第四单元《跨学科主题活动 无人机创新应用 》第1课时课件 川教版2024八年级下册信息技术

(共29张PPT)
夏日小清新商务通用PPT模板
汇报人：小熊猫
时间：2019.06.07
跨学科主题活动
第1课时
无人机创新应用
几百架无人机在空中变换队形，组成校徽、文字、图案，惊艳全场
在农田里，无人机穿梭飞行，精准喷洒农药
在马路上，无人机高空巡查，守护交通秩序
随着物联网、互联网的快速发展，无人机早已不是玩具，而是成为了科技赋能生活的好帮手，渗透到我们生活的方方面面。教材里也提到，无人机在智能交通、智能灌溉、智能运输等领域的应用越来越广泛，而我们学校，即将举行科技活动月启动仪式，其中一项重要的环节，就是编排一组无人机互联表演！
如何借助本学期学到的物联网知识，设计出一场新颖、安全、贴合科技活动月主题的无人机表演？
思考
无人机飞行背后藏着哪些科学原理？又需要用到我们学过的哪些学科知识？
思考
今天，我们就一起走进《跨学科主题活动无人机创新应用》，化身无人机创意设计师，一起解锁无人机的奥秘，开启我们的无人机表演方案设计之旅！
作为无人机创意设计师，我们首先要全面了解无人机——它能做什么、它的应用场景有哪些，这样才能结合学校的需求，设计出更贴合实际、更有创意的表演方案。
无人机的应用场景非常广泛，远不止我们看到的空中表演。在智能交通领域，无人机可以化身空中交警，实现交通监控、道路巡检
无人机的这些应用，都离不开我们本学期学到的物联网知识？
思考
无人机通过物联网平台实现互联，地面控制系统发送指令，无人机接收指令并完成相应动作，这就是物联网技术在无人机领域的具体应用。而我们本次的核心任务，就是借助物联网技术，设计一场无人机互联表演，助力学校科技活动月启动仪式顺利开展。
要完成一场成功的无人机互联表演，并不是拍脑袋就能实现的，它需要遵循规范的项目实施流程，就像我们做手工、完成小组作业一样，一步一步来，才能确保万无一失。教材里给我们明确了项目实施的四大流程，
本项目通过调查了解无人机的应用场景，根据学校科技活动月无人机互联表演需求，制订无人机互联表演方案，借助物联网技术实现无人机互联表演，不断调试修改，助力科技活动月启动仪式高质量开展。
进行“无人机互联表演”的基础在于准确了解学校科技活动月启动仪式的需求、表演方案的寓意等，探究表演方案的可行性。以小组为单位，通过访谈活动组织者、参与者，了解表演的需求和期待，并完成下表。
根据选定的项目主题，结合小组成员兴趣与特长，借助人工智能等工具，制订合适的项目整体方案，确定作品形式及技术方案，完成下表的填写。
根据项目方案，小组通力合作进行项目实施，在实施的过程中，要充分了解本次展演的需求，保证项目实施的安全性，
同时考虑措施的针对性、可行性和有效性。
项目主题：科技强国铸就梦想——无人机互联表演方案
学习任务
无人机飞行，首先由地面飞行控制系统发送飞行信息和指令，其次由无人机上配置的控制器接收地面飞控系统的信息和指令，最后由无人机的电机和螺旋桨等部件做出飞行动作，实现平稳飞行。无人机的飞行动作可通过编程进行控制，实现无人机的智能飞行。
以小组为单位，选择一个角度，例如，无人机的基本结构、定位方法、受力特征或互联技术等。通过查阅资料、实地考察，并主动请教数学、物理、地理等学科教师，合作探究无人机的工作原理，完成下表。
参考图4-4，在分析地理环境和气候条件的基础上，选择校园内空旷、安全的区域，进行无人机飞行场地的搭建，并记录相关信息。
遵循《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》要求，严格管理飞行活动，划设无人驾驶航空器飞行管制空域和适飞空域，建立飞行活动申请制度，明确飞行活动规范。
因此，需要提前了解当地关于禁飞区域的限制，不在管制空域内
飞行。
建构
根据飞行路线确定程序流程图并编写程序。例如，无人机从正方形某一顶点出发完成一个正方形飞行图案，如图4-5所示。
各个小组的实战任务都完成得非常出色，大家不仅梳理了科技活动月的需求，设计出了创意十足的无人机表演方案框架，还梳理了方案中的跨学科知识，真正展现了无人机创意设计师的实力
无人机技术的发展，离不开科技的创新，更离不开多学科知识的融合。作为无人机创意设计师，我们不仅要有创意，还要有严谨的思维、强烈的责任意识，遵守安全规范，主动运用多学科知识解决实际问题。希望大家课后继续完善方案，下节课我们一起深入探讨方案的可行性，为学校科技活动月的无人机表演做好准备。
通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！
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时间：2019.06.07
归位物品
归位凳子
下
啦
课
！
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时间：2019.06.07