数学一年级上北师大版4.2 一起来分类 教案

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4.2
一起来分类
教案
1教学目标
1）、
是学生体验分类标准的多样化,根据不同的分类标准可以有不同分类。
2）、
让学生进一步体验分类思想及其在生活中的用途。
3）、
感受数学与生活的密切联系,培养学习兴趣,培养操作、合作、表达的能力。
2学情分析
一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。21教育网
3教学重点难点
按照确定好的标准进行分类。
4教学过程
活动1【导入】导入
(猜谜语)四四方方一口箱,书本文具里面藏,每天上学离不了,它是我们的好伙伴。小朋友们每天都要背着书包来上学,老师想知道你们的书包都是谁整理的呀 21世纪教育网版权所有
活动2【活动】活动
1、
让学生整理自己的书包。
组织讨论:说一说自己是怎样整理的。
2、
让学生看一看教科书的图。
说一说这两个小朋友是怎样整理的。
活动3【讲授】讲授
分类结果在统一标准下是一样的,在不同的标准下则呈现出多样性。
1分人物头像
①
请小朋友们以四人为一组,互相讨论看这么多的客人,该怎样分类,按什么分,分成几组,老师看哪一组分得又快又好,方法最多。
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②
学生边说教师边归纳,边根据分得情况动手把课件中的人物头像移动分类。
2、
分动物
看看这些动物可以怎样分 说说你的分类标准。
天上飞的有哪些 地上跑的有哪些 水里游的有哪些
组织学生集体汇报。
活动4【练习】实践
1、
把学具袋的东西倒出来,把这些分分类。比一比,看谁找得准。(学生活动)
2、
把这些图形按立体图形分成正方体、按平面图形分成三角形形圆形都是把同一类物品进行分类,分得比较细,看你们每个桌上都有一把铅笔,看看你们能不能把这些铅笔再分一分。
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a.请同桌合作,先观察,然后一边分一边说,你们是怎样分的。
b.同桌合作分铅笔。
(教师巡视,指导。)
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