
释放
12.D(3分)
13.⑴圣人不是能同他开玩笑的,我反而自讨没趣了。
⑵为什么总听不到(子敬的)消息呢?这(一定)是他已经死了。
⑶你让景公因为一匹马的缘故而杀人,百姓听说了,一定会怨恨我们的君王。
14.结合文章内容各1分。晏子:机智善辩(1分);景公:虚心纳谏,知错能改(1分)。
15.豆腐之味;豆腐之性。(2分)
16.
因豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用大优点,更因“豆腐得味,远胜燕窝”的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧(3分)
17.(1)不能,“据说”是指没有确切的根据,表示“西方人也开始兴做豆腐”的说法是不十分确定的,删去则过于肯定,这体现了说明文语言的准确性。(3分)
(2)作比较,通过小麦的锋芒和高粱的张扬突出菽的朴茂含蓄的特点,更具体形象。(3分)
18.“几乎无味”的豆腐原味(或豆腐之味);“夫唯不争,故天下莫能与之争”的道家之味(或“东方生活趣味与哲理)。(2分)
19.
“隐忍”指母亲17岁时上地干活,跨一个沟坎闪了一下,腿骨脱出骨巢,走路只能靠着臀部的肉支撑,这样忍痛了30年;“肆意”指母亲在我记忆中就扛起了家庭的重担,忙前忙后,老来还日夜都抱着孙子,为了这个家,她把整个生命都投注在儿女身上,倾注了所有的爱和心血,而毫无怨言。(答对一方面,得2分)
20.
比喻的修辞(直抒胸臆的手法),母亲用残疾的身躯,支撑起了贫穷的家,表达了母亲对家的责任感和对儿女无私的爱,也表达了“我”对母亲的无限崇敬、热爱与赞美之情(3分)。
21.景物描写,写秋风吹动母亲额上枯黄的头发,渲染了一种悲凉(伤感)的气氛),暗示了母亲听到病情后内心的惊异、悲痛、沉重之情(3分)。
22.
运用反复(或采用细节描写、动作描写),形象地描绘出母亲走路拐瘸的姿势,表现了母亲的隐忍、坚强与伟大,也传递出孩子们对母亲从没关心过的心酸与愧疚。(3分)
23.
(1)勤劳吃苦,家里全靠母亲扛起重担,背起沉重的喷雾器给秧苗打药,弯着腰除草,低着头做饭、缝衣,
弟弟有了孩子之后,母亲忙前忙后,日夜都抱着孙子,这些都体现了母亲的勤劳与吃苦精神。(2)坚忍顽强,母亲17岁时拐伤了腿,一直都痛,只能靠着臀部的肉支撑走路,坚持了30年。(3)无私奉献、无怨无悔,我们的目光只看向自己,从来没有关注过母亲,而母亲却没有怨言,把所有的爱都倾注到我们身上。(答对两点并结合文章即可得4分)
23、作文参照中考标准。
附【参考译文】
齐景公派一个养马的人饲养所爱的马,马得急病死了,景公很生气,命令人拿刀肢解养马的人。这时,晏子在景公面前陪着,身边的人拿着刀进来了,晏子制止他们,然后问景公说:“古时候尧、舜肢解人,从躯体的什么地方开始?”景公惊恐地说:“尧、舜不肢解人,肢解人从我开始。”于是不肢解养马的人了。景公说:“把他关进监狱。”晏子说:“这样做使得他不知道自己的罪行就死了,我请求替您历数他的罪行,使他知道自己的罪行,然后把他送进监狱。”景公说:“可以。”晏子一件一件地列举说:“你的罪行有三条:景公要你喂马而你让马死了,是判处死罪的第一条;你所饲养死的马又是景公认为最好的马,这是判处死罪的第二条;使得景公由于一匹马的缘故而杀人,百姓听了后,必定怨恨我们的国君,诸侯听了后,必定轻视我们齐国。你饲养死景公一匹马,让百姓对景公积聚怨恨,使军队被邻国削弱,这是判处死罪的第三条。现在把你关进监狱。”景公感慨地说:“您把他放了吧,您把他放了吧,不要损伤我的仁爱之心了!”