6.2 我说你做 教案
1教学目标
1）.通过“你说我摆”的游戏,发展学生的空间观念,同时让学生在活动中,学会表达、倾听,发展他们的数学交流能力。
2）.通过游戏的形式,激发学生的学习兴趣,使学生获得良好的情感体验。
3）.培养学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的意识。
2学情分析
学生年龄小,对立体图形认知差,因此通过说,猜,摸,摆等环节,让学生体会四种图形的特征,在动手操作中加深对立体图形的认知,让学生在活动中,学会观察、交流、思考、倾听等数学能力。
3重点难点
教学重点:发展学生的空间观念,同时让学生在活动中,学会表达、倾听.
教学难点:培养学生的想象、主动探索的精神和与人合作的意识是难点。
4教学过程
活动1【导入】谜语导入 一.谜语导入 1、师:老师带来几个谜语,想考一考小朋友们。(播放视频) 2、生:指名说出谜底,师贴出图片。 3、师:小朋友们猜得都对,请看,笑笑姐姐和淘气哥哥也来到了我们的数学课堂,让我们去看看她们在做什么呢?(播放微视频) 4、师:同学们想不想和她们一起做游戏?这节课就让我们再次走进图形王国----我说你做。
板书课题:我说你做
活动2【活动】说一说，摆一摆 二.说一说,摆一摆 1、师:现在,让我们与笑笑淘气一起来摆一摆。 2、生:听指令,摆一摆。 3、师:看,你与老师摆的一样吗? 4、师:小朋友们太聪明了,下面请同桌两人,一人说,一人摆。 5、生:同桌互摆。 6、师:请一组来回报。 7、师:谁能像笑笑姐姐一样到前面来说指令,老师和大家一同摆。 8、生:(1)先在桌子上放一个长方体
(2)在长方体上面放一个圆柱
(3)在长方体左面放一个正方体
(4)在长方体右面放一个球
9、师:笑笑姐姐也想来考考大家?课件出示教材第73页练一练第1题。
活动3【活动】摸一摸，摆一摆
三、摸一摸,摆一摆
1、师:大家觉得有意思吗?想不想与这些物体成为好朋友?下面,请大家闭上眼睛,摸一摸桌子上的积木吧。
2、生:自由摸一摸。
3、师:现在请女生说指令,男生摸。
4、师:现在换男生说指令,请细心的女生摸一摸。
5、师:大家摸得都对,那能不能像笑笑淘气一样边摸边摆。(播放微视频)
6、师:让我们一起来做一做。
7、生:小组内边摸边摆。
8、师:谁能到前面试着说指令?
9、生:(1)摸出一个长方体放在桌子上
(2)摸出两个圆柱,放在长方体上面
(3)摸出一个正方体,放在长方体左面
(4)摸出一个球,放在长方体右面
活动4【练习】巩固练习
四、巩固练习
师:聪明的男孩、女孩们,请大家再用闪亮的眼睛帮淘气哥哥找一找,说出图中哪些物体的形状?(课件出示教材73页练一练第2题)
生:指名说出答案。
课件10张PPT。学习目标：
1、在观察、操作等活动中，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征。
2、经历观察、思考、交流等学习过程，获得成功的学习体验。1.你说我摆。2.你能说出图中哪些物体的形状？今天你有什么收获？
