北师大版小学一年级数学上 数学好玩 一起做游戏 教案

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数学好玩——
一起做游戏
教案
1教学目标
1）、
在“堆一堆”和“玩一玩”的活动中,积累对图形特征的经验和利用数学解决问题。
2）、
能够从游戏中获得信息,体会学过的立体图形的特点并用10以内数的加减法来解决游戏中的问题,尝试寻找取胜的策略。
3）、
在游戏中体验到用数学的快乐,激发学习兴趣。
2学情分析
我班有学生24名。一年级学生由于进校时间短,且活泼好动,天真烂漫,大多数学生思维活跃,学习数学的兴趣较浓,有良好的学习习惯。也有少数同学能力差,注意力易分散,但是他们有强烈的求知欲,所以我将有层次、有耐心的进行辅导。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。针对学生的个体差异,通过不同方式引导学生学习。21cnjy.com
3教学重点难点
能够了解长方体、正方体、圆柱、球这几个立体图形的特征。
4教学过程
活动1【导入】游戏导入，开展活动
教师:在讲新课前我们来做一个小游戏《区分左右》。我来说,你们来做。(出示幻灯片)
教师:同学们,今天笑笑和淘气要一起去数学乐园游玩,可是要到达数学乐园,他们要通过两个关卡,这两个关卡的问题把笑笑和淘气给难住了,特别需要同学们的帮助,可以吗 21·cn·jy·com
教师:太好了,笑笑和淘气有了大家的帮助一定会通过的,那下面我们就一起和笑笑、淘气做游戏吧!
意图:通过游戏导入,激发学生探索的兴趣
活动2【讲授】一起游戏
教师:我们一起看一下是什么把笑笑和淘气给难住了,谁能来打开第一关,你来说一说是什么 在进行游戏前我们下来看看智慧老人带来的10样生活用品分别是什么 都是什么形状的 (长方形、正方形、圆柱、球)21教育网
意图:复习《认识形状》的知识,加深对形状的认识
活动3【活动】游戏：堆一堆
教师:实际上数学就在我们的生活之中,接下来就让我们利用正方体、长方体、圆柱体和球形的机密来进行游戏。
1、玩“堆一堆”游戏。
(1)讲解规则
教师:我们先来看一下游戏规则,我们找一名同学来大声的读出来。(找学生说)
①每组有十个各种形状的物体,拼搭时,10个物体都要用上。
②搭出的作品要有创意。
③堆得又快又高的小组获胜。
(2)学生两个人一组,玩堆一堆游戏。
(3)总结经验。
教师:进行完刚刚的小组游戏,你们堆得是什么 有什么发现 有哪些收获呢 谁来说一说。(学生发言)
教师:同学们说的都很好!我们一起鼓鼓掌!
意图:体会的立体图形的特点
活动4【活动】游戏：玩一玩
2、游戏:玩一玩
谈话:第一关我们已经顺利通过了,我们接下来该闯第二关了。
(出示游戏2幻灯片)
教师:下面是扑克牌游戏
1、4人一组游戏
2、介绍游戏规则。
教师:找一名同学来读一下游戏规则。
①一边摸牌,一边算牌上数的和。
②结果比10大的被淘汰。
③结果最大的人获胜。
④结果一样大的,谁摸牌少谁获胜。
教师:同学们自己再读一遍规则。
教师:老师找几名同学和老师一起来演示一下游戏玩法。
3、学生开始游戏,教师观察各组游戏情况。
意图:用10以内数的加减法来解决游戏中的问题,尝试寻找取胜的策略。
活动5【讲授】活动拓展
教师:大家太厉害了,我们已经帮助笑笑和淘气顺利的通过了第二关,你们看笑笑和淘气已经来到数学乐园了,他们两个在感谢大家呢!(播放最后一张幻灯片)21世纪教育网版权所有
教师:这节课我们玩的高兴吗 只要我们留心身边的所有东西,你会发现我们学过的所有知识都与数学有联系!
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