8.1 小明的一天 教案
1教学目标
结合学生生活经验,学会看钟表,会认整时和半时.
培养学生的观察能力,小组合作交流的能力.
结合学生日常作息时间,培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。
2学情分析
对现代的小学一年级学生而言,在入学前,已经积累了看钟表上的时间的经验。学生的生活经验就是小学数学的重要资源,有的学生认识整时,有的学生还不会看钟表,还有学生可能对钟表一点都不了解。
3教学重点难点
重点:认识钟面,会认读整时、半时。
难点:探索整时、半时的指针规律。
4教学过程
活动1【导入】导入
一、创设情境
1.小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?今天,老师给大家带来了一个谜语,请小朋友们猜一猜!(课件出示谜语,播放音乐《是谁在说话》),猜猜它是谁?——钟表
2.谁能告诉大家你都见过哪些钟表?
钟表王国里的兄弟姐妹可真多呀!瞧!(课件出示各种钟表)
3.小朋友们,你们喜欢这些钟表吗?愿意和它们交朋友吗?这节课我们就共同来“认识钟表”。(板书课题)
活动2【讲授】过程
二、探究新知
(一)认识钟表
1.老师首先要给大家请出一位钟表朋友(课件出示钟面),大家仔细观察,钟面上都有什么?
学生自由发言。
2.师小结:小朋友们观察得真仔细,一下就发现了这么多的秘密:钟面上有刻度,还有数字,有12个数字,这些数字是按一定顺序排列的,下面,我们一起跟着大屏幕一起数一数这12个数字吧。(课件演示)
钟面上还有2根指针,你们知道这两根指针都叫什么名字呢?你会区分它们吗?(强化时针和分针)
时针:短而粗
分针:细而长
3.拿出钟面学具,同桌互相说一说哪个是时针,哪个是分针。
(二)认识时间
刚才小朋友们认识了钟面,那钟面上所表示的时间你认识吗?
1.认识“整时”
崔老师知道今天要和你们见面既紧张又兴奋,很早就从家里出发了,(出示显示7时的钟面)看看这个钟面,谁知道我是什么时间出发的?
指名回答。生:7时
师:你是怎么认出这个时间的?
结合学生的回答,师介绍:分针指向12,时针指几就是几时。
师:大家学会了吗?那崔老师要考考你。(课件出示整时的钟面,让学生认读)
师:拿出你的学具钟面,我说你拨。(投影展示)
2.认识“半时”
小朋友们喜欢看少儿频道的“小小智慧树”栏目吗?(喜欢)崔老师也特别喜欢,(课件出示“6时半”的钟面)这是“智慧树”播出的时间,谁会读?你是怎样认这个时间的呢?
生自由说,师总结:分针指向3为21请6,时针指着几就是几时半。
练习认读(课件出示)、拨一拨(投影展示)。
(三)小明的一天
1.今天,我们的课堂上来了一位新朋友,他是小明,我们来看看小明的一天都在干什么吧,(出示主题图)请小朋友们仔细观察小明的一天,你能说说小明在什么时间干什么吗?
(学生看图说一说)
2.那你们一天都会干些什么呢?说一说。
(四)认识电子表
1.小明是个好孩子,他能够合理安排自己一天的时间,所以小明的爸爸妈妈在他生日的时候送给小明一个电子表,电子表上的时间是这样显示的,你认识它吗?(课件显示:3:00)这是几时?
2.这是时间的另外一种表示法——时刻表示法,你能说说时刻表示法是怎么表示时间的吗?
3.练习:(课件出示)
活动3【活动】活动
三、巩固练习
1.小朋友们,今天我们学会了认识时间,下面老师要考考大家,敢接受挑战吗?
P93——连一连
学生自主完成,同桌交流,全班展示(投影)。
2.游戏“找朋友”
现在请小朋友们拿出小钟表,仔细看看哪根是时针,哪根是分针?
现在我们开始做游戏了,请一个小朋友上讲台找朋友。请小朋友在钟表上拨一拨:10时。然后问:我的朋友在哪里?
学生拨好时间答:你的朋友在这里!
继续找朋友:3时5时10时半1:006:30
同桌互玩。
3.(课件出示)同样是10时,怎么小朋友做的事情不一样呢?为什么?
活动4【作业】作业
布置作业
回家与爸爸妈妈一起设计一份合理的作息时间表,下节课用口头表达出来
课件34张PPT。 8.1小明的一天——认 识 钟 表滴答滴答，滴答滴答…………
会走没有腿，
会说没有嘴，
它会告诉我们，
什么时候起，
什么时候睡。 认识钟表123456789101112认识钟面123456789101112分针时针钟面上一共有几个大格？
怎样区分时针和分针？（细，长） （粗，短）认识钟面1212345678910115时分针指向12，时针指5，就是5时。121234567891011考考你1时分针指向12，时针指1，就是1时。121234567891011考考你3时分针指向12，时针指3，就是3时。1212345678910116时分针指向12，时针指6，就是6时。7时121234567891011分针指向12，时针指7，就是7时。1212345678910118时分针指向12，时针指8，就是8时。12123456789101112时分针指向12，时针指12，就是12时。“小小智慧树”开播了！1212345678910116时半分针指向6，时针过6而没到7，就是6时半。1212345678910111时半分针指向6，时针过1而没到2，就是1时半。1212345678910113时半分针指向6，时针过3而没到4，就是3时半。1212345678910115时半分针指向6，时针过5而没到6，就是5时半。1212345678910118时半分针指向6，时针过8而没到9，就是8时半。1212345678910119时半分针指向6，时针过9而没到10，就是9时半。让我们动起来小明的一天说一说你的一天是怎样安排的？ ３∶００ 3时当冒号右边出现2个0，那么
冒号左边出现几就表示几时。10时2时3:309:303时半9时半 为什么都是10时,而小朋友做的事却不一样？ 亲爱的孩子们:
时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要学习小明，从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。作业的布置 回家与父母一起设计一份合理的作息时间表，下节课用口头表达出来再见谢谢！ 日晷(guǐ)就是测日影的计时器。
滴漏是用漏水或漏沙的方法测量时间。
后来人们发明了钟表，从机械钟到电子钟，计时越来越准确了。
