四年级数学下册教案 行程问题 13（北京版）

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行程问题
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课题 行程问题4 课型 练习课 授课时间 ___月 _日(星期_2_)
第 4 课时(共 12 课时)
教学目标 通过练习，使学生进一步加强对行程问题的理解，并会利用坐标解决相遇问题。让学生感受到解题方法是多样的。加强对学生的倾听习惯的培养。
教学重点 利用坐标纸通过画图解答相遇问题求出相遇时间。
教学难点 利用坐标纸通过画图解答相遇问题求出相遇时间。
主要教法 讲练结合法 教具 教具模型
学法指导 联系实际演示法
板书设计 行程问题速度×时间=路程路程÷时间= 速度路程÷速度=时间
教学环节 教　师　活　动 学　生　活　动
教学过程设计含时间分配 一、复习三、巩固练习。 四、课后小结：五、作业 问：回忆我们都学习了哪些知识？问：对于速度、时间、路程这三个数量之间有哪些关系？工作效率 、工作时间与工作总量又有怎样的关系呢。1.看图回答问题北京西站发出的车的起点和终点的时间是多少？石家庄站发出的车的起点和终点的时间是多少？它们的相遇时间大约在什么时候？2. 225次特快列车8：00从甲地开出，12：30可以到达乙地，345次客车10：20从秦皇岛开出，14：40到达北京站。这两列火车大约什么时间在中途相遇？ 3.王小明和张小华都住在甲区，星期天他们决定去找赵强一起玩，王小明7：30从家步行出发，8:45到达赵强家，张小华7：48骑自行车出发，8：30到赵强家，王小明是什么时间追上张小华的？ 1.一列火车以每分钟1200米的速度通过一条隧道，从车头开进隧道到车尾离开隧道需3分钟，这列火车长多少米？2. 一列火车的车身长300米，以每分钟200米的速度通过大桥，从车头开上桥到车尾离开桥需3分钟，这列火车长多少米？3.两个工程队合挖一段864米地铁隧道，同时各从一端开凿，第一队每天开凿12.6米，第二队每天开凿14.4米，这条隧道要用多少天才能打通？打通时两队各开凿多少米？3.数学书60页 6题通过今天的学习，你有哪些收获？ 速度×时间=路程路程÷时间= 速度路程÷速度=时间两题有什么相同和不同 利用教具、展台模拟演示
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