4.2 一起来分类 教案
1教学目标
1）、使学生体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同的分类。
2）、让学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途。
3）、感受数学与生活的紧密联系,培养学习兴趣,培养操作、合作、表达的能力,体验成功的喜悦。
2学情分析
“一起来分类”是北师大版一年级数学上册“分类”这一单元的第二课时,本单元的第一课时“整理房间”是给定标准让学生分类,主要是让学生在单一标准的分类活动中,体会分类的意义,找出分类的标准,掌握分类的基本方法,体验分类结果在单一标准下的一致性;而“一起来分类”是自定标准进行分类,由于学生已经学会分类的基本方法,所以重点是让学生学会选择不同分类标准的方法,体验分类结果在不同标准下的多样性、灵活性和可变性,感受数学与生活的紧密联系,同时加强培养学生的动手操作、团结合作及数学表达的能力,激发学生的学习兴趣,使学生树立学好数学的信心,培养学生思维的开阔性和灵活性。
3重点难点
按照确定好的标准进行分类。
4教学过程
活动1【导入】一起来分类
上节课我们一起整理了房间,知道了把同一类东西放到一起就叫做分类,那么本节课我们将一起继续来分类。
活动2【导入】一起来分类
活动
这节课老师给大家带来了许多的图形宝宝,你能说出他们的名字吗?(汇报) 老师把这些图形宝宝藏到了大家的数学书里,快从你的数学书中把1号袋拿出来吧。( (学生找到1号袋)请同学们倒出袋子里的图形宝宝,并把它们摆成一排,数一数一共有多少个图形呀。(告诉把图形往上摆) 同学们的动作可真快呀!如果现在我们要把这些图形分一分,你想怎么分呢?那就请你动手分一分吧。(学生分类)
汇报:学生汇报一种,汇报后再摆出另一种
学生汇报的时候老师板书按什么分类。
咱们同学们真厉害,真会思考问题,能够把这些图形按照颜色和种类两个标准来分,所以以后我们在分类的时候不一定只有一个标准。
活动3【练习】一起来分类
三、练习题
1.同学们,我们的好伙伴机器猫邀请了一些小动物到家里做客,它想给他们安排到不同的桌子上,我们先看看有哪些小动物吧!(出示题,学生汇报有哪些小动物)那你想怎么安排?(学生说)同学们说的真好,那我们为了做题方便把这些小动物像老师这样给表上数字。现在就请同学们先给小动物们写数字,然后做数中第一题吧,现在开始。
2.同学们,机器猫聚餐之后想做游戏了,他们的游戏是将下列图形按要求分一分(直接出示题)这道题你看懂了什么?
小结:这道题就是让我们用两种方法来分类,第一种方法给了我们两条横线就是要把这些图形分成两类,第二种方法给了我们三条横线,就是让我们把这些图形分成三类。那老师要提醒大家,在做题的时候为了不丢不拉我们可以怎么做呀!(写一个数字就划掉一个数字,要一个接着一个的写不能跳着写)
3.游戏:现在机器猫要和大家做游戏了,老师这里有一些口算卡片,你想一想我们可以怎么分类呢?(学生汇报)
好那老师现在就把口算卡分给大家每人一张,快速写出得数。
4.同学们的动作可真是干净利索哟!现在请大家拿出书中的二号袋,快看一看这些图形和刚才的图形有什么不一样了?那我们除了按照颜色,种类来分类之外还可以按照什么分类。
课件7张PPT。按颜色分按形状分②③①④⑤⑥⑦②①③②①④③②①⑤④③②①⑥⑤④③②①⑦⑥⑤④③②①①③⑤⑦⑨②④⑥⑧①②⑦⑧③④⑤⑥⑨888999955588995988995
