(共23张PPT)
第13课 篇目（一）自然选择的证明
晨背“悦”读部分
目录
基础识记·丰素养
壹
群文阅读·厚底蕴
贰
壹
基础识记·丰素养
梳理归纳 高效学习
1. 根据语境，完成问题。
某些本能 ① 神奇， ② 根据连续、微小、有利变异的自
然选择学说，它并不比身体构造更难解释。这样我们就可以解释为
什么自然在赋予同一纲中不同动物的许多本能时是采取
循．序．渐．进．的方式进行的。我曾试图用级进原理来解释蜜蜂那令人
叹．为．观．止．的建筑能力。习性无疑常对本能的改变起着重要的作
用，但它并不是不．可．或．缺．的，就像在中性昆虫中所看到的那样，
它们并无后代来遗传其长期连续的习性效果。根据同属内的所有物
种都是从一个共同祖先而来，并且继承了很多共同的性状这一观
点，我们就可以理解为什么边缘物种 ③ 处于极不相同的生活条
件下， ④ 仍具有几乎相同的本能。
（1）解释下列词语在文中的含义。
①循序渐进： 按照一定的步骤逐渐深入或提高。
②叹为观止： 形容所见到的事物好到了极点。
③不可或缺： 表示非常重要，不能有一点点缺失。
按照一定的步骤逐渐深入或提高。
形容所见到的事物好到了极点。
表示非常重要，不能有一点点缺失。
（2）根据表述的逻辑关系，在文中画横线处填上合适的关联词。
参考答案：①虽然 ②可是 ③虽 ④但
（1）在文中括号内填上合适的关联词，并指出其表达的逻辑关
系。
参考答案：即使 表明假设关系，加强主句。
（2）从文中括号内选择恰当的成语填入横线处，并分别解释两个
成语的含义。
参考答案：不足为奇 不足挂齿：指不值得一提。不足为
奇：不值得奇怪，指事物、现象等很平常。
一、读准字音
1. 单音字
（1）驯．养（ xùn ） （2）蹼．状（ pǔ ）
（3）蝙．蝠．（ biān ）（ fú ） （4）栖．息（ qī ）
xùn
pǔ
biān
fú
qī
2. 多音字
（1）累 （2）散
（3）色 （4）系
二、写对字形
（1） （2）
（3） （4）
三、易混辨析
发挥VS发扬
课本
原句 只要在自然状况下有变异发生，那么认为自然选择不曾 发挥
作用就很难解释了。
辨析 发挥：①把内在的性质或能力表现出来；②把意思或道理充
分表达出来。发扬：发展和提倡（优良作风、传统等）。
即境 活用 我们要继承和 发扬 党的优良传统，保持与人民群众的血肉联
系。在建设社会主义现代化强国的征程中， 发挥 先锋模范作
用。
发挥
发扬
发挥
四、成语积累
（1）错综复杂： 形容头绪繁多，情况复杂。
（2）不胜枚举： 无法一个一个全列出来，形容同一类的人或事
物很多。
（3）完美无缺： 完善美好，没有缺点。
（4）大惊小怪： 形容对不足为奇的事情过分惊讶。
（5）诸如此类： 与此相似的种种事物。
形容头绪繁多，情况复杂。
无法一个一个全列出来，形容同一类的人或事
物很多。
完善美好，没有缺点。
形容对不足为奇的事情过分惊讶。
与此相似的种种事物。
贰
群文阅读·厚底蕴
多维阅读 升腾灵感
达尔文的拖延
斯蒂芬·杰·古尔德
没有什么事比一些名人长期而难以解释的停滞行为更能引发人们
猜测的了。罗西尼因《威廉·退尔》而达到他歌剧创作的辉煌巅峰，
可是此后的30年他几乎什么也没写。查尔斯·达尔文在1838年就得出
了全新的进化理论，却直到21年后才发表他的观点。①
通过历时五年乘坐“贝格尔”号与自然的接触，达尔文对物种固
定不变的信念发生了动摇。1837年7月，他航海回来后不久，便开始
记第一本关于“递变”的笔记。这时的达尔文已经确信进化的发生，
他正在寻找一种理论来解释进化的机制。经过最初的猜想和少数不成
功的假说，他逐渐建立了他的中心观念。达尔文在自传中写道：
“1838年10月，我为了消遣，偶尔翻阅马尔萨斯的《人口论》，当时
我根据长期对动植物习性的观察，已经可以正确认识生存斗争。我马
上联想到，在这种情况下，有利的变异会趋向于保存下来，而不利的
变异将被淘汰，这一结果将导致新物种的形成。”
达尔文早就认识到动物驯养者所做的人工选择的重要性。但是直
到马尔萨斯的斗争与拥挤的观点凝炼他的思想之后，他才确定自然选
择是进化的动因。达尔文知道得出的是什么理论，我们不能将他的拖
延归因于他没有认识到自己所取得的成就的重要性。到1842年，他写
出了他的理论的基本纲要。他还向妻子作了认真的交代，假如他生前
不能完成他的主要著作，希望她发表这些手稿。②
他为什么等了21年才发表自己的理论？我们可能会把过去正常的
时期错误地看作漫长的阶段，然而21年仍然是一个人正常事业的一半
时间，纵然按照生活悠哉悠哉的维多利亚时代的标准来看，那也是生
命中的大部分时间。通常的科学传记是有关伟大思想家的明显错误信
息的根源。这类传记往往将伟大的思想家描绘成简单、理性的机器，
是凭着不懈的努力，不受任何其他事情的影响，严格按照客观材料寻
觅真理的人。因此，对于达尔文等了21年的通常解释就是他的工作没
有完成。他满意自己的理论，但觉得尚显单薄。他的理论只有等到汇
集大量的支持材料才能发表，这需要时间。
导致达尔文推迟发表的原因非常复杂，不能作简单的解释，但是
有一件事是确定的：恐惧的负面作用与增加材料的正面需要至少同样
重要。然而，达尔文恐惧什么呢？他得出进化论的观点时才29岁，那
时他在专业上还没有地位，不可能通过宣扬他所不能证明的一种异端
学说来危及自己有前途的事业。
然而他的异端学说是什么呢？信奉进化本身就是一个明确的答
案，但这还不是问题的主要部分。达尔文早年有关“递变”的笔记中
可能含有问题的答案，这些笔记中包含了他所赞同但却害怕发表的一
些观点，即哲学上的唯物主义。这远比进化本身更要异端，没有哪种
观点比认为心灵只不过是大脑的产物，更能动摇西方思想中最深刻的
传统了。③
达尔文确实进行了一场温和的革命。不仅在于他这么久地拖延了
自己的工作，还在于他故意避开公众对他理论中哲学含义的注意。他
在1880年写道：“我认为直接反对基督教和有神论，对公众不会有什
么影响；而伴随科学的进步逐渐启迪人类的理解力，会更好地促进思
想的自由。因此我一直不写有关宗教的文章，而且我本人的工作仅仅
局限于科学之内。”
然而他的工作内涵与传统的西方思想确是极大的断裂，我们很难
将其纳入这种传统中。例如阿瑟·柯依斯勒之所以反对达尔文，也是
基于不愿接受达尔文的唯物论，而且他还热衷于认为生命物质中含有
特殊性。我承认对此我不太明白。疑惑和知识都应该坚持。我们难道
因为自然中的和谐不是设计的就会降低对自然美的赞赏吗？难道因为
有数百亿神经元在我们的颅骨里，我们心灵的潜力就激发不了敬畏
吗？④
（摘编自《自达尔文以来》）
物竞天择，适者生存。达尔文提出的生物进化论是19世纪自然科
学的三大发现之一。这一理论不仅在科学史上有着崇高的地位，而且
深刻地影响了人们的世界观，有着深远的思想史意义。
①如同罗西尼长期而难以解释的停滞行为一样，达尔文在得出进化理
论21年后才发表他的观点，引发了很多猜测。
②达尔文向他的妻子作了认真的交代，假如他生前不能完成他的
主要著作，就请她帮助发表这些手稿，这说明他对自己的进化理
论十分看重。
③达尔文的进化理论含有哲学上的唯物主义观点，而这一点会动摇西
方思想中最深刻的传统。
④两个反问句，振聋发聩，铿锵有力，对“阿瑟·柯依斯勒”之流进
行了有力的喝问和讽刺。
我们难道因为自然中的和谐不是设计的就会降低对自然美的赞赏
吗？难道因为有数百亿神经元在我们的颅骨里，我们心灵的潜力就激
发不了敬畏吗？
执着追求的达尔文
在“神创论”与“生物进化论”思潮激烈斗争的时期，年轻的达
尔文远离大城市的喧嚣，进行了历时5年的环球航行。这期间他以极
大的兴趣考察大陆海岸沿线的动植物、地质地貌情况，搜集各种自然
条件下的生物生态标本，为以后生物进化的研究做了充分的准备。
无论是他的环球航行，归国之后的专心思考，抱病整理简短笔
记，还是细心研究家养动物和栽培植物，都体现了一位科学家勇于探
索的精神。正是这种勇于探索的执着精神，成就了他的事业。
运用方向
执着 信念 勇于探索
即境抒怀：执着是成就事业的关键。达尔文凭借着对真理的执着
追求，毅然踏上了环球考察的航船。正是这份执着才使他不辞艰苦地
搜集生物进化的各种资料，并进行孜孜不倦的思索和研究，最终使
《物种起源》这部具有划时代意义的著作问世，打破了神创论对人们
思想的束缚。执着是锲而不舍的追寻，是百折不挠的探索；执着是一
种誓不回头的倔强，执着是一种苦行僧式的坚守。人生因执着而精
彩，世界因执着而绚丽。(共80张PPT)
第13课 篇目（一）自然选择的证明
学习讲义部分
群
文
研
习
目
标 任务群目标 人文主题目标
1.抓住关键概念，把握文章讨
论的基本问题和围绕问题提出
的主要观点。 2.了解科学研究中对各种逻辑
思维方式的综合运用，体会其
逻辑严密、表达严谨等基本特
点。 1.梳理作者概括的生物界的变异
和遗传现象，理解自然选择对生
物进化方向的作用。
2.辩证认识人与自然的关系，学
习达尔文严谨、理性的科学精
神。
目录
课前助读·激兴趣
壹
阅读鉴赏·研文本
贰
迁移评价·重实践
叁
课时达标·勤检测
肆
壹
课前助读·激兴趣
引导课前预习
达尔文（1809—1882），全名查尔斯·罗伯特·达尔文。英国博物
学家，进化论的奠基人。22岁从剑桥大学毕业后，以博物学家的身份
做了历时五年的环球旅行，观察并搜集了动植物和地质等方面的大量
材料。出版了《物种起源》，提出了生物进化学说，从而摧毁了各种
唯心的神造论以及物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、
心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响，对人类有杰出的贡献。恩
格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一（其他两个是
细胞学说、能量守恒和转化定律）。
进化论的奠基人——达尔文
达尔文年轻时，正是生物学领域处于“神创论”与“生物进化
论”思潮激烈斗争的时期。当时占统治地位的宗教神学认为，地球上
各种生物都是按上天的意志、计划创造出来的，地球上的生物物种被
上天创造出来，其种类永远不会变化。这就是“物种不变论”。相
反，无神论者和坚持唯物主义的自然科学家则认为，地球上的各种生
物不是上天创造的，而是在一定外界条件、环境的影响下，逐渐进
化、演变而来的，这就是“进化论”。
同期，英国资产阶级完成了工业革命，为进一步扩张掠夺海外殖民地，
英国政府派遣大量舰船和探险队到世界各地进行探险和科学考察。达
尔文跟随船队，历经五年的航行，为《物种起源》这部著作积累了大
量素材。《物种起源》就是在这样的背景下写成的。
学术论文
学术论文是对某个科学领域中的学术问题进行研究后表述科学研
究成果的理论文章。
学术论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和
附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。
学术论文具有四大特点：
（1）学术性。学术论文的学术性，要求作者在立论上不得带有
个人好恶的偏见，不得主观臆造，必须切实地从客观实际出发，从中
引出符合实际的结论。在论据上，以最充分的、确凿有力的论据作为
立论的依据。在论证时，必须经过周密的思考，进行严谨的论证。
（2）科学性。论文的内容必须符合历史唯物主义和唯物辩证
法，符合“实事求是”“有的放矢”“既分析又综合”的科学研
究方法。
（3）创造性。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见
解，能提出新的观点、新的理论。
（4）理论性。指的是要用通俗易懂的语言表述科学道理，不仅
要做到文从字顺，而且要准确、鲜明、和谐、力求生动。
贰
阅读鉴赏·研文本
助攻语篇理解
请根据右面的提示，
补充空缺内容。
文章首先提出论点，并初步论证了自然选择客观上存在可能性，
事理上具有合理性；然后从物种最初的存在形式、大量变种的存在、
物种的演化与改良、生物的遗传性与变异性、生物的地理分布等方
面，列举了大量科学考察所得到的事实，充分证明了自然选择决定了
生物进化的方向这一观点，有力地驳斥了“物种特创论”的观点。
思维提示：理解文章的主要内容，要熟读文本，圈点勾画重要词句，
分析归纳文中的重要信息和观点。
活动一：请将“自然选择、变异、变种、遗传、最适者生存、优势物
种、物种、属”这些概念名词填入下面的概念图中。
理解文章的主要内容
参考答案：A. 属；B. 物种；C. 遗传；D. 变异；E. 变种；F. 最适
者生存；G. 优势物种；H. 自然选择。
活动二：本文围绕“生物变异”，探讨出其原因在于“自然选择”。
根据课文有关内容，说一说你对“生物变异”“自然选择”两个概念
的理解。
（1）生物变异： 不加人工控制，生物个体在自然情况下发生的变
异。包括遗传的变异和不遗传的变异。
（2）自然选择： 指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰
的现象。
不加人工控制，生物个体在自然情况下发生的变
异。包括遗传的变异和不遗传的变异。
指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰
的现象。
活动三：《自然选择的证明》一文中，迁徙的现象是如何证明自然选
择的正确性的？
参考答案：①各个物种变异了的后代，可以通过习性的改变去占据自
然条件下多种多样的活动场所。②优势类型的种群在规模上趋于增
大，从而占领其他类型的地盘。③生物大规模的迁徙使不同时空的生
物呈现着平衡现象。
思维提示：本文论证层层深入。在论述过程中，事实典型，直指论
点，论点与论据联系紧密，体现了论据与论点之间严密的逻辑关系。
活动四：科学家在阐明自己的观点时，离不开科学思维和逻辑推理过
程，逻辑、理性、实证是自然科学研究中不可缺少的思维，这一点在
《自然选择的证明》中体现得尤其明显。研读本文的第一、二两段，
看看作者是如何得出“自然选择学说是极为可信的”这一观点的。请
将其推进过程用图示表现出来。
理清文章的逻辑结构
参考答案：地质学→环境变迁→看到自然条件下的变异→自然选择发
挥作用→物种中存在个体差异→存在自然变种→动植物会积累有益于
自身发展的变异→最适者生存→自然选择的力量不会受到限制→自然
选择学说极为可信。
活动五：本文主要运用了哪几种论证方法？请结合课文内容简要
说明。
参考答案：①事实论证。作者一开始就列举地质学研究的成果和博物
学家承认有自然变种的存在这一事实，为自己的观点服务；作者在文
中更多的是列举自己在科学考察中发现的现象和事例。这些都证明了
自然选择在物种进化过程中的重要作用。②道理论证。如文中第二
段，作者论证自然选择在事理上具有合理性时，以反问、质疑的语气
逐步展开，推论严谨，无可辩驳。③对比论证。作者在文中多处将自
然选择、进化论能解释物种演化等自然现象与特创论不能解释进行对
比，批驳了特创论的观点，使自己的观点得到巩固。④因果论证。
主要体现在文中运用大量表示因果关系的句式，如第三段“因为在物
种形成很活跃的地方……”“因为它们之间的相互差别……”，第四
段“由于每个物种……所以自然选择的结果……”等。
思维提示：《物种起源》发表的时候，受到了特创论的猛烈攻击，在
文中作者对特创论进行了反驳。用词准确，就事论事，体现了尊重科
学的精神。鉴赏本文严密、准确的语言，可从动词、形容词的准确使
用，修饰、限制性词的恰到好处，关联词语运用得当，语意体现得严
密周到等角度分析。
活动六：如何理解“我们可望在自然条件下看到生物的变异”中的
“可望”一词？
参考答案：“可望”是有希望、有可能的意思，说明自然条件下的变
异并没有确凿的证据，只是有这种可能，用“可望”符合实际情况。
赏析严密、准确的语言
活动七：“已为新知识所不断证实的‘自然界中没有飞跃’这一格言
也是符合自然选择学说的”这句话中“没有飞跃”该怎样理解？
参考答案：自然选择仅通过对微小的、连续且有益变异的逐步积累而
产生作用，因而它不会导致巨大的突变，而只能按照短小而缓慢的步
骤进行。
有人说：“人们现在都生活在各种人工环境中，因此，人类的进化
不再受到自然选择的影响。”你同意这一观点吗？请说明你支持或反
对的理由。
参考答案：（观点一）同意。人类早已远离风餐露宿、“与狼共舞”
的时代，工农业的发展和医疗水平的提高，使人们的生活条件不断改
善，健康水平不断提高，婴幼儿死亡率显著下降，平均寿命显著延
长，来自自然界的选择压力在变小，来自人类社会内部的选择因素在
增加。
（观点二）不同意。人工环境与自然环境不可能完全隔绝，人也
不可能离开自然界而生存，因此，人类的进化不可能完全摆脱自
然界的影响。
叁
迁移评价·重实践
培育学科素养
辩论式写作方法
辩论式议论文，就是作者针对他人已有的观点、态度，进行感
知、思考并进行辨析的一种作文。这类议论文观点、态度明确，思辨
意识强。
《自然选择的证明》是一篇典型的辩论式议论文，本文反对特创
论，展示自然选择的观点。在阐述自己的观点时，运用多种论证方法
否认特创论，强化自然选择的观点。
如果动植物确有变异，不管这一变异是多么微小和缓慢，只要其
变异或个体差异在某一方面有益于自身发展，它们为什么不会通过自
然选择将其保存和积聚起来，即所谓最适者生存呢？如果人们能够耐
心地选择有利于自己的变异，那么在复杂而多变的生活条件下，那些
有利于自然界生物的变异为什么不会经常产生，并得到保存或选择
呢？那些在漫长的时间长河里起作用的，并严格审视每一个生物的全
部体制、构造和生活习性的选择力量——即择优弃劣的力量，会受到
什么限制吗？
据我看，没有任何东西可以限制这种缓慢的，并巧妙地使每一种生物
类型都能适应最为错综复杂的生活条件的力量。仅此一点，自然选择
学说已是极为可信的了。我已经尽可能忠实地将反对这一学说的种种
疑难问题和意见加以概要地综述，现在我将转而谈谈支持这一学说的
各种具体事实和论点。
…………
赏析：作者在论辩自然选择在事理上具有合理性时，采用反问、
质疑的语气逐步展开，推论严谨，无可辩驳。段末“现在我将转而谈
谈支持这一学说的各种具体事实和论点”一句是承上启下的过渡句，
引出下文中关于自然选择学说的各个小观点以及支持其学说的事实，
交代了后文的行文结构。
辩论的注意要点
1. 必须讲究辩论的逻辑性
在辩论中，辩论的逻辑性起着极为重要的作用，它使辩论显
得严谨、条理清晰。分析双方的观点时必须分析其逻辑关系、逻
辑地位和逻辑困难。在表述自己的观点时，必须讲究逻辑层次。
辩论时应层次分明，第一点讲什么，第二点讲什么，第三点讲什
么，都要清楚明白。
在辩论中还应擅长进行归纳。一是用简明扼要的语言来阐明自己
的见解；二是要能用简明扼要的话来归纳对方的见解。
在辩论中需要使用归谬法。所谓归谬法，就是先假设对方的观点
是正确的，然后沿着对方的逻辑把其观点推向错误，使其荒谬性明显
地表现出来，从而对其观点予以根本否定。当然，归谬法的使用要注
意适度性，如果运用不当，会给人以强词夺理的感觉。
2. 尽量做到辩论生动形象和准确表达
要充分运用生活中形象的例子，尽量少使用抽象的、教条的说
理，俗话说，事实胜于雄辩。多使用幽默风趣的语言，避免使用枯燥
无味的大白话。用具体的、有据可查的数据取代经院式的说教，避免
使用可能、大概、好像、应该、你想之类的不确定的词句。
在辩论中，准确无误的数据往往起着十分重要的作用。在能
用数字说明的地方要尽可能使用数字，这样对方往往无法反驳，
也无法否定。
3. 必须讲究进攻和防守的平衡
辩论犹如战斗，进攻和防守是一对基本的矛盾关系。在辩论中，
辩护是防守，反驳就是进攻。在辩论中经常出现两个极端：一是只讲
防守，结果辩来辩去，战斗都在自己一方进行，对对方的观点根本构
不成任何威胁，这样就不可能取得胜利；二是只讲进攻，对对方提出
的证据和问题，不敢正面回答和辩论，在心理上首先已经胆怯，这样
往往是还没有攻破对方的堡垒，自己却已经失去阵营。
要取得最后的胜利，必须讲究进攻和防守的平衡。防守是基础。
当对方对自己的观点或者证据提出一些枝节疑问的时候，可以不予以
回答，但当对方对自己的基本观点提出疑问时，则必须简明扼要地回
复，并进行辩护和解释。只有澄清自己的基本观点，才能够有充分的
空间和时间攻击对方，如果不进行必要的辩护，进攻就会显得强词夺
理，理屈词穷。因而，防守就是最有效的进攻。反驳之所以关键，就
是因为它是进攻对方的炮弹和刺刀，是辩论取胜的根本。只有反驳和
进攻，才有可能置对方于死地，在这个意义上说，反驳是最有效的辩
护，防守也是最有效的进攻。
阅读下面的材料，完成后面的题目。
材料一：张桂梅含辛茹苦、积极推动创建了中国第一所免费
女子高中。十二年来，她坚守在大山深处，拖着病躯走过十一万
公里的家访路，换来一千多名女孩的求学坦途，换来一千多个家
庭命运的改变。
材料二：张桂梅给她的毕业学生们定了个不成文的规矩：毕业以
后不准回来。她说，一走不回头才好，想干什么就干什么去！离开大
山的孩子们，在大山之外看到了更广阔的天地。
张桂梅坚守大山，却希望孩子们离开大山，这一对比在育才中学引发
热议。学校拟举办一场辩论赛，正方辩题是“坚守比离开更重要”，
反方辩题是“离开比坚守更重要”。请你选择一方，作为一辩选手写
一篇辩论稿。
1. 选择自己支持的一方，为辩论稿拟写三个分论点。
我选择 （正方/反方）
分论点1：
分论点2：
分论点3：
分论点1：离开能获得更好机遇，以实际行动回应殷殷期盼。
分论点2：离开能投身到更擅长的领域，做到人尽其才。
分论点3：离开能以更大的能量回馈坚守，是对坚守更大的支持。
参考答案： （示例一）正方
分论点1：坚守是离开的基石，无人坚守便无路可离开。
分论点2：坚守是实现个人价值、开创伟大事业的重要途径。
分论点3：坚守是推动社会进步、实现民族复兴的强大动力。
（示例二）反方
2. 在上题拟写的分论点中选择一个，结合具体事例进行论述。
参考答案：坚守是离开的基石，无人坚守便无路可离开。樊锦诗用
一生热爱，坚守敦煌莫高窟，从青春到白头。如果没有她的坚守作
为基石，又怎能有“数字敦煌”面向世界展露敦煌文化的美好？
肆
课时达标·勤检测
提升综合能力
阅读下面的文字，完成1～3题。
植物听觉方面的科学研究始于达尔文。他试图通过对着含羞草演
奏大管来促进它的叶子闭合，结果没有成功。达尔文在实验记录中
说，这是一个“愚蠢的实验”，他认为植物“听不见”音乐。
歌唱家雷塔拉克坚信，优美的古典音乐可以促进植物的生长；而
嘈杂的摇滚乐则会抑制植物的生长。 ① ，她选取了几株不同种类
的植物，分别将它们置于滚动播放着古典音乐和摇滚乐的环境中。几
周后，她发现，“听”摇滚乐的植物生长状态明显变差；而“听”古
典音乐的植物生机勃勃。于是她得出结论：“听”古典音乐的植物比
“听”摇滚乐的植物长得好。
这个实验设计有对照，结果也与众人的认知相符，似乎没什么问
题。不过，若是从科学研究的角度看， ② ：实验前，没有比较植
株原本的生长状况；实验使用的植株数量太少，无法进行统计分析
等。因此，雷塔拉克的这一实验不能算严谨的科学实验，其结果也不
能说明问题。
实际上到目前为止，符合科学规范的相关实验均不能证明植物可
以对外界的音乐做出反应。所以从科学的角度看，我们目前 ③ 。
1. 下列各句中引号的作用与文中画横线句中引号作用相同的一项是
（ ）
A. 在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的
形象。
B. 我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。
C. 徐悲鸿的马，正如评论家所说的，“形神兼备，充满生机”。
D. 他们的这些无耻做法彻底撕掉了自己所谓“文明”的面具。
解析：画横线句中引号表示特殊含义。A项，引号表示强调；B项，引号表示特殊含义；C项，引号表示引用；D项，引号表示讽刺。
2. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容
贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
参考答案：①为了证明这一观点 ②这个实验其实存在诸多问题
③仍然认为植物是不具备听力的
解析：第①处，根据前文可知，雷塔拉克坚信，音乐对植物的生长
有作用，再结合后文可知，雷塔拉克做实验是为了证明自己的这一
看法。故可填“为了证明这一观点”之类的语句。第②处，根据横
线后列举的雷塔拉克实验中存在的问题，再根据横线后的冒号可
知，语句应是对后文内容的概括说明，应填“这个实验其实存在诸
多问题”之类的语句。第③处，根据前文“实际上到目前为止，符
合科学规范的相关实验均不能证明植物可以对外界的音乐做出反
应”可知，应填“仍然认为植物是不具备听力的”之类的语句。
3. 简述文本的内容，要求使用包含转折关系的句子，语言简洁流畅。
不超过45个字。
参考答案：达尔文认为植物听不见音乐，但雷塔拉克与他的观点相
反，从科学的角度看，达尔文是正确的。
解析：整个文本的话题是“植物能否听见音乐”。第一段是达尔文
的观点，“他认为植物‘听不见’音乐”；第二段是雷塔拉克通过
实验认为植物是能够听见音乐的；第三、四段是作者对雷塔拉克实
验的分析，作者认为该实验不具有严谨的科学性，最后得出结论：
从科学的角度看，植物是听不见音乐的。
阅读下面的文字，完成4～8题。
①伟大的地质学家查尔斯·莱尔的工作为第三纪①概念的确定奠定
了基础。第三纪从新生代②开始一直延续到第四纪③冰河时期到来之
前。还有一些学者将新生代分为两个大致相当的时期，即古近纪（距
今6 500万～2 400万年）和新近纪（2 400万年前至今）。在新生代的
历史上，最具深远意义的环境变化发生在中始新世到早渐新世之间，
并且与任何时代的界线都不吻合，这一点多多少少让人难以理解。新
生代地质时期（包括古近纪的3个地质时期）的确定以及后来对地层
的进一步划分使人们对地球的这一历史阶段所发生的环境变化有了更
深的理解。
②发生在白垩纪与古近纪之交的恐龙大灭绝事件彻底改变了
陆生脊椎动物群落的组成，此前被恐龙占据的生态位一下子向其
他动物敞开了大门。哺乳动物取代了大型植食性和肉食性恐龙的
地位。不仅如此，进入古近纪以来，哺乳动物还开创了地球上前
所未有的生态位。这些特化的类群包括食蚁动物、食草动物和啮
齿动物等，它们都是由陆生哺乳动物分化而来的。很多这些看上
去样子奇特的动物的出现正是为了填补由灭绝动物空出的生态
位。然而，在重新填补过程的早期阶段，演化出了令人眼花缭乱
的具有各种身体结构和适应性的动物类型。
③混乱的哺乳动物演化不仅发生在陆地上，还发生在海洋里——
鲸正是在古近纪出现的。鲸是由古近纪早期踝节类动物中一种叫作
“中兽”的肉食性哺乳动物演化而来的。最早的鲸化石发现于巴基斯
坦和埃及的早、中始新世地层。不仅如此，古近纪的海洋还见证了脊
椎动物演化的其他重大事件，包括现代鲨鱼的繁盛。虽然鲨鱼的软骨
很容易被分解，但是它们的坚硬牙齿可以形成精美的化石。因此，爱
好者和专业人士一直热衷于收集古近纪的鲨鱼牙齿化石。
④17世纪中叶，丹麦医生尼古拉斯·斯丹诺在解剖鲨鱼头部时，
注意到几个世纪以来在马耳他岛上发现的“舌石”与鲨鱼的牙齿非常
相似。在1667年出版的《鲨鱼头部解剖》一书中，斯丹诺提出“舌
石”其实就是葬送在《圣经》故事所述的洪水中的远古鲨鱼的牙齿，
他的理论流露出现生生物死亡后其结构可以保存为无生命的化石的观
点。斯丹诺这位医生应该说是世界上第一位古脊椎动物学家。而如
今，我们对当年给予斯丹诺灵感的古近系岩层的重要性又有了更深层
的认识。
⑤古近纪剧烈的气候变化一直没有停歇，尽管有所波动，但从古
近纪开始，全球气候进入了长期凉爽的阶段。在古新世，全球气候开
始变冷之后，从古新世到始新世过渡的时期全球气候又曾出现过短暂
的回暖。这次回暖与印度洋板块和亚洲板块从晚古新世到早始新世
（距今5 600万～5 100万年）的碰撞息息相关，这段回暖期也成为最
近5.5亿年来地球上最温暖的时期之一。紧接着，全球气候又从晚始
新世的温室效应迅速过渡到了早渐新世的冰室效应。
⑥白垩纪印度洋板块的向北漂移引发了大规模的火山活动，直到
印度洋板块与巨大的亚洲板块碰撞，这些火山活动才逐渐平息。由于
大陆边缘抬升使深海沉积物中的有机物释放出大量的二氧化碳，这一
事件进而导致了中始新世全球气温的升高。所谓的二氧化碳来自海洋
中浮游生物、鱼类以及微生物的遗骸。这一事件削弱了部分海洋的碳
汇效应，同时大气中增加的二氧化碳又加剧了温室效应。根据现代地
质学理论，发生在古新世到始新世过渡时期的全球变暖是由多种因素
而不是单一因素触发的。
除了印度洋板块和亚洲板块的碰撞，还包括由格陵兰与北美和欧洲大
陆分离引起的北大西洋的火山活动以及海洋中有机物生产率的提高等
其他因素；而由火山活动引起的高纬度地区的海水升温进一步削弱了
大气环流。
⑦从古新世到整个始新世，全球气候都比较温和，各地区差别不
大。因此，北美洲西北部、德国南部、伦敦甚至整个英格兰的气候都
与今天中、南美洲的热带雨林气候相似。在这些地区发现的植物化石
包括木兰、柑橘、月桂、鳄梨、黄椲、樟树、腰果树、阿月浑子树、
杧果以及其他热带藤蔓植物。这里的气温也常年稳定在20～25摄氏
度，全年的气温波动不超过10摄氏度。三角洲地带生长着茂密的森林
以及缠绕着藤蔓植物的树木，河水在广阔的冲积平原上蜿蜒流淌，这
一切都与今天亚马孙平原的三角洲没什么区别。这一时期的水椰和苏
铁植物化石更是诉说着这里曾经的葱翠。
⑧尽管草本植物在古生代末期就已经出现了，但是直到渐新
世末期它们才从沼泽和林地等最初的生境中扩散开来并走向繁
盛。这一过程与植物抵抗植食性动物取食的能力密不可分。换句
话说，植物需要演化出快速且可靠的繁殖方式。只有当植物演化
出风媒传粉的能力而不再仅仅依靠昆虫传粉时，它们才开始了快
速扩散并形成辽阔的草原。
（摘编自理查德·穆迪等《地球生命的历程》，
王烁、王璐译）
【注】 ①第三纪：是新生代的最老的一个纪，包括古近纪和新近
纪。②新生代：是地球历史上最新的一个地质时代，包括古近纪、新
近纪和第四纪。古近纪又包括古新世、始新世、渐新世。③第四纪：
是新生代最新的一个纪，包括更新世和全新世。
4. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 地质学家查尔斯·莱尔提出了“第三纪”的概念，第三纪是新生代
中最老的一个纪，与第四纪一同包含在新生代之中。
B. 一些学者将新生代分为古近纪和新近纪，这与“第三纪”的提出
并不冲突。不管哪一时期，都是地球漫长生命演化过程中一个小
的阶段。
C. 随着恐龙的大灭绝，地球上演化出具有各种身体结构和适应性的
动物类型，比如食蚁动物、食草动物和啮齿动物等。
D. 在新生代中的古近纪这一时期，发生了哺乳动物取代恐龙、气候
由变冷到变暖再到变冷、草本植物快速扩散等事件。
解析： A项，“地质学家查尔斯·莱尔提出了‘第三纪’的概
念”说法错误。原文第①段只是说“查尔斯·莱尔的工作为第三纪
概念的确定奠定了基础”。
5. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 哺乳动物在大型植食性和肉食性恐龙灭绝后，取代了它们的地
位，填补了生态位。
B. 从发现的最早的鲸化石看，哺乳动物鲸至少在古近纪的第二阶段
就生活在海洋中。
C. 白垩纪印度洋板块向北漂移引发的大规模火山活动，是导致恐龙
灭绝的直接原因。
D. 从古新世到整个始新世，全球气候都比较温和，一些地区的气温
常年稳定在20～25 ℃。
解析： C项，“是导致恐龙灭绝的直接原因”于文无据。原文
“这一事件进而导致了中始新世全球气温的升高”“这一事件削弱
了部分海洋的碳汇效应，同时大气中增加的二氧化碳又加剧了温室
效应”，并没有谈到与恐龙灭绝的直接关系。
6. 下列对原文相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ）
A. 新生代最具深远意义的环境变化发生在中始新世到早渐新世之
间，第①段只是将其当代问题提出，下文并未论及。
B. 文中提到丹麦医生尼古拉斯·斯丹诺关于“舌石”化石的研究成
果，意在突出他是世界上第1位古脊椎动物学家。
C. 中始新世全球气温升高与印度洋板块向北漂移引发火山活动、深
海沉积物中的有机物释放大量二氧化碳等密切相关。
D. 第⑦段举南美洲的热带雨林中发现大量植物化石的例子，充分说
明了“从古新世到整个始新世，全球气候都比较温和”的观点。
解析： A项，“下文并未论及”说法错误。下文第⑤⑥段论述
的冰室效应和温室效应就是对该处的论述。B项，“意在突出他是
世界上第一位古脊椎动物学家”说法错误，原文第④段中“斯丹诺
这位医生应该说是世界上第一位古脊椎动物学家”这句话只是一个
评价，并非文章提到他“舌石”化石研究成果的用意所在。D项，
“南美洲的热带雨林中发现大量植物化石”说法错误，应是“北美
洲西北部、德国南部、伦敦甚至整个英格兰”发现的植物化石。
7. 下列有关此篇文章特征的说法，不正确的一项是（ ）
A. 文章中多处使用了括号，这些括号都起到了解释或补充说明的作
用，可以帮助读者更具体地了解与新生代有关的信息。
B. “多多少少”“进一步”等副词以及“不仅……还”“尽管……
但”等关联词语的使用，增强了文章语言的逻辑性和严谨性。
C. 作为一篇带有学术性质的科普文章，作者在说明地球发展演化中
的某些特点时，与今天地球相关情况做比较，易于读者理解。
D. 文章在说明地球生命的发展历程这一中心话题时，注重文章的层
次结构，总体上采用了“总分总”的结构，行文脉络清晰。
解析： D项，“总体上采用了‘总分总’的结构”错误。文章
开头提出有关地质年代划分的问题后，后文大体按照时间顺序展
开，并非“总分总”的结构。
8. 达尔文在《自然选择的证明》中说：“如果动植物确有变异，不管
这一变异是多么微小和缓慢，只要其变异或个体差异在某一方面有
益于自身发展，它们为什么不会通过自然选择将其保存和积聚起
来，即所谓最适者生存呢？”请结合达尔文的这句话，谈谈你对文
章第⑧段内容的理解。
参考答案：①渐新世末期，草本植物演化出风媒传粉的能力，用以
抵抗植食性动物的取食，这一变异有益于草本植物自身发展，因而
它们快速扩散，形成辽阔的草原。②这一时期草本植物走向繁荣，
是它们通过自然选择保存和积聚有益于自身发展的能力的结果。
阅读下面的文字，完成9～13题。
现代达尔文主义（或称现代综合进化论）是现代进化理论中影响
最大的一个学派，实际上它是达尔文自然选择理论与新达尔文主义遗
传理论和群体遗传学的有机结合。孟德尔颗粒遗传理论的问世，是对
融合遗传假说的根本否定，为自然选择的原料——变异提供了坚实的
理论支撑。这原本应该顺理成章地导致学界对达尔文自然选择学说的
认同和进一步支持，然而结果竟然阴差阳错，偏偏造成了两者在很大
程度上的背离，甚至使许多人形成这样一种印象：孟德尔遗传学的诞
生，便宣告了达尔文学说的死刑。其实，这完全是一种误解或误导，
是学科分离造成的恶果。
的确，历史常喜欢给人们开玩笑，甚至恶作剧：本该进到这个房间的，
却鬼使神差似地被送进另一个房间去了。那就是人们常说的20世纪早
期出现的达尔文主义的“日蚀”年代。
1936—1947年间产生的现代综合进化论，与其说是产生于新的知
识和新的发现，还不如说产生于新的概念和学术观点。由于进化是涉
及生物的全方位协同变化的过程，其中有地理的，也有历史的；有表
现型的，更有基因型的；有个体现象，更有群体的综合机理。因而进
化论研究应尽量避免学科间的分离和对立，力求各学科的有机统一和
内在融合。由于物种演化是种内的群体行为，而同一物种基因库内基
因的自由交流告诉我们，必须以群体为单位来研究物种的演化。
过去无论是拉马克学说、达尔文学说，还是新达尔文主义，都是从个
体变异入手探讨物种演化，那实际上很难准确揭示出变异的真实过程
及其进化效应。因而，现代综合论使遗传学、系统分类学和古生物学
携手联合，贡献出了一种“现代达尔文主义”，它使达尔文的自然选
择理论与遗传学的事实协调一致起来。
对这个当代进化论，主流学派做出的重要贡献有：1908年英国数
学家哈迪和德国医生温伯格首次分别证明的“哈迪——温伯格定
理”，从而创立了群体遗传学理论，后来又经英国学者费希尔、霍尔
丹和美国学者赖特充分发展。费希尔在《自然选择的遗传理论》和霍
尔丹在《进化的原因》中都充分阐述了自然选择下基因频率变化的数
学理论，而且都证明了即使是轻微的选择差异，也都会产生出进化性
变化。
无疑，当时最有影响的著作要数俄裔美国学者杜布赞斯基的《遗传学
与物种起源》（1937年），在这里，理论群体遗传学的基本原理与遗
传变异的大量资料和物种差异的遗传学，得到了巧妙的综合。此后，
许多从系统分类学、古生物学、地理变异等方面讨论生物进化的重要
著作都沿用了杜布赞斯基阐发的遗传学原理。这些著作主要有：迈尔
的《系统分类学与物种起源》（1942年），该书详细论述了地理变异
的性质及物种的形成；辛普生的《进化的节奏与模式》（1944年）及
《进化的主要特征》（1953年），论证了古生物学资料也完全适用于
新达尔文主义；
当年曾力挺达尔文的T·赫胥黎的孙子J·赫胥黎的《进化：现代的综合》
（1942年），则是一部最为全面的综合遗传学和系统分类学的著作；
斯特宾斯的《植物中的变异和进化》（1950年），综合了植物遗传学
和系统分类，指出新达尔文主义的遗传学原理不仅可以说明物种的起
源，而且也同样能够解释高阶元单位（如属、科、目、纲等）的起源。
现代综合论的要点集中在两个方面：一是主张共享一个基因库的
群体（或称居群、种群）是生物进化的基本单位，因而进化机制研究
应属于群体遗传学的范围。所以综合理论在进化论研究方法上明显有
别于所有以个体为演变单位的进化学说，其中数理统计方法的应用十
分重要。二是主张物种形成和生物进化的机制应包括基因突变、自然
选择和隔离三个方面。突变是进化的原料，必不可少，它通过自然选
择保留并积累那些适应性变异，再通过空间性的地理隔离或遗传性的
生殖隔离，阻止各群体间的基因交流，最终形成了新物种。
从达尔文《物种起源》进化理论到“新达尔文主义”，再到“现
代综合论”，这三个阶段的进化理论尽管在其研究对象、内容、方法
和理论体系上各不相同，但它们皆偏重于“理论论证”和“哲学思
辨”，而且都以“渐变论”为基调。自20世纪60年代末以来，进化论
从“理论论证”开始向可检验的“实证科学”转型，并逐步发展成为
内容宽泛的进化生物学。进化论的这次研究转型，我们称之为达尔文
进化论的第三次大修正、大发展。
这次大修正的浩繁工程刚刚离开起点不远，它试图通过揭示生命的分
子层次的微观演化轨迹和真实的化石记录来间接和直接地重建地球生
命演进的客观历史（即生命之树的形成、历史演化和发展）及其规律，
以对传统理论进行检测、修正和补充。这应该是达尔文当年最为期盼
的，或者说是进化生物学“功德圆满”的终极大事。
（摘编自舒德干《达尔文学说问世以来生物进化论的发展概况及其展
望》）
9. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 现代达尔文主义是自然选择理论与遗传理论和群体遗传学的有机
结合。
B. 孟德尔颗粒遗传理论的问世实际上否定了达尔文学说并宣告了其
死刑。
C. 二十世纪三四十年代形成的现代综合进化论产生于新的概念及学
术观点。
D. 基因突变通过自然选择保留并积累适应性变异，是进化必不可少
的原料。
解析： “否定了达尔文学说并宣告了其死刑”错误，文本第一
段原文为“甚至使许多人形成这样一种印象：孟德尔遗传学的诞
生，便宣告了达尔文学说的死刑。其实，这完全是一种误解或误
导，是学科分离造成的恶果”。
10. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 新达尔文主义没有准确揭示出变异的真实过程及其进化效应，因
而其得出的结论不一定是科学的。
B. 即使是轻微的选择差异，也会产生出进化性变化，这是费希尔和
霍尔丹经过研究之后得出的结论。
C. 迈尔、辛普生、T·赫胥黎、J·赫胥黎等学者的研究沿用了杜布赞斯
基的遗传学原理，力挺达尔文。
D. 现代综合论以群体为演变单位进行研究，更能够使达尔文的自然
选择理论与遗传学的事实协调一致。
解析： “迈尔、辛普生……J·赫胥黎等学者……力挺达尔文”
错误，文本第三段原文为“当年曾力挺达尔文的T·赫胥黎”，并
未说其他三人也力挺达尔文。
11. 下列选项中，不适合作为论据来论证“现代达尔文主义偏重于‘理论论证’和‘哲学思辨’，而且都以‘渐变论’为基调”这一说法的一项是（ ）
A. 变异及其积累可以使一个物种在很多代之后进化成为极为不同的
生物。
B. 一种进化上的改变不会只发生在一代或几代之间，通常需要成百
上千代。
C. 现如今我们所看到的地球环境面貌是经过一系列缓慢的变化而形
成的。
D. 远古的某种猴子通过物种分化形成不同的支系，其中之一进化出
了人类。
解析：“地球环境面貌变化”不是生物进化，现代达尔文主义研究的是生物进化。
12. 二十世纪六十年代末以来，进化论进入研究转型期，为什么说进
化论的这次研究转型是“进化生物学‘功德圆满’的终极大
事”？
参考答案：①进化论的前几个研究阶段，皆偏重于“理论论证”
和“哲学思辨”，而且都以“渐变论”为基调。②这次研究转型
从“理论论证”开始向可检验的“实证科学”转型，并逐步发展
成为内容宽泛的进化生物学。③这次转型可以帮助检测、修正和
补充传统理论，使进化论的研究更为科学，其结论具有可复制
性、可验证性，为更为深入地研究进化论奠定坚实基础。
13. 1972年，美国学者古尔德和埃尔德里奇提出“间断平衡说”。
“间断平衡说”认为：物种骤然出现后，又在长期内保持性状的
相对稳定；进化是渐变与骤变交替出现的过程。其中，间断指的
是演化的骤变期，平衡指的是演化的渐变期。请用现代达尔文主
义的观点指出“间断平衡说”的不足之处。
参考答案：①现代达尔文主义是对达尔文“物竞天择、适者生
存”自然选择理论的继承和发扬，是达尔文自然选择理论与新达
尔文主义遗传理论和群体遗传学的有机结合。②“间断平衡说”
不承认自然选择理论，认为物种是骤然出现的，这不符合物种起
源的规律。③现代达尔文主义以“渐变论”为基调，认为物种的
进化是渐变的，“间断平衡说”认为进化是渐变与骤变交替出现
的过程，渐变与骤变交替的说法与“渐变论”相违背。
解析：先指出现代达尔文主义的本质特点，然后理解“间断平衡
说”的内涵，最后用现代达尔文主义的观点指出“间断平衡说”
的不足之处。
