第5课《大自然的语言》课件

(共33张PPT)
THE FOUR SEASONS MOVE AND ALL THINGS COME TO LIFE.
新课导入
5 大自然的语言
识记“翩然”“孕育”“销声匿迹”“草长莺飞”等易考词语。
熟读课文，整体感知课文内容；筛选文章的主要信息，理解其中阐述的事理。（重点）
梳理课文，把握文章思路，理清文章的说明顺序；揣摩语言，体会文章语言准确、生动的特点。
了解物候知识和物候学的研究在农业生产上的重要意义，激发观察大自然的兴趣。（重点）
学习目标
作者简介
他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面都有很深的造诣，物候学也是他的重点研究领域之一。代表作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。
竺可桢（ 1890—1974 ），字藕舫，浙江上虞人，气象学家、地理学家。
作者简介
本文是根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成的。1963年，竺可桢的《物候学》一书出版在即，为了迅速普及这门学科知识，作者写了这篇以介绍物候学为主要内容的科普文章。原文约4900字，分为四个部分，每部分有一个小标题。“大自然的语言”是原文的第一个小标题。
背景链接
文体知识
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明方法：
按说明对象分：事物说明文、事理说明文
按语言风格分：平实说明文、生动说明文
按说明特点分：自然科学说明文、社会科学、说明文
说明文分类
说明顺序：
举例子、打比方、作比较、列数字、下定义、画图表、摹状貌、引用等。
文体知识
文体知识
说明文（说明对象）
事物说明文
（对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等，作客观而准确的说明）
如：《中国石拱桥》《苏州园林》等
事理说明文
（以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主）
如：本单元的四篇课文
文体知识
翩然（ ） 簌簌（ ） 物候（ ）
载途（ ） 农谚（ ） 刺槐（ ）
连翘（ ） 短促（ ） 孕育（ ）
悬殊（ ） 销声匿迹（ ） 草长莺飞（ ）
piān
hòu
zài
sù
huái
yùn
yàn
qiáo
cù
shū
yīnɡ
nì
字词知识
销声匿迹
衰草连天
年年如是
周而复始
花香鸟语
草长莺飞
悬殊
反义词：出头露面
每年都像这样。
相差很远。
一次又一次地循环。
本义是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。
形容江南暮春时的美丽景色。
花儿飘香，鸟儿叫，多形容春天魅人的景象。
形容荒草遍地，极其荒凉的样子。
词语集注
暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。——【南朝梁】丘迟《与陈伯之书》
前面不能加“很”“十分”等词。
梳理脉络
1-3：物侯和物候学的概念
8-9：决定物候现象来临的因素
11-12：研究物候学的意义
纬度差异
古今差异
经度差异
高下差异
4
-
5
：
物
候
观
测
对
农
业
的
重
要
性
6
-
10：
决
定
物
候
现
象
来
临
的
因
素
默读课文，划分层次，筛选主要信息完成思维导图。
整体感知
“大自然的语言” 指的是“物候现象” 。
“大自然的语言”在文中指什么？
··· 第 1 段 ···
列举四季物候的变化
··· 第 2 段 ···
列举动植物变化与气候的关系对农事的影响
··· 第 3 段 ···
引出物候及物候学概念
作者通过由现象到本质这种逻辑顺序，引出物候和物候学的概念，符合人们的认知规律，使读者易于理解。
朗读课文1-3段，概括主要内容，思考作者是怎样引出物候和物候学的概念的？
深入研读
段落逻辑
语句逻辑
B.立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
D.再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。
A.于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
E.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
C.到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
请给下列句子排序：（ ）
语句说明顺序：时间顺序
B D A E C
文章第1段采用了怎样的说明顺序？
果实成熟
叶子变黄
北雁南飞
昆虫匿迹
衰草连天
冰雪融化
草木萌发
花次第开
燕子归来
布谷鸟来
孕育果实
大自然的语言
冬
秋
春
夏
研究物候学有什么意义
预报农时，选择播种日期;
安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期;
引种植物到物候条件相同的地区;
避免或减轻害虫的侵害;
便利山区的农业发展。
默读第二部分，回答问题：
第7—10段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？
纬度
经度
高下差异
古今差异
影响程度由主到次
空间因素
时间因素
体现了由主到次的逻辑顺序，符合人们的认知规律。此外，前三个都是空间因素，古今的差异是时间因素；条理清晰，容易让人明白。
唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》中有“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”两句，请运用文章第7段中的物候知识来解释诗中描写的自然现象。
西北地区八月就下雪，同这一地区纬度高有关，说明物候现象与纬度有关，纬度越高，气温越低。
根据影响物候现象因素判断出现以下现象是什么原因？
夏天人们往往到北戴河、青岛等地去避暑，请结合第8段中的物候知识来做说明。
因为这些地方处于海滨，由于经度差异，夏季比内陆地区凉爽。
根据影响物候现象因素判断出现以下现象是什么原因？
唐代诗人白居易在《大林寺桃花》中写道：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”结合第9段内容思考，为什么会出现这样的自然现象？
因为地势的高低也是影响物候的因素，山寺一般都建在较高的山上，与低地的温度不一样。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往地势高的地方出现得越迟。
根据影响物候现象因素判断出现以下现象是什么原因？
（西宁中考）阅读第11段，请具体说说本段是按什么顺序进行说明的。
作者从“首先”“此外”“还”“也”几个方面按由主到次的逻辑顺序，说明了物候学研究对于农业特别是山区农业发展的重要意义。
本文运用了多种说明方法来说明物候现象，请你从文中各找出一个例子，说说其作用。
DAZIRANDEYUYUAN
DAZIRANDEUIYUAN
说明方法及作用
说明方法
作用
举……例子，真实具体地说明了……
举例子
客观准确地说明了……
列数字
引用……资料，增强说服力，增加文采或趣味性。
引用（引资料）
把……与……比较，突出强调了……
作比较
把……比作……，形象生动地说明了……
打比方
DAZIRANDEYUYUAN
DAZIRANDEUIYUAN
说明方法及作用
说明方法
作用
简明科学、本质概括地说明了……的概念
下定义
将……分类，条理清晰地说明了……
分类别
生动具体地说明了……
摹状貌
通俗易懂地说明了……
作诠释
简明直观地说明了……
画图表
文中语句 说明方法 作用
1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。
具体准确突出说明物候对农业生产的重要性。
举例子
列数字
作比较
物候观测使用的是“活的仪器”是活生生的生物。
打比方
生动形象地写出了“活的仪器”对物候观测的重要性。
文中语句 说明方法 作用
秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。（下定义)由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。(作诠释）。
科学明白地说明了高下的差异是影响物候的因素。
下定义
作诠释
到了秋天，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草迹的昆虫也都销声匿迹。
摹状貌
生动形象地说明了物候的变化和气候的关系。
（第2段）布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
引用/引资料：引用……资料，增强说服力，增加文采或趣味性
分析：引用的说明方法，引用农谚，生动地说明了花香鸟语是大自然的语言。增强趣味性，使说明的事理通俗易懂。
对下列各句运用的说明方法判断正确的一项是（　　）
（1）布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
（2）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
（3）北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
（4）如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
A.举例子 作引用 列数字、作比较 举例子、作比较
B.作引用 打比方 列数字、作比较 举例子、作比较
C.举例子 作引用 举例子、作比较 列数字、作比较
D.作引用 打比方 举例子、作比较 列数字、作比较
B
【解析】（1）句引用农谚“阿公阿婆，割麦插禾”，是引用；（2）句把生物比作“活的仪器”，是打比方；（3）句“十天”“五六天”是列数字，并且把1962、1961、1960年的植物的花期进行比较，是作比较；（4）句举了大连和北京连翘和榆叶梅盛开的例子，并且作了比较。
课堂检测
本文原来的标题为“一门丰产的科学——物候学”，与现在的标题“大自然的语言”相比，你更喜欢哪一个呢？ 说说你的理由。
我更喜欢“大自然的语言”，因为它运用了比喻的修辞手法，这一说法生动形象，更易吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
“一门丰产的科学——物候学”也不错，它开门见山地摆出了说明对象，让读者一目了然。不过，如果是写给非专业人士阅读，还是“大自然的语言”更有吸引力一些。
本文从自然现象入手，用生动形象的语言介绍了物候、物候学、物候学研究的对象、物候观测对农业生产的重要性，决定物候现象来临的四个因素以及研究物候学的意义，号召人们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，促进农业生产的大丰收。
主旨归纳
大自然的语言
什么是物候和物候学
物候观测对农业生产的重要性
决定物候现象来临的四个因素
纬度差异
经度差异
高下差异
古今差异
空间因素
时间因素
研究物候学的意义
由表及里
逻辑顺序
由现象到本质
结构梳理
二十四节气分别为立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
为了便于记忆，人们编了一首《二十四节气歌》：
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
每月两节不变更，最多相差一两天。
上半年逢六、廿一，下半年逢八、廿三。
2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。
拓展延伸
作业布置
1.用物候现象解释诗人这句感叹：
两个月前，在广州，看见了玉兰开花；
两个月后，在北京，又看见玉兰开花。
玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！
费了两个月工夫，你才到了京华。
——郭沫若
2. 你还知道哪些大自然的语言？包含了什么物候知识？
课后去收集一些有关物候的资料。