青岛版四年级下册数学 趣味拼搭—观察物体 课件（23张PPT）

(共23张PPT)
趣味拼搭—观察物体
苦恼
开心
苦恼
开心
观察角度
还记得吗？
①视线要与物体表面垂直。
②前面、侧面和后面都是相对观察者而言的。
观察物体时
温馨提示
谁是观察者？
找出长方体的前面、侧面、上面
前面
侧面
上面
探究一
前面
侧面
上面
根据这些信息，你想知道哪些数学问题？
3个同学从不同的方向观察一组物体。
从图中，你知道了哪些数学信息？
导入
不同的方向
一组
小文，小刚，小丽从哪个方向看到的是什么图形？
探究一
3.观察物体时，要选择最佳的观察角度(眼睛要与被观察面平视)。
1.三个人一组，先利用老师提供的学具(立方体木块)摆成 观察，2.从不同的角度进行观察，并完成学习单第一题
活动要求：
探究一
前面
侧面
上面
交流观察结果：
下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？
同一组物体从不同角度观察，观察的结果可能不相同，
通过观察，你有什么发现？
也可能相同。
从前面、侧面和上面看一看，分别看到什么图形？
为什么从两个侧面看到的图形不一样呢？
猜一猜
探究二
1.先摆一摆，观察三个立体图形前面、侧面和上面分别看到什么图形，完成学习单第二题。
2.完成后小组内交流。
图形
从前面看
从上面看
从侧面看
还有哪些图形从上面看是
还有哪些图形从侧面看是
通过前面的探究你有什么发现？
？
？
上面
侧面
前面
左侧面
前面
上面
分别是从哪个方向看到的？
练一练
①
②
③
①
①
③
（1）从上面看是 ,的立体图形有（ ）。
（2）从前面看是 ,的立体图形有（ ）。
（3）从侧面看是 ,的立体图形有（ ）。
选一选
4
5
从前面看到的图形是 ,
至少需要（ ）块小正方体木块。你有几种搭法？
如果从前面看是 ,
从右面看是 ,
至少需要（ ）块小正方体木块才能搭成。
总结提升
你有哪些收获？
应用
通过观察物体的形状、大小、颜色等特性，合理安排家居布局，营造良好生活环境。
观察生物体的形态特征、生长过程，有助于展示生命的奥秘和演化过程。
通过观察和研究地壳上的岩石、矿物和古生物遗迹，了解地球的形成和地质结构。
回头看
观察图片
操作验证
观察应用
推理
得出结论
观察是学习和发展的基础。观察和反思是成长的重要途径。通过观察别人和自己的行为，可以更好地理解自己的长处和短处，从而在未来的生活中做出更好的选择和改进。通过观察我们可以得到许多关于生活、学习和工作的重要道理，这些道理可以帮助我们在面对挑战时做出更明智的决策，并在个人成长和发展中发挥重要作用。
激励成长
下课啦！