3.4 可爱的小猫 课后测评
1. ？
2.。
5－5= 1＋0= 0＋4= 4－0=
4＋1= 4－3= 3－2= 4－4=
5－3= 2＋2= 3＋1= 2－2=
3.。
3.4 可爱的小猫 教案
1教材分析
《可爱的小猫》是北师大版小学数学一年级上册第三单元第30-31页的内容。本单元是学生学习运算的起始。对于运算的学习,一般从三个线索展开:理解运算的意义,探索计算方法,解决实际问题。本节课教科书通过创设“小猫吃鱼”这一有趣而熟悉的情境,运用连环画的形式,使学生对数学产生亲近感,从而理解减法的意义,学习减法的运算。
2学情分析
一年级的学生刚入学不久,他们的认识和思维方式仍处于直观形象阶段,抽象思维能力差,注意力集中时间短,他们只对数学学习的过程和外部活动感兴趣,更乐于在动口、动手、动脑等多种形式的活动中学习。因此,更要以生动有趣的学习情境,形象具体的直观演示,丰富多彩的游戏来吸引他们的注意,激起他们参与学习活动的热情。
3教学目标
1）.结合“小猫吃鱼”的情境,探索并理解得数是0的减法算式的实际意义,并进一步巩固对减法的认识。培养初步的语言表达能力和与人合作交流的意识
2）.会用合适的方法计算和0有关的5以内的加减法,初步体验加与减的互逆关系。
4教学重点难点
重点:能正确计算得数是0或算式中有0的5以内的加减法,理解得数是0的减法算式的意义。
难点:初步体验加减法互逆关系的思想。
5教学过程
活动1【导入】一、游戏导入，复习旧知
会变魔术的手:教师做动作,学生找出数学信息。
教师伸出2根手指,再伸出2根手指,学生叙述手指的变化过程。
活动2【讲授】二、创设情境，探索新知
(一)讲故事,找出数学信息
1.今天,老师给大家带来一个小故事,故事的名字叫《可爱的小猫》。(板书课题)我们的数学小精灵淘气养了一只特别可爱的小猫,淘气非常喜欢它,每天和小猫一起起床,一起睡觉,一起玩耍,也会给小猫准备美味的食物。这一天,淘气又给小猫准备了好吃的,是什么呢?(课件出示情境图)你能根据老师提供的连环画给大家讲一个《小猫吃鱼》的故事吗?看谁语言表述得完整流利,今天的故事大王将会得到精美的礼物。
学生讲述故事:淘气给小猫准备了3条鱼,小猫吃了1条,还剩2条,可是它觉得没吃饱,又吃了1条,盘子里还剩1条鱼,小猫实在是太饿了,于是把最后1条鱼也吃了,最后盘子里一条鱼也没有了。
2.从《小猫吃鱼》的故事中你都能提出哪些数学问题?自己先想一想,想好的同学同桌交流一下。
(1)出示图二,观察这幅图,你知道了什么?你能提出一个数学问题吗?怎样列式呢?
学生看图提出问题:盘子里有3条鱼,小猫吃了1条,还剩几条?3-1=2
教师板书:还剩几条鱼?3-1=2。教师提问:算式中的3、1、2分别表示什么?
(2)出示图三、四,你能根据这幅图提出一个数学问题吗?
学生列式1-1=0师顺势问1、1、0分别表示什么?
(二)拨珠子,初步体会加减互逆关系
(课件出示30页拨一拨填一填)
1.计数器上有5个珠子,小猫拨走一个,还剩几个?你是怎么知道的?怎样列式呢?现在请你仔细观察计数器,它的一边有1个珠子,一边有4个珠子,一共有几个珠子?你会列算式表示吗?小猫又把珠子放了回去,还是有5个珠子,这次它拨走2个,还剩几个?怎样列式呢?接下来请同学们用手中的圆片代替珠子,摆出5个珠子,这次淘气会拨走几个珠子了呢?自己动手摆一摆,将题单上的算式补充完整。开始。(实物投影题单,学生汇报)
2.小结:减法中的数字变换位置可以写成加法算式,而加法中的数字变换位置也可以写成减法算式。加法和减法是互逆的。
(三)根据情景,列出加法和减法算式
小猫和淘气已经在家待了一上午了,实在是太没意思了,于是淘气带着小猫来到了公园做游戏。淘气要挑战的第一个游戏是套圈,(出示30页想一想,填一填)请你仔细观察淘气的套圈过程,你发现了什么?能提出什么问题?
生汇报,淘气套中1个圈,3个圈没套中。
(1)一共有四个圈,有3个没套中,淘气套中了几个?学生列出算式。教师追问:如果是你,你能套中几个?能列出哪些算式呢?
6.小结:两个一样的数相减就等于0.你还能举出像这样得数是0的算式吗?0加一个数还等于这个数。你还能说出这样的算式吗?同学们举出了这么多例子,看来大家和0真的成为好朋友了。
活动3【练习】三、运用新知，巩固提升
(一)吹泡泡—根据图意列出减法算式
(课件出示练一练1)在套圈游戏中,淘气赢得了一张奖励卡,于是他用这张奖励卡换了一瓶泡泡水,边走边吹,别提多开心了!你能看懂这个故事吗?动动你的小手将题单上的算式填完整吧!谁来说说你是怎样做的?(生展示题单,汇报)引导学生看懂连续四幅图的意思,根据图意列出相应的减法算式。
(二)射击游戏—同时列出减法和加法算式
(课件出示练一练2)你能看懂这幅图吗?请你根据图列出一道加法算式和一道减法算式。
(三)口算
(课件出示练一练3)谁能在规定的时间内准确地计算出得数,就可以参加公园举行的party,我们也去试试吧!
(四)拓展
4.大家都得到了party的入场券,真了不起!Party马上就要开始了,可是作为服务生的机灵狗却犯了难,它遇到了什么问题呢?谁能帮它解决?
活动4【作业】梳理知识，总结提升
你对自己这节课的表现满意吗?你学到了什么呢?看来同学们通过这节课的学习,都有了自己的收获,其实生活中还有很多数学奥秘,相信只要同学们善于观察,认真思考,就一定能发现。
课件13张PPT。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com3给我讲个故事吧！5－1＝41＋4＝55－2＝32＋3＝55－3＝23＋2＝55－4＝14＋1＝55－5＝05＋0＝5你发现了什么？快来和我们一起拨珠子吧！134431314413你看懂了吗？1.还有几个？再给我讲个故事吧！4155142.请你说一说！3134511000003.使出你的洪荒之力吧！4.说一说你知道吗？你对自己这节课的表现满意吗？
你学到了什么？
