3.3 猜数游戏 作业设计
一、填空．
1．比6少2的数是（?? ）．
2．比5多1的数是（?? ）．
3．3比（?? ）少3．
4．比7少（?? ）的数是5．
5．比6少4的数是（?? ）．
6．4比（?? ）少3．
二、在○里填上合适的数.
三、在□里填上适当的数.
3.3 猜数游戏 教案
1教学目标
1）、通过学习和观察等学习活动,进一步理解和加减法的意义
2）、能正确计算6 、7的加法以及相应的减法
3）、能运用所学知识解决相应问题
2学情分析
孩子们刚从幼儿园升入小学,即将踏入正式的、正规的教育学习。我任教的这个班,他们有着很多相似的地方,比如他们天真活泼好动天真浪漫,对学校的一切充满好奇,大多数人思维活跃,学习的兴趣较浓。
3教学重点难点
重点:对猜数游戏实际问题的分析
难点:程序代码的实现
4教学过程
活动1【讲授】猜数游戏
一,导入:
同学们喜欢做游戏么,那我们就来做猜数游戏。
二:通过猜数游戏,学习6 的加法。
1+5=6 5+1=6 2+4=6 4+2=6
三:通过猜数游戏,学习6 的减法。
6-4=2 6-2=4 6-5=16-1=5 6-6=0
四:玩猜数游戏学习7 的加减法。
五:总结:今天我们一起完了猜数游戏,玩的真高兴,同时又学习了6和7的加减法算式,下面我们稍微休息一下,听一个老鼠背土豆的故事。
课件13张PPT。3.3 猜数游戏学习目标：
1．帮助同学们掌握有关“6”和“7”的加减法。
2．鼓励大家积极参与、积极交流、积极思考，并培养大家有序思维的能力。
3．使大家不断积累经验，发展你们的数感。4+2=66-4=（）6 -（）=（）5+2=（）7-2=（）7-5=( )总结：
这节课大家学的开心吗？大家都学到了什么？相互交流一下。
