数学一年级上北师大版4.1 整理房间 教案

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4.1
整理房间
教案
1教学目标
1）、体会生活中处处有教学。
2）、初步养成有条理地整理事物的习惯。
3）、通过动手操作,经历分类过程,能按一定的标准分类,或者是按自己定的标准分类。
2重点难点
重点:能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。
难点:体验在同一标准下的一致性。
3教学过程
活动1【讲授】整理房间
一、谈话引入,
创设情景
师:同学们,今天老师想带你们到淘气和笑笑家去看看,你们想知道淘气和笑笑的房间是怎么样的吗
二、
探究新知,体验分类
课件出示淘气笑笑的房间
师:这就是淘气和笑笑的房间,同学们,看到这幅图,你有什么想说的呢
学生自由汇报
师:同学们都认为笑笑的房间很整洁,那么,你们能说说笑笑房间里的物品都是怎样摆放的吗
学生回答。
师:同学们都认为淘气的房间很乱,那么,如果你是淘气,你会怎么做呢
小组活动:以小组为单位,互相商量怎样帮助淘气整理房间。说说你们是怎样整理房间的,为什么把它们放在一起
学生小组讨论,并派代表说明是怎样整理的,教师根据学生的意见用课件展示整理后的房间。
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师小结:像刚才我们整理房间的过程称之为分类,大家把学习用品放在了一起,把玩具放在了一起,把衣服放在了一起,像这样把物品分类摆放,房间显得整齐多了!大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯,做一个勤快的好孩子!
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三、
知识的应用与解决
1、师:同学们,刚刚我们学习了物体的分类,下面请大家看这幅图中的小动物,你们能分类吗
学生回答后,将会飞的动物涂上颜色。
2、“练一练”第二、三题
学生独立完成,全班反馈。
四、课堂小结
师:同学们,分类不仅能帮助我们整理房间,在我们的生活中也有很多地方都离不开分类,大家请看。(课件展示,师讲解。)
五、实践作业
整理自己的书包,与同桌说说你是怎样整理的。
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