（人教新课标）三年级数学下册教案 横向条形统计图

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横向条形统计图
主备教师设计 使用教师修改
教学目标： 1. 学生能认识横向条形统计图，能根据统计图进行简单的数据分析。2. 学生在已有知识的基础上进行迁移类推，并能联系生活实际，提出具体问题，并能用新知识解决问题。3. 增加学习数学的信心。
重、难点： 1. 认识横向条形统计图。2. 简单的数据分析。
教学准备： 利用小黑板准备统计表。
创设的主要问题情景： 提出问题：生活中你喝过什么牌子的矿泉水？学生交流。结合教材例题，介绍商店矿泉水的销售情况，并出示统计表，你能绘制一张条形统计图吗？
合作探究的核心问题及教师点拨、升华点： 问题：你准备怎样绘制条形统计图？点拨：统计图的横轴表示什么？纵轴表示什么？
教学过程： 一、创设情境、导入课题1. 提出问题：同学们，你平时喝过什么牌子的矿泉水？学生交流2. 展示教材例题（统计表）3. 提出问题：你能将它绘制成条形统计图吗？教师点拨：一格表示多少？统计图的横轴表示什么？纵轴表示什么？（防止学生绘制出一样的条形统计图）二、合作探究、交流提高1. 学生自己尝试在田字格上绘制条形统计图。教师巡视指导。2. 小组讨论交流：统计图的画法是否一样？统计图是否完整？3. 学生展示横向统计图和纵向统计图。4. 师生总结，全班达成共识：条形统计图分为横向条形统计图和纵向条形统计图，本节课认识横向条形统计图。5. 围绕统计图提出问题并解答：下周应该多进哪种矿泉水？你还能提出哪些问题？学生提出问题并解答。
三、巩固深化、拓展应用学生练习：教材40页第一题、41页第四题。四、总结回顾、评价反思咱们今天学习了哪些内容？你有什么收获？
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