2.2《电动机》同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2.2《电动机》同步练习（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 349.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 大象版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-17 00:00:00 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
大象版（2017）·科学五年级下册（2024）分层作业
单元 第二单元 能量 课题 2.电动机
学习目标 科学观念目标：知道电动机由磁铁、导电线圈等组成，了解电动机通电转动的原理，掌握电动机将电能转化为动能的能量转化过程。 科学思维目标：能结合电动机结构和实验现象，推理其转动的原因，培养观察分析、逻辑推理的科学思维。 探究实践目标：能观察电动机内部结构，了解简易电动机的制作要点，能分析实验现象并总结结论。 态度责任目标：感受电动机在生活中的广泛应用价值，培养安全实验、合作探究、严谨求实的科学态度。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.电动机是伟大的发明之一，它能将（ ）转化为动能。 2.简易电动机的核心组成部分包括导电线圈和（ ）。 3.导电线圈通电后会产生（ ），并在磁铁磁力的作用下转动起来。 4.制作简易电动机时，漆包线两端的漆需要刮掉，目的是让线圈能够（ ）。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察下图（简易电动机制作及实验图），解决相关问题。 （1）图中简易电动机的支架是用（ ）制作的，其作用是支撑导电线圈。 （2）制作该简易电动机时，漆包线缠绕成（ ）形，一端的漆全部刮掉，另一端刮去半面，这样做的目的是让线圈能交替导电，保证线圈持续（ ）。 （3）闭合开关后，线圈能够转动的原因是导电线圈通电后产生（ ），与下方的小磁铁相互作用，从而带动线圈转动。 （4）若闭合开关后线圈不转动，可能的原因是漆包线两端的漆没有刮干净；电池电量（ ）；线圈缠绕（ ）；磁铁磁性太弱。 6.观察下图（电动机内部结构及电风扇制作图），解决相关问题。 （1）图中电动机内部，与导电线圈相互作用、使线圈转动的部件是（ ）。 （2）简易电风扇中，扇叶能转动的动力来自于（ ）的转动。 （3）请分析简易电风扇工作时的能量转化过程：电能→电动机的（ ）→扇叶的（ ）。 （4）如果想让电风扇的扇叶转得更快，可采取的方法：增加电池（ ）；更换磁性更（ ）的磁铁；检查线圈接触是否良好 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析，回答下列问题。 电动机是改变世界的伟大发明，其核心原理是导电线圈通电后产生磁性，与磁铁相互作用而转动，从而将电能转化为动能。电动机的结构看似简单，实际应用中的电动机结构较为复杂，但核心部件始终离不开磁铁和导电线圈。从家里的电动玩具、洗衣机、电风扇，到社区的扫地机器人，再到工厂的机器、高铁和轮船，都离不开电动机的驱动。电动机的广泛应用，极大地提高了生产效率，方便了我们的日常生活，推动了科技的进步。但电动机工作时会消耗电能，部分电动机使用时间过长会发热，需要定期维护。 （1）电动机的核心工作原理是：导电线圈通电后产生（ ），与磁铁相互作用而（ ）。 （2）电动机工作时，将电能转化为（ ）。 （3）生活中使用电动机的设备：电动玩具、（ ）、（ ）、扫地机器人、电动汽车 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料，选择正确答案。 某小组制作简易电动机时，遇到了两个问题：①闭合开关后线圈不转动；②线圈转动但转速很慢。小组同学排查后发现，问题①是因为漆包线两端的漆没有刮干净，问题②是因为电池电量不足。随后他们改进了制作方法，重新实验，线圈成功快速转动起来。下列说法正确的是（ ）。 A.漆包线两端的漆不需要刮掉，线圈也能转动 B.电池电量不足会导致线圈转速变慢，说明电流大小会影响电动机转动速度 C.简易电动机转动时，将动能转化为电能 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：电动机的应用是利大于弊，还是弊大于利？ 要求：以小组为单位，分工合作，收集电动机应用的相关资料，明确辩论观点，准备辩论发言。 辩论要点提示： （1）正方（利大于弊）：从电动机在生活、工业、科技等领域的积极应用出发，说明其带来的便利——提高生产效率、方便日常生活、推动科技进步（如电动汽车节能环保、扫地机器人解放人力等）。 （2）反方（弊大于利）：从电动机使用过程中存在的问题出发，说明其负面影响——消耗电能、部分电动机发热需维护、废弃后可能造成环境影响等。 （3）辩论结束后，小组总结，形成对电动机应用的全面认识。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.电能 2.磁铁 3.磁性 4.导电
实验探究 做一做
5.（1）铜丝 （2）矩形、转动 （3）磁性 （4）不足、松散
6.（1）磁铁 （2）小电动机 （3）动能、动能 （4）节数、强
实践应用 固一固
7.（1）磁性、转动 （2）动能 （3）洗衣机、电风扇
迁移创新 试一试
8.B
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：电动机的应用利大于弊。首先，生活中，电动玩具、洗衣机、电风扇等电动机设备，极大地便利了我们的日常生活，节省了人力；其次，工业上，电动机驱动工厂机器运转，提高了生产效率，降低了人工成本；科技领域，电动汽车、高铁、轮船等依靠电动机驱动，不仅速度快，还更加节能环保，推动了交通领域的进步。此外，电动机的发明和应用，带动了相关科技的发展，改变了整个世界的生产生活方式。综上，电动机的应用利大于弊。
反方（弊大于利）：电动机的应用弊大于利。第一，电动机工作时需要消耗大量电能，过度使用会增加能源消耗，不利于节约能源；第二，部分电动机使用时间过长会发热，需要定期维护，增加了使用成本；第三，电动机废弃后，其内部的金属、线圈等部件如果处理不当，会污染环境；此外，一些大型电动机出现故障时，可能会影响生产、交通等正常秩序，带来安全隐患。因此，电动机的应用弊大于利。
总结：电动机的应用既有便利之处，也存在一定的不足。我们应合理利用电动机的优势，注重节能和维护，减少其负面影响，让电动机更好地为人类生产生活服务。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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大象版（2017）·科学五年级下册（2024）分层作业
单元 第二单元 能量 课题 2.电动机
学习目标 科学观念目标：知道电动机由磁铁、导电线圈等组成，了解电动机通电转动的原理，掌握电动机将电能转化为动能的能量转化过程。 科学思维目标：能结合电动机结构和实验现象，推理其转动的原因，培养观察分析、逻辑推理的科学思维。 探究实践目标：能观察电动机内部结构，了解简易电动机的制作要点，能分析实验现象并总结结论。 态度责任目标：感受电动机在生活中的广泛应用价值，培养安全实验、合作探究、严谨求实的科学态度。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.电动机是伟大的发明之一，它能将（ ）转化为动能。 2.简易电动机的核心组成部分包括导电线圈和（ ）。 3.导电线圈通电后会产生（ ），并在磁铁磁力的作用下转动起来。 4.制作简易电动机时，漆包线两端的漆需要刮掉，目的是让线圈能够（ ）。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察下图（简易电动机制作及实验图），解决相关问题。 （1）图中简易电动机的支架是用（ ）制作的，其作用是支撑导电线圈。 （2）制作该简易电动机时，漆包线缠绕成（ ）形，一端的漆全部刮掉，另一端刮去半面，这样做的目的是让线圈能交替导电，保证线圈持续（ ）。 （3）闭合开关后，线圈能够转动的原因是导电线圈通电后产生（ ），与下方的小磁铁相互作用，从而带动线圈转动。 （4）若闭合开关后线圈不转动，可能的原因是漆包线两端的漆没有刮干净；电池电量（ ）；线圈缠绕（ ）；磁铁磁性太弱。 6.观察下图（电动机内部结构及电风扇制作图），解决相关问题。 （1）图中电动机内部，与导电线圈相互作用、使线圈转动的部件是（ ）。 （2）简易电风扇中，扇叶能转动的动力来自于（ ）的转动。 （3）请分析简易电风扇工作时的能量转化过程：电能→电动机的（ ）→扇叶的（ ）。 （4）如果想让电风扇的扇叶转得更快，可采取的方法：增加电池（ ）；更换磁性更（ ）的磁铁；检查线圈接触是否良好 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析，回答下列问题。 电动机是改变世界的伟大发明，其核心原理是导电线圈通电后产生磁性，与磁铁相互作用而转动，从而将电能转化为动能。电动机的结构看似简单，实际应用中的电动机结构较为复杂，但核心部件始终离不开磁铁和导电线圈。从家里的电动玩具、洗衣机、电风扇，到社区的扫地机器人，再到工厂的机器、高铁和轮船，都离不开电动机的驱动。电动机的广泛应用，极大地提高了生产效率，方便了我们的日常生活，推动了科技的进步。但电动机工作时会消耗电能，部分电动机使用时间过长会发热，需要定期维护。 （1）电动机的核心工作原理是：导电线圈通电后产生（ ），与磁铁相互作用而（ ）。 （2）电动机工作时，将电能转化为（ ）。 （3）生活中使用电动机的设备：电动玩具、（ ）、（ ）、扫地机器人、电动汽车 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料，选择正确答案。 某小组制作简易电动机时，遇到了两个问题：①闭合开关后线圈不转动；②线圈转动但转速很慢。小组同学排查后发现，问题①是因为漆包线两端的漆没有刮干净，问题②是因为电池电量不足。随后他们改进了制作方法，重新实验，线圈成功快速转动起来。下列说法正确的是（ ）。 A.漆包线两端的漆不需要刮掉，线圈也能转动 B.电池电量不足会导致线圈转速变慢，说明电流大小会影响电动机转动速度 C.简易电动机转动时，将动能转化为电能 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：电动机的应用是利大于弊，还是弊大于利？ 要求：以小组为单位，分工合作，收集电动机应用的相关资料，明确辩论观点，准备辩论发言。 辩论要点提示： （1）正方（利大于弊）：从电动机在生活、工业、科技等领域的积极应用出发，说明其带来的便利——提高生产效率、方便日常生活、推动科技进步（如电动汽车节能环保、扫地机器人解放人力等）。 （2）反方（弊大于利）：从电动机使用过程中存在的问题出发，说明其负面影响——消耗电能、部分电动机发热需维护、废弃后可能造成环境影响等。 （3）辩论结束后，小组总结，形成对电动机应用的全面认识。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.电能 2.磁铁 3.磁性 4.导电
实验探究 做一做
5.（1）铜丝 （2）矩形、转动 （3）磁性 （4）不足、松散
6.（1）磁铁 （2）小电动机 （3）动能、动能 （4）节数、强
实践应用 固一固
7.（1）磁性、转动 （2）动能 （3）洗衣机、电风扇
迁移创新 试一试
8.B
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：电动机的应用利大于弊。首先，生活中，电动玩具、洗衣机、电风扇等电动机设备，极大地便利了我们的日常生活，节省了人力；其次，工业上，电动机驱动工厂机器运转，提高了生产效率，降低了人工成本；科技领域，电动汽车、高铁、轮船等依靠电动机驱动，不仅速度快，还更加节能环保，推动了交通领域的进步。此外，电动机的发明和应用，带动了相关科技的发展，改变了整个世界的生产生活方式。综上，电动机的应用利大于弊。
反方（弊大于利）：电动机的应用弊大于利。第一，电动机工作时需要消耗大量电能，过度使用会增加能源消耗，不利于节约能源；第二，部分电动机使用时间过长会发热，需要定期维护，增加了使用成本；第三，电动机废弃后，其内部的金属、线圈等部件如果处理不当，会污染环境；此外，一些大型电动机出现故障时，可能会影响生产、交通等正常秩序，带来安全隐患。因此，电动机的应用弊大于利。
总结：电动机的应用既有便利之处，也存在一定的不足。我们应合理利用电动机的优势，注重节能和维护，减少其负面影响，让电动机更好地为人类生产生活服务。
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