小学数学苏教版三年级下册 画长方形和正方形（例7）表格式 教学设计

小学数学课时教学设计
（ 三 ）年级
课时名称 画长方形和正方形（例7） 第 （5）课时
年级版本 三年级苏教版
学习目标 经历画指定长方形、正方形的探究过程，掌握规范作图方法，深化对长方形、正方形特征的理解，发展空间观念与几何直观。 在作图、说理、辨析中，学会运用一靠、二移、三画规范操作，提升动手实践、逻辑推理与数学表达能力。 在解决实际问题中感受数学与生活的联系，养成严谨作图、认真细致的学习习惯。。
重点难点 重点：掌握画长方形、正方形的规范步骤。 难点：理解作图依据，正确运用一靠、二移、三画保证直角与边长准确。
学习过程 嵌入评价
任务1：回顾特征，明确依据 活动：忆一忆，说一说 1. 回顾：长方形、正方形有什么特征？ 2. 揭示：今天学习画指定长、宽的长方形和正方形。 3. 记忆要点： 长方形：对边相等，四个角都是直角 正方形：四边相等，四个角都是直角 作图依据特征，本质用垂线、平行线。 任务2：探究画法，掌握技能 活动1：学画长方形（画长8cm、宽5cm的长方形） 1. 学生尝试作图。 2. 教师示范规范作图三步法： 先画一条长8cm的线段——用三角板一靠、二移、三画画出垂线——量出宽5cm，连接端点。 3. 记忆口诀：先画线，再画垂，对边等，直角准。 活动2：迁移画正方形（画边长6cm的正方形） 1. 学生仿照长方形方法自主作图。 2. 强调：正方形四条边相等，同样用一靠、二移、三画保证直角。 3. 口诀：四边等，直角准，靠平移，画得稳。 任务3：巩固应用，拓展提升 活动1：基础作图（全员） 画长6cm、宽4cm长方形、边长5cm正方形。 要求：标注长度，直角标准。 活动2：解决问题（提高） 长方形花圃长25m、宽18m，扩建成正方形，宽增加多少米？ 学生画图→列式→说理。 1.观察学生能否准确说出特征，评价旧知掌握情况，为规范作图奠基，得1颗星； 2.巡视观察学生是否会一靠、二移、三画，评价操作规范性； 能跟着示范规范画出长方形，得2颗星； 3.评价知识迁移能力与合作交流水平，关注作图是否标准，正确画出规范正方形，得2颗星。
板书设计 长方形和正方形 一、特征 长方形：对边相等，四角直角 正方形：四边相等，四角直角 二、画图 一靠、二移、三画 三、口诀 先画线，再画垂， 对边等，直角准。 靠平移，画得稳。
分层作业 夯实基础 1. 规范画出： （1）长7cm、宽4cm长方形 （2）边长5cm正方形 2. 填空： 作图时用三角板做到：（ ）、（ ）、（ ）。 提升能力 3. 用两种方法画长方形，并比较异同。 4. 小区有一块长方形空地，长12米，宽8米。要在上面画出一个最大的正方形作为健身区。 （1）画出示意图。 （2）这个正方形的边长是多少米？ （3）剩下的部分是什么图形？长和宽各是多少米？ 拓展应用 6.为班级设计一个长方形图书角、一个正方形作品展示区，画出示意图并标注尺寸。
自我反思：